安徽醫(yī)科大學專業(yè)碩士培養(yǎng)方案

安徽醫(yī)科大學臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案(試行)衛(wèi)科教發(fā)〔2013〕56號）及教育部等六部門《關于醫(yī)教協(xié)同深提高臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)《關183號）和關于印發(fā)《安徽省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓與臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位教育銜接實施號）相關文件精神，結(jié)合本省和我校實際情況，制定本培養(yǎng)第一條培養(yǎng)目標與要求一、培養(yǎng)熱愛醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，具有良好職業(yè)道德、人文素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)的臨床醫(yī)師。二、掌握堅實的醫(yī)學基礎理論、基本知識和基本技能，具備較強臨床分析和實踐能力，以及良好的表達能力與醫(yī)患溝通能力。能獨立、規(guī)范地承擔本專業(yè)和相關專業(yè)的常見多發(fā)病三、掌握臨床醫(yī)學科學研究的基本方法，并有一定的臨床研究能力和臨床教學能力。第二條招生對象與入學方式一、招生對象。為取得臨床、口腔類別醫(yī)師資格或具備報考臨床、口腔類別醫(yī)師資格的應（歷）屆醫(yī)學類專業(yè)本科畢業(yè)生，且研究生所選學專業(yè)的執(zhí)業(yè)類別必須與已取得或具備報考資格的執(zhí)業(yè)類別一致。對于已經(jīng)獲得《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓合格證書》人員不得報考臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生；退出住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的住院醫(yī)師報考專碩研究生，自退二、入學方式。參加全國碩士研究生招生，并達到規(guī)定要求，著重考核學生的綜合素質(zhì)、第三條學習年限與培養(yǎng)方式1.學習年限為3年，在規(guī)定時間內(nèi)未達到培養(yǎng)要求者可以延長學習年二、培養(yǎng)方式臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生同時也是參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的住院醫(yī)師，接受學校、規(guī)培基地雙重管理。培養(yǎng)采用理論學習、臨床輪轉(zhuǎn)與導師指導相結(jié)合的方式，以臨床輪轉(zhuǎn)為主。培養(yǎng)過程按照住院醫(yī)師規(guī)范化培訓內(nèi)容與標準進行，同時重視學位課程學習、以及臨床研究能力和教學能力的全面培養(yǎng)。應堅持碩士生的培養(yǎng)以學位論文指導教師、臨床能力訓練指導醫(yī)師小組（以下簡稱醫(yī)師組）相結(jié)合的培養(yǎng)方式進行，加強集體培養(yǎng)，尤其要加強各專業(yè)基地的協(xié)同培養(yǎng)，確保研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的同時，必須在規(guī)定學習期限內(nèi)完成規(guī)定的課程和學分，所達到的要求1.學位論文指導教師對臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)、培訓過程總體負責：指導制定個人培訓、培養(yǎng)計劃;檢查、督促學習、工作情況;每月與碩士生交流、督學、督訓、指導不少于一次;承擔專業(yè)課、專業(yè)外語的教學與輔導；審閱碩士生的讀書筆記和文獻綜述；確定課題并具體指導，定期檢查碩士課題研究進度、原始記錄，并對論文撰寫進行指導。2.住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地參與臨床專碩的全面培養(yǎng)：基地各專業(yè)成立醫(yī)師組，醫(yī)師組由3～5名副主任醫(yī)師及以上的高年資醫(yī)師（含專業(yè)學位研究生導師）組成，科室主任擔任醫(yī)師組組長。醫(yī)師組負責指導在本專業(yè)基地的臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生規(guī)培工作，包括安排臨床輪轉(zhuǎn);開展專業(yè)課教學;組織出科考核；按照國家衛(wèi)生和計劃生育委員會住院醫(yī)師規(guī)范化培訓內(nèi)容與標準和省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓要求進行嚴3.醫(yī)院要有專人負責對臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生臨床能力訓練和實踐進行安排、管4.臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生采取全日制培養(yǎng)方式，不享受寒暑假，休假時間由教研室第四條課程設置與學分要求臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生的課程學習實行學分制管理，由公共必修課、專業(yè)基礎課、課程教學可采取集中授課、網(wǎng)絡教學、專題講座等方式相結(jié)合?？己丝刹扇」P試、讀書報在住院規(guī)培期間，每月安排不少于兩個半天的集中學習，以講座、教學研討會、案例分析臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生規(guī)培按照《國家衛(wèi)生計生委辦公廳關于印發(fā)住院醫(yī)師規(guī)范化二、臨床能力考核主要考核臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生是否具有較強的臨床分析、思維能力和實踐操作能力。嚴格按照住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的過程考核和結(jié)業(yè)考核進行。臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研期審核后簽字，作為年度考核的重要內(nèi)容及參加結(jié)業(yè)綜合考核的依據(jù)。1.日?？己耍河膳嘤栔笇Ы處熦撠煛ΥT士生日常臨床工作量、收治病種及例數(shù)、技能操作、病歷書寫、醫(yī)德醫(yī)風、勞動紀律等方面進行考核，并將考核結(jié)果記錄在《住院醫(yī)師規(guī)2.規(guī)培出科考核：包括理論考試和臨床技能考核，由各教研室(科室）負責人牽頭組織。出科考核時應通知導師列席?？己丝傇u成績≥75分為合格。考核成績作為臨床技能培訓平時(2)對學員進行嚴格的臨床綜合能力和技能考核。主要考核規(guī)范的臨床操作技能和獨立處理本學科常見病、多發(fā)病的能力以及臨床思維、分析問題和解決問題的能力。3.結(jié)業(yè)綜合考核。住院醫(yī)師規(guī)范化培訓結(jié)束后，按照省衛(wèi)計委的統(tǒng)第六條科研能力訓練、教學培訓和學位論文工作一、在進行臨床能力訓練的同時，進行科研能力訓練。在科研能力訓練過程中，教研室（科室）和指導小組要同研究生一起制定出具體的論文工作計劃，使研究生掌握論文選題、課題設計、文獻檢索、資料收集、數(shù)據(jù)處理、論文撰寫等基本科研方法，培養(yǎng)臨床思維能力和分析能力，碩士生應在第三學期結(jié)束前完成文獻綜述及學位論文開題工作。二、科研能力的培養(yǎng)要求貫穿于臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)的全過程。碩士生應利三、碩士生應參加教學查房、病例討論會、專題講座、小講課等教學工作;能夠參與見習/四、為了保證學位論文質(zhì)量，對論文工作加強過程管理。嚴格執(zhí)行開題報告、論文工作中學位論文與答辯學位論文應緊密結(jié)合臨床工作實際，以提高臨床診療水平與技術手段為出發(fā)點，選取臨床實踐中的主要問題加以總結(jié)和研究分析。選取課題應具有潛在的學術價值和臨床意義。二、學位論文形式學位論文由研究報告和文獻綜述兩部分組成。研究報告可以是病例分析報告、調(diào)研報告、三、學位論文規(guī)范性要求學位論文答辯按照《安徽醫(yī)科大學臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學碩士專業(yè)學位實施細則》執(zhí)行。第七條學位申請與授予二、學位授予碩士生達到學位授予條件后，向?qū)W位管理部門提出申請，經(jīng)學位評定委員會批準，授予臨對不適宜繼續(xù)按照臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)的研究生根據(jù)國家及安徽省相關政策延期培養(yǎng)的時間及其他要求按照《安徽醫(yī)科大學研究生學籍管理規(guī)定》執(zhí)行。（1）在規(guī)定學習年限內(nèi)未完成學位課程學習，不可進行學位論文答辯，可適當延期補（2）畢業(yè)當年未通過學位論文評閱或答辯，其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)達到要求，可適當延期培養(yǎng)，在延期培養(yǎng)期間修改學位論文送審并申請答辯。答辯通過者準予畢業(yè)，超過最長學習年限仍不能通過學位論文送審或答辯者，不予畢業(yè)、不授予學位。（3）在畢業(yè)當年參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓結(jié)業(yè)考核不合格，但已獲得《醫(yī)師資格證書》、完成學位課程考核，其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)均達到要求者，可對其進行畢業(yè)考核和論文答辯，申請畢業(yè)，不授予學位,畢業(yè)后三年內(nèi)取得《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓合格證書》者，可回學校申請因各種原因延期培養(yǎng)的研究生，延期培養(yǎng)期間均不再享受獎、助學金、生活補助、補2.轉(zhuǎn)學術學位研究生（1）在規(guī)定的學習年限內(nèi)，由于個人興趣自愿申請轉(zhuǎn)為學術學位研究生，并符合轉(zhuǎn)學術學（2）在第二學年內(nèi)未取得《醫(yī)師資格證書》，退出專碩研究生（3）研究生參加住院醫(yī)生規(guī)范化培訓過程考核（