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設(shè)計(jì)題目 提高員工培訓(xùn)效果的方案設(shè) 業(yè): 名: 準(zhǔn)考證號: 指導(dǎo)老師: 關(guān)鍵詞:企業(yè)員工培訓(xùn)方案 前 培訓(xùn)方案的構(gòu)成要素與基本要 構(gòu)成要素 基本要求 傳統(tǒng)培訓(xùn)方案存在的主要問題及誤 企業(yè)管理層培訓(xùn)觀念誤區(qū) 培訓(xùn)需求調(diào)查不力,培訓(xùn)設(shè)置不合理 培訓(xùn)效果缺乏監(jiān)督和評估 企業(yè)的培訓(xùn)沒有長遠(yuǎn)的規(guī)劃,缺乏系統(tǒng)性 提高員工培訓(xùn)效果的方案設(shè) 完善培訓(xùn)內(nèi)容 改進(jìn)培訓(xùn)方法 培訓(xùn)方案評估 結(jié)束 參考文 三個(gè)發(fā)展階段。90年頭以后,組織培訓(xùn)工作可以說已是沒有固定模式的獨(dú)立發(fā)63.64%,而企業(yè)規(guī)模越小其比例也越高。20年頭的哈佛商學(xué)院,是指用肯定視聽媒介,如文經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社,2007年版:67-81。[M]2006[M]北京:中國人民高校出版社,1983年版:155-159。[M]北京:中國人民高校出版社,1999年版:105-114。[M]年版:37-51
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