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廣西欽州港經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)中學(xué)2024屆生物高二第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題注意事項1.考生要認真填寫考場號和座位序號。2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結(jié)束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.下圖表示物質(zhì)進入細胞的四種方式,有關(guān)說法正確的是A.濃度差的大小與①過程的速率無關(guān)B.①和②過程都需要載體C.溫度不會影響②和③過程的速率D.吞噬細胞可通過④過程吞噬病原體2.在人體血漿中,有多種不同功能的蛋白質(zhì),這些蛋白質(zhì)的功能不應(yīng)包括A.維持滲透壓的血漿蛋白B.與抗原特異性結(jié)合的抗體C.運輸O2的血紅蛋白D.促進組織細胞加速攝取葡萄糖的胰島素3.下列關(guān)于細胞中元素和化合物的敘述,正確的是()A.細胞中的水多以結(jié)合水形式存在,其含量影響細胞代謝B.組成蛋白質(zhì)的氨基酸都只含有一個氨基和一個羧基C.DNA、RNA和ATP中均含C、H、O、N、P元素D.RNA分子中均不含堿基對,具有轉(zhuǎn)運物質(zhì)、催化等功能4.某植物核內(nèi)基因中插1個堿基對后,引起其控制的性狀發(fā)生改變。下列敘述正確的是A.該變異導(dǎo)致該基因中嘌呤和嘧啶堿基種類發(fā)生改變5B.該變異導(dǎo)致染色體上基因數(shù)目和排列順序發(fā)生改變C.該變異可能導(dǎo)致其他基因的轉(zhuǎn)錄或翻譯過程發(fā)生改變D.該變異導(dǎo)致該植物種群基因庫和進化方向發(fā)生定向改變5.果蠅的紅眼(R)對白眼(r)是顯性,控制眼色的基因位于X染色體上?,F(xiàn)用一對果蠅雜交,一方為紅眼,另一方為白眼,雜交后F1中雄果蠅與親代雌果蠅眼色相同,雌果蠅與親代雄果蠅眼色相同,那么親代果蠅的基因型為()A.XRXR×XrY B.XRXr×XrYC.XrXr×XRY D.XRXr×XRY6.下列有關(guān)洋蔥細胞的敘述,正確的是A.將洋蔥內(nèi)表皮細胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中,不會出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象B.用纖維素酶處理洋蔥內(nèi)表皮細胞,原生質(zhì)層不會失去選擇透過性C.洋蔥根尖分生區(qū)細胞沒有中央液泡,不能通過滲透作用吸水和失水D.洋蔥根尖分生區(qū)細胞沒有中心體,有絲分裂過程中不能形成紡錘體7.圖是某種物質(zhì)通過細胞膜的示意圖,相關(guān)敘述錯誤的是()A.圖中S代表載體,C代表離子或小分子B.該物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞绞侵鲃舆\輸C.圖中C的空間結(jié)構(gòu)可能會發(fā)生變化D.該物質(zhì)運輸效率受O2濃度等多種因素影響8.(10分)科學(xué)家把天竺葵和香茅草進行體細胞雜交,培育出的驅(qū)蚊草含有茅醛,能散發(fā)出一種特殊的氣味,達到驅(qū)蚊且對人體無害的效果。下列關(guān)于驅(qū)蚊草培育的敘述中,錯誤的是A.驅(qū)蚊草的培育屬于細胞工程育種,發(fā)生了染色體變異B.驅(qū)蚊草培育過程可用到纖維素酶、果膠酶、PEG等試劑C.培育過程中形成的愈傷組織不能利用二氧化碳和水合成有機物D.在由雜種細胞形成雜種植株過程中,發(fā)生了有絲分裂、減數(shù)分裂和細胞分化二、非選擇題9.(10分)有研究者對基因型為AaBb的某動物精巢切片進行顯微觀察,繪制了圖A中三幅細胞分裂示意圖(僅示部分染色體);圖B中細胞類型是依據(jù)不同時期細胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的。(1)圖A中細胞甲的名稱是_____。若細胞乙產(chǎn)生的一個精細胞的基因型為AB,則另外三個精細胞的基因型為________。(2)圖B中類型c的細胞對應(yīng)圖A中的細胞有______。(3)圖B類型b的細胞含_________個染色體組,可能含有________對同源染色體。(4)著絲點分裂導(dǎo)致圖B中一種細胞類型轉(zhuǎn)變?yōu)榱怼N細胞類型,其轉(zhuǎn)變的具體情況有__________(用圖中字母和箭頭表述)。同源染色體分離導(dǎo)致圖B中一種細胞類型轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N細胞類型,其轉(zhuǎn)變的只體情況是_____(用圖中字母和箭頭表述)。10.(14分)植物細胞受損后通常會釋放出酚氧化酶,使無色的酚氧化生成褐色的物質(zhì)。人們利用酚氧化酶的功能和特性加工制作商品。請分析回答問題:(1)植物細胞中的酚類物質(zhì)與酚氧化酶在細胞質(zhì)中是分隔開的,是因為細胞內(nèi)具有____________________系統(tǒng)。(2)把含有酚氧化酶的提取液作如下表的處理:步驟試管①酚氧化酶提取液的處理②加入緩沖液③加入酚類底物實驗后的顏色A不作處理2mL2mL褐色B加入蛋白酶,10min2mL2mL無色C加入三氯乙酸(強酸),10min2mL2mL?酚氧化酶的作用機理是_____________________。實驗后試管C中的顏色為__________________。試管A、B對照,說明酚氧化酶的化學(xué)本質(zhì)是_______________。試管A、C對照,能獲得的結(jié)論是_____________。(3)茶樹葉細胞中存在眾多種類的酚類物質(zhì)與酚氧化酶。顏色為綠色的茶制取過程中必須先進行_______________(手工或機械揉搓;熱鍋高溫炒制;曬干、炒干)工藝過程,這一過程的原理是_______________。11.(14分)科學(xué)家利用白色品系小鼠a與黑色品系小鼠b培育出了嵌合體小鼠c,流程如圖所示。請回答:(1)胚胎A處于___________期,其中聚集在一端個體較大的細胞稱為____________,將來發(fā)育成鼠的各種組織。(2)收集胚胎B時,可用特制的裝置從黑色品系小鼠b的子宮內(nèi)獲得,該過程稱為_____________;也可從黑色品系小鼠b體內(nèi)取出卵子,通過_____________后進行早期胚胎培養(yǎng)獲得。(3)重組胚胎C通過_____________技術(shù)移入另一只母鼠的子宮內(nèi),受體母鼠對移入的外來胚胎基本不發(fā)生_____________反應(yīng),一段時間后,產(chǎn)下嵌合體小鼠c。(4)如果產(chǎn)下的嵌合體小鼠c的大部分皮膚是白色,原因可能是________________。12.下圖表示在25℃時,a.b兩種植物隨著光照強度的變化CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖?;卮鹣铝袉栴}。(1)比較a.b植物,其中細胞呼吸較強的是_____植物,當(dāng)光照強度在達到Z點之前,限制a植物光合作用的因素主要是_____。(2)當(dāng)平均光照強度在X和Y之間(不包括X、Y),假設(shè)白天和黑夜的時間各為12h,a植物一晝夜中有機物積累量的變化是________(減少或增加)。b植物一晝夜中有機物積累量的變化是________(減少或增加)。(3)已知a植物光合作用和細胞呼吸的最適溫度分別是25℃和30℃,若將溫度提高到30℃(其它條件不變),理論上圖中P點的位置變化是___________________,M點的位置變化是___________________。
參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解題分析】A.①過程表示自由擴散,擴散速率與細胞內(nèi)外該物質(zhì)濃度差呈正相關(guān),A錯誤;B.①過程表示自由擴散,不需要載體,②過程表示協(xié)助擴散,需要載體,B錯誤;C.③過程表示主動運輸,需要載體和能量,溫度會影響酶的活性而影響能量供應(yīng),從而影響③過程的物質(zhì)運輸速率,C錯誤;D.④過程表示胞吞,吞噬細胞以胞吞形式吞噬病原體,D正確;答案選D。2、C【解題分析】血漿蛋白存在于血漿中,對于維持血漿滲透壓具有重要作用,A錯誤;抗體主要存在于血漿中,與抗原特異性結(jié)合的抗體是血漿中蛋白質(zhì)的功能,B錯誤;運輸氧氣的血紅蛋白存在于紅細胞內(nèi),不在血漿中,C正確;促進進組織細胞加速攝取葡萄糖的胰島素存在于血漿中,胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì),D錯誤?!绢}目點撥】“三看法”判斷內(nèi)環(huán)境的成分:一看是否屬于血漿、組織液或淋巴中的成分(如血漿蛋白、水、無機鹽、葡萄糖、氨基酸、脂質(zhì)、O2、CO2、激素、代謝廢物等)。若是,則一定屬于內(nèi)環(huán)境的成分。二看是否屬于細胞內(nèi)液及細胞膜的成分(如血紅蛋白、呼吸氧化酶、解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶、載體蛋白等)。若是,則一定不屬于內(nèi)環(huán)境的成分。三看是否屬于外界環(huán)境液體的成分(如消化液、尿液、淚液、汗液、體腔液等中的成分)。若是,則一定不屬于內(nèi)環(huán)境的成分。3、C【解題分析】
(1)水在細胞內(nèi)的存在形式主要是以自由水的形式存在,自由水(占大多數(shù))以游離形式存在,可以自由流動;生理功能:①良好的溶劑,②運送營養(yǎng)物質(zhì)和代謝的廢物,③參與許多化學(xué)反應(yīng),綠色植物進行光合作用的原料;④為細胞提供液體環(huán)境;(2)核酸的組成單位是核苷酸,而一分子核苷酸由一分子磷酸(含有P元素)、一分子五碳糖(含有C、H、O)和一分子含氮堿基(含有N元素)組成,所以核酸的組成元素為C、H、O、N、P,ATP是由一分子的腺苷和3個磷酸基團組成,組成元素為C、H、O、N、P?!绢}目詳解】A.細胞中的水多以自由水的形式存在,其含量影響細胞代謝,A錯誤;B.組成蛋白質(zhì)的氨基酸都至少含有一個氨基和一個羧基,且氨基和羧基連在同一個碳原子上,B錯誤;C.DNA、RNA和ATP中均含C、H、0、N、P元素,C正確;D.轉(zhuǎn)運RNA(tRNA)中有雙鏈區(qū),存在堿基配對關(guān)系,D錯誤。故選C?!绢}目點撥】本題綜合考察氨基酸、核酸、ATP、水的相關(guān)的知識點,考查的范圍較廣泛,需要扎實的基礎(chǔ),準(zhǔn)確的記憶相關(guān)的知識點是解題的關(guān)鍵。4、C【解題分析】
A、某植物核內(nèi)基因中插入1個堿基對所引起的變異屬于基因突變。該變異導(dǎo)致該基因中嘌呤和嘧啶堿基的數(shù)目發(fā)生改變,但堿基的種類沒變,A錯誤;B、該變異沒有導(dǎo)致染色體上基因數(shù)目和排列順序發(fā)生改變,B錯誤;C、該變異引起其控制的性狀發(fā)生改變,可能導(dǎo)致其他基因的轉(zhuǎn)錄或翻譯過程發(fā)生改變,C正確;D、該變異會導(dǎo)致該植物種群基因庫發(fā)生改變,但不能導(dǎo)致進化方向發(fā)生改變,自然選擇能決定生物進化的方向,D錯誤。故選C。5、C【解題分析】
雙親中一方為紅眼,另一方為白眼,則雙親的基因型可能為XRXR×XrY、XRXr×XrY、XrXr×XRY,再根據(jù)“F1中雌果蠅與親代雄果蠅眼色相同,雄果蠅與親代雌果蠅眼色相同”作出準(zhǔn)確判斷即可。【題目詳解】A、XRXR×XrY→XRXr×XRY,可見后代雌果蠅的性狀均與親代雌果蠅相同,雄果蠅的性狀均與親代雄果蠅相同,這與題意不符合,A錯誤;
B、XRXr×XrY→XRXr、XrXr、XRY、XrY,子代雌雄果蠅均有紅眼和白眼性狀,這與題意不符,B錯誤;
C、XrXr×XRY→XRXr×XrY,可見后代雌果蠅與親代雄果蠅眼色相同,雄果蠅與親代雌果蠅眼色相同,這與題意相符合,C正確;
D、根據(jù)題干信息“雙親中一方為紅眼,另一方為白眼”可知,親本的基因型不可能為XRXr和XRY,D錯誤。
故選C。6、B【解題分析】
本題考查教材實驗中涉及到的應(yīng)用洋蔥細胞的實驗,包括質(zhì)壁分離、觀察根尖分生區(qū)細胞的分裂等?!绢}目詳解】A、只要細胞外溶液濃度大于細胞內(nèi),且植物細胞有成熟液泡都可發(fā)生質(zhì)壁分離,將洋蔥內(nèi)表皮細胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中,會出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象,A錯誤;
B、用纖維素酶處理洋蔥內(nèi)表皮細胞,會會分解細胞的細胞壁,原生質(zhì)層不會失去選擇透過性,B正確;
C、洋蔥根尖分生區(qū)細胞沒有中央液泡,不能發(fā)生質(zhì)壁分離,但也可以進行滲透作用吸水和失水,C錯誤;
D、洋蔥根尖分生區(qū)細胞沒有中心體,但在分裂過程中可以從兩極發(fā)出星射線形成紡錘體,D錯誤。
故選B。
7、A【解題分析】
物質(zhì)跨膜運輸包括被動運輸和主動運輸,被動運輸是順濃度梯度的運輸,不需要消耗能量,包括自由擴散和協(xié)助擴散,前者不需要載體,后者需要載體。主動運輸是逆濃度梯度的運輸,需要載體,需要消耗能量?!绢}目詳解】A、圖中S代表離子或小分子,C表示載體,A錯誤;B、該物質(zhì)跨膜運輸需要消耗能量,是主動運輸,B正確;C、圖中C載體的空間結(jié)構(gòu)可能會發(fā)生變化,C正確;D、該物質(zhì)運輸需要消耗能量,受O2濃度等多種因素影響,D正確。故選A。8、D【解題分析】
A、由題意可知驅(qū)蚊草利用的是植物體細胞雜交,屬于植物細胞工程,雜種細胞中染色體數(shù)目是天竺葵和香茅草染色體數(shù)目之和,所以發(fā)生了染色體變異,A正確;B、在體細胞雜交過程中需要用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁獲得原生質(zhì)體,然后用PEG促進原生質(zhì)體的融合,B正確;C、培育過程中形成的愈傷組織,不能進行光合作用,C正確;D、由雜種細胞形成的雜種植株過程中,一定要有經(jīng)過有絲分裂和細胞分化,不進行減數(shù)分裂,D錯誤。故選D。二、非選擇題9、次級精母細胞AB、ab、ab乙和丙20或nb→a、d→c、b→d【解題分析】
分析圖A:上圖給出的是基因型為AaBb某動物精巢切片示意圖,圖甲沒有同源染色體,且染色體整齊地排列在細胞中央,為減數(shù)第二次分裂中期的細胞,因此表示次級精母細胞;圖乙中的同源染色體兩兩配對,中心體尚未移動到細胞兩級,為減數(shù)第一次分裂前期的細胞,因此表示初級精母細胞;圖丙細胞有同源染色體,但并不配對,染色體整齊地排列在細胞中央,為有絲分裂中期的細胞。圖B表示不同時期細胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量,需要結(jié)合題目分析?!绢}目詳解】(1)沒有同源染色體,且染色體整齊地排列在細胞中央,為減數(shù)第二次分裂中期的細胞,因此表示次級精母細胞。若細胞乙為減數(shù)第一次分裂前期的細胞,產(chǎn)生的一個精細胞的基因型為AB,則另外三個精細胞的基因型為AB、ab、ab。(2)圖B中類型b的細胞處于減數(shù)第一次分裂或者有絲分裂前期、中期,對應(yīng)圖A中的細胞有乙和丙。(3)圖B中類型c的細胞可以是處于減數(shù)第二次分裂后期的細胞,也可以是體細胞,所以細胞中含2個染色體組,可能含有0或n對同源染色體。(4)著絲點分裂導(dǎo)致圖B中一種細胞類型轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N細胞類型,即染色體∶DNA由1∶2轉(zhuǎn)變?yōu)?∶1,其轉(zhuǎn)變的具體情況有b→a、d→c。【題目點撥】本題考查了動物細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的區(qū)別,需要考生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂各時期的特點,明確同源染色體、染色體組的含義,可以推斷減數(shù)分裂后精子或卵細胞的基因型。10、生物膜顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能無色蛋白質(zhì)強酸使酶失去活性熱鍋高溫炒制高溫使酚氧化酶失活【解題分析】
酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物,大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠遠高于無機催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復(fù),高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,使酶永久性的失活)?!绢}目詳解】(1)細胞中具有生物膜系統(tǒng),將細胞中的酚類物質(zhì)與酚氧化酶在細胞質(zhì)中分隔開。
(2)酶促進反應(yīng)的機理是能顯著降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能;C試管加入強酸使酶失活,不能使無色的酚氧化生成褐色的物質(zhì),故C試管中為無色;B試管用蛋白酶處理,也不會變色,酚氧化酶被蛋白酶水解了,說明酚氧化酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì);A、C試管對照,強酸條件下,酚氧化酶也會失去作用,所以強酸使酶失去活性。
(3)高溫可以改變酶的空間結(jié)構(gòu)使其失活,綠茶制取過程中必須先進行熱鍋高溫炒制以防變色?!绢}目點撥】此題主要考查酶的概念以及酶的特性,意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握,難度適中。11、囊胚內(nèi)細胞團沖卵體外受精胚胎移植免疫排斥來源于白色品系小鼠a的胚胎細胞比來源于黑色品系小鼠b的胚胎細胞更多地發(fā)育為皮膚細胞(大部分皮膚細胞由白色品系小鼠a的胚胎細胞分化而來)【解題分析】
沖卵是指從母體子宮中沖出早期胚胎的過程。哺乳動物早期胚胎發(fā)育的過程是:受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原腸胚。囊胚具有囊胚腔,此時細胞開始出現(xiàn)分化,內(nèi)細胞團將來發(fā)育成胎兒的各種組織,滋養(yǎng)層細胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤。據(jù)此分析題圖可知:胚胎A、B均為囊胚,分別來自白色品系小鼠a與黑色品系小鼠b;胚胎C是重組胚胎,是將胚胎A的部分細胞注入胚胎B而獲得?!绢}目詳解】(1)胚胎A有囊胚腔,說明胚胎A處于囊胚期,其中聚集在一端個體較大的細胞稱為內(nèi)細胞團,將來發(fā)育成鼠的各種組織。(2)胚胎B也處于囊胚期。用特制的裝置從黑色品系小鼠b的子宮內(nèi)獲得胚胎B的過程稱為沖卵;從黑色品系小鼠b體內(nèi)取出卵子,通過體外受精形成受精卵,再進行早期胚胎培養(yǎng),也能夠獲得胚胎B。(3)將重組胚胎C移入另一只母鼠的子宮內(nèi),需借助胚胎移植技術(shù)。受體母鼠對移入的外來胚胎基本不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。(4)嵌合體小鼠c是由重組胚胎C發(fā)育而成,重組胚胎C有部分細胞來自于白色品系小鼠a產(chǎn)生的胚胎A。如果產(chǎn)下的嵌合體小鼠c的大部分皮膚是白色,則其原因可能是來源于白色品系小鼠a的胚胎細胞比來源于黑色品系小鼠b的胚胎細胞更多地發(fā)育為皮膚細胞(大部分皮膚細胞由白色品系小鼠a的胚胎細胞分化而來)。【題目點撥】解答此題的關(guān)鍵是識記并理解哺乳動物早期胚胎發(fā)育的過程、胚胎移植的內(nèi)涵。在此基礎(chǔ)上,以圖示中的“箭頭指向和文字信息”為切入點,明辨胚胎A、B、C的來源,進而結(jié)合題意對各問題
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