小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)一、工作回顧

本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。對(duì)于這個(gè)階段的教學(xué)，我認(rèn)真研讀教材，積極備課，盡量做到因材施教，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和思維能力。

在教學(xué)方法上，我主要采用了啟發(fā)式教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)的方式。通過(guò)設(shè)置問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，激發(fā)他們的求知欲和好奇心，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我還注重師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表觀點(diǎn)，及時(shí)反饋教學(xué)成果，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。

在教學(xué)內(nèi)容上，我按照教學(xué)大綱的要求，著重提高學(xué)生的計(jì)算能力、邏輯思維能力和空間觀念。我利用各種教學(xué)手段，如游戲、故事、競(jìng)賽等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，易于學(xué)生理解和接受。

二、成績(jī)與不足

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)普遍有所提高，但也存在一些問(wèn)題。部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，容易混淆相似的概念和公式。另外，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，如粗心大意、抄襲作業(yè)等，需要加強(qiáng)管理和引導(dǎo)。

三、今后努力方向

針對(duì)以上問(wèn)題，我將從以下幾個(gè)方面著手改進(jìn)：

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和練習(xí)，確保學(xué)生能夠熟練掌握基本概念和公式。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如獨(dú)立完成作業(yè)、認(rèn)真審題等。

3、進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法和手段，利用現(xiàn)代技術(shù)手段輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果。

4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

四、結(jié)語(yǔ)

本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作雖然取得了一定的成績(jī)，但仍有很多需要改進(jìn)和提高的地方。我將繼續(xù)努力，不斷探索更適合學(xué)生的教學(xué)方法和策略，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)本學(xué)期工作即將結(jié)束，為了發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正缺點(diǎn)，以勵(lì)再戰(zhàn)，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。

作為四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，自控力不如中低段，那么班主任就需要花費(fèi)更多的精力抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣，從而逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。部分學(xué)生在做作業(yè)時(shí)經(jīng)常抄襲作業(yè)。為此，我采取了及時(shí)教育、和與家長(zhǎng)聯(lián)系等措施，效果都不錯(cuò)。

繼續(xù)做好班級(jí)衛(wèi)生工作，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣不是很好的，有的甚至很差。為了培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣，我常常監(jiān)督學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。同時(shí)教育學(xué)生要保持班級(jí)衛(wèi)生，做到不扔果皮，不隨便掉垃圾。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)的衛(wèi)生工作有了一定的起色。

這學(xué)期我采取了“優(yōu)生吃得好，差生吃得飽”的方法，讓每位學(xué)生都得到不同程度的提高。同時(shí)我還組織了“一幫一”的幫教活動(dòng)，讓優(yōu)秀的學(xué)生幫助學(xué)困生，共同提高學(xué)習(xí)成績(jī)。另外我還利用早讀、晚修、課余時(shí)間給差生補(bǔ)課，使這期期末考試成績(jī)有了很大的進(jìn)步。

安全是重中之重。本學(xué)期我利用多種形式向?qū)W生宣傳安全知識(shí)，教育學(xué)生要做到“高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去”。在搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，本學(xué)期我班組織了一次防震演習(xí)活動(dòng)。教育學(xué)生在遇到地震時(shí)不要驚慌失措，要沉著冷靜地迅速撤離到安全的地方。這次活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了深刻的教育。

學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。

有一小部分學(xué)生接受知識(shí)的能力相對(duì)較弱，學(xué)習(xí)上還存在很大的困難。小學(xué)四年級(jí)班主任上半年工作總結(jié)本學(xué)期工作即將結(jié)束，為了發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正缺點(diǎn)，以勵(lì)再戰(zhàn)，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。

作為小學(xué)四年級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，也要努力做好本學(xué)期的工作任務(wù)。在教育方面，我發(fā)現(xiàn)四年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)兩極分化了，對(duì)此，在行為習(xí)慣上收到的效果卻是事半功倍，跟不上節(jié)奏的學(xué)生自然而然不養(yǎng)成習(xí)慣了。這卻增加了我的工作量，但看到孩子們學(xué)習(xí)的自覺(jué)性提高了，成績(jī)也穩(wěn)定了的時(shí)候，我感到很欣慰。

繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)安全教育和管理，注重經(jīng)常性安全提醒。

安全是學(xué)習(xí)的保障。本學(xué)期以來(lái)，我利用班會(huì)等教育時(shí)間，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，安全用電，不私自下河洗澡，不到危險(xiǎn)的地方玩耍等，所以，同學(xué)們的安全意識(shí)較強(qiáng)。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)中一直名列前茅。我的主要做法是：認(rèn)真批改作業(yè)；及時(shí)糾正小錯(cuò)誤；不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；開(kāi)展一些語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)等。

由于大部分學(xué)生都是寄宿生，離家較遠(yuǎn)，所以能利用課余時(shí)間給孩子們補(bǔ)補(bǔ)課就盡量給補(bǔ)補(bǔ)課。如果學(xué)生在學(xué)校出現(xiàn)了什么特殊情況或有什么反應(yīng)，能及時(shí)告知家長(zhǎng)。這學(xué)期班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的還是比較成功的。

在這學(xué)期中，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念。同時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生，關(guān)心尊重學(xué)生。今后我會(huì)再接再厲！小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)_1隨著時(shí)間的推移，本學(xué)期我的班主任工作也即將接近尾聲。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了令人滿意的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，我始終把思想道德教育放在首位。我經(jīng)常利用班會(huì)和科任課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮班集體的力量，通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。

發(fā)揮班集體的力量。我充分利用班會(huì)、晨會(huì)、午會(huì)等時(shí)間，通過(guò)講故事、討論、交流等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、勞動(dòng)教育、安全教育、法制教育等。同時(shí)，我還利用班集體的力量，通過(guò)黑板報(bào)、墻報(bào)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。

發(fā)揮榜樣的作用。我經(jīng)常利用身邊的事例和自己的親身經(jīng)歷，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。同時(shí)，我還經(jīng)常用名人的事跡和故事，激勵(lì)學(xué)生，成為他們的榜樣。

發(fā)揮家校合作的作用。我經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，并與家長(zhǎng)一起探討如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。同時(shí)，我還通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)信等形式，向家長(zhǎng)宣傳思想道德教育的重要性，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)生的思想道德教育。

本學(xué)期，我注重班級(jí)管理，通過(guò)多種方式，幫助學(xué)生建立良好的班級(jí)氛圍和班級(jí)紀(jì)律。

制定班規(guī)。我制定了明確的班規(guī)，包括課堂紀(jì)律、作業(yè)要求、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)等。同時(shí)，我還制定了獎(jiǎng)懲制度，鼓勵(lì)學(xué)生遵守班規(guī)，形成良好的班級(jí)氛圍。

建立班干部隊(duì)伍。我通過(guò)選舉和任命的方式，建立了班干部隊(duì)伍。班干部隊(duì)伍負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理，包括紀(jì)律管理、衛(wèi)生檢查等。同時(shí)，我還對(duì)班干部進(jìn)行了培訓(xùn)，提高他們的管理能力。

注重班級(jí)文化建設(shè)。我通過(guò)墻報(bào)、黑板報(bào)等形式，展示班級(jí)的文化氛圍和班級(jí)精神。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生參加各種文化活動(dòng)，提高他們的文化素養(yǎng)和審美水平。

本學(xué)期，我注重教育教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際情況，制定合適的教學(xué)方案。同時(shí)，我還注重教學(xué)方法的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

認(rèn)真上課。我認(rèn)真上課，關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)和反應(yīng)情況。同時(shí)，我還注重課堂氛圍的營(yíng)造，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。

認(rèn)真批改作業(yè)。我認(rèn)真批改作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的作業(yè)情況和錯(cuò)誤情況。同時(shí)，我還注重作業(yè)的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。

關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，包括身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、社交能力等。同時(shí)，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，幫助他們成長(zhǎng)為有素質(zhì)的人才。

本學(xué)期的工作雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足之處。例如：在班級(jí)管理方面還需要加強(qiáng)；在教育教學(xué)方面還需要不斷提高等。在今后的工作中我將繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)報(bào)告本班學(xué)生56人，男生31人，女生25人。通過(guò)三年級(jí)一年的教學(xué)，多數(shù)學(xué)生基本上養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時(shí)能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的直加直減，但個(gè)別同學(xué)的基礎(chǔ)較差，口算速度較慢，書(shū)寫比較潦草，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。在學(xué)習(xí)興趣方面，全班學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)年的培養(yǎng)，多數(shù)學(xué)生都對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)信心較足，上課時(shí)能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成。

認(rèn)真鉆研教材，領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖，把握教材重難點(diǎn)。

在了解學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，“以書(shū)為本”，備好每一堂課。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課時(shí)，認(rèn)真分析每一節(jié)課，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、講易點(diǎn)、講難點(diǎn)。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

組織好課堂教學(xué)，全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課后積極輔導(dǎo)，按時(shí)完成作業(yè)；做家長(zhǎng)的思想工作，多與家長(zhǎng)溝通；談心交流走進(jìn)他們的內(nèi)心世界；培養(yǎng)他們的自信心和責(zé)任感；努力挖掘他們的閃光點(diǎn)；與科任老師密切配合；在學(xué)習(xí)上給他們的小小的建議；激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；增強(qiáng)他們的自信心。在學(xué)習(xí)上后進(jìn)生都有一種自卑的心理；學(xué)習(xí)上沒(méi)有自信心總認(rèn)為自己根本學(xué)不好；沒(méi)有興趣感；從而產(chǎn)生了惡性循環(huán)。針對(duì)這種心理；我采用了多鼓勵(lì)；少批評(píng)；多談心；少講大道理的方法。在半學(xué)期的時(shí)間里；我與十幾個(gè)后進(jìn)生談過(guò)心；了解他們的想法；了解他們所困惑的問(wèn)題；鼓勵(lì)他們大膽提問(wèn)；多讓他們練習(xí)；讓他們知道通過(guò)自己的努力也可以學(xué)好數(shù)學(xué)；從而增強(qiáng)他們的自信心和興趣感。

重視與家長(zhǎng)的；雙向管好孩子。孩子的進(jìn)步；集體的成長(zhǎng)；離不開(kāi)教師過(guò)方的教育；當(dāng)然也離不開(kāi)家庭的影響。為了更好地了解他們；更好地教育他們；我通過(guò)家長(zhǎng)與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向家長(zhǎng)通報(bào)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況；讓家長(zhǎng)對(duì)我的教學(xué)方法及班級(jí)工作有信心；有建議可以給我打或在網(wǎng)上留言。以便我更好的開(kāi)展班級(jí)工作。

經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力；大多數(shù)學(xué)生有了較大的進(jìn)步；部分學(xué)生還取得了優(yōu)異的成績(jī)。如姜美玲同學(xué)在校級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)；王夢(mèng)婷同學(xué)在市級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)；李祥勇同學(xué)獲師級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。班級(jí)被評(píng)為文明班集體和先進(jìn)班級(jí)。整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛比以前更濃了；學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也比以前更好了。

班級(jí)發(fā)展不平衡；本班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)；教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?；還需提高；學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還要培養(yǎng)。

培優(yōu)扶差不夠落實(shí)到位；本班優(yōu)生較少而差生較多；培優(yōu)扶差工作力度不夠。

時(shí)間方面抓得還不夠緊；個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律松散。小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)一轉(zhuǎn)眼，四年級(jí)的期中考試就這樣結(jié)束了，雖然沒(méi)有取得理想的成績(jī)，但是我還是要對(duì)這次考試做一個(gè)總結(jié)。

在這次考試中，我主要失分在填空、選擇和判斷題上。填空題我失分的原因主要是沒(méi)有仔細(xì)審題，有些題目是可以用簡(jiǎn)便方法計(jì)算的，而我卻沒(méi)有仔細(xì)審題，沒(méi)有用簡(jiǎn)便方法計(jì)算，而是直接用運(yùn)算方法算，結(jié)果反而做復(fù)雜了。在選擇題里，我有些題目也是因?yàn)椴蛔屑?xì)審題而錯(cuò)的，比如有一道題是“100千克稻谷能碾出大米45千克，那么1千克稻谷能碾出大米多少千克？”這是一道關(guān)于百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題，我因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真審題，結(jié)果把問(wèn)題看成“100千克稻谷碾出了45千克大米，那么1千克稻谷能碾出多少大米？”而錯(cuò)了。在判斷題里，我覺(jué)得我做得最不好的就是那道關(guān)于百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的判斷題了。這道題實(shí)際上是正確的，但我卻理解錯(cuò)誤了，以為這道題是錯(cuò)誤的。

通過(guò)這次考試，我認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)上的不足之處。我應(yīng)該認(rèn)真審題，不能粗心大意；對(duì)于一些看似簡(jiǎn)單的題目，也要認(rèn)真思考；在做計(jì)算題時(shí)，應(yīng)該一步一步仔細(xì)計(jì)算，不能跳步。我還應(yīng)該多做一些不同類型的題目，以便更好地掌握各種數(shù)學(xué)知識(shí)。

在今后的學(xué)習(xí)中，我要努力做到以上幾點(diǎn)，并積極參加各種數(shù)學(xué)活動(dòng)，以提高自己的數(shù)學(xué)水平。我也要多看一些有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的書(shū)籍，以提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。數(shù)學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃本班共有學(xué)生人，其中男生人，女生人。通過(guò)一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生的解決問(wèn)題能力有了很大的提高，計(jì)算能力已初步養(yǎng)成，學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)口能力有所提高，合作、探究意識(shí)已初步形成，學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中，能夠較多地發(fā)揮其主觀能動(dòng)性。但是，部分學(xué)生平時(shí)未能養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，上課時(shí)的思想開(kāi)小差，注意不夠集中。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣比較濃厚，基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，雖然嘗試著去解決一些問(wèn)題，但思維不夠開(kāi)闊、方法比較單一。

這冊(cè)教材包括下面的內(nèi)容：四則運(yùn)算、位置與方向、運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算、小數(shù)的意義和性質(zhì)、三角形、小數(shù)的加法和減法、統(tǒng)計(jì)等。

理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。

掌握四混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算；探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算，進(jìn)一步提高計(jì)算能力。

認(rèn)識(shí)三角形的特性，會(huì)根據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。

初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的.位置，能描述簡(jiǎn)單的路線圖。

認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

初步了解植樹(shù)問(wèn)題的思想方法，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。

體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

使學(xué)生認(rèn)識(shí)了解生活中的小數(shù)，用線段圖較為形象地表示數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力。

使學(xué)生理解認(rèn)識(shí)圖形，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括、整理和提高，學(xué)習(xí)三角形和四邊形的邊長(zhǎng)和面積。

使學(xué)生掌握小數(shù)乘法，系統(tǒng)地教學(xué)小數(shù)的意義和性質(zhì)和乘法的運(yùn)算定律，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算；進(jìn)一步提高口算、筆算的熟練程度。

使學(xué)生理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法的筆