小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告一、工作目標(biāo)

本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我們希望達(dá)成以下目標(biāo)：

1、幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)，包括整數(shù)、小數(shù)、簡(jiǎn)單的幾何圖形等；

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力；

3、激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣；

4、通過(guò)數(shù)學(xué)教育，幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀和世界觀。

二、工作成果

1、知識(shí)技能方面：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)，包括整數(shù)、小數(shù)和簡(jiǎn)單的幾何圖形。同時(shí)，學(xué)生們也初步掌握了簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)技能，如計(jì)算、測(cè)量、比較等。

2、邏輯思維和問(wèn)題解決能力方面：學(xué)生們已經(jīng)初步具備了邏輯推理的能力，能夠通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納等方式進(jìn)行推理。同時(shí)，學(xué)生們也能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。

3、興趣和習(xí)慣方面：學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了每天定時(shí)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的習(xí)慣，以及積極完成數(shù)學(xué)作業(yè)的習(xí)慣。

4、價(jià)值觀和世界觀方面：通過(guò)數(shù)學(xué)教育，學(xué)生們逐漸形成了正確的價(jià)值觀和世界觀，他們理解了數(shù)學(xué)在生活中的重要性和應(yīng)用價(jià)值。

三、工作不足與改進(jìn)方案

1、個(gè)別學(xué)生在知識(shí)技能方面還存在不足，需要進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)。我們將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

2、部分學(xué)生在邏輯思維和問(wèn)題解決能力方面還需要進(jìn)一步提高。我們將設(shè)計(jì)更多的問(wèn)題解決活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高這方面的能力。

3、雖然大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，但仍有部分學(xué)生需要更多的激勵(lì)。我們將設(shè)計(jì)更多有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，以吸引學(xué)生的注意力。

4、在價(jià)值觀和世界觀的培養(yǎng)上，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。我們將通過(guò)更多的實(shí)際例子和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)在生活中的重要性和應(yīng)用價(jià)值。

四、未來(lái)工作計(jì)劃

1、繼續(xù)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步；

2、設(shè)計(jì)更多的問(wèn)題解決活動(dòng)和實(shí)際例子，提高學(xué)生的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力；

3、舉辦更多有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣；

4、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和例子講解，幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)在生活中的重要性和應(yīng)用價(jià)值。

五、結(jié)語(yǔ)

本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)取得了顯著的成果，學(xué)生們?cè)谥R(shí)技能、邏輯思維和問(wèn)題解決能力、興趣和習(xí)慣以及價(jià)值觀和世界觀等方面都有了明顯的進(jìn)步。然而，也存在一些不足之處，需要我們?cè)谖磥?lái)的工作中繼續(xù)努力改進(jìn)。我們將繼續(xù)以幫助學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步為目標(biāo)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。小學(xué)三年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我對(duì)于自己在教學(xué)工作方面有了一定的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。現(xiàn)在，我將這個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，希望能夠通過(guò)這個(gè)總結(jié)，對(duì)自己今后的教學(xué)工作提供有價(jià)值的參考。

作為小學(xué)三年級(jí)的班主任，我深知學(xué)生們?cè)谶@個(gè)階段的重要性。這個(gè)階段是孩子們從兒童期向青少年期過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，也是形成學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。因此，我認(rèn)真?zhèn)湔n，注重課堂實(shí)效，希望通過(guò)自己的努力，讓孩子們能夠喜歡學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在備課方面，我注重教材的整合和開發(fā)，根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教學(xué)方法和策略。同時(shí)，我還注重與學(xué)科組其他教師的交流和合作，從他們那里學(xué)習(xí)好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

在課堂教學(xué)中，我注重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。我盡可能地用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言講解知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例讓學(xué)生更好地理解知識(shí)。同時(shí)，我還注重課堂互動(dòng)，通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)、小組討論等方式，讓學(xué)生更加積極地參與到課堂中來(lái)。

作為班主任，我深知班級(jí)管理的重要性。在這個(gè)學(xué)期中，我注重班級(jí)管理的加強(qiáng)，努力營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍。

我注重班級(jí)規(guī)章制度的建立和完善。我與學(xué)生共同制定班級(jí)規(guī)章制度，明確每個(gè)學(xué)生應(yīng)該遵守的規(guī)則和制度。同時(shí)，我還注重制度的執(zhí)行和監(jiān)督，確保每個(gè)學(xué)生都能夠遵守班級(jí)規(guī)章制度。

我注重班級(jí)凝聚力的培養(yǎng)。我通過(guò)組織各種班級(jí)活動(dòng)和集體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生之間的交流和合作，形成良好的班級(jí)氛圍。同時(shí)，我還注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等方式，了解學(xué)生在家庭中的情況，增強(qiáng)家校之間的合作和交流。

作為班主任，我深知自己肩負(fù)的教育責(zé)任。在這個(gè)學(xué)期中，我注重對(duì)學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)，努力促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

我注重對(duì)學(xué)生的關(guān)注和關(guān)心。我通過(guò)日常觀察、談心等方式，了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、性格特點(diǎn)和興趣愛好等方面的信息。同時(shí)，我還注重與學(xué)科教師的溝通和合作，了解每個(gè)學(xué)生在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)情況。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和情況，我采取不同的引導(dǎo)和教育方式，努力促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

我注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和教育。在學(xué)習(xí)方面，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，幫助他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法和技巧。在生活方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和良好的生活習(xí)慣，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。在思想方面我注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神鼓勵(lì)他們勇于嘗試和探索新的事物。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力工作雖然取得了一些成績(jī)但也存在一些不足之處如：教學(xué)方法不夠新穎缺乏創(chuàng)新意識(shí)；管理方法不夠科學(xué)缺乏人性化；學(xué)生參與度不夠高缺乏自主性等等。針對(duì)以上不足之處我將不斷反思總結(jié)提高自己的教學(xué)水平為今后的教學(xué)工作奠定基礎(chǔ).三年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。以下是我在教學(xué)過(guò)程中的一些總結(jié)：

認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)教學(xué)中，教學(xué)中把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力，提高課堂教學(xué)的效率。在課堂上合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。

本學(xué)期我堅(jiān)持不遲到、不早退、不曠課及有事請(qǐng)假制度。在聽課前先準(zhǔn)備好教案；在課堂上我積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。讓學(xué)生多動(dòng)手、積極動(dòng)腦。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，我認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。例如我班的李潔同學(xué)，課堂上無(wú)心聽講，針對(duì)這一情況我找他談了談心。在課堂上又多關(guān)注他，經(jīng)常叫他回答問(wèn)題。慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子開始越來(lái)越喜歡上數(shù)學(xué)課了。也盡最大的努力去幫助他們填補(bǔ)學(xué)習(xí)這個(gè)所造成的漏洞。

堅(jiān)持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變“以知識(shí)為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開，呈現(xiàn)出“樂(lè)、實(shí)、活、新”的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律；動(dòng)物有幾只腳；都是應(yīng)突出讓學(xué)生進(jìn)入情境；學(xué)生進(jìn)入情境后才能開展有效的活動(dòng)；又如：出示討論題：怎樣求出松果的個(gè)數(shù)？說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的。

（2）松果怎樣擺？有幾個(gè)一組？怎樣數(shù)松果個(gè)數(shù)？小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)范文隨著時(shí)間的推移，本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲。作為小學(xué)三年級(jí)的班主任，我深感責(zé)任重大。這個(gè)階段的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們既對(duì)世界充滿好奇，又需要建立起自我認(rèn)知和基本的價(jià)值觀。為此，我在此對(duì)過(guò)去一學(xué)期的班主任工作進(jìn)行總結(jié)和回顧。

本班共有學(xué)生30人，其中男生18人，女生12人。每個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)特的性格和天賦。為了更好地理解他們，我采取了以下措施：

個(gè)性化檔案：我為每個(gè)學(xué)生建立了個(gè)性化檔案，記錄他們的興趣、特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)情況以及家庭背景等信息。這有助于我更好地了解他們，為他們提供個(gè)性化的教育。

定期談話：我定期與每個(gè)學(xué)生單獨(dú)談話，了解他們的學(xué)習(xí)情況、生活困擾和心理壓力等。通過(guò)這種方式，我能夠更好地理解他們的需求，為他們提供及時(shí)的幫助。

家長(zhǎng)溝通：我積極與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和變化。通過(guò)與家長(zhǎng)的協(xié)作，我們共同為學(xué)生的成長(zhǎng)提供支持和引導(dǎo)。

班級(jí)管理是班主任工作的重要組成部分。為了維護(hù)班級(jí)秩序，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，我采取了以下措施：

班規(guī)制定：我與學(xué)生們共同制定了班規(guī)，包括課堂紀(jì)律、作業(yè)要求和行為規(guī)范等。這有助于學(xué)生們明確自己的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)他們的紀(jì)律意識(shí)和自我約束能力。

班級(jí)活動(dòng)：我組織了豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等，以增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和學(xué)生的集體榮譽(yù)感。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的各種競(jìng)賽和活動(dòng)，幫助他們拓展視野，提高綜合素質(zhì)。

獎(jiǎng)懲制度：我建立了獎(jiǎng)懲制度，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)違紀(jì)行為進(jìn)行批評(píng)和糾正。這有助于樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，激勵(lì)學(xué)生們積極向上。

作為班主任，我同時(shí)擔(dān)任了本班的部分教學(xué)工作。在教學(xué)過(guò)程中，我注重以下幾點(diǎn)：

教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣：我盡可能將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)生動(dòng)有趣的故事、實(shí)例和活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

教學(xué)方法多樣化：我根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，采用多種教學(xué)方法，如講解、討論、演示、實(shí)驗(yàn)等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

關(guān)注后進(jìn)生：我特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，為他們提供更多的指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)他們克服困難，迎頭趕上。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)整體表現(xiàn)良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)技能、道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)方面都有所提高。然而，仍存在一些問(wèn)題需要改進(jìn)和完善。例如，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，需要加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和家庭教育；另外，班級(jí)管理仍需進(jìn)一步加強(qiáng)，完善班規(guī)制度等。為此，我將繼續(xù)努力，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)需求，提供個(gè)性化的教育支持；同時(shí)加強(qiáng)班級(jí)管理力度，營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍；并與家長(zhǎng)密切合作，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)總結(jié)在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，體育鍛煉是不可或缺的一部分。小學(xué)三年級(jí)的體育教學(xué)，作為學(xué)生體育學(xué)習(xí)的初始階段，具有特別重要的意義。在這個(gè)階段，我們不僅要教授學(xué)生基本的運(yùn)動(dòng)技能，更要培養(yǎng)他們的體育興趣和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。以下是我對(duì)小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。

在三年級(jí)的體育教學(xué)中，我始終堅(jiān)持技能與興趣并重的教學(xué)理念。我了解到，這個(gè)階段的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是培養(yǎng)體育興趣的黃金時(shí)期。因此，我在教學(xué)過(guò)程中不僅注重基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng)，如跳繩、短跑、跳遠(yuǎn)等，也積極引導(dǎo)學(xué)生參與各種球類運(yùn)動(dòng)，如足球、籃球和羽毛球等。這樣的教學(xué)安排旨在幫助學(xué)生掌握全面的運(yùn)動(dòng)技能，同時(shí)激發(fā)他們的體育興趣。

在教學(xué)過(guò)程中，我采取了多種教學(xué)方法，包括講解示范、小組討論、實(shí)踐操作等。我始終堅(jiān)持“以生為本”的教學(xué)理念，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求。針對(duì)每個(gè)學(xué)生不同的體能和技能水平，我會(huì)制定個(gè)性化的教學(xué)方案，確保每個(gè)學(xué)生都能在體育課上得到適合自己的鍛煉和發(fā)展。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，大部分學(xué)生的體能有了明顯的提高。他們?cè)谔K、短跑、跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目上的成績(jī)都有不同程度的提高。更重要的是，他們的體育興趣得到了極大的激發(fā)，養(yǎng)成了良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。通過(guò)參與各種球類運(yùn)動(dòng)，他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧也得到了提升。

回顧小學(xué)三年級(jí)的體育教學(xué)，我深感收獲頗豐。學(xué)生們?cè)隗w育技能和體能方面的進(jìn)步讓我倍感欣慰。然而，我也意識(shí)到教學(xué)中還存在一些不足之處，如對(duì)某些學(xué)生個(gè)性化需求的還不夠深入，教學(xué)內(nèi)容的難度和深度需要進(jìn)一步調(diào)整等。為了改進(jìn)這些不足，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)教育理論，提升自己的教學(xué)能力，更好地滿足學(xué)生的需求。我也期待在下個(gè)學(xué)期能有更多的機(jī)會(huì)與同事們交流學(xué)習(xí)，共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同提高我們的體育教學(xué)水平。

小學(xué)三年級(jí)的體育教學(xué)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)但也充滿收獲的過(guò)程。通過(guò)不斷地實(shí)踐和反思，我相信自己能夠?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)提供更有益的幫助。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)努力，為培養(yǎng)更全面、更健康的學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量。小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)上冊(cè)道德與法治課程的教學(xué)工作。在教學(xué)工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法，結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法，取得了良好的教學(xué)效果?，F(xiàn)就本期教學(xué)工作總結(jié)如下：

為了上好每一堂課，我認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，備好課。課堂上，我結(jié)合課本上的圖片和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解課本內(nèi)容，注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，做到課課有創(chuàng)意，課課有新意。通過(guò)這種方法，學(xué)生對(duì)道德與法治課程有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。

在課堂教學(xué)中，我注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的道德問(wèn)題，并嘗試用所學(xué)知識(shí)去解決這些問(wèn)題。通過(guò)這種方法，學(xué)生不僅理解了課本知識(shí)，而且對(duì)這門課程產(chǎn)生了濃厚的興趣。

我非常重視課外實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，如社區(qū)服務(wù)、環(huán)?；顒?dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和感悟道德與法治的重要性。通過(guò)這種方法，學(xué)生不僅鞏固了課本知識(shí)，而且對(duì)這門課程有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。

雖然本期教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題。例如，教學(xué)方法不夠多樣化，需要進(jìn)一步豐富教學(xué)手段；教學(xué)內(nèi)容不夠生動(dòng)有趣，需要進(jìn)一步挖掘教材中的趣味因素；評(píng)價(jià)方式不夠科學(xué)合理，需要進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)機(jī)制。在今后的工作中，我將針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)和提高。我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的需求和發(fā)展，努力為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)是很多三年級(jí)學(xué)生的薄弱科目，其中不少學(xué)生在二年級(jí)的學(xué)習(xí)中感到數(shù)學(xué)較難，產(chǎn)生畏難情緒，而有些學(xué)生則是因?yàn)樽⒁饬Σ患?，上課講話、做小動(dòng)作等導(dǎo)致成績(jī)落后。從上學(xué)期期末考試情況來(lái)看，學(xué)生的總體成績(jī)還是可以的，但普遍存在粗心、考慮問(wèn)題不全面的缺點(diǎn)。在本學(xué)期的教學(xué)中，教師應(yīng)注意加強(qiáng)訓(xùn)練，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力求學(xué)生愛學(xué)數(shù)學(xué)、會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)。

這一冊(cè)教材包括下面內(nèi)容：四則運(yùn)算、位置與方向、運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算、小數(shù)的意義和性質(zhì)、三角形、小數(shù)的加法和減法、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角等。

理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。

掌握四混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算；探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算，進(jìn)一步提高計(jì)算能力。

認(rèn)識(shí)三角形的特性，會(huì)根據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。

初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的.位置，能描述簡(jiǎn)單的路線圖。

認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

初步了解植樹問(wèn)題的思想方法，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。

體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

使學(xué)生認(rèn)識(shí)了解生活中的小數(shù)，用線段圖較為形象地表示數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力。

使學(xué)生理解認(rèn)