六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文小升初文言文訓(xùn)練《先公四歲而孤》課件

先公四歲而孤齊讀文章先公①四歲而孤，家貧無(wú)資。太夫人以荻②畫地，教以書字。多誦古人篇章，使學(xué)為師。及其稍長(zhǎng)，而家無(wú)書讀，就閭里③

士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未必，已能誦其書，以至?xí)円雇鼘嬍?，唯讀書是。自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人。[注釋]①先公：指歐陽(yáng)修。②荻（dí）：蘆葦桿。多年生草本植物，與蘆葦相似。③閭（lǘ）里：街坊。歐陽(yáng)修（1007年－1072年），字永叔，號(hào)醉翁、六一居士，漢族，北宋政治家、文學(xué)家，且在政治上負(fù)有盛名。官至翰林學(xué)士、樞密副使、參知政事，謚號(hào)文忠，世稱歐陽(yáng)文忠公。后人又將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱“千古文章四大家”。與韓愈、柳宗元、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏被世人稱為“唐宋散文八大家”。①先公（指歐陽(yáng)修）四歲而孤，家貧無(wú)資。資：財(cái)務(wù)，錢財(cái)。歐陽(yáng)修四歲時(shí)父親就去世了，家境貧寒，沒(méi)有錢（可供他讀書）。②太夫人以荻畫地，教以書字他母親用蘆葦稈在沙地上寫字，教給他寫字。③多誦古人篇章，使學(xué)為詩(shī)。還教給他誦讀許多古人的篇章。讓（他）學(xué)習(xí)寫詩(shī)。④及其稍長(zhǎng)，而家無(wú)書讀，就閭里（街坊）士人家借而讀之，或因而抄錄。到他年齡大些了，可是家里已沒(méi)有書可讀，他便到街坊讀書人家去借書來(lái)讀，有時(shí)接著進(jìn)行抄寫。⑤抄錄未畢，已能誦其書，以至?xí)円雇鼘嬍?，唯讀書是務(wù)。還未抄完，就已經(jīng)能背誦文章，就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。⑥自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人。從小寫的詩(shī)、賦文字，下筆就有成人的水平（那樣高了）。1．選出下列加粗字解釋有誤的一項(xiàng)（

）A．以荻畫地（以：用）B．教以書字（書：寫）C．使學(xué)為詩(shī)（為：作為）D．及其稍長(zhǎng)（及：等到）c2．歐陽(yáng)修“自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人”的最根本原因是（）A．歐陽(yáng)修聰明過(guò)人B．太夫人教子有方C．閭里士人家慷慨借書D．歐陽(yáng)修刻苦攻讀D3.翻譯句子。(1)多誦古人篇章。譯文:(2)唯讀書是務(wù)。譯文：還教給他誦讀許多古人的篇章。只是致力讀書。齊讀全文翻譯

歐陽(yáng)修四歲時(shí)父親就去世了，家境非常貧寒，沒(méi)有錢供他讀書。（他的）母親用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的詩(shī)文，讓他學(xué)習(xí)寫詩(shī)。到他年齡大些了，家里沒(méi)有書可讀，就到鄰里的讀書人家去借書來(lái)讀，有時(shí)進(jìn)行抄寫。還沒(méi)抄完，就已經(jīng)能背誦其中的文章。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩(shī)賦文字，下筆就有成人的水平那樣高了。啟示

個(gè)人在年幼時(shí)家境不好，表面看上去是悲慘的，但對(duì)于有志氣的孩子來(lái)說(shuō)卻不見(jiàn)得是一個(gè)壞事。因?yàn)榧揖车木狡葧?huì)使孩子較早地品嘗世態(tài)炎涼和生活艱辛，促使孩子早懂事，早立志——窮人的孩子