難忘的潑水節(jié)第二課時(shí)小學(xué)語(yǔ)文課件

難忘的潑水節(jié)（第二課時(shí)）通過(guò)課下的資料收集，你知道傣族的哪些特色、習(xí)俗嗎？請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文，邊讀邊思考，為什么說(shuō)這是難忘的潑水節(jié)？并標(biāo)出自然段?；鸺t火紅的鳳凰花開(kāi)了，傣族人民一年一度的潑水節(jié)又到了。你從這句話中讀懂了什么？火紅火紅的鳳凰花開(kāi)了，傣族人民一年一度的潑水節(jié)又到了。你還可以用這個(gè)詞語(yǔ)描述什么？周恩來(lái)是中國(guó)人民解放軍主要?jiǎng)?chuàng)建人之一，中華人民共和國(guó)的開(kāi)國(guó)元?jiǎng)?，是以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的重要成員，他一貫勤奮工作，嚴(yán)于律己，關(guān)心群眾，被稱為人民的“好總理”。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x第一、第二自然段，把傣族人民的高興、興奮放進(jìn)去讀一讀。周總理是怎樣和傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)的？請(qǐng)同學(xué)們讀一讀課文的第三自然段。邊讀、邊想，傣族人民是怎樣歡迎周總理的？你能讀出這種急切和高興嗎？再來(lái)讀讀這句話，你有什么感受？一條條龍船駛過(guò)江面，一串串花炮升上天空。一條龍船駛過(guò)江面，一串花炮升上天空。

我們把這句話中的一條條、一串串換成一條、一串對(duì)比著讀一讀，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)讀讀這句話，邊讀邊展開(kāi)想象，此時(shí)你的眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的畫面。讓我們?cè)賮?lái)讀讀這段話，感受傣族人民的幸福與開(kāi)心。同學(xué)們接下來(lái)讓我們朗讀第四，第五自然段，說(shuō)說(shuō)周總理是怎樣和傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)的？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看課文的插圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)同學(xué)們跟讀第五自然段，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。一手__________，一手__________。試說(shuō)一句話。對(duì)照著這些詞語(yǔ)再來(lái)讀一讀，展開(kāi)想象。周總理為傣族人民潑水祝福時(shí)，會(huì)說(shuō)些什么？傣族人民有什么表現(xiàn)呢？一邊__________，一邊__________。試說(shuō)一句話。再來(lái)讀一讀，感受周總理和傣族人民同喜同樂(lè)、心心相連的情感。讀一讀課文的最后三個(gè)自然段，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)？再來(lái)讀讀這幾段話，感受傣族人民的幸福與開(kāi)心。你能用上這些詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)周