2學(xué)會寬容（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊

2學(xué)會寬容（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以“學(xué)會寬容”為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、道德品質(zhì)和人際交往能力。通過引導(dǎo)學(xué)生理解寬容的意義，學(xué)會在日常生活中對他人寬容，促進(jìn)學(xué)生形成積極向上的心態(tài)，增強(qiáng)與人溝通、合作的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：

1.道德品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生具有寬容他人的品質(zhì)，學(xué)會尊重和理解他人，形成良好的人際關(guān)系。

2.社會責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會現(xiàn)象，關(guān)注人際交往中的寬容問題，提高學(xué)生關(guān)愛他人、維護(hù)社會和諧的責(zé)任意識。

3.人際交往能力：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會換位思考，提高在人際交往中處理矛盾、解決問題的能力。

4.自我調(diào)控能力：通過寬容他人的實踐，培養(yǎng)學(xué)生自我調(diào)控情緒的能力，形成積極向上的心態(tài)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于尊重他人、關(guān)愛他人等道德與法治相關(guān)知識，對人際交往的基本原則有了初步的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級的學(xué)生對周圍的人和事有較強(qiáng)的好奇心，愿意參與討論和分享自己的見解。他們在學(xué)習(xí)能力上已具備一定的分析問題和解決問題的能力，喜歡通過案例分析和小組討論的方式學(xué)習(xí)。同時，學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的善于觀察，有的擅長表達(dá)，有的喜歡獨立思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解寬容的內(nèi)涵和實際應(yīng)用中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：如何平衡寬容與原則的關(guān)系，如何在面對他人的錯誤時做到寬容而不縱容，以及如何在現(xiàn)實生活中運用寬容原則處理具體問題。此外，學(xué)生可能還需要克服自己的情緒，學(xué)會在沖突中保持冷靜和理性。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過講解寬容的定義、內(nèi)涵和重要性，為學(xué)生提供理論依據(jù)。

-案例分析法：通過分析真實案例，讓學(xué)生在具體情境中感受寬容的力量。

-小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享寬容他人的經(jīng)驗和感悟。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：使用多媒體設(shè)備展示相關(guān)圖片、視頻，增強(qiáng)學(xué)生對寬容的理解。

-教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動問答，檢驗學(xué)生對寬容知識點的掌握。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源搜索相關(guān)資料，拓寬對寬容的認(rèn)識。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-我將利用圖片和故事導(dǎo)入新課，展示一張描繪不同人物表情的圖片，詢問學(xué)生：“你們覺得這些人在什么情況下會有這樣的表情？”

-學(xué)生可能會回答出一些情緒化的場景，我會順勢引出：“今天我們要學(xué)習(xí)的課題是‘學(xué)會寬容’，寬容可以幫助我們在面對這些情況時保持平和的心態(tài)?！?/p>

2.理解寬容的內(nèi)涵

-我會簡要介紹寬容的定義，并讓學(xué)生通過字典查找“寬容”的含義。

-學(xué)生查找后，我會邀請他們分享找到的定義，并討論寬容在人際交往中的重要性。

-接著，我會通過一些生活中的例子，讓學(xué)生理解寬容不是縱容，不是放棄原則，而是理解他人，給予他人改正的機(jī)會。

3.探討寬容的表現(xiàn)

-我會組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，詢問他們在生活中遇到哪些需要寬容的場景，以及如何表現(xiàn)出寬容。

-學(xué)生討論后，我會邀請他們分享討論成果，并總結(jié)寬容在不同情境下的具體表現(xiàn)。

4.分析課文案例

-我會指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文中的案例，讓學(xué)生找出案例中的人物是如何表現(xiàn)寬容的。

-學(xué)生閱讀后，我會提問：“案例中的人物是如何處理矛盾的？他們的寬容帶來了什么結(jié)果？”

-學(xué)生回答后，我會總結(jié)寬容在解決矛盾中的積極作用。

5.實踐寬容的行動

-我會設(shè)計一些角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同情境下的寬容行為。

-學(xué)生通過角色扮演，體驗寬容他人的感受，并討論在現(xiàn)實生活中如何將寬容付諸實踐。

-我會引導(dǎo)學(xué)生思考如何在面對他人的錯誤時，既能夠?qū)捜輰Ψ?，又不失自己的原則。

6.小組討論與分享

-我會讓學(xué)生分組討論，分享自己曾經(jīng)寬容他人或被他人寬容的經(jīng)歷。

-學(xué)生分享后，我會邀請他們談?wù)勍ㄟ^這些經(jīng)歷學(xué)到了什么，以及如何將這些經(jīng)驗應(yīng)用到未來的生活中。

7.總結(jié)與反思

-我會總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)寬容的重要性和如何在生活中實踐寬容。

-學(xué)生將進(jìn)行自我反思，思考自己在日常生活中是否能夠做到寬容，并制定一個改進(jìn)的計劃。

-最后，我會布置作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于“寬容在我生活中的體現(xiàn)”的短文，以加深對寬容的理解。

8.課堂結(jié)束語

-我會用一段鼓勵性的話語結(jié)束本節(jié)課：“寬容是一種美德，它能夠讓我們的心靈更加寬廣。希望大家在今后的日子里，能夠用寬容的心態(tài)去面對生活中的挑戰(zhàn)，讓我們的世界充滿和諧與溫暖?！?/p>

-學(xué)生將帶著對寬容的新認(rèn)識和對未來的期望，結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)后取得以下效果：

1.理解寬容的內(nèi)涵：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解寬容的定義，認(rèn)識到寬容是一種理解、尊重和接納他人的態(tài)度，而不是無原則的妥協(xié)。

2.掌握寬容的表現(xiàn)：學(xué)生能夠描述寬容在不同情境下的具體表現(xiàn)，如在沖突中主動讓步、對他人錯誤給予理解等。

3.提高人際交往能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)寬容的過程中，提高了與同學(xué)、老師及家人的人際交往能力，能夠以更加成熟的方式處理人際關(guān)系。

4.增強(qiáng)自我調(diào)控能力：學(xué)生在面對他人的錯誤和沖突時，能夠保持冷靜和理性，通過寬容來化解矛盾，避免情緒失控。

5.培養(yǎng)道德品質(zhì)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)寬容，逐漸形成良好的道德品質(zhì)，如尊重他人、關(guān)愛他人等。

6.提升社會責(zé)任感：學(xué)生認(rèn)識到寬容對維護(hù)社會和諧的重要性，愿意在日常生活中踐行寬容，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。

7.學(xué)會換位思考：學(xué)生在面對問題時，能夠站在他人的角度思考，理解他人的感受，從而更好地解決問題。

8.增強(qiáng)團(tuán)隊合作能力：學(xué)生在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊合作能力。

9.提高自我認(rèn)知：學(xué)生在反思自己的行為時，能夠認(rèn)識到寬容他人的同時，也在成長自己，提高了自我認(rèn)知能力。

10.豐富情感體驗：學(xué)生在學(xué)習(xí)寬容的過程中，體驗到了寬容帶來的快樂和滿足感，使情感更加豐富。

11.增強(qiáng)自信心：學(xué)生在學(xué)會寬容后，面對困難和挑戰(zhàn)時更加自信，相信自己有能力解決問題。

12.形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)寬容的過程中，養(yǎng)成了主動參與、積極思考、善于總結(jié)的好習(xí)慣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①寬容的定義與內(nèi)涵

-重點知識點：寬容的定義、寬容與縱容的區(qū)別

-重點詞語：寬容、理解、尊重、接納、原則、妥協(xié)

-重點句子：“寬容是一種理解他人的態(tài)度，而不是放棄自己的原則?！?/p>

②寬容的表現(xiàn)與實踐

-重點知識點：寬容在不同情境下的表現(xiàn)、寬容的實踐方法

-重點詞語：讓步、理解、溝通、合作、和解

-重點句子：“寬容不是簡單的忍受，而是在理解他人的基礎(chǔ)上，采取積極的行動。”

③寬容的意義與價值

-重點知識點：寬容對個人成長的意義、寬容對社會和諧的價值

-重點詞語：情感調(diào)節(jié)、人際和諧、社會和諧、道德修養(yǎng)

-重點句子：“寬容不僅能夠改善人際關(guān)系，還能提升個人的道德修養(yǎng)和社會責(zé)任感?！狈此几倪M(jìn)措施八、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合現(xiàn)實生活案例，讓學(xué)生更加直觀地理解寬容的重要性。通過引入社會熱點事件或身邊的故事，激發(fā)學(xué)生的思考，使其在具體情境中感受寬容的力量。

2.強(qiáng)化互動式教學(xué)，鼓勵學(xué)生參與討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗。通過小組合作、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會寬容他人，培養(yǎng)良好的人際交往能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對寬容的理解停留在表面，未能深入挖掘?qū)捜莸膬?nèi)涵和價值。

2.教學(xué)評價方式較為單一，未能充分體現(xiàn)學(xué)生的個性化發(fā)展，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高。

3.校企合作方面，未能充分利用社會資源，讓學(xué)生在實際工作中體驗寬容的重要性。

（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生對寬容理解不深的問題，我將在教學(xué)中引入更多關(guān)于寬容的案例，通過案例分析，讓學(xué)生深入探討寬容的內(nèi)涵和價值，從而提