反校園欺凌課件

反校園欺凌Anti

campus

violence校園欺凌—含義校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等，校園欺凌多發(fā)生在中小學。Part

1Part

2案例分享籃球場上以大欺小，一屆屆傳以大欺小是校園欺凌很常見的形式。因為經(jīng)常欺負一起打籃球的初一學弟，初二男生小強（化名）被家長帶去了心理咨詢師那里。原來，在球場上，看到學弟技術(shù)很差，他就會罵他們，諸如“笨死了”“不會玩滾下場”等話脫口而出，心情不好時，還會上前推搡幾下。說起為什么會欺負學弟，他很淡然地表示，“這不是欺負，以前我的學長也是這么對我的啊，罵過我也推過我，當時我什么都沒說，我就是這么過來的，為什么不能這么對他們？”Part

2案例分享受小團體排擠，女生沉默寡言和男生訴諸暴力相比，女生之間的欺凌則更加隱蔽，通常是幾個女生排擠另一個女生。初二女生小麗（化名）最近愈發(fā)沉默寡言，什么也不愿意跟家長說，最終尋求心理咨詢師幫助。原來，班里有幾個活潑的女生常在一起，成了一個小團體，本來她們也邀請小麗加入，但是小麗不太喜歡，便沒有加入，結(jié)果，她們就經(jīng)常在言語上取笑小麗，還拉攏小麗以前的閨蜜，使小麗一下子被孤立了?！八f，不說話，是因為覺得自己被背叛了，很傷心?！庇懻撘幌拢烤故鞘裁匆鹆诵@欺凌事件？從這幾個角度出發(fā)，并說說自身原因。討論一下，究竟是什么引起了校園欺凌事件？學生自身原因?qū)W生身心發(fā)展不平衡受害者忍氣吞聲不良交往法律意識淡薄學校的原因校風校紀應試教育社會的原因暴力文化現(xiàn)實的社會環(huán)境家庭原因家庭教育的失敗家庭結(jié)構(gòu)的缺陷法律原因未成年犯罪成本低法律的不完善問卷調(diào)查1.你看到"初中女生被扒光毒打”的新聞怎么看？表示有點觸目驚心表示無法理解現(xiàn)在的中學生

表示對這位女童鞋深深的同情你對校園暴力有什么想法？強烈抵制局外人想支持（請問你為何想支持？）3.你理解中的校園暴力包括：校園內(nèi)發(fā)生的惡劣打罵事件校園內(nèi)發(fā)生的冷暴力校園內(nèi)發(fā)生的不公平對待其他4.你有經(jīng)歷過校園暴力的經(jīng)歷嗎？有沒有希望你能同我們分享你不愿回憶的校園暴力：你目前在上的學校，覺得學校的這方面管理如何？滿意

一般

不滿意校園欺凌的主要行為《初中生校園欺凌現(xiàn)象研究》中的數(shù)據(jù)01男生更易受到同伴欺凌02近五成學生受欺凌不求助03超五成學生怕丟臉不求助04言語欺凌所占比例最高男12.3%女10.5%48.9%94.9%52.6%校園欺凌所造成的后果視頻分享——校園欺凌，不是過分的玩笑情景模擬當你遭遇了校園欺凌，你該怎么做？各找一位同學扮演欺凌者和被欺凌者進行表演。Part

3情景模擬再另找一位同學作為一個旁觀者的角度出發(fā)，作為一個旁觀者，理應如何去做？Part

3情景模擬三人分別談談自己的自身感受，結(jié)合之前的表演而談。Part

3反對校園暴力，不應這樣做默默承受而不敢反抗最終，惡性循環(huán)導致受害者的身心深受煎熬。怕丟臉不求助對方威脅不讓報告覺得報告了也不能解決問題反對校園暴力，理應這樣做從自身出發(fā)安全第一，預防為主應對欺凌，臨危不亂從他人出發(fā)及時報告，依法維權(quán)保護自己，關(guān)注他人從社會出發(fā)宣傳校園欺凌的危害，普及法律知識不宜多長，例如：建設平安校園，優(yōu)化育人環(huán)境等Part

4為反校園欺凌