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文檔簡介

班級管理獎懲管理制度1.獎勵管理1.1目的為了激勵和表彰班級中表現突出的學生，促進班級積極向上的氛圍，特制定本獎勵管理制度。1.2獎項設置班級學習獎、優(yōu)秀干事獎、文藝活動獎、體育活動獎等。1.3獎勵發(fā)放標準1.3.1班級學習獎班級學習獎包括月度和學期獎勵兩種，其中：月度獎勵：在本月班級學習成績排名前三名的學生；學期獎勵：在本學期班級學習成績排名前五名的學生。1.3.2優(yōu)秀干事獎優(yōu)秀干事獎每學期評選一次，評選標準如下：具備較強的組織能力和管理能力；服務意識強，工作認真負責；有較強的團隊精神和協(xié)作能力。1.3.3文藝活動獎文藝活動獎從班級文藝活動中選擇表現突出的學生評選，評選標準如下：在文藝活動中表現突出，獲得較高的評分；有特殊的藝術才華或技能。1.3.4體育活動獎體育活動獎從班級體育活動中選擇表現突出的學生評選，評選標準如下：在體育活動中表現突出，獲得較高的成績；有特殊的體育能力或天賦。1.4獎勵發(fā)放程序根據每個獎項的評選標準進行評選，評選后由班主任組織獎勵頒發(fā)儀式，并錄入學生檔案。2.懲罰管理2.1目的為了維護班級的紀律和秩序，保證教學秩序，特制定本懲罰管理制度。2.2懲罰內容班級管理中通常需要罰款、批評、警告等處分。2.3懲罰標準2.3.1班級違紀在班級中搗亂、影響正常的教學秩序；擅自離開課堂或曠課；不遵守班級規(guī)章制度等。2.3.2應考不及格未參加期末考試或其他重要考試；期末考試以及平時考試成績太低。2.4懲罰程序按照事出有因、罰當其罪的原則處理，先對違規(guī)行為者進行調查，收集證據后，經班主任或者班委會討論決定處罰方式，一般情況下，先進行口頭警告，再進行書面通報，情節(jié)嚴重的，則視情況予以警告、通報；如屢教不改，將向有關機關或學校報告或組織討論。并對所涉及的學生和家長進行通報，并及時得到處理。3.總結通過制定班級管理獎懲管理制度，可以更好地激勵學生，促進班級發(fā)展，維護教學秩序。但需要強調的是，獎懲管理必須嚴格按照制度執(zhí)行，以確保

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