三年級語文《海底世界》第2課時教案_第1頁
三年級語文《海底世界》第2課時教案_第2頁
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教案教學基本信息課題23.海底世界（第二課時）學科語文學段：第二學段年級三年級教材書名：語文出版社：人民教育出版社出版日期：2020年1月教學設計參與人員姓名單位聯(lián)系方式設計者王建祁北京大學附屬小學石景山學校實施者王建祁北京大學附屬小學石景山學校指導者肖莉北京教育學院石景山分院課件制作者王建祁北京大學附屬小學石景山學校教學目標及教學重點、難點【教學目標】課文寫法，體會表達效果。2.結合“語文園地”中的“詞句段運用”，仿寫提問式開頭?！窘虒W重點】1.體會作者從不同方面介紹事物特點的好處。2.結合“語文園地”中的“詞句段運用”，仿寫提問式開頭?！窘虒W難點】體會作者的表達效果，嘗試運用所學方法向別人介紹一種事物。教學過程鞏固詞語，回顧課文內容1.聽寫詞語，檢查改錯2.朗讀課文，回顧課文從哪幾個方面介紹海底世界景色奇異、物產豐富的?！驹O計意圖：復習鞏固，回顧課文內容，說清課文是從哪幾個方面介紹海底世界的，為思考表達效果做鋪墊。】討論交流，感知文章結構安排特點1.默讀課文，思考作者這樣安排課文段落的好處。①①你可知道，大海深處是怎樣的嗎？②光線暗③有聲音④動物活動方法各不相同⑤植物差異大⑥礦產資源豐富⑦海底真是個景色奇異、物產豐富的世界。2.交流討論——了解課文總分總的結構方式?！惺苁孜埠魬獙懛ǖ暮锰??！w會提問式開頭的好處?！w會作者選擇典型材料介紹海底世界的方法?！驹O計意圖：回顧課文從不同方面介紹事物特點的方法，從整體感知課文的布局謀篇，交流這樣寫的好處，使學生不僅關注表達，同時關注其表達效果?！扛形蛘Z言，體會表達效果1.讀句子，思考擬人手法的好處海底的動物常常在竊竊私語。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下做免費的長途旅行。2．討論交流四、總結方法，嘗試表達“詞句段運用”的內容與要求（1）理解“奇妙”的意思（2）默讀課文，概括作者圍繞一句話把一個意思寫清楚的方法：圍繞中心句，選擇典型材料，用準確、生動的語言從不同方面具體地介紹。（3）觀察圖片，從不同方面感受山石奇妙的特點。（4）嘗試表達(說一說)（5）點評?！驹O計意圖：遷移已知，進一步鞏固圍繞一句話把一個意思表達清楚的方法，并運用這種方法進行語言表達，同時設計梯度，逐步培

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