世達學(xué)校創(chuàng)建省級語言文字規(guī)范化示范校自評報告

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世達學(xué)校創(chuàng)立“省級語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范?！弊栽u報告

——浸潤在書香和墨香中

我校始建于1996年，學(xué)校始終堅持仔細(xì)貫徹黨的教育方針，全面實施素養(yǎng)教育，在教育教學(xué)工作中取得了精彩的成績。特殊是近年來，學(xué)校堅持“改革強校、質(zhì)量興校、特色立?！钡霓k學(xué)理念，加強教師隊伍建立，大力進展課堂教學(xué)改革，加大現(xiàn)代化教育設(shè)施投入，努力改善辦學(xué)條件，學(xué)校面貌發(fā)生了根本變化，教育教學(xué)質(zhì)量進一步提高。學(xué)校先后被授予首批全國“學(xué)習(xí)型組織”、國家級綠色學(xué)校、“省現(xiàn)代教育技術(shù)試驗學(xué)校”、省“芙蓉標(biāo)兵崗”等多項榮譽；獲市安全文明校園、市義務(wù)教育示范性學(xué)校等多項市級榮譽。

多年來，我校高度重視語言文字工作，把創(chuàng)立市、省級語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校工作當(dāng)作一項常規(guī)工作來抓。通過建章立制、責(zé)任落實、活動深化、環(huán)境熏陶等措施，把推廣一般話和標(biāo)準(zhǔn)用語用字工作有機地滲透到日常教育教學(xué)的方方面面，有力地促進了師生語言文字素養(yǎng)的提高，在開展語言文字工作方面特色鮮亮，創(chuàng)立語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校的工作收到良效。2023年，學(xué)校被評為z市首批市級語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校。

為進一步提升我校語言文字工作的整體水平，促進學(xué)校校園文化建立，特申報省級語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范?！，F(xiàn)將我校的創(chuàng)立工作匯報如下：

一、健全機構(gòu)完善治理

我校歷來高度重視語言文字工作，把它作為提高廣闊師生綜合素養(yǎng)的重要內(nèi)容，將語言文字工作落實在學(xué)校各個部門、各條站線工作之中，形成了語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校成立了特地的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長李芳任組長，教學(xué)副校長石靈芝任副組長，教務(wù)處主任李禮任語言文字的專管員，還培育了一批優(yōu)秀的學(xué)生推普員。領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組每學(xué)期召開特地會議，仔細(xì)學(xué)習(xí)上級有關(guān)語言文字工作文件精神，專項討論布置工作任務(wù)，卓有成效地實施語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作。學(xué)校通過教師大會等各種會議和升旗儀式等集會活動進展語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作的宣傳和發(fā)動，增加了全校教職工搞好語言文字工作的責(zé)任感和緊迫感，為全校語言文字工作的開展奠定了良好根底。

我校依據(jù)有關(guān)語言文字工作的政策，將普及一般話和標(biāo)準(zhǔn)用字工作的目標(biāo)設(shè)定為以下四項。

（1）教師一般話水平根本到達二級乙等以上。

（2）高年級學(xué)生能講一口比擬標(biāo)準(zhǔn)和流利的一般話；根本把握2500個常用漢字，能區(qū)分比擬明顯的繁體字和錯別字等。

（3）一般話成為學(xué)校的校園語言。即師生在教學(xué)中100%使用一般話，師生在教學(xué)、會議、宣傳和其他集體活動中100%使用一般話。教師、效勞人員之間溝通100%使用一般話。

（4）標(biāo)準(zhǔn)字成為學(xué)校的根本用字。即教材（含備課、教學(xué)幫助讀物）用字，教學(xué)、教育、公務(wù)和校園環(huán)境用字使用標(biāo)準(zhǔn)漢字。如在書法教學(xué)中確需使用繁體字的，須注明標(biāo)準(zhǔn)字。

學(xué)校將這四個目標(biāo)納入學(xué)校中長期和學(xué)期工作規(guī)劃，語言文字工作小組負(fù)責(zé)進展監(jiān)視、監(jiān)測及催促整改。為保障我校此項工作落到實處，學(xué)校每周都有詳細(xì)工作安排。結(jié)合我校實際，制定了切實可行的規(guī)章制度，如《z市z世達學(xué)校創(chuàng)立語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校實施方案》《z市z世達學(xué)校語言文字專管員工作職責(zé)》《z市z世達學(xué)校校園用語用字監(jiān)視檢查制度》等，定期進展檢查和總結(jié)；教師的聘任條件、年終考核方案、評優(yōu)晉級細(xì)則和精神文明創(chuàng)立活動中，均有語言文字方面的詳細(xì)要求；與此同時，學(xué)校在組織各類活動時，均涉及到了語言文字方面的要求。為了使這項工作深入長久性地開展下去，學(xué)校從政策上導(dǎo)向、制度上標(biāo)準(zhǔn)，又通過自查、抽查、問卷調(diào)查、座談會等形式進展檢查，使語言文字工作落到了實處。

二、狠抓常規(guī)求真務(wù)實

語言文字工作常態(tài)化是我校創(chuàng)立工作的一大特色。學(xué)校把推廣一般話和標(biāo)準(zhǔn)用語用字作為實施素養(yǎng)教育的組成局部，納入學(xué)校常規(guī)工作，作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓。

（1）提高教師語言文字素養(yǎng)。

我校平均年齡只有32歲，絕大多數(shù)教師一般話水平在二甲以上。

2023年下學(xué)期，學(xué)校進一步加大了教師一般話培訓(xùn)工作的力度，每月開展一次一般話集中培訓(xùn)。我校請國家級測試員吳友純等教師對全體教師著重進展了語言文字政策法規(guī)的培訓(xùn)，并組織教師學(xué)習(xí)了相關(guān)語言文字學(xué)問。通過再培訓(xùn)，教師們對語言文字政策法規(guī)有了更深的了解，語言文字水平有了不同程度的提升。我校青年教師易付文、石靈芝獲得全國語文教師語言文字根本功大賽三等獎，張平在全國首屆標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫大賽中榮獲一等獎。在全區(qū)中老年教師朗讀競賽中，我校教師代表隊榮獲一等獎。

學(xué)校堅持有目的、有規(guī)劃、有階段地將“講一般話，用標(biāo)準(zhǔn)字”的要求貫穿于日常教學(xué)中。在教學(xué)活動中，教師能自覺地使用一般話，教職員工之間、教職員工與學(xué)生之間交談堅持使用一般話。尤其是語文教師能榜樣帶頭，他們的板書、教案、作文批改用字過失率低于萬分之一。

語文教師還參加“進展與創(chuàng)新”國家級、省級語文教改試驗討論討論，取得了突出的成效。學(xué)校語文教師唐軍獲得全國一等獎，陳茜教師上省級觀摩展現(xiàn)課。學(xué)校全體教師經(jīng)過信息技術(shù)培訓(xùn)后，能利用信息資源和網(wǎng)上資源進展教學(xué)。

（2）標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生語言文字行為。

我校始終留意提高學(xué)生語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識和語言文字應(yīng)用力量，堅持做到四個“納入”：納入學(xué)生的培育目標(biāo)，即講一口標(biāo)準(zhǔn)流利的一般話；納入學(xué)校根底課程，開設(shè)書法課程，落實教育、教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的根本內(nèi)容；納入學(xué)校拓展課程，開設(shè)書法、朗讀、主持、習(xí)作等興趣小組；納入校園文化建立，在每年的“藝術(shù)節(jié)”內(nèi)，安排與語言文字有關(guān)的工程，每年組織好“推普周”活動等。

為了提高學(xué)生語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識和語言文字應(yīng)用力量，我校充分發(fā)揮語文課的主渠道作用，主要從以下方面進展突破：

一是抓英雄語拼音教學(xué)。學(xué)英雄語拼音是學(xué)會標(biāo)準(zhǔn)一般話的根底，也是語言文字工作的主要任務(wù)之一。因此，我們特別重視低年級教師的選拔、調(diào)配和培訓(xùn)。

二是加強聽、說、讀、寫綜合訓(xùn)練。.我們根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》把對學(xué)生的“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練納入語文教學(xué)全過程，做到訓(xùn)練常規(guī)化，做到既注意對學(xué)生的學(xué)問傳授，又注意給學(xué)生制造朗讀和口語表達的時機。為了訂正“重讀寫輕聽說”的弊病，我們把講一般話作為小學(xué)生語文根本技能在課堂教學(xué)中加強訓(xùn)練，低年級強化說完整，中年級強化說詳細(xì)，高年級強化說流利。

三是加強評價與監(jiān)控。我們對語文教學(xué)中語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識和語言文字應(yīng)用力量的監(jiān)控與評價形成了常規(guī)：每年對一年級的拼音教學(xué)進展驗收；每學(xué)期期末對學(xué)生的聽說力量和書法成績進展考察。

四是書法特色課程。在提升學(xué)生語言文字素養(yǎng)方面，我校最具特色的是在43、47兩個班開設(shè)書法課程。因此，我校學(xué)生鉛筆字、鋼筆字、毛筆字均書寫標(biāo)準(zhǔn)、美觀、干凈，學(xué)生們養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣。在雨湖區(qū)的教學(xué)質(zhì)量抽查中幾次受到表揚。

五是每學(xué)期進展一次百字驗收及書寫競賽，并將優(yōu)秀作品在全校展出。

長期、扎實、有效的語言文字訓(xùn)練使我校學(xué)生具有了較高的一般話以及標(biāo)準(zhǔn)漢字的應(yīng)用水平。在市級以上各類征文、演講、誦讀、寫字競賽中，一大批學(xué)生取得了優(yōu)異成績。

三、營造氣氛增加實效

1、營

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造良好的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化宣傳、育人環(huán)境。

我校校園環(huán)境干凈優(yōu)雅，學(xué)校文化特色明顯，校園里的一草一木、一景一物都是學(xué)生感悟生活、學(xué)習(xí)語言的活教材。

學(xué)校里愛惜花草樹木的提示語都是學(xué)生的感悟；教室里共性化的標(biāo)語也是學(xué)生的感悟；教室門上，是各班的班訓(xùn)……孩子們用他們布滿共性、洋溢童真的語言文字來優(yōu)化自己的校園，營造了語言文字標(biāo)準(zhǔn)化的校園環(huán)境。

學(xué)校各處貼著“說一般話，送一片情”、“一般話——溝通的橋梁”等標(biāo)語，時時刻刻提示師生要說一般話，使“說一般話，寫標(biāo)準(zhǔn)字”成為我校多年來始終堅持的良好的校園風(fēng)氣。學(xué)校宣傳櫥窗、展板、校務(wù)公布欄內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)的文字、教室內(nèi)工整的黑板報為師生供應(yīng)了良好的示范。學(xué)校創(chuàng)設(shè)了的濃濃一般話氣氛和良好的標(biāo)準(zhǔn)字環(huán)境，使宣傳環(huán)境與教育教學(xué)工作及校園文化相協(xié)調(diào)。

2、開展豐富的推廣一般話和用字標(biāo)準(zhǔn)化活動。

結(jié)合每年全國“推普宣傳周”活動，學(xué)校細(xì)心規(guī)劃，科學(xué)組織，開展形式敏捷多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動。

四、注意創(chuàng)新提高素養(yǎng)

將語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校的創(chuàng)立工作融入校園文化建立當(dāng)中。為努力建立書香校園，我校開展了以古詩文名篇誦讀為主體的讀書活動。教務(wù)處起草并發(fā)放了致家長的一封信——《讀經(jīng)典的書，做有根的人》，力求該活動能得到家長的大力支持。并分年段推舉閱讀書目，鼓舞家長和孩子親子共讀。許多班級都印制了閱讀筆記本，他們將本子取名為“我愛讀書”、“書香為伴趣無窮”、“書山有路勤為徑”、“書香滿屋”等，學(xué)生每周將閱讀狀況進展記錄，教師、家長共同賜予評價。在教師們的急躁引導(dǎo)和家長的大力協(xié)作下，學(xué)生學(xué)詩詞、背詩詞、感悟詩詞在各班已形成良好風(fēng)氣，學(xué)校開展了經(jīng)典詩文誦讀匯報活動。期末，學(xué)校進展“親子共讀獎”、“讀書小明星”和“書香教室”的評比。

為了提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，學(xué)校創(chuàng)辦了《青藍(lán)》文學(xué)校刊。至今，已出刊21期。每學(xué)期作文社都能收到學(xué)生投稿300多篇，教務(wù)處精選局部優(yōu)秀習(xí)作結(jié)集成冊，并在校園網(wǎng)和學(xué)校宣傳欄中出刊，還向各級各類報刊雜志推舉優(yōu)秀習(xí)作，極大提高了學(xué)生運