科學(xué)素養(yǎng)高中范文（17篇）

科學(xué)素養(yǎng)高中范文（17篇）高中基本素養(yǎng)評(píng)語(yǔ)

接近期末,又到了班主任給同學(xué)寫。

評(píng)語(yǔ)。

1、你是個(gè)特別優(yōu)秀的男孩。你聰慧，往往能答出其他同學(xué)答不出的問(wèn)題;你好問(wèn)，腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇奇怪的事。你的學(xué)習(xí)成果優(yōu)良，是位優(yōu)秀的同學(xué)。熱心班集體工作并幫助老師完成班級(jí)工作。但有時(shí)上課會(huì)做小動(dòng)作，和同學(xué)講話。盼望你改正缺點(diǎn)，成為全面進(jìn)展的好同學(xué)。

2、你有樂(lè)觀進(jìn)取的態(tài)度，但缺乏堅(jiān)韌不拔的毅力;你有爭(zhēng)優(yōu)當(dāng)先的目標(biāo)，但又缺乏自我約束的力量;你機(jī)智、好動(dòng)，但往往又不留意場(chǎng)合與分寸。愿你加強(qiáng)熬煉，增加體質(zhì)，為你今后的事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

3、你文雅、大方，有很好的素養(yǎng)，總是微笑著接受老師的批判與教育，對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待集體榮譽(yù)珍惜有加，但對(duì)待學(xué)習(xí)還欠踏實(shí)，有時(shí)對(duì)待作業(yè)比較馬虎，請(qǐng)不要遺忘：騏驥一躍，不能十步，駑馬十架，功在不舍，也只有對(duì)學(xué)習(xí)不懈的追求，才能碩果累累。愿你踏實(shí)、進(jìn)步!

4、你是我心目中比較仔細(xì)、擅長(zhǎng)自學(xué)的男孩，你的思維靈敏，學(xué)習(xí)成果穩(wěn)中有升，對(duì)學(xué)習(xí)布滿信念，但又是個(gè)令人捉摸不透、思想起伏不定的男孩，經(jīng)常“讓我高興讓我憂”，所幸的是，你早已醒悟，各項(xiàng)工作又能很好地完成。愿你執(zhí)著、上進(jìn)!

5、你是個(gè)平凡而又樸實(shí)的女孩，思想純凈，品德端正，你總是悄悄接受老師的教育，仔細(xì)去完成老師交給的任務(wù)，你有劇烈的集體榮譽(yù)感，本學(xué)期成果進(jìn)步明顯，證明在學(xué)習(xí)方面下了工夫，愿你拿出士氣，戰(zhàn)勝自我，全面提高學(xué)習(xí)成果，提高各項(xiàng)力量!

7、你性情溫柔，言語(yǔ)不多，但待人懇切、禮貌。作風(fēng)踏實(shí)，辦事仔細(xì)。嚴(yán)格遵守班級(jí)和學(xué)校紀(jì)律，喜愛(ài)集體，關(guān)愛(ài)同學(xué)。學(xué)習(xí)上有肯定的鉆研精神，但學(xué)習(xí)效率不高，功課起伏較大。愿你在學(xué)習(xí)過(guò)程中，統(tǒng)籌兼顧，全面進(jìn)展!

8、你是個(gè)聰慧、活潑而且特別可愛(ài)的小女孩。平常能歌善舞、愛(ài)好廣泛、學(xué)問(wèn)全面、思維靈敏，特殊使老師興奮的是，你的語(yǔ)言是多么豐富，多么與眾不同，簡(jiǎn)直棒極了。老師信任，只要你上課不說(shuō)“靜靜話”，那就更棒了。

10、你能夠嚴(yán)格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽(tīng)老師講課，也能按時(shí)仔細(xì)完成作業(yè)，雖然你的成果還不太抱負(fù)，但老師發(fā)覺(jué)你始終在進(jìn)步，不懂的問(wèn)題現(xiàn)在也能英勇地提問(wèn)，實(shí)在讓老師欣喜。連續(xù)努力，你會(huì)勝利的!

11、你是老師和同學(xué)心目中的好同學(xué)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成果優(yōu)秀，更讓老師快樂(lè)的是，這學(xué)期你發(fā)言樂(lè)觀多了，老師為你感到傲慢，可由于上課還有點(diǎn)點(diǎn)貪玩，成果不是很抱負(fù)，多惋惜啊!其實(shí)勤奮、仔細(xì)才出天才，你那么聰慧，信任你會(huì)明白的。

12、你是個(gè)聰慧、可愛(ài)、性格開(kāi)朗的孩子，關(guān)懷集體，工作負(fù)責(zé)，愛(ài)好廣泛，最讓老師快樂(lè)的是，每次的。

作文。

你經(jīng)常有意想不到的妙語(yǔ)和精致的構(gòu)思贏得大家陣陣掌聲。假如今后做每一件事再細(xì)致仔細(xì)一些到處嚴(yán)格要求自己與“貪玩”絕交信任你這個(gè)班長(zhǎng)會(huì)讓大家更加佩服的!

13、你是一個(gè)天真可愛(ài)的孩子，有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，敬重老師，與同學(xué)相處和諧，懂得謙讓，愛(ài)勞動(dòng)，誠(chéng)懇英勇，拾金不昧，樂(lè)觀參與體育熬煉，上課樂(lè)觀舉手，大膽發(fā)言，回答問(wèn)題聲音洪亮，老師盼望以后在書寫方面再下工夫，做事養(yǎng)成有始有終的好習(xí)慣!

14、你純真可愛(ài)，你思維靈敏，想象力豐富，某些問(wèn)題有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。的確，你很聰慧，常問(wèn)出別人無(wú)法想到的問(wèn)題，多么與眾不同。一雙靈活的小手，做什么象什么。但你的成果總是不能名列前茅。你很清晰，自己太好動(dòng)，不用心，為什么要明知故犯呢?請(qǐng)盡快改正吧!這樣的話你肯定更加了不起。

15、還記得嗎?100米、200米跑道上你奮力沖刺的一刻，有多少人為你吶喊、為你加油、為你喝彩，而當(dāng)時(shí)的我，好感動(dòng)、好興奮!自此，那一幕便深深地烙在我的腦海里。你學(xué)習(xí)也很努力，工作態(tài)度一絲不茍，你為班級(jí)爭(zhēng)得了許很多多的榮譽(yù)，我感謝你!但有時(shí)管不好自己的小手，損害了小伴侶，愿你揚(yáng)長(zhǎng)避短，連續(xù)努力，成為一個(gè)有出息的孩子!

16、你聰慧伶俐，思維靈敏，美麗的文字令老師贊美!同學(xué)們也艷羨你。但老師發(fā)覺(jué)貪玩這個(gè)壞伴侶在影響你的進(jìn)步，能與它“絕交”嗎?同時(shí)老師對(duì)你有一份特殊的期盼：當(dāng)你為一點(diǎn)點(diǎn)小事與別人發(fā)生沖突時(shí)，放下緊捏的拳，報(bào)以謙讓的一笑，好嗎?信任你不會(huì)使我絕望的。

17、“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛(ài)說(shuō)話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰慧，才智，你學(xué)什么東西都特殊快。瞧你，這一學(xué)期進(jìn)步多快!要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜愛(ài)你了。加油吧，你將會(huì)是個(gè)很有出息的男孩!

18、你是一位正直，坦誠(chéng)的好孩子，愛(ài)憎分明，遇事有肯定的主見(jiàn)，且成果優(yōu)秀，要知道，成功者不肯定是跑得最快的人，但肯定是最能耐久的人。愿你在學(xué)習(xí)中持之以恒，更仔細(xì)聽(tīng)課，更樂(lè)觀舉手發(fā)言，塑造一個(gè)完善的你!

19、你是一位天真活潑可愛(ài)的孩子，可是不知道為什么，每次你都會(huì)玩得忘了時(shí)間，上下課、放學(xué)后都一樣。每當(dāng)老師看到你那雙布滿了表現(xiàn)欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課仔細(xì)聽(tīng)講，回家仔細(xì)完成作業(yè)，老師信任，你肯定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個(gè)完善的你!加油吧!

20、你忽閃著一雙聰穎、才智的眼睛，在全班同學(xué)和老師心目中樹(shù)立了優(yōu)秀小干部的形象，全部同學(xué)都悄悄地把你作為榜樣。上課用心聽(tīng)講、仔細(xì)完成作業(yè)。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，懇切。老師布置的事情，你能悄悄地記在心里，樂(lè)觀去做，從來(lái)不用老師操勞。老師盼望爭(zhēng)取更好的成果!老師想，假如你以后寫字更仔細(xì)認(rèn)真一點(diǎn)，那么你將更加精彩，更加完善!

21、你是一個(gè)可愛(ài)的小女孩，敬重老師，和小伙伴相處開(kāi)心，課間能和同學(xué)做有意義的嬉戲，環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，能愛(ài)惜花草樹(shù)木，保持教室清潔，學(xué)習(xí)上，上課能舉手發(fā)言，仔細(xì)完成課堂練習(xí)，老師盼望你以后做事再仔細(xì)認(rèn)真一點(diǎn)，那么美麗的眼睛看東西要看清晰，不要焦急!而且盡快改掉搖頭的壞動(dòng)作，信任你會(huì)更加精彩。

22、你肯定很艷羨那些成果優(yōu)秀的同學(xué)，你肯定認(rèn)為他們很聰慧，學(xué)得很輕松，其實(shí)不然，真正聰慧的人，學(xué)習(xí)的時(shí)候比一般人更要用勁，由于他們深知，積累學(xué)問(wèn)在于勤，學(xué)問(wèn)淵博在于恒，盼望你能像啄木鳥醫(yī)生那樣，捉掉身上的“小懶蟲?！?/p>

24、假如生命是樹(shù)，那么，抱負(fù)是根，勤奮是葉，毅力是干，勝利是果，你語(yǔ)、數(shù)基礎(chǔ)好，頭腦敏捷，又寫得一手好字，假如能樹(shù)立奮斗目標(biāo)，勤奮、執(zhí)著地去追索勝利，你的生命之樹(shù)肯定會(huì)開(kāi)花結(jié)果。

25、你既聰慧又活潑，課堂上舉手大膽發(fā)言，聲音洪亮，成果優(yōu)良，書寫也很端正。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，組織力量強(qiáng)，喜愛(ài)衛(wèi)生和集體，老師為你感到傲慢。假如你上課能改掉做小動(dòng)作的壞習(xí)慣，那你的成果就更棒了。加把油，努力干吧!

26、我特殊觀賞你的共性：直爽。你快人快語(yǔ)，直抒胸襟，你辦事利索、堅(jiān)決，不拖泥帶水，你眼睛里閃耀著才智的光線，證明你是一個(gè)思維靈敏的孩子。愿你在學(xué)問(wèn)的海洋里游覽，做一個(gè)強(qiáng)者、成功者!

27、你是位既聰慧又可愛(ài)的小男孩，你學(xué)習(xí)仔細(xì)，總是仔細(xì)按時(shí)完成老師的作業(yè)，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜愛(ài)。不過(guò)，老師想靜靜地告知你，假如你上課不走神，你的成果肯定會(huì)更優(yōu)秀。

28、這學(xué)期可謂是你的“豐收季節(jié)”，校內(nèi)競(jìng)賽多次獲獎(jiǎng)，當(dāng)你手棒一張張獲獎(jiǎng)證書時(shí)，自信和歡樂(lè)的笑容洋溢在你可愛(ài)的臉龐上，但看得出來(lái)，你并不滿意，你對(duì)自己還有更高的要求，你會(huì)連續(xù)去努力，讓你的生活放出更絢爛的顏色。

29、在校敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，喜愛(ài)班級(jí)是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)?？吹侥銓Ｐ穆?tīng)課時(shí)發(fā)言是那么樂(lè)觀，老師是多么興奮。可你有時(shí)也很讓老師生氣，慢條斯理地完成作業(yè)，字跡潦草，上課不用心，讓老師難過(guò)。你知道嗎?假如你改掉這些小毛病，你確定會(huì)成為一名好同學(xué)，老師期盼著這一天。

30、人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來(lái)，而迫使它燃成熊熊烈火的方法只有一個(gè)，就是勤奮，再勤奮，你就是一個(gè)極有天賦的孩子，腦子靈，反應(yīng)快，盼望你的表現(xiàn)能做到家校全都，讓才智的火花早日閃耀起來(lái)。

32、別看你個(gè)頭小，卻擁有一個(gè)聰慧的大腦，你思想活躍，反應(yīng)靈敏，學(xué)什么都快，不過(guò)，作業(yè)時(shí)字跡潦草是不太好，喜愛(ài)捏著小拳頭對(duì)著小伴侶，假如你能改掉這毛病，勤奮努力地學(xué)習(xí)，肯定會(huì)很有出息的。

33、你那聰慧活潑的樣子讓人賞心悅目，你那小小的身影，就像班上個(gè)活躍的音符，做老師的小助手，洪亮地回答問(wèn)題，孩子，你是好樣的，但老師還盼望你把這股勁多在學(xué)習(xí)中使使，仔細(xì)對(duì)待每一堂課，每一次作業(yè)，那老師就更觀賞你了。

34、你是一個(gè)敢講真話、能做實(shí)事，擅長(zhǎng)思索，具有肯定辦事力量的人，你富有朝氣與信念，常能帶給班級(jí)一股青春與清爽的氣息，你能與同學(xué)朝夕相處、融洽和諧，愛(ài)好體育，但各方面還有待改進(jìn)與提高。愿你揚(yáng)長(zhǎng)避短，勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做全面進(jìn)展的三好同學(xué)!

35、你是屬于那種能輕松地把握課本學(xué)問(wèn)的聰慧孩子，平日里總能看到你真誠(chéng)、可愛(ài)的笑臉，你那小鳥般的童心給我們帶來(lái)歡快與美的享受，可是你課堂上，下課時(shí)也也有搗蛋，追趕的時(shí)候，盼望你立刻改正，能為實(shí)現(xiàn)抱負(fù)而孜孜不倦地學(xué)習(xí)，在學(xué)問(wèn)的海洋里暢游。

1、你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影，聽(tīng)到你悅耳的嗓音。學(xué)習(xí)，工作你總能帶著一股仔細(xì)的勁兒。瞧你，字跡端正了，成果穩(wěn)定了，大家也更喜愛(ài)你了。連續(xù)加油吧!你將成為一個(gè)更精彩的班干部。

2、“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛(ài)說(shuō)話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰慧，才智，你學(xué)什么東西都特殊快。瞧你，這一學(xué)期進(jìn)步多快!要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜愛(ài)你了。加油吧，你將會(huì)是個(gè)很有出息的男孩!

3、斯文秀氣的你，寫得一手美麗的字。你的作業(yè)本總是那么干潔凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍有一遍。你是個(gè)優(yōu)生，但是，老師覺(jué)得你還有一點(diǎn)做得不夠好的：跟我們班的小伴侶距離遠(yuǎn)了點(diǎn)。還記得我們剛教過(guò)的那句話嗎?“一個(gè)人的力氣小，集體的力氣大無(wú)比!

4、你是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩，打掃衛(wèi)生時(shí)總是不怕臟、不怕累沖在前頭。但是，你交的一個(gè)壞伴侶卻老是使你的成果上不去，那就是貪玩。假如你能丟掉這個(gè)壞伴侶，再交上個(gè)好伴侶：仔細(xì)學(xué)習(xí)、仔細(xì)聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，那么，下一個(gè)學(xué)期的中隊(duì)委，你就當(dāng)之無(wú)愧了!努力爭(zhēng)取吧!

5、你是個(gè)聰慧、活潑而且特別可愛(ài)的小女孩。平常能歌善舞、愛(ài)好廣泛、學(xué)問(wèn)全面、思維靈敏，特殊使老師興奮的是，你的語(yǔ)言是多么豐富，多么與眾不同，簡(jiǎn)直棒極了。老師信任，只要你上課不說(shuō)“靜靜話”，那就更棒了。

6、你忽閃著一雙聰穎、才智的眼睛，在全班同學(xué)和老師心目中樹(shù)立了優(yōu)秀小干部的形象，全部同學(xué)都悄悄地把你作為榜樣。上課用心聽(tīng)講、仔細(xì)完成作業(yè)。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，懇切。老師布置的事情，你能悄悄地記在心里，樂(lè)觀去做，從來(lái)不用老師操勞。老師想，假如你能主動(dòng)與同學(xué)們交往，那么你將更加精彩，更加完善!

7、你是一個(gè)聰慧、活潑、上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子。課堂上有你洪亮悅耳的回答，課后有你關(guān)懷集體的身影。作為一個(gè)中隊(duì)委，你真是特別盡責(zé)。老師始終都很喜愛(ài)你，你知道嗎?不過(guò)老師有時(shí)也會(huì)批判你，那是由于你上課常常會(huì)講“靜靜話”、開(kāi)小差。老師盼望你會(huì)做得更精彩!連續(xù)努力!

聰慧的男孩，老師盼望再次看到你勤奮、細(xì)心的身影!

10、你是我們班上的“小才女”，優(yōu)秀的成果，逼真的繪畫，美麗的字跡贏得了同學(xué)們的青睞。但你肯定要記?。骸疤觳懦鲇谇趭^”，老師盼望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更精彩的你。

11、，老師真的很寵愛(ài)你!你真是太棒了!勤奮好學(xué)，思維靈敏，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，美麗的文筆;一手美麗的好字，你品學(xué)兼優(yōu)，全面進(jìn)展，令老師贊美，同學(xué)們艷羨。盼望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才能，使你更加精彩。

12、“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛(ài)說(shuō)話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰慧，才智，你學(xué)什么東西都特殊快。瞧你，作業(yè)本上大紅的優(yōu)，每次測(cè)驗(yàn)取得的優(yōu)秀成果!要是你還能在大家面前大聲地發(fā)言，那我們就更喜愛(ài)你了。加油吧，你將會(huì)是個(gè)很有出息的男孩!

13、你是老師和同學(xué)心目中的好同學(xué)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成果優(yōu)秀，更讓老師快樂(lè)的是，這學(xué)期你發(fā)言樂(lè)觀多了，老師為你感到傲慢，可這次由于沒(méi)完成好環(huán)境識(shí)字本，失去了獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，多惋惜啊!其實(shí)勤奮才出天才，別以為光學(xué)課本學(xué)問(wèn)就夠了，你那么聰慧，信任你會(huì)明白的。

14、你真是老師的小助手，班級(jí)的好干部。課前五分鐘領(lǐng)操，在你的示范下，全班同學(xué)都養(yǎng)成仔細(xì)做操的好習(xí)慣，愛(ài)護(hù)了視力;環(huán)境識(shí)字本做得又快又美觀，課堂作業(yè)本總是第一個(gè)完成，而且精確?????率很高。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁，連續(xù)努力，讓自己的目標(biāo)更高些，更遠(yuǎn)些!

15、你那雙珍寶般的眼睛里，盛滿熱忱聰慧，上課時(shí)，你思維靈敏，發(fā)言樂(lè)觀，那獨(dú)到的見(jiàn)解令人敬佩做作業(yè)時(shí)，那別具一格的答案，常給老師一個(gè)意外的驚喜;工作上，你仔細(xì)負(fù)責(zé)，是個(gè)盡責(zé)的學(xué)習(xí)委員。假如在好的基礎(chǔ)上，再加快點(diǎn)速度，你還有什么可挑剔的!

16、你是位聰慧又可愛(ài)的小男孩，是老師心目中的好同學(xué)，老師好喜愛(ài)你上課用心聽(tīng)講，勤奮好學(xué)的勁兒，這學(xué)期你上課回答問(wèn)題次數(shù)多了，書寫速度也加快了，但要記住快中還要求好，千萬(wàn)別馬虎，這樣好成果會(huì)始終跟你交伴侶的。

17、你是個(gè)盡責(zé)的文娛委員，課前五分鐘，你儼然是個(gè)小指揮家，帶領(lǐng)同學(xué)唱著歡快的歌，課堂上你聚精會(huì)神地聽(tīng)講，仔細(xì)的思索，樂(lè)觀的發(fā)言，真是同學(xué)們的好榜樣。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁，連續(xù)努力，讓自己的目標(biāo)更高些，更遠(yuǎn)些!

2、在我們相處的四年時(shí)間里，你是一位聰慧可愛(ài)，真誠(chéng)坦率，愛(ài)好廣泛，想象力豐富的小家伙，真使我難以忘記，在你即將開(kāi)頭新生活之際，我真誠(chéng)地祝愿你能有一個(gè)絢爛的將來(lái)，有一片任你馳騁的寬闊的天地。

3、生活就像大海，友情就象大海中的浪花，大海有了浪花更加漂亮，生活有了友情更加甜美，愿你珍惜和同學(xué)間的友情，用真誠(chéng)和寬容去溶化一切誤會(huì)顧忌。

4、別看你個(gè)頭小，卻擁有一個(gè)聰慧的大腦，你思想活躍，反應(yīng)靈敏，學(xué)什么都快，不過(guò)，作業(yè)時(shí)字跡潦草是不太好的喲，假如你能改掉這個(gè)毛病，勤奮努力地學(xué)習(xí)，肯定會(huì)很有出息的。

5、你聰慧樂(lè)觀，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，作業(yè)總是那么仔細(xì)，工工整整的字跡透露著你求知的執(zhí)著，課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛，回答問(wèn)題時(shí)，你的態(tài)度是那么大方，聲音是那么宏亮。你肯定知道“書山有路勤為徑”吧!信任你肯定能做到。

6、你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句。

名言。

嗎?不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海，學(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑可走，必需腳踏實(shí)地，持之以恒，鍥而不舍，才能學(xué)有所獲，盼望你時(shí)時(shí)用這甸話來(lái)勉勵(lì)自己，不要荒廢了你良好的天資。

7、在我看來(lái)，對(duì)生活，對(duì)我們四周的一切都應(yīng)保持一種童稚的真誠(chéng)與熱忱，動(dòng)人心者莫不先于情，或許你不贊同我的看法，或許隨著年齡的增長(zhǎng)，你會(huì)漸漸理解這其中的道理，在即將分別這際，老師想送你一句話：揚(yáng)起頭，面對(duì)陽(yáng)光，祝愿別人也祝愿自己。

8、經(jīng)過(guò)老師和父母的關(guān)心教育，你的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的轉(zhuǎn)變，目標(biāo)明確了才會(huì)有動(dòng)力，其實(shí)你的成果始終都很不錯(cuò)，只是大家都盼望你更上一層樓，將來(lái)能有所作為，有所成就，信任你也不會(huì)僅滿意于現(xiàn)狀，努力吧!別埋沒(méi)自己，老師對(duì)你布滿信念。

9、你是一個(gè)心地和善，是非分明，有責(zé)任心的孩子，對(duì)任何事都能盡職盡責(zé)地做好，你努力向身邊的好同學(xué)學(xué)習(xí)，成果在一每天進(jìn)步。老師喜愛(ài)你在學(xué)問(wèn)的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，更情愿看到你在課余時(shí)間象蝴蝶一樣在大自然中歡樂(lè)飄舞。

10、宏大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)得好：“我沒(méi)有什么特殊的才能，不過(guò)喜愛(ài)尋根刨底地追究問(wèn)題罷了?！弊x書不求甚解是學(xué)不好的，你是個(gè)聰慧的孩子，盼望你能時(shí)常用這句話勉勵(lì)自己，遇事多動(dòng)腦，發(fā)揮自己的聰慧才智，做個(gè)有出息的“男子漢”!

11、你正直，誠(chéng)懇的品質(zhì)，仔細(xì)踏實(shí)的學(xué)風(fēng)給我們留下了深刻的印象，你很有責(zé)任心，任何事情都能一絲不茍地完成好，這也贏得了老師和同學(xué)們的信任，你立刻就成為一名中同學(xué)了，老師祝福你有一天能綻開(kāi)成熟的羽冀在蔚藍(lán)的天空中飛翔。

12、我很觀賞你最近寫的一篇作文《歡樂(lè)的時(shí)刻》，文章表達(dá)了你參與長(zhǎng)笛考級(jí)時(shí)自信而又緊急的心情，很興奮能同你共享勝利的歡樂(lè)，這也使我熟悉到你的內(nèi)心世界是特別豐富的，盼望你的特長(zhǎng)能在今后進(jìn)一步地得到進(jìn)展，成為一名有作為的人。

13、學(xué)習(xí)如同大海行舟，一個(gè)人只有堅(jiān)韌拼搏，才有駛向金色海岸的可能，老師盼望你能英勇地面對(duì)學(xué)習(xí)中的任何困準(zhǔn)，要信任自己的力量，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花園中采拮足夠的花粉，就肯定能釀出鮮美純正的蜜來(lái)。

14、你的誠(chéng)懇和善像暖和的陽(yáng)光照射著我們，你的熱忱，勤勞像輕柔的雨點(diǎn)，滋潤(rùn)著我們的心田，你即將成為一名中同學(xué)，盼望你能以更仔細(xì)執(zhí)著的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，像你的品行那樣給大家留下深刻的印象。

15、你文雅、懂事，淳樸之中顯示著一股仔細(xì)，踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，你鍥而不舍地努力學(xué)習(xí)，即使遇到困難也毫不氣餒，彌悄悄地向著你的目標(biāo)攀登著，我信任，有一天，你會(huì)登上頂峰，觀賞到無(wú)限的風(fēng)光。

16、鳥無(wú)翅膀不能飛，人無(wú)學(xué)問(wèn)無(wú)所為，你是位乖巧，文雅的孩子，為人謙遜，心地和善，假如能勤奮努力，以仔細(xì)執(zhí)著的態(tài)度對(duì)特學(xué)習(xí)，肯定會(huì)學(xué)有所成，像你的品行那樣給大家留下深刻的印象。

17、課堂上，你答案在胸，卻從不輕易舉手;班級(jí)里，你滿腔熱忱，卻從未啟齒表白。你的作業(yè)干凈，成果總是保持優(yōu)良，若能放開(kāi)心扉，融匯在集體的海洋中，你將會(huì)收獲更多的歡樂(lè)。

18、你的歡樂(lè)像一支歌，你的熱忱像一團(tuán)火，你對(duì)待工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，樂(lè)于助人，是一個(gè)有正義感的男孩，盼望你連續(xù)努力，爭(zhēng)取成為品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)。

19、你是一共性格內(nèi)向的女孩，你害羞的微笑中總含有一絲羞怯，使同學(xué)和老師多了些親切感，但若能夠和同學(xué)們交談，多與老師接觸，我信任你肯定會(huì)有更多的好伴侶。

20、常聽(tīng)同學(xué)說(shuō)：與你相遇是幸運(yùn)的，與你相處是美妙的，我想，這是你重情義的原因吧，你是一個(gè)典型的男子漢，敢怒敢言，敢作敢當(dāng)，假如能更嚴(yán)格要求自己，信任你肯定會(huì)更優(yōu)秀。

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高中化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)中科學(xué)素養(yǎng)的培育論文

有效性教學(xué)理論提倡的是在客觀條件的限制下關(guān)心同學(xué)獲得最大程度的個(gè)人成長(zhǎng)?；瘜W(xué)作為高中課程設(shè)計(jì)的主要學(xué)科體系，如何關(guān)心同學(xué)在化學(xué)試驗(yàn)課程中獲得最大的學(xué)習(xí)效果，是目前業(yè)界熟悉緊密關(guān)注的問(wèn)題之一。本文主要結(jié)合化學(xué)試驗(yàn)學(xué)科特性，聯(lián)系目前高中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀所存在對(duì)問(wèn)題，對(duì)提升化學(xué)課程教學(xué)有效性提出簡(jiǎn)要地策略分析。

化學(xué)學(xué)科本身就具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，所以化學(xué)試驗(yàn)在高中化學(xué)課程中占有重要的教學(xué)比重。老師需要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，選擇合適的變現(xiàn)方式與教學(xué)時(shí)機(jī)以保證教學(xué)效果的最大化實(shí)現(xiàn)。但是在我國(guó)目前的化學(xué)試驗(yàn)課程教學(xué)環(huán)節(jié)照舊存在諸多不盡人意的部分。

在考試中試驗(yàn)考題的設(shè)計(jì)難以明確測(cè)量同學(xué)的實(shí)際操作力量與創(chuàng)新力量。由于老師在考試的壓力下，在教學(xué)環(huán)節(jié)中更加重視對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)成果的提高，而化學(xué)試驗(yàn)的力量考核并不在高考的考試氛圍之內(nèi)，所以老師會(huì)對(duì)化學(xué)試驗(yàn)課程的開(kāi)設(shè)缺乏足夠的熟悉。與此同時(shí)，部分老師夸大了多媒體教學(xué)的實(shí)際效果，甚至采納多媒體試驗(yàn)?zāi)M取代同學(xué)真實(shí)的動(dòng)手操作閱歷，在化學(xué)試驗(yàn)課程的講解中主要以試驗(yàn)教學(xué)的新奇感取勝，使得同學(xué)的動(dòng)手操作力量缺乏實(shí)質(zhì)性的提升。

（二）教學(xué)模式陳舊落后。

在常規(guī)的'化學(xué)試驗(yàn)課程講解中主要以老師試驗(yàn)演練，同學(xué)分組試驗(yàn)以及試驗(yàn)習(xí)題三個(gè)部分構(gòu)成。在老師的試驗(yàn)演練環(huán)節(jié)中，老師大多都是照搬教材，缺乏個(gè)人的獨(dú)特創(chuàng)新，致使同學(xué)的參加感不夠劇烈。而同學(xué)的分組試驗(yàn)大多都是根據(jù)課本或者老師的操作步驟得出固定化的結(jié)論。在部分試驗(yàn)課程的教學(xué)中，老師任由同學(xué)信馬由韁地開(kāi)展試驗(yàn)環(huán)節(jié)，老師缺乏必要的試驗(yàn)指導(dǎo)，導(dǎo)致化學(xué)試驗(yàn)課程的隨便性偏強(qiáng)，同學(xué)難以獲得實(shí)際性的學(xué)習(xí)力量提升。

（三）教學(xué)資源的客觀限制。

在我國(guó)的化學(xué)試驗(yàn)課程的教學(xué)中，試驗(yàn)室缺乏，專業(yè)性的教學(xué)人才不夠等客觀因素是限制化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)有效性獲得保證的重要條件。部分高校的同學(xué)人數(shù)較多，對(duì)試驗(yàn)室的開(kāi)放難以滿意老師的教學(xué)需求，導(dǎo)致新課程改革下試驗(yàn)課程的重視理念難以獲得實(shí)際綻開(kāi)。一部分由于化學(xué)試驗(yàn)課程的教學(xué)的弱勢(shì)地位，部分同學(xué)和老師沒(méi)有熟悉到開(kāi)展化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)對(duì)于提升同學(xué)實(shí)踐力量，加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解力量所具有的重要教學(xué)熟悉。另一方面則是在于化學(xué)試驗(yàn)課程的開(kāi)展需要大量的教學(xué)器材，與此同時(shí)，化學(xué)試驗(yàn)課程的教學(xué)環(huán)節(jié)具備肯定的危急性，諸多因素的結(jié)合導(dǎo)致了化學(xué)試驗(yàn)課程所面臨的局限。

二、提升化學(xué)試驗(yàn)課程教學(xué)有效性策略。

（一）奇妙利用試驗(yàn)習(xí)題的潛在教學(xué)空間。

高中化學(xué)試驗(yàn)課程的開(kāi)設(shè)對(duì)于同學(xué)創(chuàng)新力量的提升有肯定的教學(xué)要求，而奇妙利用試驗(yàn)習(xí)題，開(kāi)展相應(yīng)的試驗(yàn)設(shè)計(jì)是提升同學(xué)創(chuàng)新力量的有效方式之一。試驗(yàn)設(shè)計(jì)不僅僅要求同學(xué)具備扎實(shí)的學(xué)科學(xué)問(wèn)，還應(yīng)當(dāng)要制造性、敏捷性的遷移運(yùn)用這些學(xué)問(wèn)與技能。試驗(yàn)設(shè)計(jì)對(duì)于激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新力量具備其他試驗(yàn)教學(xué)所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)特征。同學(xué)在自己設(shè)計(jì)試驗(yàn)環(huán)節(jié)，試驗(yàn)操作步驟的過(guò)程中對(duì)學(xué)科學(xué)問(wèn)的把握會(huì)更加堅(jiān)固，對(duì)試驗(yàn)操作的流程理解得也更加深刻。老師可以在對(duì)化學(xué)試驗(yàn)習(xí)題的模擬中關(guān)心同學(xué)加深對(duì)學(xué)問(wèn)的理解程度，提升同學(xué)的學(xué)習(xí)力量與專業(yè)技能水準(zhǔn)。

（二）注意對(duì)問(wèn)題的教學(xué)設(shè)計(jì)。

由于化學(xué)學(xué)科固有的抽象性，使得同學(xué)在理解相關(guān)的理論學(xué)問(wèn)時(shí)會(huì)遇到肯定的學(xué)習(xí)障礙。老師可以在化學(xué)試驗(yàn)課程的教學(xué)環(huán)節(jié)中，采納問(wèn)題式教學(xué)反思功法，在老師奇妙地問(wèn)題設(shè)計(jì)中調(diào)動(dòng)同學(xué)熟