云南省楚雄市古城二中2024屆高二生物第二學期期末調(diào)研試題含解析

云南省楚雄市古城二中2024屆高二生物第二學期期末調(diào)研試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關DNA和RNA的比較正確的是()A．分布上，真核細胞中的DNA全部存在于細胞核中，RNA全部存在于細胞質(zhì)中B．從化學組成上，DNA與RNA的堿基完全不同C．結構上，DNA多為雙螺旋結構，RNA通常為單鏈結構D．細胞質(zhì)中的質(zhì)粒本質(zhì)上屬于RNA2．下圖1表示某細菌的抗除草劑基因的部分片段，其中a、b、c分別表示該基因片段中特定的堿基對。圖2表示該細菌細胞內(nèi)DNA自我復制及控制多肽合成的過程。下列有關說法正確的是（）A．圖2中的①②③分別指的是復制、轉(zhuǎn)錄和翻譯，在真核細胞內(nèi)，①②只能發(fā)生在細胞核內(nèi)B．過程②需要DNA聚合酶的催化C．完成③時，一般在一條mRNA上會結合多個核糖體，其意義是提高翻譯的效率（短時間內(nèi)合成大量蛋白質(zhì)）D．若將此抗除草劑基因轉(zhuǎn)入大豆根細胞中，欲檢測轉(zhuǎn)基因是否成功，應將轉(zhuǎn)入目的基因的細胞培養(yǎng)在含青霉素的全營養(yǎng)固體培養(yǎng)基中3．下列現(xiàn)象中，與減數(shù)分裂中同源染色體聯(lián)會行為有關的是A．三倍體西瓜植株的高度不育B．人類的47條染色體如XYY綜合征個體的形成C．線粒體DNA突變會導致在培養(yǎng)大菌落酵母菌時出現(xiàn)少數(shù)小菌落D．女性形成卵細胞的過程中染色體異常分離，后代出現(xiàn)21三體綜合征患者4．人體血漿、組織液、淋巴和細胞內(nèi)液之間進行物質(zhì)交換過程如下圖所示，下列敘述正確的是A．人體的內(nèi)環(huán)境是由甲、乙、丙和淋巴組成的B．鐮刀型細胞貧血癥是由于乙中血紅蛋白異常導致C．效應細胞毒性T淋巴細胞只分布于淋巴中D．血漿中的氧進入組織細胞的途徑是丙→乙→甲5．柑橘的果皮色澤同時受多對等位基因（用A、a；B、b；C、c等表示）控制，當個體的基因型中每對等位基因都至少含有一個顯性基因時表現(xiàn)為紅色，當個體的基因型中每對等位基因都不含顯性基因時表現(xiàn)為黃色，其余表現(xiàn)為橙色?，F(xiàn)用三株柑橘進行如下甲、乙兩組雜交實驗。實驗甲：紅色×黃色→紅色∶橙色∶黃色=1∶6∶1；實驗乙：橙色×紅色→紅色∶橙色∶黃色=3∶12∶1。據(jù)此分析下列敘述不正確的是（）A．果皮的色澤受3對等位基因的控制B．實驗甲親、子代中紅色果皮植株的基因型相同C．實驗乙橙色親本有3種可能的基因型D．若實驗乙中橙色親本的基因型已確定，則橙色子代有10種基因型6．下列關于細胞周期的說法不正確的是（）A．具有特定形態(tài)的結構和功能的成熟細胞沒有細胞周期B．細胞周期是一個與代謝有關的過程，溫度越高所需的時間越長C．細胞的種類不同，一個細胞周期的時間也不相同D．一個新細胞分裂成兩個新細胞所需時間為一個細胞周期7．酶是生命活動中的重要物質(zhì)，下列敘述正確的是A．酶完成催化作用后立即失活B．高溫、低溫、過酸或過堿都會導致酶變性失活C．在研究溫度影響酶活性實驗中，要先保溫后混合D．酶的合成都要經(jīng)過核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的協(xié)同配合8．（10分）下列有關植物組織培養(yǎng)的應用的說法，錯誤的是A．微型繁殖能保持親本的優(yōu)良性狀B．作物脫毒時應選擇植物的分生區(qū)細胞進行組織培養(yǎng)C．欲獲得大量的細胞產(chǎn)物，可大規(guī)模培養(yǎng)愈傷組織細胞D．獲得突變體時，誘導突變的對象是用于組織培養(yǎng)的外植體二、非選擇題9．（10分）請根據(jù)胡蘿卜素的提取過程及其性質(zhì)，回答下列問題：（1）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是________。不采用蒸餾法的原因是________。（2）以下為提取胡蘿卜素的操作流程：胡蘿卜→粉碎→干燥→A→過濾→B→胡蘿卜素，其中B過程叫________。（3）如圖甲為提取胡蘿卜素的裝置示意圖，請指出其中的一處錯誤并改正：________________。（4）圖乙是胡蘿卜素粗品鑒定裝置示意圖。該鑒定方法的名稱是________法。在圖乙的胡蘿卜素層析結果示意圖中，A、B、C、D四點中，屬于提取樣品的樣點是________。10．（14分）請回答下列問題：(1)用蘋果加工成果汁的過程中，需要加入果膠酶，果膠酶可以將果膠分解成________________，使渾濁的果汁變得澄清。為了探究溫度對果膠酶活性的影響，通常可用濾出的蘋果汁的_____________來判斷果膠酶活性的高低。(2)為了進行果酒的發(fā)酵生產(chǎn)，通常先分離純化酵母菌，然后擴大培養(yǎng)、固定化酵母細胞，最后才接種、發(fā)酵。①在分離純化酵母菌時，需要進行無菌操作，其中對培養(yǎng)皿通常采用______________滅菌。②在使用液體培養(yǎng)基擴大培養(yǎng)的過程中，需要不斷地進行振動或攪拌，目的是________________，有利于酵母菌的繁殖。③制備固定化酵母細胞：細胞多采用___法固定化，酵母細胞固定前需要進行活化，原因是_________。如果制作的凝膠珠顏色過淺、呈白色，說明海藻酸鈉_______，固定的酵母細胞數(shù)目___________。(3)蘋果酒經(jīng)過進一步發(fā)酵可形成蘋果醋，在此過程中，要適時向發(fā)酵液中通入空氣，原因是_。11．（14分）甲狀腺激素幾乎作用于體內(nèi)所有細胞，在大腦中，可以影響神經(jīng)細胞的結構和突觸傳導，影響學習記憶。長期高脂肪膳食會使甲狀腺激素分泌減少，使學習能力下降。蔬菜水果中富含槲皮素，科研人員利用小鼠研究了槲皮素對高脂膳食危害的影響。實驗處理及結果如下表所示：處理BDNFmRNA（相對值）BDNF（pg/mgpr）正常膳食1．2226高脂膳食2．6519高脂膳食+槲皮素2．9525（1）實驗中的對照組處理為___________。（2）研究發(fā)現(xiàn)，甲狀腺激素可以促進海馬區(qū)神經(jīng)營養(yǎng)因子BDNF的合成。BDNF可以選擇性的引起神經(jīng)元___________開放，導致神經(jīng)細胞膜兩側電位發(fā)生改變，BDNF也可以促進突觸前膜釋放遞質(zhì)，增強興奮的傳遞過程，從而促進學習記憶。分析上表數(shù)據(jù)可得出的結論是___________。（3）甲狀腺激素有T4和T3兩種形式，主要以T4的形式分泌。在脫碘酶的作用下T4轉(zhuǎn)變?yōu)門3并發(fā)揮生理作用。為進一步研究槲皮素的作用機理，研究人員分別取高脂膳食組、高脂膳食+槲皮素組小鼠的_________，測定T4、T3和TSH（促甲狀腺激素）濃度，結果如圖所示，并結合相關信息推測槲皮素的作用機理是___________。12．下列甲、乙、丙三圖分別是不同二倍體生物的細胞中染色體組成和分裂過程中物質(zhì)或結構變化的相關模式圖。請分析回答：（1）圖甲的②中含有______個染色體組；圖甲中④分裂產(chǎn)生的子細胞名稱是______。（2）如果圖丙中①→②完成了圖乙中AB段的變化，則圖丙a、b、c中表示染色體的是_____。（3）圖甲⑤中存在的等位基因B、b，已知這是由于姐妹染色單體的交叉互換造成的，由此推測該細胞所在的個體基因型可能是___。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解題分析】

本題考查核酸，考查對DNA和RNA的組成、分布、結構的理解和識記，可在熟記DNA、RNA的堿基組成、分布、結構的基礎上判斷各選項是否正確?！绢}目詳解】真核細胞中的DNA主要存在于細胞核中，RNA主要存在于細胞質(zhì)中，A項錯誤；DNA與RNA的組成堿基中均有A、G、C，B項錯誤；DNA一般為雙鏈結構，RNA一般為單鏈結構，C項正確；細胞質(zhì)中的質(zhì)粒本質(zhì)上屬于DNA，D項錯誤?！绢}目點撥】DNA與RNA的比較項目核酸DNARNA元素C、H、O、N、P組成單位脫氧核苷酸核糖核苷酸分布主要在細胞核中主要在細胞質(zhì)中堿基組成A、G、T、CA、G、C、U分子結構一般為規(guī)則的雙螺旋結構一般為單鏈結構結構多樣性的決定因素核苷酸的種類、數(shù)量及排列順序2、C【解題分析】．①是DNA的自我復制過程，主要發(fā)生在細胞核；②是以DNA為模板轉(zhuǎn)錄形成RNA的過程，主要發(fā)生在細胞核；③是以mRNA為模板翻譯形成多肽鏈的過程，發(fā)生在核糖體上,A錯誤；②是以DNA為模板轉(zhuǎn)錄形成RNA的過程,需要RNA聚合酶的催化,B錯誤；翻譯過程中，一般在一條mRNA上會結合多個核糖體，這樣可以提高翻譯效率，C正確；欲檢測轉(zhuǎn)基因是否成功，應將轉(zhuǎn)入目的基因的細胞培養(yǎng)在含除草的全營養(yǎng)固體培養(yǎng)基中，D錯誤。【考點定位】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；基因突變的特征3、A【解題分析】

A、三倍體西瓜植株在形成配子時，同源染色體聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生正常的生殖細胞，因此高度不育，A正確；B、XYY綜合征個體的形成，是由于父本在形成精細胞的減數(shù)第二次分裂后期，著絲點分裂后形成的兩條Y染色體移向了細胞的同一極，B錯誤；C、線粒體DNA不構成染色體，線粒體DNA突變（基因突變）導致在培養(yǎng)大菌落酵母菌時出現(xiàn)少數(shù)小菌落，不涉及同源染色體聯(lián)會，C錯誤；D、女性形成卵細胞的過程中染色體異常分離導致后代出現(xiàn)21三體綜合征患者，其原因可能是在減數(shù)第一次分裂中，21號這對同源染色體沒有分離，也可能是在減數(shù)第二次分裂后期，組成21號染色體的2條姐妹染色單體隨著絲點分裂而分開后形成的2條子染色體沒有分離，D錯誤。故選A。4、D【解題分析】

1.圖分析：甲表示細胞內(nèi)液，能與細胞外液直接進行物質(zhì)交換，乙表示組織液，丙表示血漿；2.內(nèi)環(huán)境包括血漿、組織液和淋巴，內(nèi)環(huán)境是人體細胞直接生存的環(huán)境?！绢}目詳解】據(jù)圖分析，甲表示細胞內(nèi)液，乙表示組織液，丙表示血漿，人體的內(nèi)環(huán)境由淋巴、組織液（乙）和血漿（丙）組成，A錯誤；鐮刀形細胞貧血癥是基因突變造成血紅蛋白異常引起的，乙表示組織液，其中沒有血紅蛋白，B錯誤；效應細胞毒性T淋巴細胞分布于乙、丙和淋巴中，C錯誤；血漿中的氧進入組織細胞的途徑是血漿（丙）→組織液（乙）→組織細胞（甲），D正確；答案選D?！绢}目點撥】本題結合體液各成分之間的關系圖，考查內(nèi)環(huán)境的相關知識，要求考生識記人體體液的組成和內(nèi)環(huán)境的組成，能根據(jù)各組成成分之間的關系圖準確判斷甲、乙和丙的名稱。5、D【解題分析】

由于黃色是隱性純合子，根據(jù)甲中測交后代紅色：橙色∶黃色=1∶6∶1，推測該性狀至少受3對等位基因控制，故紅色的基因型為A-B-C-，黃色的基因型為：aabbcc，橙色可能的基因型為：A_B_cc，aabbC_等?！绢}目詳解】A、根據(jù)題意分析可知，實驗甲中紅色×黃色→紅色：橙色∶黃色=1∶6∶1，相當于測交，說明果皮的色澤受3對等位基因控制，遵循基因的自由組合定律，A正確；B、根據(jù)以上分析可知，實驗甲的親本基因型組合為AaBbCc×aabbcc，則子代紅色果皮植株的基因型也是AaBbCc，B正確；C、實驗乙中橙色×紅色→紅色∶橙色∶黃色=3∶12∶1，由于后代出現(xiàn)了黃色果皮（1/16aabbcc），且紅色親本基因型為AaBbCc，故親本相當于一對雜合子自交、兩對雜合子測交，則橙色親本有三種可能的基因型，分別為：Aabbcc、aaBbcc或aabbCc，C正確；D、根據(jù)以上分析可知，實驗乙中若橙色親本的基因型已確定，如Aabbcc，則子代的基因型一共有3×2×2=12（種），其中紅色子代有2種基因型，黃色的基因型有1種，橙色子代有12-1-2=9種基因型，D錯誤。故選D?！绢}目點撥】本題的難點在于如何確定基因數(shù)目，即根據(jù)甲組測交后代中，黃色即隱性性狀占1/8可知，該性狀受3對等位基因的控制。6、B【解題分析】

細胞進行有絲分裂具有周期性。即連續(xù)分裂的細胞，從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止，為一個細胞周期。一個細胞周期包括兩個階段：分裂間期和分裂期。【題目詳解】A、具有特定形態(tài)、結構和功能的成熟細胞不能進行分裂，無細胞周期，A正確。B、細胞周期是一個與代謝有關的過程，代謝需要酶的參與，溫度越高，酶的活性可能越低或越高，B錯誤。C、細胞的種類不同，細胞周期的時間長短也不相同，C正確。D、一個新細胞分裂成兩個新細胞所需時間為一個細胞周期，D正確。故選B。【題目點撥】本題主要考查細胞周期的相關知識。判斷細胞周期的方法及影響因素：(1)判斷一個完整的細胞周期的方法①細胞周期以分裂間期為起點，而不能以分裂期為起點。②分裂間期的時間遠遠長于分裂期。(2)影響細胞周期的因素①內(nèi)部因素：不同種類的細胞，細胞周期持續(xù)的時間不同，間期和分裂期所占的比例也不同。②外部因素：溫度、pH、射線、生理和病理狀況等通過影響酶的活性影響細胞周期。7、C【解題分析】

影響酶活性的因素主要是溫度和pH，PH過高或過低以及溫度過高都能使酶變性失活，但溫度過低時，酶不會失活?！绢}目詳解】A、酶可以多次重復利用，A錯誤；B、高溫、過酸或過堿會使酶的空間結構發(fā)生變化而失活，但是低溫可以降低酶的活性，酶的空間結構不變，不會失活，B錯誤；C、探究溫度對酶活性的影響時，操作順序一般是先將各組酶保溫在不同溫度下，再與底物混合，C正確。D、少數(shù)酶是RNA，RNA的合成不需要核糖體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基的加工等幾個階段，D錯誤。故選C。8、D【解題分析】

植物細胞工程的實際應用：植物微型繁殖、作物脫毒、人工種子、單倍體育種、突變體的利用、細胞產(chǎn)物（蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、藥物、香料、生物堿等）的工廠化生產(chǎn)等?！绢}目詳解】A、微型繁殖技術運用了植物組織培養(yǎng)技術，屬于無性繁殖，可以保持親本的優(yōu)良性狀，A正確；B、利用植物分生組織（剛剛產(chǎn)生，病毒很少，甚至無毒）進行培養(yǎng)可以使新長成的植株脫去病毒，B正確；C、愈傷組織具有旺盛的分裂能力和代謝能力，因此欲獲得大量的細胞產(chǎn)物，可大規(guī)模培養(yǎng)愈傷組織細胞，C正確；D、在組織培養(yǎng)中會出現(xiàn)突變體，通過從有用的突變體中選育出新品種，D錯誤。故選D。二、非選擇題9、萃取法胡蘿卜素揮發(fā)性較差，不能隨水蒸氣蒸餾出來濃縮錯誤：使用酒精燈直接加熱；改正：采用水浴加熱紙層析B、C【解題分析】

結合題圖信息及題干可知，此題主要考查胡蘿卜素的提取過程，胡蘿卜素的特點是化學性質(zhì)比較穩(wěn)定、不溶于水，微溶于酒精、易溶于石油醚等有機溶劑，可根據(jù)此特點結合題圖分析作答。【題目詳解】（1）由以上分析可知，胡蘿卜素易溶于有機溶劑，故從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是萃取法；因胡蘿卜素揮發(fā)性較差，不能隨水蒸氣蒸餾出來，故不能使用蒸餾法。（2）干燥后應是萃?。ˋ），而B為過濾后的步驟，為濃縮。（3）圖甲中萃取過程不能使用酒精燈直接加熱（明火加熱），容易引起爆炸，應改為水浴加熱。（4）分析題圖可知，圖乙是紙層析法進行鑒定，其中A和D都只有一個點，是標準樣品，而B和C含有其他色素帶，說明是提取樣品?！绢}目點撥】植物有效成分提取的三種方法：植物芳香油的提取方法主要有蒸餾法、壓榨法和萃取法；蒸餾法適用于提取易揮發(fā)的芳香油，壓榨法適用于提取在蒸餾時易焦糊和分解的芳香油，萃取法適用于化學性質(zhì)穩(wěn)定，易溶于有機溶劑，并適用蒸餾裝置濃縮分離的有效成分的提取。10、半乳糖醛酸體積大?。ɑ虺吻宥龋俑蔁幄谠黾尤芙庋鹾浚瑫r有利于酵母菌與營養(yǎng)物質(zhì)的充分接觸③包埋在缺水狀態(tài)，微生物處于休眠狀態(tài)，活化就是讓處于休眠狀態(tài)的酵母細胞恢復正常的生活狀態(tài)濃度偏低較少醋酸菌是好氧細菌，發(fā)酵過程需要氧氣【解題分析】

本題主要考查《生物技術實踐》中的傳統(tǒng)發(fā)酵技術、酶的應用、微生物的培養(yǎng)和分離、固定化酶和固定化酵母細胞等知識，回顧和梳理教材中的相關內(nèi)容，認真分析各個小題，即可正確作答?！绢}目詳解】（1）果膠酶可以將果膠分解成半乳糖醛酸；為了探究溫度對果膠酶活性的影響，通?？捎脼V出的蘋果汁的體積大?。ɑ虺吻宥龋﹣砼袛喙z酶活性的高低。（2）①微生物培養(yǎng)與分離實驗中，對培養(yǎng)皿通常采用干熱滅菌。②在使用液體培養(yǎng)基擴大培養(yǎng)的過程中，需要不斷地進行振動或攪拌以增加溶解氧含量，同時有利于酵母菌與營養(yǎng)物質(zhì)的充分接觸，有利于酵母菌的繁殖。③制備固定化酵母細胞常采用包埋法；由于在缺水狀態(tài)酵母菌處于休眠狀態(tài)，而活化就是讓處于休眠狀態(tài)的酵母細胞恢復正常的生活狀態(tài)，所以酵母細胞固定前需要進行活化；如果制作的凝膠珠顏色過淺、呈白色，說明海藻酸鈉濃度偏低，固定的酵母細胞數(shù)目較少。（3）醋酸菌是好氧細菌，發(fā)酵過程需要氧氣，所以在蘋果酒經(jīng)過進一步發(fā)酵形成蘋果醋的過程中，要適時向發(fā)酵液中通入空氣?！绢}目點撥】解答本題的關鍵是掌握高中生物選修一課本中的一些基礎實驗，了解各個實驗的材料、原理、過程以及注意事項等，進而利用所學知識結合通過要求分析答題。11、正常膳食、高脂膳食鈉離子通道槲皮素可以使BDNF基因的表達量恢復，緩解高脂膳食的危害血液槲皮素通過提高脫碘酶的活性，促進T4轉(zhuǎn)變?yōu)門3【解題分析】

由題意可知，高脂膳食會降低BDNFmRNA和BDNF，槲皮素可以緩解高脂膳食的危害。【題目詳解】（1）該實驗要驗證槲皮素對高脂膳食危害的影響，故其中正常膳食和高脂膳食組均為對照組。（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知，高脂膳食會導致BDNFmRNA和BDNF降低，而添加槲皮素后可以提高由于高脂膳食引起的BDNFmRNA和BDNF的降低。根據(jù)BDNF為神經(jīng)營養(yǎng)因子可以推測，BDNF可以選擇性的引起神經(jīng)元鈉離子開放，導致神經(jīng)細胞膜兩側電位發(fā)生改變，BDNF也可以促進突觸前膜釋放遞質(zhì)，增強興奮的傳遞過程，從而促進學習記憶。分析上表數(shù)據(jù)可知，槲皮素可以使BDNF基因的表達量恢復，緩解高