輔導(dǎo)班暑假教學(xué)計(jì)劃

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光陰的快速，一眨眼就過(guò)去了，老師們的教學(xué)工作又將有新的目標(biāo)，做好教學(xué)計(jì)劃，讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。那么一份同事都拍手贊揚(yáng)的教學(xué)計(jì)劃是什么樣的呢？以下是細(xì)心整理的輔導(dǎo)班暑假教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

輔導(dǎo)班暑假教學(xué)計(jì)劃1

一年一度的假期生活即將開(kāi)始了，為了讓大班的孩子度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)而有意義的假期，我園即將推出“暑期樂(lè)園——?dú)g樂(lè)成長(zhǎng)活動(dòng)方案”。

一、方案簡(jiǎn)介：

此方案重在開(kāi)發(fā)幼兒多方面的智力潛能，例如：身體—運(yùn)動(dòng)智能、自然觀測(cè)智能、人際智能、語(yǔ)言智能等，為幼兒入學(xué)校作好知識(shí)及技能的預(yù)備。

二、課程安排：

除開(kāi)設(shè)正常的教學(xué)活動(dòng)外，還開(kāi)設(shè)相宜的活動(dòng)課程，包括：游泳課程、漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)、水墨畫(huà)創(chuàng)作、科學(xué)探究活動(dòng)。

游泳課程：由班級(jí)老師帶領(lǐng)，到游泳館，由專(zhuān)業(yè)教練進(jìn)行培訓(xùn)。

科學(xué)探究活動(dòng)：根據(jù)20**年版“小靈獅”幼兒科技教材開(kāi)展科學(xué)試驗(yàn)活動(dòng)。

水墨畫(huà)創(chuàng)作：由有閱歷的老師，教授水墨畫(huà)技能。

漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)：聘請(qǐng)有閱歷的學(xué)校語(yǔ)文老師，教授學(xué)校漢語(yǔ)拼音課程。

三、時(shí)間安排：

游泳課程：每周二次，每次1小時(shí)科學(xué)探究：每周二次，每次1小時(shí)。

水墨畫(huà)：每周二次，每次1小時(shí)漢語(yǔ)拼音：每周二次，每次1小時(shí)。

輔導(dǎo)班暑假教學(xué)計(jì)劃2

暑假作為輔導(dǎo)班的老師，我也是要有針對(duì)性的去做好計(jì)劃，來(lái)把輔導(dǎo)班的課程上好，去援助同學(xué)去學(xué)好知識(shí)，讓他們有所收獲，得到進(jìn)步。

其實(shí)現(xiàn)在來(lái)參與輔導(dǎo)班的不但是有學(xué)習(xí)成果較差的同學(xué)，同時(shí)而是有優(yōu)異的同學(xué)來(lái)，盼望得到進(jìn)步，在招生的時(shí)候，也是要有所區(qū)分開(kāi)，這樣輔導(dǎo)才會(huì)更有針對(duì)性，更能依據(jù)同學(xué)的狀況去做好輔導(dǎo)，像成果好的，那么是主要以提前學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)為主，他們的基礎(chǔ)也是扎實(shí)的，所以許多的基礎(chǔ)知識(shí)不需要再去講解了，更多的是加深對(duì)于知識(shí)的理解，并且也是可以去提前學(xué)習(xí)下學(xué)期的知識(shí)，而對(duì)于成果有些糟糕的同學(xué)來(lái)說(shuō)，更多的我們是要把以前他們所學(xué)過(guò)的知識(shí)再次的做一次梳理，有些是的確沒(méi)有學(xué)好，有些是覺(jué)得難的，所以這些基礎(chǔ)需要要去打扎實(shí)了才行，也是他們來(lái)到輔導(dǎo)班的一個(gè)目的，同時(shí)也是可以讓他們通過(guò)暑假的時(shí)間把之前的彌補(bǔ)好，從而去在下學(xué)期進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)。

而我也是帶了兩個(gè)班級(jí)，所以對(duì)于教學(xué)，自己也是要依據(jù)班級(jí)的詳細(xì)狀況去做計(jì)劃，一個(gè)班級(jí)也是提前學(xué)習(xí)為主的，一個(gè)是基礎(chǔ)的輔導(dǎo)，課程的`安排也是有所差異，同時(shí)在上課的時(shí)候也是更多的要去把知識(shí)點(diǎn)講的更細(xì)一些，同時(shí)激發(fā)同學(xué)的主動(dòng)性，其實(shí)學(xué)習(xí)許多時(shí)候被動(dòng)的老師教效率并不是那么的高，更多還是我們要去引導(dǎo)他們主動(dòng)的學(xué)習(xí)，即使基礎(chǔ)差，但是假如自己情愿去學(xué)習(xí)，那么其實(shí)能學(xué)好是更加的簡(jiǎn)單的。輔導(dǎo)的老師和任課老師也是有一些區(qū)分，各自的目的也是不同的，我們所教授的知識(shí)其實(shí)同學(xué)們?cè)S多都是已經(jīng)學(xué)過(guò)了的，那么就是需要講的更細(xì)一些，同時(shí)也是多去了解他們的基礎(chǔ)究竟怎么樣，才能更有針對(duì)性的每個(gè)人的學(xué)習(xí)狀況去做作業(yè)來(lái)得到成長(zhǎng)，而提前學(xué)習(xí)的，那么是主要以講解新的知識(shí)為主，我也是要有一個(gè)教學(xué)的目標(biāo)，去讓同學(xué)們利用好這一個(gè)多月的時(shí)間去進(jìn)步。

輔導(dǎo)的工作并不是那么簡(jiǎn)單做的，雖然并不是在學(xué)校里面，同時(shí)同學(xué)的自由也是更多的但是家長(zhǎng)也是有要求，要去管理好，要做好也是需要我們付出努力，不過(guò)我也是相信經(jīng)過(guò)我制定的教學(xué)計(jì)劃可以去做好實(shí)施，讓同學(xué)們?cè)谡n堂上有收獲，能一個(gè)多月的時(shí)間去有進(jìn)步和收獲，我也是要依據(jù)實(shí)際狀況不斷調(diào)整計(jì)劃去適應(yīng)，去把工作做得更好。

輔導(dǎo)班暑假教學(xué)計(jì)劃3

為加強(qiáng)優(yōu)等生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維，優(yōu)良的數(shù)學(xué)品質(zhì)，超強(qiáng)的思維技能，特作出暑假奧數(shù)班教學(xué)計(jì)劃如下：課程目標(biāo)：

1、提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好和積極性，提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

2、訓(xùn)練同學(xué)良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣和思維品質(zhì)。

3、熬煉同學(xué)優(yōu)良的意志品質(zhì)。

4、培育同學(xué)扎實(shí)的數(shù)學(xué)基本功，予以同學(xué)發(fā)揮創(chuàng)新精神和制造力的最大空間。

5、為六班級(jí)的學(xué)習(xí)打下肯定的基礎(chǔ)。

詳細(xì)措施：

一、仔細(xì)備課。不但備同學(xué)，而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序?qū)崟r(shí)間安排都做了具體的記錄，仔細(xì)作好一切預(yù)備，每一課都做到有備而來(lái)，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課做出反思、總結(jié)。

二、加強(qiáng)第二課堂的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，覺(jué)得開(kāi)心，留意精神，培育同學(xué)多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的技能。

三、仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改實(shí)時(shí)，仔細(xì)分析同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程涌現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況實(shí)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、積極推動(dòng)素養(yǎng)教育。為此，我們?cè)诮?/p>