第20課紙船和風(fēng)箏

R·二年級(jí)上冊(cè)第20課紙船和風(fēng)箏新課導(dǎo)入小朋友們，你們玩過(guò)紙船和風(fēng)箏嗎？它不僅好玩，還是傳遞友情的紐帶呢！看，小河里有一只小紙船，天空中有一只小風(fēng)箏，每天穿梭在小熊和小松鼠之間，怎么回事呢？幸上下結(jié)構(gòu)壞、松、扎、抓、祝、福左右結(jié)構(gòu)字詞積累句半包圍結(jié)構(gòu)壞huài土組詞：破壞壞話(huà)松sōng木組詞：放松松鼠扎zhā扌組詞：扎成扎辮子抓zhuā扌組詞：抓緊抓走福fú礻組詞：福利福音句jù勹組詞：造句詞句幸xìng土組詞：慶幸幸福祝zhù礻組詞：慶祝祝愿壞壞人松松樹(shù)造句：松樹(shù)四季常青。造句：他不是個(gè)壞人。扎扎著抓抓住造句：她扎著兩條辮子。造句：小花貓抓住了一只老鼠。祝祝賀造句：我們祝賀他成功了。福祝福造句：我給媽媽送上生日祝福。句句子造句：他正在看圖寫(xiě)句子。幸幸運(yùn)造句：她幸運(yùn)地中獎(jiǎng)了。多音字扎ｚ?。ò鷋ā（扎實(shí)）（扎針）近義詞正好——?jiǎng)偤迷敢狻夥戳x詞難過(guò)——高興朋友——敵人幸?！纯嗫鞓?lè)——愉快重點(diǎn)詞語(yǔ)正好（ｚｈèｎɡｈǎｏ）：剛好，恰好。樂(lè)壞了（ｌèｈｕàｉｌｅ）：快樂(lè)極了。飄蕩（ｐｉ?。铮洙ぃ瞑溃罕菊n指風(fēng)箏在空中隨風(fēng)擺動(dòng)。漂流（ｐｉāｏｌｉú）：漂在水面隨水流動(dòng)。難過(guò)（ｎáｎɡｕò）：難受。點(diǎn)擊下面的視頻開(kāi)始筆順學(xué)習(xí)吧！整體感知課文記敘了帶著問(wèn)候、祝福和諒解的紙船和風(fēng)箏作為小松鼠和小熊友誼的紐帶，貫穿了他們成為朋友到友情破裂再到和好的過(guò)程，教育我們要懂得友誼是可貴的，要學(xué)會(huì)包容和諒解朋友。

松鼠小熊兩位小主人公

松鼠和小熊住在一座山上，松鼠住在山頂，小熊住在山腳。山上的小溪往下流，正好從小熊的家門(mén)口流過(guò)。松鼠折了一只小船，放在小溪里。紙船漂呀漂，漂到小熊的家門(mén)口。小熊也想折一只紙船送給松鼠，可是紙船不能漂到山上去。怎么辦呢？他想了想，就扎了一只風(fēng)箏乘著風(fēng)，飄啊飄，飄到了松鼠家門(mén)口。小熊拿起紙船一看，樂(lè)壞了。樂(lè)壞了松鼠一把抓住風(fēng)箏的線(xiàn)一看，也樂(lè)壞了?？墒怯幸惶?，他們倆為了一點(diǎn)小事吵了一架。山頂上再也看不到飄蕩的風(fēng)箏，小溪里再也看不到漂流的紙船了。

吵架后，小熊是怎么做的？小熊很難過(guò)。他還是每天扎一只風(fēng)箏，但是不好意思把風(fēng)箏放起來(lái)，就把風(fēng)箏掛在高高的樹(shù)枝上。吵架后，松鼠是怎么做的呢？松鼠也很難過(guò)。他還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪，就把紙船放在屋頂上。

小朋友們，是誰(shuí)先主動(dòng)提出和好的？過(guò)了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫(xiě)了一句話(huà)：“如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！”他把這只紙船放進(jìn)了小溪。如果你愿意和好就放一只風(fēng)箏吧！最后松鼠和小熊和好了嗎？傍晚，松鼠看見(jiàn)一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來(lái)，高興得哭了。他連忙爬上屋頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。拓展延伸送給大家一句話(huà)與人交往，待人要真心，才能換取真摯的友誼

同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的單詞你