2023學(xué)年完整公開課版人教版（新）

榆樹市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)西校周立學(xué)雙手頭上前擲實(shí)心球一、教材分析二、學(xué)情分析三、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)五、教法、學(xué)法六、教學(xué)過程七、恢復(fù)身心一、教材分析投擲實(shí)心球是表現(xiàn)人體力量的一個(gè)項(xiàng)目，是初中《體育與健康》中的重點(diǎn)教材。本課的雙手頭上擲實(shí)心球?yàn)閲?guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試項(xiàng)目，是我市體育中考的項(xiàng)目，是發(fā)展身體各部位肌肉力量的主要練習(xí)內(nèi)容。通過練習(xí)它可以發(fā)展學(xué)生臂部、肩帶、軀干和腿部等肌肉力量，爆發(fā)力，運(yùn)動(dòng)速度和全身協(xié)調(diào)用力的能力，提高投擲能力。促進(jìn)學(xué)生的冷靜、果斷等心理品質(zhì)的形成，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律和形成安全意識(shí)的良好習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生健康的生長(zhǎng)發(fā)育。本次課是“雙手頭上前擲實(shí)心球”單元教學(xué)的第一次課，圍繞學(xué)生掌握雙手頭上擲實(shí)心球的用力順序、發(fā)力部位及各部位如何發(fā)力為中心，運(yùn)用多種身體體驗(yàn)練習(xí)方法和練習(xí)形式，讓學(xué)生通過親身感受來獲取正確的動(dòng)作感知；再利用掛圖文字進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，從理論上對(duì)動(dòng)作進(jìn)行歸納總結(jié)；教師講解示范進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的輔助點(diǎn)撥；加以徒手練習(xí)、單人練習(xí)、雙人互幫互練、小組比賽、典型展示、成績(jī)測(cè)評(píng)等學(xué)練形式。二、學(xué)情分析初中生正處于身體發(fā)育的第二次高峰階段，是生理上蓬勃成長(zhǎng)、急遽變化的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的青少年，身體形態(tài)和身體機(jī)能、運(yùn)動(dòng)機(jī)能都會(huì)迅猛發(fā)展。本課的教學(xué)對(duì)象是七年級(jí)學(xué)生，年齡為十三、四左右，該年齡段學(xué)生正處于生成加速期，朝氣蓬勃、富于想象。學(xué)生速度、協(xié)調(diào)、靈敏性都已有很大提高，已經(jīng)具備一定的觀察、分析和解決問題的能力。初中生正處于身體發(fā)育的第二次高峰階段,是生理上蓬勃成長(zhǎng)、急遽變化的時(shí)期.這個(gè)時(shí)期的青少年,身體形態(tài)和身體機(jī)能、運(yùn)動(dòng)機(jī)能都會(huì)迅猛發(fā)展.本課的教學(xué)對(duì)象是九年級(jí)學(xué)生，年齡為十五、十六歲左右，該年齡段學(xué)生正處于生成加速期，朝氣蓬勃、富于想象。學(xué)生速度、協(xié)調(diào)、靈敏性都已有很大提高，已經(jīng)具備一定的觀察、分析和解決問題的能力。雙手頭上前拋實(shí)心球是中考體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目，學(xué)生自然表現(xiàn)出很強(qiáng)的求知欲望，學(xué)習(xí)積極性高，上進(jìn)心強(qiáng)，敢于表現(xiàn)，很希望展現(xiàn)自己的能力，獲得理想的投擲遠(yuǎn)度。但學(xué)生總體的力量素質(zhì)較弱是本單元學(xué)習(xí)中存在的最大障礙。鑒于九年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，本課運(yùn)用多種身體體驗(yàn)練習(xí)方法和練習(xí)形式，讓學(xué)生通過親身感受來獲取正確的動(dòng)作感知；再利用掛圖文字進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，從理論上對(duì)動(dòng)作進(jìn)行歸納總結(jié)；教師講解示范進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的輔助點(diǎn)撥；加以徒手練習(xí)、單人練習(xí)、雙人對(duì)擲、擲遠(yuǎn)比賽、典型展示、師生共評(píng)等學(xué)練形式。從多方位增加學(xué)生對(duì)知識(shí)的感知，使學(xué)生盡快掌握正確的動(dòng)作做法，在動(dòng)作的反復(fù)練習(xí)中逐步提高學(xué)生的力量素質(zhì)，為進(jìn)一步的提高投擲能力和遠(yuǎn)度初中生正處于身體發(fā)育的第二次高峰階段,是生理上蓬勃成長(zhǎng)、急遽變化的時(shí)期.這個(gè)時(shí)期的青少年,身體形態(tài)和身體機(jī)能、運(yùn)動(dòng)機(jī)能都會(huì)迅猛發(fā)展.本課的教學(xué)對(duì)象是九年級(jí)學(xué)生，年齡為十五、十六歲左右，該年齡段學(xué)生正處于生成加速期，朝氣蓬勃、富于想象。學(xué)生速度、協(xié)調(diào)、靈敏性都已有很大提高，已經(jīng)具備一定的觀察、分析和解決問題的能力。雙手頭上前拋實(shí)心球是中考體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目，學(xué)生自然表現(xiàn)出很強(qiáng)的求知欲望，學(xué)習(xí)積極性高，上進(jìn)心強(qiáng)，敢于表現(xiàn)，很希望展現(xiàn)自己的能力，獲得理想的投擲遠(yuǎn)度。但學(xué)生總體的力量素質(zhì)較弱是本單元學(xué)習(xí)中存在的最大障礙。鑒于九年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，本課運(yùn)用多種身體體驗(yàn)練習(xí)方法和練習(xí)形式，讓學(xué)生通過親身感受來獲取正確的動(dòng)作感知；再利用掛圖文字進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，從理論上對(duì)動(dòng)作進(jìn)行歸納總結(jié)；教師講解示范進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的輔助點(diǎn)撥；加以徒手練習(xí)、單人練習(xí)、雙人對(duì)擲、擲遠(yuǎn)比賽、典型展示、師生共評(píng)等學(xué)練形式。從多方位增加學(xué)生對(duì)知識(shí)的感知，使學(xué)生盡快掌握正確的動(dòng)作做法，在動(dòng)作的反復(fù)練習(xí)中逐步提高學(xué)生的力量素質(zhì)，為進(jìn)一步的提高投擲能力和遠(yuǎn)度三、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生了解雙手頭上擲實(shí)心球的動(dòng)作結(jié)構(gòu)、基本要領(lǐng)和技術(shù)特點(diǎn)，學(xué)會(huì)利用實(shí)心球進(jìn)行身體練習(xí)。2、初步掌握雙手頭上擲實(shí)心球的動(dòng)作做法，80%的學(xué)生學(xué)會(huì)用力方法。通過學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生力量、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，提高投擲能力。3、在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的組織、紀(jì)律性，提高學(xué)生主動(dòng)參與，合作交流，勇于創(chuàng)新和竟?fàn)帉W(xué)習(xí)能力，體驗(yàn)成功和共享的快樂。教材分析：投擲實(shí)心球是表現(xiàn)人體力量的一個(gè)項(xiàng)目，是初中《體育與健康》中的重點(diǎn)教材。本課的雙手頭上擲實(shí)心球?yàn)閲?guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試項(xiàng)目，是我市體育中考的項(xiàng)目，是發(fā)展身體各部位肌肉力量的主要練習(xí)內(nèi)容。通過練習(xí)它可以發(fā)展學(xué)生臂部、肩帶、軀干和腿部等肌肉力量，爆發(fā)力，運(yùn)動(dòng)速度和全身協(xié)調(diào)用力的能力，提高投擲能力。促進(jìn)學(xué)生的冷靜、果斷等心理品質(zhì)的形成，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律和形成安全意識(shí)的良好習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生健康的生長(zhǎng)發(fā)育。本次課是“雙手頭上擲實(shí)心球”單元教學(xué)的第一次課，圍繞學(xué)生掌握雙手頭上擲實(shí)心球的用力順序、發(fā)力部位及各部位如何發(fā)力為中心，運(yùn)用多種身體體驗(yàn)練習(xí)方法和練習(xí)形式，讓學(xué)生通過親身感受來獲取正確的動(dòng)作感知；再利用掛圖文字進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，從理論上對(duì)動(dòng)作進(jìn)行歸納總結(jié)；教師講解示范進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的輔助點(diǎn)撥；加以徒手練習(xí)、單人練習(xí)、雙人對(duì)擲、擲遠(yuǎn)比賽、典型展示、師生共評(píng)等學(xué)練形式。從多方位增加學(xué)生對(duì)知識(shí)的感知，使學(xué)生盡快掌握正確的動(dòng)作做法，在動(dòng)作的反復(fù)練習(xí)中逐步提高學(xué)生的力量素質(zhì)，為進(jìn)一步的提高投擲能力和遠(yuǎn)度打下基礎(chǔ)。根據(jù)課標(biāo)和教材的要求，結(jié)合九年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，將本次課的教學(xué)目標(biāo)等確定如下：【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)生了解雙手頭上擲實(shí)心球的動(dòng)作結(jié)構(gòu)、基本要領(lǐng)和技術(shù)特點(diǎn)，學(xué)會(huì)利用實(shí)心球進(jìn)行身體練習(xí)。2、初步掌握雙手頭上擲實(shí)心球的動(dòng)作做法，80%的學(xué)生學(xué)會(huì)用力方法。通過學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生力量、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，提高投擲能力。3、在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的組織、紀(jì)律性，提高學(xué)生主動(dòng)參與，合作交流，勇于創(chuàng)新和竟?fàn)帉W(xué)習(xí)能力，體驗(yàn)成功和共享的快樂?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：引肩、展體頂髖、蹬地有力、揮臂快速與連貫難點(diǎn)：自下而上協(xié)調(diào)用教材分析：投擲實(shí)心球是表現(xiàn)人體力量的一個(gè)項(xiàng)目，是初中《體育與健康》中的重點(diǎn)教材。本課的雙手頭上擲實(shí)心球?yàn)閲?guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試項(xiàng)目，是我市體育中考的項(xiàng)目，是發(fā)展身體各部位肌肉力量的主要練習(xí)內(nèi)容。通過練習(xí)它可以發(fā)展學(xué)生臂部、肩帶、軀干和腿部等肌肉力量，爆發(fā)力，運(yùn)動(dòng)速度和全身協(xié)調(diào)用力的能力，提高投擲能力。促進(jìn)學(xué)生的冷靜、果斷等心理品質(zhì)的形成，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律和形成安全意識(shí)的良好習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生健康的生長(zhǎng)發(fā)育。本次課是“雙手頭上擲實(shí)心球”單元教學(xué)的第一次課，圍繞學(xué)生掌握雙手頭上擲實(shí)心球的用力順序、發(fā)力部位及各部位如何發(fā)力為中心，運(yùn)用多種身體體驗(yàn)練習(xí)方法和練習(xí)形式，讓學(xué)生通過親身感受來獲取正確的動(dòng)作感知；再利用掛圖文字進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，從理論上對(duì)動(dòng)作進(jìn)行歸納總結(jié)；教師講解示范進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的輔助點(diǎn)撥；加以徒手練習(xí)、單人練習(xí)、雙人對(duì)擲、擲遠(yuǎn)比賽、典型展示、師生共評(píng)等學(xué)練形式。從多方位增加學(xué)生對(duì)知識(shí)的感知，使學(xué)生盡快掌握正確的動(dòng)作做法，在動(dòng)作的反復(fù)練習(xí)中逐步提高學(xué)生的力量素質(zhì)，為進(jìn)一步的提高投擲能力和遠(yuǎn)度打下基礎(chǔ)。根據(jù)課標(biāo)和教材的要求，結(jié)合九年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，將本次課的教學(xué)目標(biāo)等確定如下：【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)生了解雙手頭上擲實(shí)心球的動(dòng)作結(jié)構(gòu)、基本要領(lǐng)和技術(shù)特點(diǎn)，學(xué)會(huì)利用實(shí)心球進(jìn)行身體練習(xí)。2、初步掌握雙手頭上擲實(shí)心球的動(dòng)作做法，80%的學(xué)生學(xué)會(huì)用力方法。通過學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生力量、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，提高投擲能力。3、在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的組織、紀(jì)律性，提高學(xué)生主動(dòng)參與，合作交流，勇于創(chuàng)新和竟?fàn)帉W(xué)習(xí)能力，體驗(yàn)成功和共享的快樂。【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：引肩、展體頂髖、蹬地有力、揮臂快速與連貫難點(diǎn)：自下而上協(xié)調(diào)用四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：出手角度和高度難點(diǎn)：自下而上協(xié)調(diào)用力五、教法、學(xué)法教法:情境教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、循序漸進(jìn)教學(xué)法、比賽教學(xué)法學(xué)法:嘗試學(xué)習(xí)法、自主探究學(xué)習(xí)法、小組協(xié)作學(xué)習(xí)法

教學(xué)要求：生動(dòng)形象組織隊(duì)形：設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過創(chuàng)設(shè)了對(duì)小青蛙的模仿情境，激發(fā)起學(xué)生的興趣，發(fā)展了學(xué)生觀察能力、模仿能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。動(dòng)作要點(diǎn)練習(xí)之后會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作（兩腿蹬地?zé)o力，出手角度低等情況），教師及時(shí)給予糾正并說明原因。再進(jìn)行糾錯(cuò)練習(xí)。教學(xué)要求：積極練習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒要積極，精神飽滿?！驹O(shè)計(jì)意圖：充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在自主嘗試、相互交流評(píng)價(jià)中體會(huì)、掌握正確的技術(shù)要領(lǐng)?！烤毩?xí)四仰臥起坐練習(xí)五七、恢復(fù)身心