幼兒園中班工作總結(jié)模板

幼兒園中班工作總結(jié)模板十一月，這一個月是倉促而過的，對于這個月的工作，我將自己的一些看法，一些經(jīng)驗和做法，還有一些自己的問題和困難，一并寫下來。

一、常規(guī)工作的順利進行。

1、建立常規(guī)。在以往的基礎上，我們重點對以往的一些常規(guī)工作進行了梳理。如點心后的擦桌子，小椅子的擺放，午餐后的散步等等。在點心后擦桌子時，我們要求幼兒雙手伸平，不把湯灑到地上。在午餐后散步時，我們要求幼兒排好隊，不推不擠。通過這樣一梳理，我們發(fā)現(xiàn)幼兒在這些方面有了很大的進步。

2、建立良好的班級氛圍。孩子們每天生活在這個集體里，他們的一舉一動都和這個班級的氛圍息息相關。以前孩子們在晨間活動結(jié)束后，圖書的整理很亂，沒有人整理。現(xiàn)在通過晨間活動后的小游戲，孩子們能主動的整理圖書，把書放整齊。在生活自理方面，我們重點對個別能力較弱的孩子進行了指導。如通過“小小值日生”培養(yǎng)孩子的勞動意識。通過天氣預報讓孩子學會看天氣預報，并懂得增減衣服。

二、教科研相結(jié)合。

在培養(yǎng)孩子生活自理能力的同時，我們還對幼兒進行了一些基本的知識技能訓練。我們結(jié)合了主題活動進行教育。如在本學期中我們結(jié)合了“我自己”的主題活動，圍繞“我自己”的主題開展了一系列的活動。如“我自己長大了”“我自己會做事情了”“我自己會管好自己的物品了”等等。通過這些活動，讓孩子認識自己，知道自己已經(jīng)長大了，會做很多事情了。

三、家長工作。

家長工作是我們這個月比較弱的一項。由于這個月是學期中間，老師在組織幼兒進行各種競賽時，出現(xiàn)了顧此失彼的現(xiàn)象。導致一些幼兒沒有顧及到組織者的要求，而出現(xiàn)了一些不愉快的事情。我們在以后的工作中要引起重視。

四、做好家園聯(lián)系工作

1、做好家長的組織工作。在期中測試后，我們通過家長園地把測試情況及時的通知家長，讓家長了解孩子的學習情況。對于那些在學習上表現(xiàn)出色的孩子及時的給與表揚和鼓勵，對于那些在學習上表現(xiàn)出色的孩子及時的給與表揚和鼓勵對于那些學習上出現(xiàn)困難的孩子給與一定的引導和幫助。使家長能積極配合幼兒園的工作。

2、做好家長開放日活動組織工作。在前不久我園舉行了“大班段家長開放日活動”。很多家長積極的參本次活動其中很多家長對我園的工作給于了很高的評價。其中蔣蘊的家長對我園的工作給于了很高的評價說：“孩子在家膽小害羞不敢表現(xiàn)自己有了這樣的平臺讓孩子能大膽的表現(xiàn)自己謝謝幼兒園的老師?！逼渲泻芏嗉议L提到了老師很敬業(yè)很辛苦希望老師能多組織一些戶外活動讓孩子能學到更多的知識。從家長的反饋中我們看到了家長對我園工作的肯定也看到了自己的不足之處今后我們在工作中要加以改進多組織一些戶外活動讓孩子能再接再厲表現(xiàn)自己平時多與家長溝通讓家長能及時了解幼兒園的教誨做好配合工作只有這樣才能讓孩子快樂健康的成長！

五、做好家長工作

做好家長工作是我們工作中不可缺少的一部分通過做好家長工作一方面可以更好的實現(xiàn)家園互動另一方面可以及時的了解我園教誨更好的配合我們的工作只有做好家長工作才能把我園的工作做得更好！幼兒園中班教研組工作總結(jié)本期以幼兒園一日生活常規(guī)細則為主線，加強教研工作管理和幼兒園德育教材開發(fā)，營造一個用心讀書的氛圍，提高教師參與教研的用心性，加強理論學習，進一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?，加強教師隊伍建設，參加學校的說課比賽、教學論文評選、讀書活動、辦學理念、一訓三風征選等活動，以教研活動促進教師專業(yè)化成長，培養(yǎng)學習型、研究型教師，幼兒園開展了青年教師獻課活動，家長開放活動，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

本期引領教研組用三次教研活動的時間，系統(tǒng)地學習了《幼兒教育學》中創(chuàng)造游戲部分的資料，理解了創(chuàng)造游戲的特點、教育作用以及指導方法。

每位教師認真設計活動方案、認真組織幼兒一日生活活動。

每周認真開展星期五13：10開展教研活動；各班每周更換家園窗，每星期一八點以前上墻。

每月環(huán)境創(chuàng)設檢查一次：創(chuàng)設有特色幼兒教育環(huán)境，本期探討了怎樣創(chuàng)設科學、合理、美化幼兒園環(huán)境的方法，并制定出環(huán)境創(chuàng)設的評選標準，由教研組長牽頭組織各班班長進行檢查評比。

全園教師獻課活動17節(jié)；外出觀摩學習13人次，參加校級說課比賽1次。

本期按照學校的新規(guī)定，每周教研組長和五年教齡以下的教師每周聽兩節(jié)教學活動，其他教師每周務必聽一節(jié)教學活動，并且每周五在郭遜教師那里登記在園長處簽字蓋章。

每周、每位教師撰寫200字的教學反思，每月撰寫500字的教學反思。

節(jié)日活動：開展了我愛祖國和喜迎新年的慶?；顒?。

今年在小班搞試點：為家長開放班級博客，深的家長的好評。

為家長帶給教學觀摩活動16節(jié)，讓家長了解幼兒園的教學狀況。

新年到來之際，家長和孩子們一齊做親子游戲，觀看孩子們的文藝表演，讓孩子們過了一個歡樂的新年。

教師專業(yè)化發(fā)展是教師專業(yè)化素質(zhì)不斷提高的一個過程，建立學習型團隊，是師資隊伍建設的重要途徑，建立書香學校，建設學校文化，營造和諧、健康向上的學習氛圍，本期教研組開展了讀書漂流活動。

在辦公室創(chuàng)設了讀書吧。在教師辦公室里創(chuàng)設讀書環(huán)境――為教師帶給各種教育雜志，供教師閱覽，學習先進的教育理念，吸取新的教育信息和先進的育人經(jīng)驗，拓展教師視野。

“走進名著”的讀書活動。認真閱讀學校每年帶給的書籍，提高教師自身的文化素養(yǎng)。每年教師自覺閱讀1―2本名著，擴展讀書的范圍。

好文章大家讀。在教師辦公室的墻上創(chuàng)設“好書大家讀”的張貼欄，由園務領導和教師日常學習中，讀到的好文章，推薦張貼在“好書推薦”欄里。幼兒園中班九月份工作總結(jié)培養(yǎng)學生良好的飲食、睡眠習慣，提高衛(wèi)生保健水平。

積極籌備“家長開放日”活動，增進家園溝通與合作。

在新生的情緒穩(wěn)定方面，我們采取了多種方法。例如，組織新生熟悉環(huán)境、認識老師和同伴，通過游戲和活動幫助幼兒消除緊張和焦慮。同時，我們還加強了與家長的溝通，及時反饋幼兒在園情況，讓家長放心。

在常規(guī)培養(yǎng)方面，我們注重細節(jié)。每天進行晨檢、午檢和晚檢，對幼兒的指甲、手部等進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題并處理。同時，我們還注重培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，如按時作息、定時定量飲食等。

在提高衛(wèi)生保健水平方面，我們加強了消毒工作。每天對幼兒的餐具、玩具等進行消毒，確保幼兒的生活環(huán)境干凈衛(wèi)生。同時，我們還開展了“愛牙日”活動，教育幼兒愛護牙齒，保持口腔衛(wèi)生。

在“家長開放日”活動的籌備方面，我們認真策劃，精心準備。通過與家長的溝通，收集家長的意見和建議，不斷完善活動方案。同時，我們還邀請了專業(yè)人士為家長進行講座，提高了家長的教育理念和教育方法。

在新生適應方面，我們還需要進一步加強與家長的溝通，及時了解幼兒在園的情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。同時，我們還需要更加注重與家長的溝通技巧，提高溝通效果。

在常規(guī)培養(yǎng)方面，我們需要進一步加強對細節(jié)的把控。例如，在午睡時需要關注幼兒的睡姿和被子厚度等細節(jié)問題，確保幼兒能夠舒適地休息。

在衛(wèi)生保健方面，我們需要加強消毒工作的監(jiān)督和管理。例如，定期對消毒設備進行檢查和維護，確保其正常運轉(zhuǎn)。同時，我們還需要加強衛(wèi)生保健知識的普及和宣傳力度，提高全園師生的衛(wèi)生保健意識。

在“家長開放日”活動籌備方面，我們需要更加注重活動的策劃和組織。例如，提前與家長溝通并收集意見和建議，不斷完善活動方案；在活動過程中注重細節(jié)把控和現(xiàn)場管理；在活動結(jié)束后及時進行總結(jié)和反思等。

繼續(xù)籌備“家長開放日”活動，增進家園溝通與合作。幼兒園中班十一月份工作計劃語言：《幫媽媽》能初步理解畫面內(nèi)容，并樂意和同伴一起閱讀。知道尊稱長輩，并在行動上有所表現(xiàn)。

藝術：《小烏鴉愛媽媽》感受歌曲的優(yōu)美、抒情，體驗小烏鴉愛媽媽的美好情感。

健康：《袋鼠媽媽接球》對拋、接球活動感興趣，樂意與同伴分享快樂。在鞏固自拋、自接球的基礎上，嘗試和同伴合作拋、接球。

科學：《媽媽的東西》能仔細觀察畫面，發(fā)現(xiàn)梯子的不同特征，給梯子排序，并能用語言較清楚地表達自己的認識。

認識梯形、橢圓形、半圓形、平行四邊形，能正確辨認各種圖形。能較好的拼搭組合圖形，發(fā)展幼兒的動手能力及想象力、創(chuàng)造力。引導幼兒了解生活中的圖形，并用語言描述，感受圖形世界的奧妙。

引導孩子主動關心家庭成員，鼓勵孩子主動幫助家長做一些力所能及的事情。

家長有意識地讓孩子多聽錄音故事，培養(yǎng)他們的傾聽習慣。

家中有客來訪，讓孩子參與接待，讓他們在具體的交往情景中學說禮貌用語，引導孩子形成正確的態(tài)度和交往能力。

布置“我會畫信”專欄，展示幼兒的繪畫作品。幼兒園中班教育教學工作計劃本班目前共有17名學生，12名男生，5名女生。

本班學生年齡逐漸增大，能力加減增強。工作需從日常生活做起，針對個別能力較差的孩子，老師要給予耐心的關照。

除個別學生外，其他學生接受能力較強，但是良好的學習習慣還需要培養(yǎng)。

將“德育”工作進一步落實，德育視為主要，使學風、校風進一步優(yōu)良。

教學方法不斷創(chuàng)新，課堂教學不斷提高，提升教學質(zhì)量。

中班是到大班的過渡，所以需要培養(yǎng)良好的學習習慣。

教育學生不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來校，更不應把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。

教育學生不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。懂得同學之間互相謙讓，互相幫助。

教育學生在樓道不可追跑打鬧，走路要排隊靠右走，避免意外的發(fā)生。

下午放學后，教育學生要拉著家長走，不能自己到處跑，不能停留在學校門口玩耍，以防意外。

戶外活動時，教育學生要遠離危險的地方，聽老師(或者家長)的話，不得隨便離開集體，有事應告訴老師。

教育學生沒成人帶領下不能自己過馬路，過馬路時，應遵守交通規(guī)則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。

每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行學校的一日動作息制度，合理地安排好學生的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，讓學創(chuàng)生有一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。

睡眠室要保持每日通風，學生被褥要每月交給家長清洗，做到清潔衛(wèi)生，為學生提供一個良好的睡眠環(huán)境。

學生帶藥入校，教師要認真做好藥品記錄，按時按量為學生服用藥品。

每日做好飯前準備工作，為學生提供一個良好的就餐環(huán)境。

用故事或兒歌教育學生要做到“對飲食，勿揀擇，食適可，勿過則。”

教育學生上課時，能認真聽課，回答問題請舉手，不隨便插話，遵守課堂常規(guī)。(個別孩子特殊對待)

用各種方法和手段激發(fā)學生對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學習的主動性、積極性。

飲食：要做到“對飲食勿揀擇；食適可，勿過則；食不言?！蹦軌蜃龅健棒~不進肉不進”盡量做到不剩飯。

午睡：要做到“寢不語”，能夠按時入睡，起床后鼓勵孩子自己穿衣服。

入廁：要做到排隊入廁，“便溺回，轍凈手”。

散步：教育學生要做到輕聲細語，不大聲說話，不做劇烈運動，并帶領學生唱一些歌、說一些藥性歌及古詩等。(鞏固所學知識)

為學生創(chuàng)造安靜、舒適的環(huán)境；值班不做私事；時刻觀察學生的面色、蓋被情況；學生睡醒后不允許其四處游蕩、閑聊或做其他事情；督促學生按時午睡。

教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣(利用午休前15分鐘練字或進行其他學習活動)能夠按時按量完成各科作業(yè)。

值班老師時刻觀察學生的動態(tài)并做好記錄。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。確保學生的身心健康。房產(chǎn)工作總結(jié)模板在過去的一年中，我作為房產(chǎn)工作者，致力于為客戶提供優(yōu)質(zhì)的房產(chǎn)服務。我主要的工作內(nèi)容包括：房屋銷售、租賃、以及物業(yè)管理。通過我的努力，成功完成了公司設定的業(yè)績目標，并在此過程中，不斷提升自己的專業(yè)能力和服務水平。

銷售業(yè)績：我在過去的一年中，成功銷售了50套房產(chǎn)，總價值超過1000萬。在市場環(huán)境復雜多變的背景下，我能夠保持良好的銷售業(yè)績，既證明了我的專業(yè)能力，也體現(xiàn)了我對客戶需求的敏銳把握。

租賃業(yè)績：在租賃方面，我成功找到了合適的租賃對象，并順利完成了30套房產(chǎn)的租賃。通過有效的租賃策略和積極的談判，我實現(xiàn)了較高的租金收益。

物業(yè)管理：我負責的物業(yè)管理團隊在過去的一年中，以優(yōu)質(zhì)的服務和專業(yè)的技能，贏得了業(yè)主的廣泛好評。我們及時處理了各種物業(yè)問題，并積極與業(yè)主溝通，提供了許多實用的解決方案。

工作反思：盡管我在過去的一年中取得了一些成績，但我也意識到自己的工作中還存在一些不足。例如，我在處理一些復雜的房產(chǎn)問題時，還需要提高自己的決策能力和應變能力。我也發(fā)現(xiàn)自己在溝通和協(xié)調(diào)方面還有提升的空間。

工作展望：在新的一年里，我計劃進一步提高自己的專業(yè)知識和技能，以更好地服務客戶。同時，我也將努力提高自己的溝通和協(xié)調(diào)能力，以更好地完成工作任務。我相信，通過不斷的學習和努力，我可以為客戶提供更優(yōu)質(zhì)的服務。

過去的一年對我來說是充實和有挑戰(zhàn)的。我非常感謝公司給我這個機會，讓我能夠在這個崗位上學習和成長。我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)能力和服務水平，以更好地服務于客戶和公司。幼兒園中班區(qū)域活動總結(jié)區(qū)域活動是根據(jù)幼兒發(fā)展需求和主題活動目標創(chuàng)設立體化育人環(huán)境，通過幼兒自主選擇活動區(qū)域和活動材料，自由表達表現(xiàn)意愿，充分體驗各種活動的過程，有效地促進幼兒身心全面和諧發(fā)展的一種教育活動。開展區(qū)域活動，能夠較好地體現(xiàn)幼兒在玩中學、做中學、社會實踐中學的教育理念，促進幼兒身心全方面發(fā)展。

今年月份我園新開設了建構(gòu)區(qū)、角色游戲區(qū)、圖書角、益智區(qū)、美工區(qū)、音樂表演區(qū)等六大區(qū)域。為幼兒投入各種材料，為幼兒開設了不同活動區(qū)域，如：小巧手（美工區(qū)）；開心寶寶（益智區(qū)）；夢想舞臺（表演區(qū)）；童話世界（角色游戲區(qū)）；書香閣（圖書角）；建設銀行（建構(gòu)區(qū)）。在每個區(qū)域我們都根據(jù)區(qū)域特點投放了豐富多彩的材料，并根據(jù)幼兒的發(fā)展情況有目的有層次的不斷投放材料，使幼兒有發(fā)展的平臺。區(qū)域材料既是教育目標的體現(xiàn)，又是幼兒和知識整合的媒介，更是幼兒發(fā)展水平的測查表。

我們的區(qū)域活動與領域活動、主題活動是整合的，是隨主題的變化而不斷變化和豐富的。在確立各區(qū)域主題時我們始終堅持各區(qū)域之間、區(qū)域與集體教學活動之間的與融合。我們圍繞“春天的腳步”“我是小小建筑師”“書是我們的好伙伴”“桃花朵朵”“我的本領真大”“讓我們的家園更美好”等主題目標，根據(jù)中班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，有目的的投放材料。如在“我是小小建筑師”主題活動中，首先讓幼兒欣賞美麗的城市景象，使幼兒感受到城市的美好、生活的美好。接