丁香結(jié)課件語(yǔ)文

六年級(jí)?上冊(cè)(R)2丁香結(jié)《丁香結(jié)》采用借物抒情的寫(xiě)法，從顏色、氣味、形狀等方面寫(xiě)了城里、城外、斗室外和雨中的丁香，賦予丁香靈動(dòng)優(yōu)雅、潔白無(wú)瑕、可愛(ài)芬芳的品格，闡述了作者由丁香結(jié)生發(fā)的以豁達(dá)的胸懷勇敢地面對(duì)生活中的問(wèn)題的感悟。學(xué)習(xí)時(shí)要側(cè)重從作者的想象和體驗(yàn)想開(kāi)去。課時(shí)一筑要素基石名師導(dǎo)讀要素

同音詞同音詞是語(yǔ)音相同但意義不同的詞。例1：區(qū)分下面兩組同音詞，選詞填空。優(yōu)雅幽雅(1)蘇州園林環(huán)境(

)，花木茂盛，讓游客陶醉其中，流連忘返。(2)欣欣在花叢中擺出(

)的姿勢(shì)讓爸爸給她拍照。幽雅優(yōu)雅分辨分辯(3)現(xiàn)在證據(jù)確鑿，你無(wú)須(

)了。(4)這真假美猴王簡(jiǎn)直一模一樣，誰(shuí)也(

)不清誰(shuí)是真美猴王。分辯分辨要素

有趣的句子

把事物人格化，可使所描寫(xiě)事物更活潑、生動(dòng)。例2：讀句子，體會(huì)句子中有趣的地方，并按要求完成練習(xí)。

有的宅院里探出半樹(shù)銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過(guò)了還要回頭望。(1)這句話運(yùn)用了__________等修辭手法，作者把小花比作______，形象地寫(xiě)出了丁香花__________、__________、耀眼的特點(diǎn)。(2)這句話中“_________”“__________”兩個(gè)字使丁香花有了人的神態(tài)、動(dòng)作，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了丁香花嬌俏靈動(dòng)、惹人憐愛(ài)的情態(tài)。(3)請(qǐng)你仿寫(xiě)一個(gè)有趣的句子?！扔鳌M人星星小巧繁密探窺示例：向日葵見(jiàn)到太陽(yáng)公公，連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭綻開(kāi)了笑臉。1.下列詞語(yǔ)的讀音有誤的一項(xiàng)是(

)A.參差(cēncī) 負(fù)擔(dān)(fùdàn) 笨拙(bènzhuō)B.迷蒙(míméng) 渾濁(húnzhuó)

嫵媚(wǔmèi)C.芭蕉(bājiāo) 窺視(kuīshì) 花苞(huābāo)D.一簇(yícù) 宅院(zháiyuàn) 恍然(huǎngrǎn)A2.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。春天，園子里星星般的小花zhuìmǎn(

)枝頭，最先映入yǎnlián(

)的是那雪白的huālěi(

)，我扯了扯yījīn(

)，拿起àntóu(

)的相機(jī)，走向花叢，先前的一絲chóuyuàn(

)頓時(shí)煙消云散了。綴滿眼簾花蕾衣襟案頭愁怨3.查字典填空?！氨　弊钟貌渴撞樽址?，應(yīng)先查_(kāi)___部，再查_(kāi)___畫(huà)?！氨　庇腥N讀音，分別是bó、báo和bò?！氨　钡囊馑加校孩俦馄轿矬w上下兩面之間的距離小(跟“厚”相對(duì))；②不強(qiáng)健，不壯實(shí)；③不厚道，不莊重；④多年生草本植物，莖有四棱，葉子對(duì)生，花淡紫色，莖和葉子有清涼的香味。請(qǐng)給下面詞語(yǔ)中的“薄”選擇合適的讀音和解釋。單薄(

)(

)薄餅(

)(

)薄荷(

)(

)艸13bó②báo①bò④4.給下列漢字換個(gè)偏旁部首變成新字，并組詞。按——(

)(

)咄——(

)(

)晃——(

)(

)蕾——(

)(

)案答案拙笨拙恍恍然擂擂臺(tái)5.用“然”字組成不同的詞語(yǔ)填空。(1)一天，我伏案寫(xiě)作時(shí)，小珍珠鳥(niǎo)(

)落在我的肩上。(2)小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)花扣。我才(

)，(

)是丁香結(jié)。(3)城里街旁，塵土紛囂之間，(

)呈出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔細(xì)看，才知是兩行丁香花。居然恍然果然忽然品讀

品花之形美——想象畫(huà)面1.

閱讀時(shí)，我們要從所讀的內(nèi)容想開(kāi)去。讀句子，結(jié)合想象填寫(xiě)。(1)最好的是圖書(shū)館北面的丁香三角地，種有十?dāng)?shù)棵的白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑，紫的朦朧。作者用詞語(yǔ)“____________”“_____________”描寫(xiě)了月光下丁香的色彩，由此我們可以想象到這樣的畫(huà)面：______________________________________________________________課時(shí)二構(gòu)素養(yǎng)大廈白的瀟灑紫的朦朧在白紗一般的月色下，丁香的白更富光彩，丁香花的紫更加柔和。(2)每到春來(lái)，伏案時(shí)抬頭便看見(jiàn)檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來(lái)，香氣直透毫端。①這兩句話中的“積雪”是指___________________，我們可以從“______________”看出來(lái)。②下面哪項(xiàng)中的詩(shī)句與這兩句話的描寫(xiě)方法有異曲同工之妙？()A.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。B.遙知不是雪，為有暗香來(lái)。C.窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。白色的丁香花香氣直透毫端B(3)從外面回來(lái)時(shí)，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠，然后才見(jiàn)那兩扇紅窗。由這句話，我們可以想象到丁香開(kāi)得極盛時(shí)__________、_________的景象。花多葉少色彩鮮明(4)在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?，如同印象派的畫(huà)，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過(guò)來(lái)。讓人覺(jué)得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。①“瑩白”指的是____________。②雨中丁香的特點(diǎn)是(

)A.迷蒙B.嫵媚C.模糊D.瑩白③由細(xì)雨迷蒙中的丁香花，你想到了怎樣的畫(huà)面？____________________________________________________________________________________________________________________________白色的丁香B示例：雨中的丁香愈加美麗，它綻開(kāi)的花瓣貪婪地吮吸著雨露，準(zhǔn)備在雨過(guò)天晴后盡情地展現(xiàn)自己的美麗。品讀

悟結(jié)之內(nèi)涵——感悟人生2.探究丁香結(jié)的內(nèi)涵，體會(huì)作者的人生感悟。

丁香結(jié)，這三個(gè)字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩(shī)句，真覺(jué)得它們負(fù)擔(dān)著解不開(kāi)的愁怨了。每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來(lái)。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎？(1)請(qǐng)將畫(huà)線的句子換種說(shuō)法，意思保持不變。______________________________________________________________(2)這段文字表面上是寫(xiě)丁香結(jié)，實(shí)際上寫(xiě)的是______________________________________________________________(3)閱讀時(shí)，我們要從所讀的內(nèi)容想開(kāi)去。丁香結(jié)引發(fā)了你怎樣的思考呢？談?wù)勀愕睦斫?。____________________________________________________________________________________________________________________________結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，就太平淡無(wú)味了。生活中不順心的事。示例：生活不可能一帆風(fēng)順，正視生活中遇到的不順心，把它當(dāng)做生活的一部分，這樣的人生才有滋味。(4)中國(guó)文化中很多花具有象征意義，連一連。菊花歷經(jīng)風(fēng)霜，高潔不凡梅花純潔無(wú)邪，出淤泥而不染荷花高潔孤傲，堅(jiān)忍不拔品讀

讀同類(lèi)作品——體會(huì)心境3.讀戴望舒的《雨巷》(節(jié)選)，按要求完成練習(xí)。撐著油紙傘，獨(dú)自

她是有彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)

丁香一樣的顏色，又寂寥的雨巷，

丁香一樣的芬芳，我希望逢著

丁香一樣的憂愁，一個(gè)丁香一樣的

在雨中哀怨，結(jié)著愁怨的姑娘。

哀怨又彷徨。結(jié)合《丁香結(jié)》一文，仔細(xì)體會(huì)，你覺(jué)得詩(shī)人筆下的“丁香一樣的姑娘”有著怎樣的特點(diǎn)？_________________________________________________________