初中美術(shù)人美九年級下冊（2023年新編）為文學(xué)作品配畫2021為文學(xué)作品配畫 插畫

人美版初中美術(shù)鑒賞

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文

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畫

學(xué)

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品

配

畫

南充市三原實驗學(xué)校

李佳蕓

2023-11

《為文學(xué)作品配畫一一插畫》教案設(shè)計

南充市三原實驗學(xué)校李佳蕓

一、設(shè)計理念：

加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的綜合性和探索性，注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情

感體驗中提高想像力和創(chuàng)造力，提高審美意識和審美能力，增強(qiáng)對繪畫和文學(xué)作品的熱愛及創(chuàng)造力，

加深走向美好生活的愿望與能力。

二、教材：人美版普通初中義務(wù)教育教科書一一九年級下冊

三、教學(xué)對象：初三學(xué)生

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，了解插圖的發(fā)展歷史及其藝術(shù)特征。

2、綜合學(xué)習(xí)插圖相關(guān)美術(shù)知識，基本掌握學(xué)習(xí)創(chuàng)作插圖的一般方法，嘗試鍛煉學(xué)生多方向美術(shù)能

力。

3、感悟插圖作品的藝術(shù)性和文學(xué)性，體會文字中的意境，培養(yǎng)學(xué)生熱愛經(jīng)典文學(xué)作品的情懷。

五、重點

1、學(xué)習(xí)了解什么是為文學(xué)作品配畫和創(chuàng)作插畫的一般方法。

2、綜合學(xué)習(xí)文學(xué)作品配圖相關(guān)美術(shù)知識，鍛煉學(xué)生審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。

六、難點

1綜合學(xué)習(xí)文學(xué)作品配圖相關(guān)美術(shù)知識，提升學(xué)生審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。

七、教學(xué)過程

1課前導(dǎo)入:

圖片展示。，提問導(dǎo)入。

“同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹藥讖埫佬g(shù)作品照片，大家仔細(xì)看一看，這和我們平常的繪畫

有什么不一樣？”

請同學(xué)們相互討論并積極發(fā)言。

師：”是的，這些圖片旁邊都有文字！其實這就是我們的文學(xué)作品配圖”

往往我們在閱讀文學(xué)作品時，總會有一些圖畫出現(xiàn)，這就是插畫。為什么要放入插畫呢？你發(fā)

現(xiàn)插畫一般出現(xiàn)在文學(xué)作品什么內(nèi)容上？插畫的表現(xiàn)形式與文學(xué)作品的內(nèi)容有什么關(guān)聯(lián)嗎？帶著

這些問題我們今天就一起走進(jìn)文學(xué)作品中的插畫欣賞。

板書課題《為文學(xué)作品配畫一一插畫》

2新課部分

提問：為文學(xué)作品配畫我們先要來了解一下什么呢？

（1）活動：文學(xué)作品認(rèn)一認(rèn)

翻一翻桌子上的文學(xué)作品，看看它的名字是什么？

你們曾經(jīng)閱讀過嗎？那你知道它的文學(xué)體裁是什么嗎？

（內(nèi)容）（時間）（風(fēng)格）

小說現(xiàn)代歡快

散文古代懷舊

戲劇

詩歌

寓言

（2）插畫表現(xiàn)形式記一記

請大家翻開書，找到書中的畫，看看書中是什么畫呀？文學(xué)作

品有體裁分類，插畫有沒有呢？對的，插畫的分類也就是表現(xiàn)形式有哪些呢？

具體分法有所不同，按地域來分：東方，西方。按材料來分：中國畫，油畫，版畫，水彩,

水粉。按題材來粉：人物，風(fēng)景，靜物，歷史，風(fēng)俗……具體可以分為更細(xì)小的類別。

(出示文字，圖片)

(3)資料庫配一配

找一找這些插畫圖片各自對應(yīng)著哪一階段插畫歷史？

1插畫藝術(shù)的發(fā)展，有著悠久的歷史。從世界最古老的

插畫洞窟壁畫到日本江戶時代的民間版畫浮世繪，無一不演

示著插畫的發(fā)展。

2插畫最先是在十九世紀(jì)初隨著報刊、圖書變遷發(fā)展起

來的。

3它真正的黃金時代則是二十世紀(jì)五六十年代首先從美國開始的，當(dāng)時剛從美術(shù)作品中分離出

來的插圖明顯帶有繪畫色彩。

4以后又受到抽象表現(xiàn)主義畫派的影響，從具象轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄蟆?/p>

5直到70年代，插畫又重新回到了寫實風(fēng)格.

6先秦時的《山海經(jīng)》等古籍即有附圖，多為手繪。

7中國最早的插畫是以版畫形式出現(xiàn)的，是隨佛教文化傳入的圖解經(jīng)文。

8后續(xù)應(yīng)用范圍擴(kuò)大到醫(yī)藥書、歷史地理書、考古圖錄書、日用百科書等書籍

中，并出現(xiàn)了彩色套印插畫。

9明清時期，可以說古代插畫藝術(shù)大發(fā)展時期，全國各地都有刻書行業(yè)。不同的地域形成了不

同的風(fēng)格。插畫的形式大體有以下幾種：卷首附圖、文中插圖、上圖下文或下圖上文、內(nèi)封面或扉

頁畫和牌記等。

10歐洲的插畫歷史與我國相似，最早也是運用于宗教讀物之中。后來，插畫被廣泛運用于自

然科學(xué)書籍、文法書籍和經(jīng)典作家文集等出版物之中。

11社會發(fā)展到今天，插畫被廣泛地用于各種文學(xué)作品。插畫的概念已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)規(guī)定的范疇。

縱觀當(dāng)今插畫界畫家們不再局限于某一風(fēng)格。

(4)插畫的藝術(shù)語言深入理解

插畫的形式很多，內(nèi)容也是千姿百態(tài)，我們要如何欣賞它呢？這里有來自不同文學(xué)作品的插畫,

請小組分析討論，在答題單上寫下討論結(jié)果。

1、看一看畫的是什么？怎么看出來的？

板書：人物、動作、環(huán)境

點、線、面

(5)插畫的作用

1插畫是文學(xué)作品的補(bǔ)充，給文學(xué)作品帶來立體的畫面美。

2插畫往往是對文學(xué)作品中經(jīng)典高潮片段的描繪，傳遞著文章重要信息(如中心思想、精髓伏

筆、出彩詞句等)，一看就十分明了。畫什么，為什么而畫，明確而具體。

3美的插圖設(shè)計，不僅畫面本身美，而且不同的插畫作品還與不同文學(xué)作品的氣場風(fēng)格體裁相

呼應(yīng)，全面而深刻地展現(xiàn)了文學(xué)作品的內(nèi)涵

(6)插畫的特點

一目的明確

二實用易懂

三美觀多樣

3拓展延申

(1)在插畫作品中還有許多趣味性的作品

(點擊出示《絕句》《蛙聲十里出清泉》《踏花馬蹄香》插圖)

借代通感

(2)如果為每一句都配畫——連環(huán)畫。它與普通插畫有什么不一樣?

一是連環(huán)畫的“俗”

通俗化、大眾化。它通俗而不深奧，人們愿意看，看得懂。

二是連環(huán)畫的“小”

連環(huán)畫的俗稱叫“小人書”。一是為少年兒童而專門繪制的。二是在所有書籍繪畫中，連環(huán)

畫是體積最小的一種書。

三是連環(huán)畫的“獨”

繪畫形式和表現(xiàn)風(fēng)格的多樣性和敘述手法多樣性它不受畫種的限制，鋼筆畫、鉛筆畫、中國畫、

木炭畫、油畫、水粉畫、漫畫、版畫，甚至剪紙、雕塑等，大量采用散點透視法，使表現(xiàn)的空間更

為廣闊。它可以采取倒敘、插敘、回憶、旁白等藝術(shù)手法，

四是連環(huán)畫的“雅”

雅，即高雅、美觀。連環(huán)畫是繪畫藝術(shù)與文學(xué)藝術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，是通俗之雅，大眾之雅。俗

中有雅、雅俗共賞的藝術(shù)。

4試一試

慌得那架火、看爐，與丁甲一班人來扯，被他一個個都放倒，好似癲癇(didnxidn)的白額

虎，風(fēng)狂的獨角龍。老君趕上抓一把，被他一捽(zu6)了個倒栽蔥，脫身走了。即去耳中掣(ch6)

出如意棒，迎風(fēng)幌一幌(hudng),碗來粗細(xì)，依然拿在手中，不分好歹，卻又大亂天宮，打得那九

曜(同。)星閉門閉戶，四天王無影無形。好猴精！

這段文字出自哪部文學(xué)作品呢？如果是你要為它創(chuàng)作一幅插畫，你會選擇哪種繪畫形式？為什

么？你又會怎么畫呢？

小組討論，請代表說一說。

5小結(jié)：

文學(xué)與圖像實際生活中常聯(lián)系在一起。文學(xué)作品帶來無