幼兒園小班工作總結

幼兒園小班工作總結一、本月工作重點：

1、做好幼兒評估工作，認真創(chuàng)設好主題墻飾。

2、繼續(xù)認真做好家訪工作。

3、做好學期結束工作。（寫好匯報單、寫好各類總結、各類資料整理歸檔等）

4、加強幼兒寒假安全教育，配合園部開展一次安全演練。

二、本月開展以下主題：

主題活動：《紅紅的新年》

主題目標：

1、了解中國的春節(jié)，體會紅色所象征的喜慶熱鬧、吉祥祝福的含義。

2、了解各地傳統(tǒng)的民間習俗，感受中國特有的“年”文化，學習一些基本的拜年禮節(jié)，感受春節(jié)的喜慶氣氛。

3、積極參加新年禮物的制作活動，在說、畫、唱、跳的過程中，營造為紅的新年氛圍。

4、懂得人在新年中長了一歲，大膽表達對他人的美好祝愿。

三、家長工作：

1、與幼兒多說說有關“年”的習俗、禮節(jié)和故事，豐富孩子對過年的感性經驗，激發(fā)孩子對新年的向往和興趣。

2、和幼兒共同收集新年里的物品，如中國結、春聯(lián)、紅燈籠、紅包、氣球、紅辣椒等，共同布置并營造家里的新年氣氛。

3、與幼兒一起整理新年時收到的禮物，并拍攝一些照片帶到幼兒園，與教師、同伴一起分享。

4、關注幼兒在園活動的進展情況，及時與幼兒交流，在幼兒遇到困難時能夠盡力引導幼兒自主解決。

四、衛(wèi)生保健工作：

1、做好幼兒一日生活環(huán)節(jié)的護理及指導。

2、做好春季流行病的預防工作，提高幼兒自我保護意識。

3、幫助幼兒養(yǎng)成不挑食的好習慣，開展多樣化膳食，設法提高菜肴的吸引力和多樣化。

4、大力宣傳“預防春季傳染病”。

5、關注幼兒的體重情況，增強幼兒體質。

6、做好日常清潔工作，保證幼兒健康成長。幼兒園小班10月份工作總結范文不經意間，10月已從我們身邊劃過，在短短的這一個月里，我們經歷了不少，收獲了不少，同時也失去了不少。但是作為我園的開學第一個月，它的重要性是毋庸置疑的。

本學期我班共有新生8人，報名時間從9月1日到9月15日，截止到9月30日我班共有幼兒16人，其中男生7人，女生9人。入園人數(shù)相較于去年，有所上升。其中小年齡幼兒有7個，占班上總人數(shù)的43%。

收費情況：截至10月12日，共收到3040元。其中保育費2700元，書本費和點心費340元。

由于幼兒剛從家庭生活進入到幼兒園這個新環(huán)境中，所以開學初我們班級還是存在很多問題。很多幼兒還經常哭鬧，不管老師說什么和做什么都不理睬。為了讓幼兒盡快適應幼兒園的生活，我們班全體教師每天利用來園和離園的時間不厭其煩的跟幼兒進行交流溝通，慢慢的幼兒開始接納老師了。同時我們還組織了各種活動如“高高興興上幼兒園”“我很棒”“認識你真好”“我喜歡自己的小椅子”等來幫助幼兒消除對老師的陌生感，增加幼兒對老師的信任和喜愛。同時我們還通過各種跟家長溝通交流的方式幫助家長引導幼兒盡快適應幼兒園的生活?，F(xiàn)在我班已經基本沒有幼兒哭鬧的現(xiàn)象了。

創(chuàng)設新環(huán)境，為幼兒健康成長提供更多學習空間。

為了讓幼兒能在優(yōu)美、健康的環(huán)境中成長，我班全體教師利用一切可利用的時間給班級創(chuàng)設環(huán)境。為了讓活動區(qū)更加豐富有趣我們一方面利用一物多玩來吸引幼兒的興趣和參與度，另外還利用廢舊物品如：舊掛歷、廢塑料玩具、廢舊光盤、包裝盒等制作了一些活動器材如：毛毛蟲、紙條粘貼畫等供幼兒玩耍；另一方面還組織家長資源進行了一次親子手工制作活動“制作拼圖”等。讓幼兒和家長一起利用廢舊物品進行手工制作既培養(yǎng)了幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，同時讓幼兒和家長體驗到了親子活動的樂趣和手工制作的成就感。

為了讓幼兒能更好的融入集體生活，我們除了引導幼兒能愉快地參加各項活動以外還積極開展了各種主題活動如：“高高興興上幼兒園”“我很棒”“我喜歡上幼兒園”、認識各種交通標志、本月的節(jié)日教育等主題活動來引導幼兒樂意參加集體活動并樂意與他人交往；同時通過各種音樂游戲和戶外體育活動來培養(yǎng)幼兒對音樂和體育活動的興趣；另外還通過故事《懶惰的小熊》培養(yǎng)幼兒要像小熊一樣養(yǎng)成不挑食的好習慣。我班幼兒在本月的各項活動中獲得了一些成績：在國慶主題活動中我班的郭子謙小朋友在全園開展的“我是小導游”的活動中榮獲了“小導游”的稱號；在“故事大王”的評選中我班的郭子謙小朋友榮獲了“故事大王”的光榮稱號；在全園開展的“弟子規(guī)”背誦活動中我班的郭子謙小朋友榮獲了“今日背誦之星”的稱號；在每周評選的“禮儀小天使”中我班的郭子謙小朋友榮獲了“禮儀小天使”的稱號。

認真做好班級衛(wèi)生清潔工作，為幼兒提供一個安全、舒適的環(huán)境。

為了能讓幼兒在一個干凈、整潔的環(huán)境中學習和生活我們制定了嚴格的衛(wèi)生清潔制度：每天一小掃，每周一大掃；玩具、桌椅、拖把、小毛巾、杯子等都實行統(tǒng)一歸類管理；讓幼兒學會自己整理書包、區(qū)域等。讓幼兒參與到班級的衛(wèi)生清潔中來體驗一下做清潔工的樂趣和重要性。

結合一日教學活動和日常生活活動向幼兒滲透安全教育內容，增強幼兒的安全意識。

為了能讓安全教育真正的進入孩子們的心中我們在日常的一日活動中隨時隨地向幼兒滲透安全教育的內容如：在玩大型玩具時教育幼兒排隊不推擠；在戶外活動時讓幼兒遵守游戲中不推人、不跨欄桿；在上下樓梯時教育幼兒扶好扶手等等；同時我們還在每周的活動中給幼兒安排一次安全知識教育如：不跟陌生人走、不吃陌生人的東西等來進行安全教育滲透增強幼兒的安全意識。上學期幼兒園小班班主任工作總結范文時間飛逝轉眼一學期過去了，我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一齊游戲、互相配合共同完成各項班務工作。大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學習的最后一年，是幼兒園與小學相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在于大班的學習生活。透過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復的，不斷地學習進取，才能更加進步。在這一個學期里，為了讓自我的思想更上了一個新的臺階，我們老師一齊學習了《綱要》。并在生活中實踐：根據(jù)幼兒不一樣年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不一樣的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度。

在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選取幼兒感興趣的事物和問題和他們一齊探討。

透過一學期的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手潛力，想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強。很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現(xiàn)一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，并讓幼兒明白互相協(xié)作的關系，讓他們凡事都嘗試自己動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更用心地做好事情，完成任務。

在學習方面，幼兒更是在原先的基礎上有了不同程度的提高，個性更開朗，也有了很好的成績。在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌。幼兒在身心愉快的氣氛中，體質更好，出勤率較高。

生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內的安全，我們要加強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護的潛力，并深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火、應急疏散安全常識，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本潛力，增強組織實施撲救初期火災的潛力以及引導人員疏散的技能，建設“平安校園”構建和諧社會，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊隊長的親臨指導下，我園于今年月日下午進行全園余名幼兒及教職工的消防演習活動。參加消防演習的師生們都感到，這樣的演習，不僅僅使大家能真學、真會、真懂、真用，學到了新知識、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領，增強了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎，到達了預期目的。

家長工作也是我們教育的一個重要部分。經過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作，我們還透過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學習狀況，主動和家長們溝通，細心地回答他們的疑惑。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討貼合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。

當然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中，協(xié)調性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自我的課堂，學會捕捉教學契機，提高自我駕馭課堂的潛力和遇事的應變潛力。我將在新的學期里繼續(xù)多學，多思、多試，努力把工作做得更好。幼兒園小班德育工作計劃堅持以《幼兒園教育綱要》和《三至六歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，扎實有效的推進“生活體驗式”德育。優(yōu)化一日生活的各個環(huán)節(jié)，以豐富多彩的活動為載體，富有實效地開展德育工作，進一步提高教師職業(yè)道德和修養(yǎng)，促進幼兒身心健康發(fā)展，養(yǎng)成各種良好的習慣和個性品質。

（一）重視師幼安全，注重心理健康的建設，營造安全和諧校園。

幫助幼兒樹立正確的生命觀，培養(yǎng)幼兒對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，教育幼兒不要傷害自己，不要傷害別人，不被別人傷害。

繼續(xù)對教師進行安全教育培訓，對幼兒開展有計劃的安全教育和安全演練，提高師幼的安全意識和應急突發(fā)事件的能力。

增強心理健康意識，重視幼兒心理健康教育。在健康、社會領域及一日活動中滲透心理健康教育，關注留守兒童、單親幼兒、特殊兒童的成長，促進全體幼兒身心健康。

（二）加強師德建設，提高保教質量，逐步提升教師素質。

深入學習《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》以及《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，加強教師的理論指導。引領教師關注社會動態(tài)，關注幼教事業(yè)發(fā)展。

以全國及身邊的師德先進為楷模，端正師風、優(yōu)化師德。把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉化為內在素質，努力激發(fā)教師的職業(yè)幸福感。

繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，讓家長全面客觀評價教師，不斷規(guī)范教育行為。

（三）組織多彩活動，注重過程、落實和督導，增強德育的針對性、實效性，突顯我園德育工作特色。

全體教師都以飽滿的熱情，真誠的愛心對待孩子，用優(yōu)美的環(huán)境，和諧的人際關系及愉快的教學手段來感染孩子，使幼兒成為健康陽光、熱情樂觀、勇敢有毅力、有進取精神的人。

做實德育課題《將德育滲透在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)之中》，通過開展主題活動、一日活動中的滲透式教育、成果再現(xiàn)、成果資料收集整理深化課題的開展。

嘗試開展養(yǎng)成教育課程，以系統(tǒng)、規(guī)范的課程教育引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣、形成開朗的個性品質和樹立積極樂觀的人生態(tài)度。每周德育重點和德育展板呈現(xiàn)依托養(yǎng)成教育課程。

值班領導巡視和督導每周德育重點及養(yǎng)成教育課程的落實情況，并隨時加以記載，成為期末考核的重要依據(jù)。

本學期將繼續(xù)開展系列德育特色活動：每周一的升旗儀式、國旗下的講話、每周三的給力寶寶秀、每周五的明星寶寶的評選，每天晨間的文明小天使活動。加強活動的組織與落實，提升活動質效。由德育處、教務處牽頭組織，各組長統(tǒng)籌安排、具體實施。并設立以班主任為主要實施者的評優(yōu)評先機制。（四）密切家園聯(lián)系，提高互動力度，形成有效家園合力。

采用請進來、走出去等多種形式，開展家園互動和親子活動，讓家長了解幼兒園教育，共同營造和諧、愉悅、寬松的教育環(huán)境。

以幼兒園網站和班級網頁的建設為載體，深入開展網絡家園聯(lián)系，拓展家園溝通的空間與途徑。幼兒園小班數(shù)學總結小班幼兒年齡大約在3至4歲，這一時期的幼兒思維比較直觀，對物體的外形、顏色等特征有所感知，并開始學習模仿與想象，萌發(fā)創(chuàng)造力與探究欲望。這一時期的幼兒對數(shù)學活動有初步的興趣和認知，能初步掌握一些簡單的數(shù)學概念，如數(shù)量、形狀、顏色等。

數(shù)學是一門具有邏輯性和抽象性的學科，對于小班幼兒來說，數(shù)學活動應該更注重趣味性和生活性，以此激發(fā)他們的學習興趣和探究欲望。我們的數(shù)學教育目標不僅僅是讓幼兒掌握數(shù)學概念和技能，更重要的是培養(yǎng)他們的數(shù)學思維和解決問題的能力。

創(chuàng)設生活化的數(shù)學環(huán)境：將數(shù)學教育融入日常生活，引導幼兒在日常生活中發(fā)現(xiàn)和應用數(shù)學。例如，在吃水果的時候，可以引導幼兒數(shù)一數(shù)有多少個水果；在排隊的時候，可以引導幼兒認識前后順序；在整理玩具的時候，可以引導幼兒分類擺放玩具。

運用游戲化的教學方式：針對小班幼兒的年齡特點，通過各種游戲和活動來吸引他們的注意力，讓他們在玩耍中學習數(shù)學知識。例如，通過拼圖游戲讓幼兒學習形狀的概念；通過排隊游戲讓幼兒學習序數(shù)的概念；通過撥動玩具鐘表讓幼兒學習時間的概念。

鼓勵幼兒動手操作：通過各種操作活動，讓幼兒在動手實踐中學習數(shù)學知識。例如，通過數(shù)豆子活動讓幼兒學習數(shù)量的概念；通過搭建積木讓幼兒學習空間的概念；通過撥動算珠玩具讓幼兒學習簡單的加減運算。

引導幼兒觀察和思考：通過引導幼兒觀察和思考各種數(shù)學問題，培養(yǎng)他們的數(shù)學思維和解決問題的能力。例如，通過觀察鐘表上的指針走向，讓幼兒學習認識整點；通過觀察日歷上的數(shù)字變化，讓幼兒學習認識星期幾。

與家長合作：通過與家長的合作，讓家長了解數(shù)學教育的重要性，并引導家長在家中也對幼兒進行數(shù)學教育。例如，讓家長在家中引導幼兒進行簡單的計數(shù)活動；讓家長在家中引導幼兒進行簡單的形狀識別活動。

經過一個學期的努力，我們發(fā)現(xiàn)幼兒對數(shù)學活動的興趣明顯提高，他們能夠積極參與到各種數(shù)學活動中，并能夠初步掌握一些簡單的數(shù)學概念和技能。同時，我們也發(fā)現(xiàn)幼兒的思維更加活躍，他們能夠運用所學的數(shù)學知識解決生活中的實際問題。我們的數(shù)學教育取得了較好的效果。

在下一步的工作中，我們將繼續(xù)努力提高數(shù)學教育的質量，為幼兒的全面發(fā)展做出更大的貢獻。具體措施包括：

繼續(xù)開展生活化的數(shù)學活動：結合日常生活，為幼兒提供更多的機會接觸和學習數(shù)學知識。

增加操作性的數(shù)學活動：為幼兒提供更多的操作材料和機會，讓他們在動手操作中學習數(shù)學知識。

引導幼兒進行思考和探索：通過引導幼兒思考和探索各種數(shù)學問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

加強與家長的溝通與合作：通過與家長的溝通與合作，共同促進幼兒的數(shù)學發(fā)展。幼兒園小班教研組工作計劃本年級組多數(shù)教師都有十年以上的教學經驗，教師的學歷層次較高，能夠安心在自己的崗位上努力工作，教師之間能夠互相幫助。

老師們的工作態(tài)度嚴謹，家長對老師比較信任，因此，在幼兒園的各項活動中家長的參與率較高。

雖然開展的體育活動形式多，但教師對體育器械的開發(fā)和利用的能力比較弱，幼兒戶外活動的開展不是很豐富。

繼續(xù)深入學習《綱要》，并根據(jù)《綱要》中精神，結合本園實際、本班幼兒的特點，進行有計劃、有準備的教育。

更新觀念，提高研究水平。加強教研活動，采用主題研討的形式，互相學習，互相交流。

做好家長工作，讓家長了解、支持并配合班級工作的開展。

結合本年級組的實際情況，開展豐富多彩的體育活動，提高幼兒的活動興趣。

結合日常教育，從幼兒禮儀、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)入手，為幼兒終生發(fā)展打好基礎。

（一）加強師資隊伍建設，提高教師素質與能力。

進一步深入學習《綱要》，樹立正確的教育觀、兒童觀、課程觀、評價觀，積極開展幼教科研。以園本教研為契機，把開展課題研究作為探索適合小班幼兒教育需要的新教育途徑的有效途徑，促進每個教師提高反思水平。

加強班級常規(guī)工作的狠抓落實，使常規(guī)工作更科學化、規(guī)范化和具有實效性。

認真組織好每一次教研活動，共享資源，交流經驗，講訴困惑，讓每一次活動有實效性。根據(jù)主題活動情況定期開展區(qū)域活動、集中教育活動、游戲活動等交流研討活動，提高教師活動區(qū)指導水平及教學質量。

進一步發(fā)揮組內教師的主觀能動性，豐富教師之間的交流形式與合作機會。鼓勵組內教師互相學習自制玩教具并指導幼兒玩教具的操作與玩法；在環(huán)境布置中，力求突出小班幼兒的年齡特點；并根據(jù)班級實際情況，使環(huán)境具有可操作性、可互動性和可操作性。使環(huán)境真正能為教育服務。

在平時的教學活動中引導教師積極主動的進行業(yè)務學習，并能虛心向有經驗的老師學習，提高敬業(yè)精神。要求教師對待工作能認真負責，做好保教結合，滿足家長的要求。

通過家園欄向家長展示我園的各種資訊和班級信息來和家長進行溝通交流，及時反饋幼兒在園情況，并做好家訪登記和預約工作。

做好幼兒的測評工作，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通討論解決方案。充分體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念。

在教研組活動中，有計劃地組織年輕教師和新教師學習一些她們迫切需要學習的技能。

積極開展奧爾夫音樂教學的培訓和指導，不斷提高自身音樂素養(yǎng)以及對奧爾夫音樂的理解與應用能力。鼓勵教師發(fā)揮創(chuàng)造性思維自創(chuàng)音樂游戲和自創(chuàng)奧爾夫音樂課程并在本園進行公開展示與交流以提高教師的音樂素質和音樂教學能力。并積極選派個別教師參加奧爾夫音樂教學的外出學習與培訓。

在日常教學活動中注重培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和初步的學習能力。教師在平時的教學活動中盡量做到用標準的普通話與幼兒交流并能注重培養(yǎng)幼兒傾聽的好習慣。在與幼兒溝通的過程中以表揚為主增強幼兒自信心使幼兒敢于表現(xiàn)自己。并在本學期以游戲的形式開展主題活動使幼兒能有較多種形式展現(xiàn)自己的特質并在與人交往方面能有初步的進步。

通過各種活動增強組內教師教育教學的合作性、互動性并充分利用本組資源如：掛圖、磁帶、光碟、廢舊物品等來為幼兒提供視聽享受和動手操作的機會并使幼兒通過多種感官感受奧爾夫音樂的藝術魅力從而激發(fā)其大膽表現(xiàn)音樂的欲望并使幼兒通過操作樂器享受愉悅的同時學到知識本領并針對奧爾夫音樂教學活動及時進行教學反思加強集體備課和相互聽課評課以提高教學質量此為重點難點達到提高教師教學水平的目的從而更好地為幼兒服務。（每周二下午集體備課集體備課時要及時作好備課筆記的整理工作；設計好每堂奧爾夫音樂活動的目標與計劃；引導教師能夠根據(jù)目標自創(chuàng)符合幼兒年齡特點的有趣游戲以及奧爾夫音樂互動課程并在本學期在全園進行公開展示。）

通過年級組研討提高教研活動的質量要求每位教師認真對待每一項教育改革措施并注重反思提高教學水平形成有自己特色的教學方法與風格。幼兒園小班區(qū)域活動總結區(qū)域活動是根據(jù)幼兒發(fā)展需求和主題教育目標創(chuàng)設立足與幼兒身心健康發(fā)展相適應的自主性游戲環(huán)境，通過幼兒自由、自主、自在的個別化學習活動，各種教育資源有效融合，充分挖掘利用發(fā)揮幼兒的潛能，促進幼兒全面發(fā)展。以下是我對區(qū)域活動的幾點總結：

區(qū)域活動是為教育教學目標服務的。在創(chuàng)設區(qū)域時，我們首先要根據(jù)本班的教育教學目標來創(chuàng)設活動區(qū)，使區(qū)域活動目標成為本學期教育教學總目標的重要組成部分。

區(qū)域活動不是一種隨意的活動，而是一種有目的、有計劃的活動。在區(qū)域活動中，幼兒自主選擇活動內容，因此，在區(qū)域活動創(chuàng)設中，我們要了解孩子們的個性特征和最近發(fā)展區(qū)的需要，有針對性地來設計活動區(qū)。比如：在組織“各種各樣的水果”的主題活動中，我們開設了“水果超市”這一活動區(qū)，在“超市”里，孩子們可以自由地選購自己喜愛的水果。通過這一活動區(qū)，孩子們不僅認識了各種水果的特征，還了解到水果的內部結構和營養(yǎng)價值。

幼兒有年齡的差異，而區(qū)域活動應適合各年齡段幼兒的特點，讓他們在已有的水平上有所提高。同一年齡段的幼兒也存在能力上的差異，因此我們在提供材料時，要考慮到這種差異。比如：小班幼兒以形象思維為主，投放材料時就要考慮形象夸張、色彩鮮艷的材料，而不宜投放操作材料過難的材料。另外，小班幼兒的思維還具有局限性，因此我們在創(chuàng)設區(qū)域時不宜投放“找兩數(shù)和”等類似的思維操作材料，而應投放