2023年幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《筷子的樂趣》中班教案

2023年幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《筷子的樂趣》中班教案幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《筷子的樂趣》中班教案篇1

活動(dòng)打算

1.紅、黃、藍(lán)、粉四種顏色圖案的筷子。

2.四種顏色的插筷筒，三種圖案的插筷筒。

3.人手一個(gè)碟子，一雙筷，四個(gè)插筷筒。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入情景

1.(出示小熊)小摯友，你們好!今日我想邀請(qǐng)你們?nèi)ノ壹易隹?，你們情愿?

2.但是我遇到困難了，你們幫幫我，好嗎?

二、學(xué)習(xí)配對(duì)

1.(出示筷子)你們看，這是什么啊?

2.小熊想請(qǐng)我們小摯友給筷子找好摯友，請(qǐng)你們幫他找找好摯友，好嗎?

3.請(qǐng)你從后面的桌子上找到一支一模一樣的筷子做他的好摯友，好嗎?

4.現(xiàn)在請(qǐng)你們從小椅子下面找到筷子，然后去后面找到他的好摯友!

5.幼兒活動(dòng)――配對(duì)。

6.xxx，請(qǐng)你說說，你為什么找他做好摯友?

(請(qǐng)2-3名幼兒)

7.原來你們是因?yàn)樗麄兊念伾蛨D案一樣，才找他們做好摯友的，你們的小眼睛可真亮啊!

三、學(xué)習(xí)分類

1.那你找到筷子的家在哪里嗎?

2.(出示插筷筒)你們看，這就是筷子的家，它叫插筷筒。它們有什么不同啊?(顏色)這個(gè)是什么顏色啊?那這個(gè)呢?那就請(qǐng)你把你的筷子送回家，好嗎?待會(huì)請(qǐng)你們輕輕地把筷子送回家，要有秩序，一個(gè)一個(gè)放，千萬不要把他們送錯(cuò)家了。

3.幼兒活動(dòng)――分類。

4.請(qǐng)你們看看筷子的家找對(duì)了嗎?(如找錯(cuò)了，請(qǐng)一名幼兒再找，并說說為什么?)

5.我們小摯友可真棒啊!把紅筷子送到了紅色的插筷筒里，把黃筷子送到了黃色的插筷筒里，

把藍(lán)筷子送到了藍(lán)色的插筷筒里，把粉色的筷子送到了粉色的插筷筒里，真厲害!

6.但是，筷子想找新家了。瞧!這就是他們的新家，他們有什么不同啊?(圖案)

這個(gè)是什么圖案?這個(gè)呢?對(duì)了，一個(gè)上面是花花的，一個(gè)有蝴蝶，還有一個(gè)上面有綠色的圖案。

7.現(xiàn)在請(qǐng)你給這些筷子找新家。你喜愛什么樣的筷子，你就輕輕地把他從老家拿出來，

然后再把他送到新家，好嗎?要一個(gè)一個(gè)有秩序，不然你把筷子弄疼了，他就不理你了。

8.幼兒活動(dòng)――再次分類。

9.請(qǐng)你們看看筷子的家找對(duì)了嗎?(如找錯(cuò)了，請(qǐng)一名幼兒再找，并說說為什么?)

10.你們的小眼睛可真亮啊!比孫悟空還厲害啊!

四、學(xué)習(xí)運(yùn)用筷子

1.剛才，我們幫筷子找了好摯友，還把他送回了家，那你們知道筷子還有什么用嗎?

2.對(duì)了，筷子還可以?shī)A東西吃。那你知道筷子怎么用嗎?(請(qǐng)幼兒說說)

3.們數(shù)數(shù)筷子有幾根?--小小筷子兩根棒。

然后小手怎么拿?--手握中間對(duì)對(duì)齊。

再怎么用?我們請(qǐng)中指幫幫忙，把嘴巴張開來。--張開嘴巴夾夾緊。

最終怎么樣?--阿嗚阿嗚吃個(gè)飽。

4.好，我們一起來試試。(再念一遍兒歌)

五、水果大餐

1.(出示小熊)小二班小摯友真棒啊!你們幫我解決了這么多的困難，為了感謝你們，

我就請(qǐng)你們吃水果大餐，好不好?

2.今日我要請(qǐng)你們吃的是筷子水果大餐，所以你們肯定要用筷子夾，千萬不能用小手抓，

因?yàn)槲覀兊男∈謩偛磐孢^了，很臟，知道嗎?這里的筷子也臟了，我一你們打算了干凈的筷子

放在后面的桌子上，等一下小摯友去拿的時(shí)候也要有秩序，一個(gè)跟著一個(gè)，好嗎?

然后把食物夾到盤子里吃。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《筷子的樂趣》中班教案篇2

教案目的：

通過視察、辨別筷子顏色、圖案的不同，找相應(yīng)，并進(jìn)行分類，在嬉戲中，嘗試用筷子夾食物，體驗(yàn)美味食物帶來的樂趣，并會(huì)共享食物，激發(fā)小摯友運(yùn)用筷子的樂趣。

教案打算：

紅、黃、藍(lán)、粉四種顏色圖案的'筷子，四種顏色的插筷筒，三種圖案的插筷筒，各種水果切成塊，人手一個(gè)碟子，一雙筷，四個(gè)插筷筒，錄音機(jī)、磁帶。

教案難點(diǎn)：

小摯友可以對(duì)筷子進(jìn)行配對(duì)和分類，并且能運(yùn)用筷子。

教案過程：

1、出示小熊，吸引小摯友的愛好，引出今日的主題。

2、出示筷子，引導(dǎo)小摯友通過視察找出一支一模一樣的筷子，激勵(lì)小摯友嘗試的說出找到的過程和標(biāo)準(zhǔn)。初步感知對(duì)筷子根據(jù)圖案和顏色進(jìn)行配對(duì)。

3、出示插筷筒，引導(dǎo)小摯友視察筷子的顏色，然后根據(jù)相同顏色放在一起把筷子進(jìn)行分類擺放。進(jìn)一步加深對(duì)根據(jù)物體顏色進(jìn)行分類。

4、再次進(jìn)行分類，引導(dǎo)小摯友通過思索和視察，根據(jù)筷子的圖案進(jìn)行分類，進(jìn)一步加深對(duì)根據(jù)物體圖案進(jìn)行分類的