幼兒園大班教師家長(zhǎng)工作總結(jié)

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家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊敬、同等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并積極支持、援助家長(zhǎng)提高教育技能?！苯袢战o大家為您整理了幼兒園大班老師家長(zhǎng)工作總結(jié)，盼望對(duì)大家有所援助。

幼兒園大班老師家長(zhǎng)工作總結(jié)范文一

開學(xué)半個(gè)多月，我班召開了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)，有13名幼兒的家長(zhǎng)參與了此次會(huì)議，這些家長(zhǎng)中除了有孩子的父母，有一部分家庭還讓常常接送孩子的祖父母輩一起參與了本次會(huì)議。

開家長(zhǎng)會(huì)，是為了增進(jìn)家長(zhǎng)與老師之間的聯(lián)系，了解幼兒在家，在園的狀況。大家都知道，教育幼兒不是幼兒園單方面的問題，家長(zhǎng)把幼兒送到幼兒園以后可以不管不問把教育幼兒的任務(wù)都交給老師幼兒園去管，這種想法是不正確的，恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的，俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)幼兒的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)潛移默化的教育幼兒，所以只有我們幼兒園教育與家長(zhǎng)教育相結(jié)合，才會(huì)共同努力，共同進(jìn)步，為了同一個(gè)目標(biāo)共同奮進(jìn)。為了讓家長(zhǎng)更加了解幼兒在園得狀況，在本次家長(zhǎng)會(huì)中，我主要向家長(zhǎng)做了以下幾點(diǎn)的講解并描述：

一、班級(jí)管理狀況，比如說現(xiàn)在有的幼兒來上學(xué)是三天打魚兩天曬網(wǎng)，這樣幼兒不僅學(xué)不上東西，而且還會(huì)養(yǎng)成不喜愛上學(xué)的壞習(xí)慣，所以就這個(gè)問題我們進(jìn)行了具體的講解并描述。還講了，從開學(xué)到現(xiàn)在表現(xiàn)一貫很好的幼兒，進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，對(duì)還需要努力的幼兒，進(jìn)行了鼓舞。

二、家長(zhǎng)需要協(xié)作的問題，比如說:幼兒之間發(fā)生了打鬧現(xiàn)象，家長(zhǎng)和我們老師應(yīng)當(dāng)怎樣做，幼兒的自理技能，幼兒園開展的活動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)帶領(lǐng)幼兒積極的參與。

三、教學(xué)內(nèi)容，主要講了一下這一學(xué)期，我們上的課程，學(xué)習(xí)的東西。

四、請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)做育兒心得溝通。家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)都特別的支持，而且在家長(zhǎng)會(huì)期間都，特別仔細(xì)地在聽，看到家長(zhǎng)們這么仔細(xì)，這么支持我們的工作，通過本次家長(zhǎng)會(huì)，又促進(jìn)了我們與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通，我們老師更加了解了每個(gè)幼兒在家的表現(xiàn)，而家長(zhǎng)也了解了自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)。通過這次的溝通，讓我們雙方都有了管理孩子的目標(biāo)。

在今后的工作中，我們要更積極地爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與協(xié)作，援助家長(zhǎng)增進(jìn)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)，更新家教觀念，提高家教水平，從而使家長(zhǎng)更好地與幼兒園同步教育好孩子。

幼兒園大班老師家長(zhǎng)工作總結(jié)范文二

為了更好地開展幼兒園工作，使家園共育更加和諧，10月16號(hào)我園召開大二班幼兒家長(zhǎng)會(huì)，本次家長(zhǎng)會(huì)開得相當(dāng)勝利，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和溝通。本次家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)到人41人，實(shí)到39人。

幼兒園園長(zhǎng)在會(huì)上針對(duì)幼兒園的實(shí)際狀況很具體的介紹了我們的幼兒園進(jìn)展的歷程，幼兒園的團(tuán)隊(duì)，幼兒園的文化，著重對(duì)幼兒安全教育提出一些詳細(xì)要求，然后與家長(zhǎng)共同商討如何完成要求，還和家長(zhǎng)一起共享了幼兒在園的一些活動(dòng)視頻，讓家長(zhǎng)直觀了解幼兒一日活動(dòng)。園長(zhǎng)還在會(huì)上著重介紹了我們的教材:鳳凰康軒教材書、愛心教育、手指游戲、成長(zhǎng)檔案幾個(gè)塊面內(nèi)容的目標(biāo)與實(shí)施，還介紹成長(zhǎng)檔案的《階段進(jìn)展評(píng)估表》需要家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀，以便實(shí)時(shí)了解孩子在這階段的學(xué)習(xí)生活狀況。

在與家長(zhǎng)的溝通會(huì)議上，我們還講解了幼兒在園的寫字狀況，以及盼望家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)幼兒完成各項(xiàng)作業(yè)。在介紹本班的成長(zhǎng)檔案時(shí)，家長(zhǎng)們對(duì)我們制作的成長(zhǎng)檔案特別滿足，讓他們對(duì)孩子在幼兒園中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事項(xiàng)。

此次家長(zhǎng)會(huì)的開展，通過與家進(jìn)步行零距離的溝通。一方面，不僅使家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活，也使家長(zhǎng)能夠更好地理解老師的工作，為我們下一步開展工作做好了鋪墊，同時(shí)在真誠(chéng)、真實(shí)的基礎(chǔ)上讓家長(zhǎng)的顧慮最小化，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師的信任。

幼兒園大班老師家長(zhǎng)工作總結(jié)范文三

為了讓家長(zhǎng)伙伴理解幼兒園的教育理念，協(xié)作幼兒園更好的教育好孩子，真正的了解孩子、讀懂孩子，共同為孩子制造最有利于進(jìn)展的成長(zhǎng)環(huán)境，我園于11月4日晚召開了全園家長(zhǎng)會(huì)。

珍寶們經(jīng)兩個(gè)月入園生活，有了怎樣的改變呢？各段有怎樣的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)展目標(biāo)呢？哪些工作需要家長(zhǎng)和老師積極協(xié)作呢？針對(duì)以上問題我園開展了本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)工作。

本次活動(dòng)以班級(jí)為單位，陳園長(zhǎng)分時(shí)間段到各個(gè)班級(jí)，家長(zhǎng)們仔細(xì)傾聽陳園長(zhǎng)關(guān)于家園聯(lián)系重要性的演講。而后，各班級(jí)老師與家長(zhǎng)們進(jìn)行激烈的互動(dòng)——小班段主要圍繞幼兒進(jìn)園到現(xiàn)階段進(jìn)展的概述，溝通幼兒在園的生活開展的狀況。中班段重點(diǎn)結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)講解中班幼兒開展活動(dòng)及各方面技能的培育。大班段闡述了幼小連接的重要性，針對(duì)幼小連接存在的問題，援助家長(zhǎng)樹立正確的連接觀念，援助孩子盡快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。各班的家長(zhǎng)會(huì)氣氛都特別好，家長(zhǎng)們積極發(fā)言、和老師就像伙伴一樣心交心的溝通。會(huì)議結(jié)束后，許多家長(zhǎng)仍沉醉其中，圍著老師繼續(xù)交談。

通過本次活動(dòng)的開展，家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況有了較具體的了解，對(duì)自己的孩子現(xiàn)階段需要加強(qiáng)教育的地方有了肯定的指導(dǎo)方向。使家長(zhǎng)意識(shí)到了家園協(xié)作的