二年級下冊閱讀練習題70篇(集錦)

二年級下冊閱讀練習題70篇

我會閱讀短文，回答問題。

我們校園里四季有花。夏天，朵朵太陽花像小蝴蝶似的開放在枝頭。秋天，

菊花盛開。冬天，梅花怒放。到了明媚的春天，百花齊放，滿園春色。尤其是映

山紅，紅艷艷的一片，令人喜愛。

1.這段一共有（）句話，寫了（）、（）、（）、

（）這幾種花，文章圍繞（）這

句話寫的。

2.用“一一”畫出一句比喻句。

3.找出你喜歡的好詞好句。

好詞：、、

好句:____________________________________________________

1、塑料袋的自述

我是一個被人丟棄的塑料袋，在空中已經(jīng)飛了好多天了。

我漫無目的地飄呀飄，時而東時而西，時而高時而低。突然，我在一個高坎上被絆了一下。哦，原來是

個又臟又破的塑料飯盒。

“喂！飯盒小弟，你怎么呆在這兒呢？“我問。

“唉，昨天中午，一個小青年到飯店買吃的，我高興地裝滿了飯菜。誰知，他扒了幾口，嫌味道不好，

就把我扔到這兒了。這不，風伯伯正準備送我啟程哩。”風兒把塑料盒刮到了高坎下邊。

幾天的奔跑，我實在是筋疲力盡，正當我有力無氣地飄落在地上時，突然聽到了傷心的抽泣聲，側(cè)耳細

聽，原來是土壤姐姐。

土壤姐姐你怎么了我問

土壤姐姐看了我一眼說都怪你

我莫名其妙，不知道怎么得罪了土壤姐姐。

土壤姐姐傷心地說：“你們塑料家族的姐妹們，一年又一年，濕而不腐，干也不爛，我的身體都讓你們給

弄壞了?！闭f完，又嗚嗚地哭了。

聽了土壤姐姐的哭訴，我也挺傷心：這能怪我們塑料家族嗎？

1、拼一拼，寫一寫。

jinpl11jinyouqiwulimomingqlmiaochou

qi

()()()

()

2、請給下面的句子加上合適的標點符號。

⑴土壤姐姐你怎么了我問

⑵土壤姐姐看了我一眼說都怪你

3、土壤姐姐哭泣的原因是o

4、聽了土壤姐姐的哭訴，塑料袋挺傷心。這能簡單地怪塑料家族嗎？你覺得應該怪誰呢？

2、我是一只快樂的小鳥

爸爸是樹干，媽媽是枝葉，我是樹上的小鳥。樹干支撐著我，樹葉為我擋風雨。烈日當空，我不怕，濃

密的枝葉遮住驕陽；寒風襲來，我不怕，龐大的樹干托著我溫暖的巢。我為枝葉歡唱，我為樹葉舞蹈，我是

一只快樂的小鳥。

1、在“(”'里填上適當?shù)脑~語。

()的小鳥()的枝葉()的樹干

()的巢()的土地()的天空

2、給下列多音字注音并組詞。

當()()

樂()()

3、照樣子，寫句子。

我星一只快樂的小鳥o我是______________________________________________________________

4、你認為小鳥為什么覺得自己快樂？

3、怎樣區(qū)分生蛋和熟蛋

如果把生蛋和熟蛋混在一起，不準把蛋打破，你能把生蛋和熟蛋區(qū)分開嗎？

初看起來，這個問題似乎很難，因為不準把蛋打破，從外表上看生蛋和熟蛋又沒有什么區(qū)別。

其實，也不難區(qū)別。

你可用拇指和食指拿起一個蛋，在桌子上一捻，就會發(fā)現(xiàn)有的蛋能轉(zhuǎn)好多圈，有的蛋轉(zhuǎn)一兩

圈就停下來了。能轉(zhuǎn)好多圈的蛋就是熟蛋，轉(zhuǎn)一兩圈就停下來的蛋就是生蛋。

這是怎么回事呢？這是因為熟蛋的蛋黃、蛋白、蛋皮凝固在一起成為一個整體，這樣的蛋就

容易旋轉(zhuǎn)起來；而生蛋里面是液體，液體和蛋殼不能連接在一起，因而當用手捻生蛋時，蛋殼

不容易帶動里面的液體一起旋轉(zhuǎn)，所以轉(zhuǎn)一兩圈就停下來了。

1、從第一自然段中找出一對反義詞，寫一寫。

()——()

2、下列字有幾個讀音？寫出并組詞。

轉(zhuǎn)()()

圈()()

3、根據(jù)短文內(nèi)容，填一填。

⑴把一個雞蛋放在桌上捻，能轉(zhuǎn)好多圈的是蛋，轉(zhuǎn)一兩圈就停下來的是蛋。

⑵蛋的蛋黃、蛋白、蛋皮凝固在一起，容易旋轉(zhuǎn)；蛋里面是液體，液體和蛋殼連接不起

來，不容易旋轉(zhuǎn)。

春天到了，公園里的景色真美麗。草地上長出碧綠的小草，像鋪上了綠地毯?；ㄅ枥锏?/p>

花都開了，有紅的，黃的，白的，紫的，暗紅的，十分好看。

1、這段話共有句。

2、用“——”畫出表示花的顏色和草的顏色的詞。

3、這段話寫公園的景色很美麗。主要寫了地上的和花盆里的十分好看。

4、我家有一只小花貓。

小花貓的一雙小耳朵直豎著，一雙圓溜溜的眼睛它的嘴邊有八根胡子又細又長又硬我

知道那是用來量老鼠洞口大小的小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個爪子是

白色的，上面長著五個像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點聲音。

它還有一條長長的尾巴，總是來回擺動。

白天，小花貓總是愛睡覺，嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，

好象在偵察老鼠的活動。

我非常喜歡這只可愛的小花貓。

1、給第二自然段加上標點符號。

2、小花貓的尾巴是，眼睛是，胡子o

3、寫小花貓顏色的詞語有：-

貓的舌頭上有肉刺，它經(jīng)常用舌頭理理身上的毛。狗的舌頭在天熱時總是伸出來，幫助

散發(fā)身體中的熱量。啄木鳥的舌頭是細長的，能把害蟲從洞里鉤出來吃掉。動物的舌頭是多

么奇妙??！

1、這段話有句。

2、這段話寫了、、三種動物的的作用。

3、請用“——”畫出啄木鳥舌頭的作用。

小猴看見媽媽戴著眼鏡讀書、寫字，奶奶戴著眼鏡縫補衣服，它問是什么道理，媽媽和

奶奶回答說：“戴上眼鏡看得清楚?！?/p>

一天，小猴戴起了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點摔

一跤。它生氣地說：“媽媽和奶奶騙我！”

猴媽媽知道了，對小猴子解釋說：“奶奶年老了，戴老花眼鏡；媽戴的是近視眼鏡?！笔?/p>

情往往就是這樣，對別人合適的東西，對自己不一定合適。

1、媽媽適合戴，奶奶適合戴。

2、小猴戴媽媽的眼鏡感覺是,戴奶奶的眼鏡感覺是o

3、這篇短文說明的道理什么，請在正確的答案后面打“才。

1）小猴不能戴奶奶的眼鏡。（）

2）小猴不能戴媽媽的眼鏡。（）

3）對別人適合的東西，對自己不一定適合。（）

從前，有兩個將軍，他們一起去買盾牌。做盾牌的人拿起一個盾牌給他們看。站在盾牌左

邊的將軍看了說：“這個金盾牌很好！”站在右邊的將軍說：“你錯了，這是個銀盾牌?！边@兩個將

軍就這樣爭論起來。做盾牌的人說：“你們都錯了。這個盾牌一面是金的，一面是銀的。你們只

看一面，怎么能不錯呢？”

1、短文共有句，用“——”把第6句畫出來。

2、站在盾牌左邊的將軍認為是盾牌，而站在右邊的認為是盾牌，他們都

了。

3、這篇短文告訴我們的道理是：_________________________________________

冬天已經(jīng)過去了，春天不知不覺地來到我身旁。

春天在樹枝上。嫩芽悄悄地鉆出來，把枝條打扮得綠油油的。

春天在花園里?；ㄩ_了，有紅的、粉的、金黃的……五彩繽紛，真美麗?。∽钗说氖?/p>

蝴蝶花，像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。

春天在遼闊的田野里農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜已經(jīng)開出白色和金色的小

花散發(fā)出一陣陣清香

春天到了，祖國處處是春天，我愛祖國的春天。

1、短文有個自然段，請給第四個自然段加上標點。

2、在文中找出下列詞語的近義詞。

裝扮一偷偷一：_______五顏六色一：_______

3、“蝴蝶花像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞”這句話的意思是。

1）蝴蝶花會翩翩起舞。

2）蝴蝶花開了，在春風中不停地擺動。

3）蝴蝶花很美。

日月潭

日月潭是一個美麗的大湖，它在我國臺灣省的中部。

日月潭里有個小島把潭分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽，叫“日潭”；另一邊像彎彎的月

亮，叫“月潭”。兩潭湖水相連，像個碧綠的大玉盤。小島就像玉盤中的明珠。

日月潭的四周是山，山上是茂密的樹林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，

非常美麗。

我愛美麗的日月潭，我愛祖國的臺灣島。

1、小島把潭分成兩半。潭的一邊像，叫“"，另一邊像,

叫“"o兩潭湖水相連，像個，小島就像。

2、在橫線上填上合適的詞。

的大湖的樹林的玉盤的月亮

3、照樣子寫句。

小島就像玉盤中的明珠。

像o

孔融小時候，家里常常買梨子，梨子又香又甜，大家都爭著去拿大的吃。可是孔融每次

都是拿最小的。父親問他為什么要拿小的，他回答說：“因為我年紀小，當然應該拿小的，大

的留給哥哥吃好了?！备赣H聽了，贊揚他上小年紀懂得禮讓。

1、短文共有句話。

2、在文中找出下列詞語的近義詞。經(jīng)常一表揚一

3、根據(jù)短文內(nèi)容判斷句子對錯，對的打“才，錯的打“X”。

1）孔融每次都是拿最大的梨來吃。（）

2）孔融認為自己年紀小，應該吃小的。（）

3）孔融是一個懂得禮讓的好孩子。（）

小熱帶魚可好看啦！

小熱帶魚的身子是三角形的，全身金黃色。尾巴是黑色的，也是一個三角形。

小熱帶魚的頭上長著一雙小小的圓眼睛，一張尖尖的嘴巴，嘴巴下面還長著兩根又長又

黑的胡子呢！

1、第2自然段主要寫小熱帶魚的和o第3自然段主要寫小熱帶魚的、

和O

2、小熱帶魚長著一張的嘴巴，它的身子是色的，尾巴是色的。

3、你喜歡小熱帶魚嗎？為什么？

答：

中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。

要是下起蒙蒙細雨，日月潭好象披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。

1、這段話寫的是日月潭和的景色。

2、用“——”畫出文中的比喻句。

3、“清晰”的近義詞是，反義詞是

晚飯后，我和鄰居家的姐姐在門口乘涼。忽然，一只大蜻蜓飛來了，落在一棵小樹上。

我悄悄的走過去把它捉住。大蜻蜓真漂亮，兩只眼睛像玻璃球，亮晶晶的，一對紅翅膀不住地

扇著。我真喜歡它。

姐姐看見了，大聲喊：“把它放了，蜻蜓是益蟲！”聽了姐姐的話，我連忙松開手，大蜻蜓飛走

了。

1、數(shù)一數(shù)，全文一共有段。

2、“玻璃球”是指蜻蜓的。

3、我為什么喜歡大蜻蜓？用劃出有關的句子。

從前，有一個人頂著大包袱騎在馬背上趕路。走了不大一會兒，他滿臉汗水，十分吃力。

“喂，”過路人看了十分奇怪地問：“你為什么要頂著大包袱，不把它放在馬背上呢？”

“唉！”騎馬的人嘆了口氣，說：“我怕馬吃不消，所以把包袱頂在頭上，這樣做可以讓馬省些力

氣呀！”

1、這篇短文共有個自然段。

2、用“”畫出過路人問的話。

3、用“-----”畫出騎馬人回答的話。

4、你認為把大包袱頂在頭上比放在馬背上讓馬省力嗎？為什么？

一只烏鴉口渴了，在樹林中找水喝時遇到了猴子。猴子告訴它樹下的井里有水。

猴子走了，烏鴉來到了那口井旁，就把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜了好久，還不見水升

上來。

這時候，猴子到井邊來打水，看見烏鴉用這種方法喝水，哈哈大笑，說：“你用這種辦法喝瓶

子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。”說完，猴子很快打了一桶水，請烏鴉喝了個夠。

1、這篇段文共有個自然段，寫了和之間發(fā)生的事。

2、烏鴉的老辦法是什么？用“”畫出有關的句子。

3、猴子的辦法是o

五歲那年的夏天，我跟著媽媽到鄉(xiāng)下舅舅家去。那個村的西面、北面都是連綿幾十里的山。山

上樹木茂密，山間溪水嘩嘩，山下是一片綠絨似的稻田，田邊是一片碧綠的荷塘。

白天，這里到處是人們勞動時歡聲笑語。晚間，這里雖然很黑，但是很有意思，青蛙、紡織娘

和其它各種小動物的鳴叫聲，匯成了一首動人的小夜曲。

我剛到這里就被迷住了。

1、這篇小短文共有個自然段。

2、第一段講了山上的、山間的、山下的和。

3、“我剛到這里就補迷住了?！薄拔摇北皇裁疵宰×?？

1、愛因斯坦在橋上

一天，下著蒙蒙細雨，一輛小汽車向愛因斯坦的家開去。開車的是愛因斯坦的一位朋友,

他要去探望愛因斯坦。

忽然，他看見愛因斯坦獨自在一座橋上走來走去，邊走邊自言自語，還不時地在紙上寫著

什么。那位朋友走上去問：“您在這兒干什么呢？”

“有個學生約我在這兒見面，他還沒來。”愛因斯坦笑著回答，并沒有責怪那個學生的意思。

那位朋友聽了愛因斯坦的話，對遲到的學生很不滿。他說：“這不是浪費您的寶貴時間嗎？”

“不，”愛因斯坦揚了揚手中被雨淋濕的紙片，說：''沒有浪費時間。你看，我在等他的時

候，已經(jīng)解了一道題?！?/p>

愛因斯坦這位著名的科學家，是多么善于利用點點滴滴的時間??！

1、填一填，看誰想出來的多。

例：（走）來（走）去

（）來（）去（）來（）去（）

來（）去

2、根據(jù)要求寫詞語。

探望的近義詞：（）浪費的反義詞：（）

3、愛因斯坦到橋上來是做什么的？

A.等學生B.解一道題C.散步

4、讀完短文，你認為愛因斯坦是一個什么樣的人？

2、我們要靠自己

小蝸牛有一天問它的媽媽：“媽媽，為什么我們從生下來，就要背這個又重又硬的殼呢？真

是累死了?！?/p>

“因為我們的身體沒有骨骼支撐，只能爬，爬又爬不快?！眿寢屨f。

“毛蟲姐姐沒骨頭，也爬不快，為什么它卻不用背這個又重又硬的殼呢？”

“因為毛蟲姐姐能變成蝴蝶，天空會保護它?！?/p>

“可是蚯蚓弟弟沒有骨頭，也爬不快，更不會變，它為什么不背這個又重又硬的殼呢？”

“因為蚯蚓弟弟會鉆土，大地會保護它?！?/p>

小蝸牛哭了起來：“我們好可憐，天空也不保護，大地也不保護?！?/p>

“所以我們有殼啊！"蝸牛媽媽安慰它說：“我們不靠天，不靠地，我們靠自己?！?/p>

1、查字典，填一填。

“蝸”，部首是,第八畫是,共畫，組詞

“慰”，部首是，共畫，“安慰”的意思是。

2、用“因為……所以……”寫一句話。

3、根據(jù)課文內(nèi)容，回答下面問題。

⑴毛蟲姐姐為什么不用背這個又重又硬的殼？

⑵蚯蚓弟弟為什么也不用背這個又重又硬的殼?

4、用橫線畫出本文的中心句。

3、太陽的樣子

從前有個盲人，有一天問他的鄰居：“請您告訴我，太陽到底是什么樣子的？”

鄰居正好手里拿著一個銅盤，就對盲人說：“太陽是圓圓的，形狀就像這個銅盤子?！?/p>

過了幾天，盲人正在路上走，突然聽見“當當”的響聲，就興奮地大聲說：“太陽的聲音！

這是太陽！我聽到太陽的聲音啦！”路上的行人被他弄得莫名其妙，便告訴他說：“這是敲鐘的

聲音，太陽沒有聲音。"盲人拉住路人的衣服，追問太陽的樣子。這個路人說：“太陽有明亮的

光芒，像這支蠟燭一樣會發(fā)光，你摸一摸，這就是蠟燭。”行人拿出一根蠟燭，讓盲人摸了摸，

盲人點點頭說：“我明白了，原來太陽是這樣的！”

過了不久，盲人在家里摸到了一支竹笛子，它的形狀像蠟燭。于是，盲人驚奇地嚷起來：“我

摸到太陽了，我的家里有一個太陽！”鄰居們聽見便跑來看，原來是一支竹笛子，大家都哄堂大

笑起來。

1、選一選。

⑴盲人想知道的事情是（）

A.太陽是什么樣子的？B.太陽有多大？C.太陽會發(fā)出聲

音嗎？

⑵盲人聽到“當當”的響聲，為什么很興奮？（）

A.他以為這是敲鑼的聲音B.他以為這是敲銅盤子的聲音C.他以

為這是太陽的聲音⑶盲人摸了摸蠟燭說：“我明白了，原來太陽是這樣的！”

盲人認為太陽的樣子（）

A.像蠟燭這樣又細又長B.像蠟燭一樣會發(fā)光C.像蠟燭一

樣會發(fā)熱

2、盲人為什么把敲鐘聲當成太陽的聲音，把笛子當成太陽？

3、這則寓言故事告訴我們一個什么道理?

春天到了，公園里的景色真美麗。草地上長出碧綠的小草，像鋪上了綠地毯。花盆里的

花都開了，有紅的，黃的，白的，紫的，暗紅的，十分好看。

1、這段話共有句。

2、用“——”畫出表示花的顏色和草的顏色的詞。

3、這段話寫公園的景色很美麗。主要寫了地上的和花盆里的十分好看。

我家有一只小花貓。

小花貓的一雙小耳朵直豎著，一雙圓溜溜的眼睛它的嘴邊有八根胡子又細又長又硬我

知道那是用來量老鼠洞口大小的小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個爪子是

白色的，上面長著五個像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點聲音。

它還有一條長長的尾巴，總是來回擺動。

白天，小花貓總是愛睡覺，嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，

好象在偵察老鼠的活動。

我非常喜歡這只可愛的小花貓。

1、給第二自然段加上標點符號。

2、小花貓的尾巴是，眼睛是,胡子。

3、寫小花貓顏色的詞語有：o

貓的舌頭上有肉刺，它經(jīng)常用舌頭理理身上的毛。狗的舌頭在天熱時總是伸出來，幫助

散發(fā)身體中的熱量。啄木鳥的舌頭是細長的，能把害蟲從洞里鉤出來吃掉。動物的舌頭是多

么奇妙?。?/p>

1、這段話有句。

2、這段話寫了、、三種動物的的作用。

3、請用“——”畫出啄木鳥舌頭的作用。

小猴看見媽媽戴著眼鏡讀書、寫字，奶奶戴著眼鏡縫補衣服，它問是什么道理，媽媽和

奶奶回答說：“戴上眼鏡看得清楚?！?/p>

一天，小猴戴起了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點摔

一跤。它生氣地說：“媽媽和奶奶騙我！”

猴媽媽知道了，對小猴子解釋說：“奶奶年老了，戴老花眼鏡；媽戴的是近視眼鏡?！笔?/p>

情往往就是這樣，對別人合適的東西，對自己不一定合適。

1、媽媽適合戴，奶奶適合戴。

2、小猴戴媽媽的眼鏡感覺是，戴奶奶的眼鏡感覺是

3、這篇短文說明的道理什么，請在正確的答案后面打“才

1）小猴不能戴奶奶的眼鏡。（）

2）小猴不能戴媽媽的眼鏡。（）

3）對別人適合的東西，對自己不一定適合。（）

從前，有兩個將軍，他們一起去買盾牌。做盾牌的人拿起一個盾牌給他們看。站在盾牌左

邊的將軍看了說：“這個金盾牌很好！”站在右邊的將軍說："你錯了，這是個銀盾牌?！边@兩個將

軍就這樣爭論起來。做盾牌的人說：“你們都錯了。這個盾牌一面是金的，一面是銀的。你們只

看一面，怎么能不錯呢？”

1、短文共有句，用"——"把第6句畫出來。

2、站在盾牌左邊的將軍認為是盾牌，而站在右邊的認為是盾牌，他們都

了。

3、這篇短文告訴我們的道理是：_________________________________________

冬天已經(jīng)過去了，春天不知不覺地來到我身旁。

春天在樹枝上。嫩芽悄悄地鉆出來，把枝條打扮得綠油油的。

春天在花園里?；ㄩ_了，有紅的、粉的、金黃的……五彩繽紛，真美麗??！最吸引人的是

蝴蝶花，像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。

春天在遼闊的田野里農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜已經(jīng)開出白色和金色的小

花散發(fā)出一陣陣清香

春天到了，祖國處處是春天，我愛祖國的春天。

1、短文有個自然段，請給第四個自然段加上標點。

2、在文中找出下列詞語的近義詞。

裝扮一偷偷一五顏六色一

3、“蝴蝶花像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞”這句話的意思是o

1）蝴蝶花會翩翩起舞。

2）蝴蝶花開了，在春風中不停地擺動。

3）蝴蝶花很美。

日月潭是一個美麗的大湖，它在我國臺灣省的中部。

日月潭里有個小島把潭分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽，叫“日潭”；另一邊像彎彎的月

亮，叫“月潭”。兩潭湖水相連，像個碧綠的大玉盤。小島就像玉盤中的明珠。

日月潭的四周是山，山上是茂密的樹林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，

非常美麗。

我愛美麗的日月潭，我愛祖國的臺灣島。

1、小島把潭分成兩半。潭的一邊像，叫“"，另一邊像,

叫“兩潭湖水相連，像個，小島就像。

2、在橫線上填上合適的詞。

的大湖的樹林的玉盤的月亮

3、照樣子寫句。

小島就像玉盤中的明珠。

像。

孔融小時候，家里常常買梨子，梨子又香又甜，大家都爭著去拿大的吃?？墒强兹诿看?/p>

都是拿最小的。父親問他為什么要拿小的，他回答說：“因為我年紀小，當然應該拿小的，大

的留給哥哥吃好了?！备赣H聽了，贊揚他上小年紀懂得禮讓。

1＞短文共有句話。

2、在文中找出下列詞語的近義詞。經(jīng)常一：_______表揚一：_______

3.根據(jù)短文內(nèi)容判斷句子對錯，對的打“4”，錯的打“X”。

1）孔融每次都是拿最大的梨來吃。（）

2）孔融認為自己年紀小，應該吃小的。（）

3）孔融是一個懂得禮讓的好孩子。（）

小熱帶魚可好看啦！

小熱帶魚的身子是三角形的，全身金黃色。尾巴是黑色的，也是一個三角形。

小熱帶魚的頭上長著一雙小小的圓眼睛，一張尖尖的嘴巴，嘴巴下面還長著兩根又長又黑

的胡子呢！

1、第2自然段主要寫小熱帶魚的和。第3自然段主要寫小熱帶魚的、

和O

2、小熱帶魚長著一張的嘴巴，它的身子是______色的，尾巴是________色的。

3、你喜歡小熱帶魚嗎？為什么？

答：

中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。

要是下起蒙蒙細雨，日月潭好象披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。

1、這段話寫的是日月潭和的景色。

2、用“——”畫出文中的比喻句。

3、“清晰”的近義詞是，反義詞是

晚飯后，我和鄰居家的姐姐在門口乘涼。忽然，一只大蜻蜓飛來了，落在一棵小樹上。

我悄悄的走過去把它捉住。大蜻蜓真漂亮，兩只眼睛像玻璃球，亮晶晶的，一對紅翅膀不住地

扇著。我真喜歡它。

姐姐看見了，大聲喊：“把它放了，蜻蜓是益蟲！”聽了姐姐的話，我連忙松開手，大蜻蜓飛走

了。

1、數(shù)一數(shù)，全文一共有段。

2、“玻璃球”是指蜻蜓的。

3、我為什么喜歡大蜻蜓？用劃出有關的句子。

從前，有一個人頂著大包袱騎在馬背上趕路。走了不大一會兒，他滿臉汗水，十分吃力。

“喂，”過路人看了十分奇怪地問：“你為什么要頂著大包袱，不把它放在馬背上呢？”

“唉！”騎馬的人嘆了口氣，說：“我怕馬吃不消，所以把包袱頂在頭上，這樣做可以讓馬省些力

氣呀！”

1、這篇短文共有個自然段。

2、用“”畫出過路人問的話。

3、用“------”畫出騎馬人回答的話。

4、你認為把大包袱頂在頭上比放在馬背上讓馬省力嗎？為什么？

一只烏鴉口渴了，在樹林中找水喝時遇到了猴子。猴子告訴它樹下的井里有水。

猴子走了，烏鴉來到了那口井旁，就把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜了好久，還不見水升

上來。

這時候，猴子到井邊來打水，看見烏鴉用這種方法喝水，哈哈大笑，說：“你用這種辦法喝瓶

子里的水是可以的，喝井里的水就不行了?！闭f完，猴子很快打了一桶水，請烏鴉喝了個夠。

1、這篇段文共有個自然段，寫了和之間發(fā)生的事。

2、烏鴉的老辦法是什么？用“”畫出有關的句子。

3、猴子的辦法是。

五歲那年的夏天，我跟著媽媽到鄉(xiāng)下舅舅家去。那個村的西面、北面都是連綿幾十里的山。山

上樹木茂密，山間溪水嘩嘩，山下是一片綠絨似的稻田，田邊是一片碧綠的荷塘。

白天，這里到處是人們勞動時歡聲笑語。晚間，這里雖然很黑，但是很有意思，青蛙、紡織娘

和其它各種小動物的鳴叫聲，匯成了一首動人的小夜曲。

我剛到這里就被迷住了。

1、這篇小短文共有個自然段。

2、第一段講了山上的、山間的、山下的和。

3、“我剛到這里就補迷住了。”“我”被什么迷住了？

閱讀練習一

葡萄園里葡萄架一個接一個，架上覆（fii）蓋著綠茵（yin）茵的葉片，就像長長的涼棚。架下

掛著各種顏色的葡萄，青的、綠的、紅的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走進

了一幅五彩繽紛的圖畫。這里盛產(chǎn)國際市場最受歡迎的中國綠珍珠馬奶子玫瑰喀（kd）什

（shi）喀爾以及瑣（sub）瑣等葡萄

1.找出描寫顏色的詞，寫在橫線上。

2.“葡萄架一個接一個”是指園里葡萄架的數(shù)量（），“五彩繽紛”是說葡萄的（）

各種各樣。

3.用"????”畫出文中的一個比喻句，并填空。

這句話把比作o

4.給這段話的結(jié)尾部分加上標點符號。

閱讀練習二

螞蟻整天辛勤的勞動，沒有一個偷懶的。它們很團結(jié)，見了面就相互搖著觸角打招呼。我

很喜歡它們，有時候捉蟲子給它們吃。

1.這段話中的“它們”指的是。

2.“我”喜歡它們的原因：一是它們；二是它們；

3.“我“喜歡它們表現(xiàn)在：0

閱讀練習三

我的家鄉(xiāng)有一個美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，

因此而得名。

湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂（cu

ichul）柳，在微風的吹動下，柳條迎（yingyin）風起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。

樹下是一片嫩綠（府Ki）的草地，草地上開著紅的、黃的、藍的小花。湖上有一座美麗的小橋，把

天鵝湖打扮得更加美麗。

1.給短文加個題目：________________________

2.保留（）里正確的讀音，劃去不正確的。

3.第2自然段先寫了湖水（）、（），再寫湖的四周有（），接

著寫樹下有（）和（），最后寫湖上有（）。

4.短文的主要意思是（）

A.講了天鵝湖的美麗的景色。

B.講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒有。

C.講了天鵝湖四周的景色。

5.上面的短文中，你最喜歡哪些詞、句，請你摘抄下來。

詞：（至少寫三個）__________________________

句：（至少寫一?句）____________________________________________________

閱讀練習四

翠鳥喜歡停在水邊的葦稈（gangan）上，一雙紅色的小爪（zhdozhui）緊緊地抓住葦稈。

它顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋，背上的羽毛像淺翠色的

外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲（Hnglin）瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著

一張細長的嘴。

1.劃出括號里不正確的讀音。

2.這一節(jié)共有一句話，主要寫了o

第二句寫翠鳥羽毛的顏色____________________________O

第三句寫翠鳥頭上的羽毛像。

第四句寫0

第五句寫O

3.文中翠鳥眼睛的特點是o嘴的特點是O

這樣寫出了翠鳥的特點。

閱讀練習五

烏龜與水井

一只烏龜在陸地上散步，路過一口水井，想到井邊喝水。水井提醒烏龜說喂伙計請離得

遠一點掉到我這兒是很危險的

烏笑著說：“什么的江河湖海我沒到過，不怕你這小小的一口水井。”

水井對烏龜說：“我這兒的環(huán)境與那兒不同?！?/p>

“什么相同不相同，還不都是水，我下去給你看看。”說著，烏龜“撲通”一聲跳下了井。

烏龜跳到了井里，一會兒就明白過來，他再也無法爬上來了。

1.給文章第一小節(jié)加上標點符號。

2.這篇短文共有（）小節(jié)。

3.“我這兒的環(huán)境與那兒不同。”這句話中，“這兒”指，“那兒”指

4.這則寓言的意思是：（用J表示）

（1）水井能關心幫助烏龜。（）

（2）不區(qū)別情況，不聽人勸告，是沒有好結(jié)果的。（）

（3）驕傲自大是不對的。（）

閱讀練習六

烏龜與水井

一只烏龜在陸地上散步，路過一口水井，想到井邊喝水。水井提醒烏龜說喂伙計請離得

遠一點掉到我這兒是很危險的

烏笑著說：“什么的江河湖海我沒到過，不怕你這小小的一口水井。”

水井對烏龜說：“我這兒的環(huán)境與那兒不同?！?/p>

“什么相同不相同，還不都是水，我下去給你看看?！闭f著，烏龜“撲通”一聲跳下了井。

烏龜跳到了井里，一會兒就明白過來，他再也無法爬上來了。

1.給文章第一小節(jié)加上標點符號。

2.這篇短文共有（）小節(jié)。

3.“我這兒的環(huán)境與那兒不同。”這句話中，“這兒”指，“那兒”指

4.這則寓言的意思是：（用J表示）

（1）水井能關心幫助烏龜。（）

（2）不區(qū)別情況，不聽人勸告，是沒有好結(jié)果的。（）

（3）驕傲自大是不對的。（）

閱讀練習七

齊白石爺爺

齊白石爺爺是世界著名的大畫家。他畫的花鳥魚蟲就像活的一樣：蚱（zhg蟋（mmng）好像會

跳；小鳥好像會眨眼睛；最有趣的是那些蝦，身體像是透明的，仿佛輕輕一碰，就會游走似的。

白石爺爺小時候，家里很窮。他八歲就給人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍在地上

畫畫。后來，他當了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油燈下學畫。夏天蚊蟲叮咬，冬天兩腳凍

得發(fā)麻，他都不在乎，一直畫到燈油燃盡為止。就這樣，他畫的畫越來越好了。

白石爺爺家里種著許多花草，招來許多小昆蟲，水缸里還養(yǎng)著魚和蝦，他每天仔細地觀察

它們。他要畫蚱螭，就跟在一只蚱螭后面滿院子跑，一直到看清蚱螭跳躍(yud)時雙腿的動作為

止。別人勸他把蚱蠕拴(shudn)住，他說拴上繩子蚱螭不舒服，動作不自然，那就畫不準了。

勤于觀察和刻苦練習使齊白石爺爺獲得很大成功，他的畫深受各國人民的喜愛。

1.寫出下列詞的近義詞。

著名喜歡----仿佛---

2.寫出下列詞的反義詞。

昏暗仔細----成功----

3.在“舒服”一詞中“舒”是哪種意思，請選好在()里打“V二

(1)伸展、寬解。()(2)緩解、從容。()

4.仿照短文中畫橫線的句子，用"越……越……”寫一句話。

5.齊白石爺爺畫畫獲得成功的原因是什么？請你用“因為……所以……”的句式寫出來。

閱讀練習八

我有一只非?？蓯鄣能饺伉B。

這只鳥的頭是圓圓的，頭的兩側(cè)長著兩只像黑珠子一樣的眼睛。它的嘴巴尖尖的，是金黃

色的。它的羽毛是白里夾著淡黃的顏色。尾巴像一把打開了一半的小紙扇。它叫起來“嘰嘰嘰、

嘰嘰嘰”，真好聽，像在唱歌。

1.鳥的頭是：______________________________

2.鳥的眼睛像：__________________________________

3.鳥的嘴巴是：_________________________________

4.鳥的羽毛是：__________________________________

5.鳥的尾巴像：___________________________________

6.鳥的叫聲是：__________________________________

閱讀練習九

()爸爸告訴小華：“120是急救電話號碼，像這樣的服務電話還有很多，如110是匪

警電話，119是火警電話，114是查號電話，121是天氣預報電話，122是道路交通事故報警電

話。”

()小華家最近安裝了一部電話。

()小華問爸爸：“真奇怪，怎么一打電話救護車就來了？”

()一天，爺爺病了，爸爸連忙撥打120,救護車很快就到了。

()聽了爸爸的話，小華覺得電話的作用可真大。

1.在文中找出與下面詞語意思相反的詞寫下來

慢一少一健康一

2.遇到下面的情況，可以撥打什么電話

(1)小華想知道少年宮的演出時間，可以先撥打一查問少年宮的電話號碼。

(2)小華的媽媽想知道明天的天氣情況，可以撥打一查問。

(3)小華爸爸在路上看見一起車禍，可以撥打—報警。

閱讀練習十小草

馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機。

春天，一陣微微的春風吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，

一邊隨著春風生長。夏天，太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像

一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。她從不計較人們給與什

么，寧愿為人們作出貢獻。秋天，一陣涼風吹來，她一下子變得面黃肌瘦。寒風把冬天請來了，

小草的根深深地鉆進泥土里。等第二年春天來了，她又從土里鉆出來。真是“,

我愛小草，愛她強大的生命力和寬廣的胸懷。

1.在文中橫線上正確地填上一句詩。

2.文章按照、、、的順序?qū)懶〔荨?/p>

3.從文中找出“嚴寒”的反義詞。

（嚴寒）——（）

4.短文是圍繞來寫的。

5.哪句話說明小草胸懷寬廣？畫上“一-”線。

閱讀練習H,第一個大蘋果

小熊家的蘋果熟了，他請來了小伙伴一起品嘗。小熊從樹上摘下了一個又大又紅的蘋果。

誰先吃呢？

小鹿說：“我給蘋果樹澆水，施過肥。這個大蘋果給我吃吧?！?/p>

小猴說：“冬天，我給果樹穿過厚厚的稻草衣。這個大蘋果給我吃吧。”

小貓說：“果子鬧蟲子的時候，我噴灑過藥水，把蟲子全殺死了。這個大蘋果就給我吃吧?！?/p>

怎么辦呢？小熊眼珠一轉(zhuǎn)，把蘋果切成了六塊，挑了兩塊最大的遞給了爸爸、媽媽。

哦！小伙伴們明白了：吃東西要先想到長輩，大家分享快樂才是最幸福的。

1.根據(jù)短文內(nèi)容，在括號里填上合適的詞。

⑴春天，（）經(jīng)常給果樹（）水、（）肥。

⑵果樹生病了，（）給果樹（）藥水殺蟲。

⑶秋天（）爬上果樹輕輕地（）下一個大蘋果。

⑷冬天，（）給果樹（）上厚厚的棉衣。

2.請照樣子寫出表示動作的詞，看誰寫得多。

摘、穿、澆

3.小伙伴們明白了什么，請用“”在文中劃出來。

4.你喜歡文中的誰，為什么？

我喜歡，因為。

閱讀練習十二誰最美

今天，森林公園里召開“誰最美”的比賽（sdi）大會。一清早，大家向賽場走去。

忽然，大家發(fā)現(xiàn)小山羊家失火了。梅花鹿怕燒壞它的花衣服，嚇得躲了起來。小狐貍怕燒

壞它的皮大衣，悄悄地溜走了。

大熊貓急急忙忙地跑過去，勇敢地沖進屋里，救出了小山羊。它自己的眼圈兒卻被煙火熏

（xtin）黑了，身上燒出一塊塊黑印子。

會上，大象當著大家宣布：大熊貓最美。

從這以后，大熊貓不管走到哪兒，人們都十分喜愛它。

1.選詞填空。

員圓園向象弟第

森林公（）里，在小超市服務的工作人（）是身子（）（）的小熊兄（）o

（）一個進來的顧客是大（）爺爺，小熊兄（）熱情地（）它介紹剛到的食

品。

2.參加森林選美大賽的小動物有：________________________________________________

3.把句子補充完整。

,媽媽地去_______________0

______________________________，他真勇敢。

和,都o

4.小山羊家失火，小動物各是怎么想、怎么做的？請用“—”劃出描寫它們不同表現(xiàn)的

句子。

5.寫出表示大熊貓救小山羊時的動作的詞語：

閱讀練習十三

孩子們在地上玩耍（shud）,云朵在天上玩耍。

白白的白朵，玩起來花樣可多了。它們有時候玩追（zhui）人，一朵追一朵，藍藍的天空成了

運動場。它們有時候和太陽捉迷藏（cdng）。有時，云朵還會變，先由一朵云變成一只“大狗”，

再由一朵云變成一只“白兔”。“白兔”在前面跑，“大狗”在后面追。有時候，天上連一朵云也

看不見了。那是云朵玩累了，回家去了。

1.這段話共有（）個自然段。只有一句話的是第（）自然段。

2.按短文內(nèi)容填空。

⑴在地上玩,________________在天上玩。

⑵白云有時玩的游戲，天空成了0

⑶白云有時和玩捉迷藏的游戲。

⑷白云會變成和o

⑸有時，天上沒有白云了，那是因為o

3、把你認為短文中最有趣的地方寫下來。

閱讀練習十四小馬長大了

小馬長大了，老馬請黑狗來教小馬跑路，請山羊來教小馬爬山，請黃牛教小馬拉車。

小馬都學會了，一樣一樣地做給老馬看。老馬看了很高興，親親小馬的臉說：“你學會了這

么多的本領，真是一個好孩子。”

小馬說：“從明天起，我就可以幫助媽媽做事了，也可以出去為大家做事了?！?/p>

1.短文有（）段。

會

向

學

力

2馬

、

向

會

學

d馬

、

向

學

會

d馬

、

3.小馬學好本領是為了幫助媽媽做事，也是為了

閱讀練習十五

去年的一天，我登上了長城！

長城真高??！比我家住的六層樓還高出好多好多。它全是用大塊大塊的石頭砌成的。

長城真長啊！我一邊爬，一邊看那彎彎曲曲的長城從這個山頭連到那個山頭。

長城真美??！它雄偉壯觀，站在長城往下看，一大片紅紅的楓葉就像紅色的海洋。

1.填空。

短文共有（）個自然段。

2.讀句子，填空。

遠遠看去，一大片楓葉像紅色的海洋。

a、寫楓葉顏色的詞語是（）。

b、寫楓葉數(shù)量的詞語是（）0

c、寫遠看許多楓葉的樣子的詞語是（）。

閱讀練習十六太陽和虹

剛下過雨，太陽出來了，天上出現(xiàn)了一道七色彩虹，人們都贊美虹。虹聽見了，就驕傲起

來，說自己比太陽還美麗。

太陽對虹說：“你美麗，這是真的。不過，要是沒有我也就沒有你。”虹不相信，反而更加

驕傲了。太陽搖搖頭，躲進云里，虹立刻不見了。

1.寫出下列詞語的近義詞。

贊美（）美麗（）立刻（）

2.把下面的詞語排列成一句句子。

彩虹天上雨過天晴七色出現(xiàn)了一道

3.“太陽搖搖頭，躲進云里，虹立刻不見了?！本渥又械摹安灰姟笨梢該Q成o

4.“你美麗，這是真的。不過，要是沒有我也就沒有你?！本渲械摹澳恪敝傅氖?/p>

,"我"指的是o

5.虹不見了，是因為：（）

⑴虹太驕傲了。

⑵人們都贊美虹。

⑶太陽躲進云里了。

閱讀練習十七畫畫

美術課上，我坐在教室里畫畫。

我先用綠色的水彩筆在紙上畫上一片森林，森林碧綠碧綠的，樹木長得十分茂密。

我又在森林的上方，畫上藍藍的天空，天空中有朵朵潔白的云。

我還在森林中畫上了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。

畫完后，我給圖畫取了個題目是《》。

1.這篇短文共有（）個自然段。

2.短文中寫畫畫次序的詞是（）、（）、（）?！拔摇痹诎准埳袭嬃?/p>

（）、（）、（）、（）0

3.請你在文中劃出描寫顏色的詞。你還知道另外描寫顏色的詞嗎？在下面的橫線上寫一寫。

4.你能給這幅畫取個名字嗎？請寫在第5自然段的橫線上。

5.你能按照短文的內(nèi)容，畫一畫這幅畫嗎？請你畫在下面的方框里。

閱讀練習十八

貓頭鷹

貓頭鷹的面部像貓，身子像老鷹，所以人們叫它“貓頭鷹”。貓頭鷹的眼睛同別的鳥兒不同,

是長在正前方的。白天，它常常站在樹枝上閉目養(yǎng)神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睜

（zh@ng）著兩只閃閃發(fā)光的大眼睛，注視著田野。貓頭鷹的耳朵也很特別，耳孔很大，周圍排列

著很長的羽毛，好像一對豎起的貓耳朵。它的聽覺很靈，哪怕一點輕微的聲音，它都能聽見。

1、這段話共有句。

2、用“一一”畫出貓頭鷹的耳朵很特別的句子。

3、因為貓頭鷹，，所以人們叫它“貓頭鷹”。

4、用部首查字法查字典：

“輕微”