2023年關(guān)于小學(xué)校長競聘演講稿模板

2023年關(guān)于小學(xué)校長競聘演講稿模板關(guān)于小學(xué)校長競聘演講稿模板1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

今日再次站到這個熟識的校長競聘的演講平臺，心里依舊惶恐和激烈。因為，我知道，這個機會是組織、老師們賜予的，承載的是一份沉甸甸的責(zé)任、使命，還有眾多的等待和期望。今日，我的競聘演講從以下三個方面對各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們作溝通和匯報，敬請大家指責(zé)指正。

一、個人狀況簡介

袁xx，男，現(xiàn)年41歲，小學(xué)高級老師，省級骨干，從教23年。期間代課7年，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)進修2年，任村小校長8年，任中心校校長6年。從一名代課老師，一路風(fēng)雨兼程，走到現(xiàn)在，積淀在心里的感受是許多的。23年的從教經(jīng)驗，始終憑借著幻想的支撐，老師夢、校長夢、人生夢，一次次的幻想的實現(xiàn)，讓我更加的成熟和自信。走在農(nóng)村教化23年的漫漫長路上，我始終在不斷的思索、求解——什么是教化？教化是什么？做代課老師的7年里，我的結(jié)論是“恪盡職守”，有了付出，必有回報；再后來成為一名光榮的人民老師的10年間，我的感受是“要想做好教化，自己必需通過學(xué)習(xí)提高自己”；任校長六年，漸漸明白了做教化它須要一個有志向有才智的老師團隊，它須要環(huán)境作依托、教化情懷作支撐、教化華蜜和尊嚴作保障。23年，對于我自己來講，因為幸運，所以常懷感恩，因為感恩，愛學(xué)生、愛老師、愛學(xué)校、愛教化也就成了習(xí)慣，所以能始終堅守和前行！

二、競聘的理由陳述

聞名教化家陶行知先生說：“做一個學(xué)校校長談何簡單？說得小些，他關(guān)系千百人的學(xué)業(yè)前途，說得大些，他關(guān)系國家與學(xué)術(shù)之興衰?！庇纱丝梢?，學(xué)校校長何等重要！今日，我沒有承諾，只有自己在校長崗位工作實踐中的幾點切身體會和感受。

1、校長是什么？校長是學(xué)校師生思想的引領(lǐng)者，學(xué)習(xí)工作上的帶頭人，是生活中的貼心人。如何將自己的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想緊密聯(lián)系學(xué)校實際，獲得師生的理解和支持，形成共同的目標和愿景？如何不斷的學(xué)習(xí)，大膽的實踐，創(chuàng)建性開展工作？如何把對老師、學(xué)生視為親人、摯友，把激勵、關(guān)切做到看得見、摸得著的層面？我始終在思索、在實踐、在努力！

2、校長該做什么？我始終認為，校長應(yīng)當著力抓好三件事：培育學(xué)生、成就老師、發(fā)展學(xué)校。作為校長，除了做好管理日常事務(wù)之外，更多的是去關(guān)注學(xué)生的成長，思索老師的培育，謀劃學(xué)校的發(fā)展。

3、什么才是好校長？做官不能一輩子，做校長也是同樣的道理。一任校長下來，你為你的學(xué)生、老師、學(xué)校做了些什么，留下些什么？假如當你走下這個崗位或者離開這所學(xué)校的時候，你的學(xué)生，你的老師對你充溢深深的不舍和眷戀，我想，你就是一個優(yōu)秀的校長了。

這段時間，我始終在追問我自己：你以什么資格和優(yōu)勢去參加這次校長競聘？資格審查是組織領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，至于個人優(yōu)勢，我費盡心機排列了幾點請領(lǐng)導(dǎo)和老師們參考：

（1）有一種對農(nóng)村教化事業(yè)無限酷愛的情懷。在農(nóng)村小學(xué)一線工作23年，深知農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生、老師真正須要的是什么，能夠真實的感受到辦好一所學(xué)校的意義，所以，為了我的學(xué)生、老師、學(xué)校，我可以不顧一切。

（2）有一種酷愛學(xué)習(xí)和自我反思的習(xí)慣。從自己的成長經(jīng)驗，我深深的體會到，學(xué)習(xí)是我們做老師、做校長安家立命之根本。曾經(jīng)在榨鼓小學(xué)創(chuàng)建書香校內(nèi)啟動儀式上，我語重心長地告誡全校師生，讓我們一同，把書先讀起來！

（3）有一種敢于挑戰(zhàn)和不畏艱險的性格。多年一線工作，經(jīng)驗了很多，因為經(jīng)驗過太多的艱辛與困苦，心也就簡單靜了，在名與利，得與失，功與過，是與非的紛紛擾擾中多了一份醒悟和坦然。

三、任職后的思索

去年在成都師范學(xué)院培訓(xùn)時，我刻意的記住了這樣一句話：我們現(xiàn)在在哪里并不重要，重要的是我們將要走向何方！新民小學(xué)原委該走向何方？在今年3月22日的全鎮(zhèn)老師教化教學(xué)工作會上，我曾經(jīng)在《做一個追夢的教化人》里和大家作過些溝通。隨著對新民小學(xué)的不斷熟識和了解，也就多了一些思索。利用這個機會向領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報。

1、秉承一種理念：“辦充溢人性美的教化”（詳細詮釋為：“人性的養(yǎng)成須要人文的教化，須要教會學(xué)生怎樣去做人，怎樣與自然、他人、社會和諧相處。充溢人性美的教化不僅僅是定位于學(xué)問的簡潔堆疊，必定是追求無限廣袤的精神生活和人類的終極價值：真、善、美，使每一個受教化的對象成為有情感、有教養(yǎng)、有靈魂、有信念的人。），努力辦出小學(xué)味（三聲交融：朗朗的書聲——學(xué)問積淀；美麗的歌聲——藝術(shù)熏陶；歡快的笑聲——童真回來）。

2、確立四個目標：環(huán)境美麗、管理優(yōu)良、質(zhì)量優(yōu)異、師生優(yōu)秀。

3、攻克四個難點：全鎮(zhèn)學(xué)校的環(huán)境建設(shè)和條件改善；老師隊伍的結(jié)構(gòu)改善；教化教學(xué)質(zhì)量的提升；辦學(xué)特色的不斷彰顯。

4、實現(xiàn)四大幻想：

（1）、漂亮校內(nèi)夢；

用三年時間，統(tǒng)籌解決村小修理和中心校較高檔次和品嘗的'校內(nèi)文化建設(shè)，逐步改善辦公條件，齊備教化教學(xué)設(shè)備設(shè)施。讓新民小學(xué)以一種綠色、整齊、舒適、雅致的形態(tài)呈現(xiàn)。

（2）、和諧校內(nèi)夢；

三年里，我們將提倡專心、用情、用愛去澆灌我們鐘愛的事業(yè)，讓我們的校內(nèi)充溢人與人之間的同等、敬重、友愛、團結(jié)。

（3）、質(zhì)量提升夢；

對于農(nóng)村小學(xué)大班額的質(zhì)量提升，我知道它的難度和艱辛，我們須要精誠團結(jié)，更須要真抓實干。必需從學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成、老師素養(yǎng)的提升、有效課堂的探討與構(gòu)建、激勵機制的健全這四個方面去突破。

（4）特色彰顯夢；

學(xué)校特色其實就是一種辦學(xué)特性的體現(xiàn)，它不是一蹴而就，須要時間，須要積淀。我們將緊緊圍繞既定的辦學(xué)理念、思想、目標，以學(xué)校發(fā)展的愿景規(guī)劃作引領(lǐng)，主動地實踐、探究，一步一個腳印的走下去。

要想實現(xiàn)新民小學(xué)的高位求進和全面超越，離不開主管部門和地方黨委政府的堅毅領(lǐng)導(dǎo)和大力支持，更須要的是我們新民小學(xué)老師團隊的肝膽相照、榮辱與共；須要我們不離不棄、執(zhí)著堅守！假如須要，我，情愿與之攜手，用我們共同的才智和熱血開創(chuàng)新民小學(xué)教化發(fā)展的新華章！

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各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

上午好！

首先感謝黨組織賜予我們展示自我的舞臺和施展才華的機會！學(xué)校校長副校長實行公允、公正、公開地競爭上崗，這是我縣教化深化人事制度改革的重大舉措，也是加強干部隊伍建設(shè)的有益嘗試。我一是擁護，二是支持，三是參加。記得卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應(yīng)認為自己有資格擔(dān)當這個或那個職務(wù)?！笨恐@句話，也靠著對城南完小的滿腔酷愛，今日我英勇地走上臺來，競聘學(xué)校校長這個職位。我自信有實力挑起這副重擔(dān)。

我，生于1972年8月，縣第十四屆人大代表。國家級骨干老師。xx年郴州師范畢業(yè)。xx年調(diào)入城南完小工作，xx年獲小學(xué)高級老師職稱，擔(dān)當學(xué)校主管教研工作的副校長。假如我能當上校長，我的目標是創(chuàng)一流管理、塑一流師資、育一流人才，讓城南完小再創(chuàng)輝煌！

我能不能完成這些目標呢？這是完全能夠?qū)崿F(xiàn)的，因為我自信具有如下幾個條件：

第一、年輕，有信念和決心。信念和決心是事業(yè)的保證，辦任何事情只要有信念和決心就沒有什么做不了的，沒有什么干不好的。多年來，我兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，滿懷信念的工作，在各方面都取得了很大的成果。凡是我想做的事情都做到了。工作成果大家有目共睹?？梢韵胂螅瑳]有信念和決心能干出這些成果嗎？

其次、有領(lǐng)導(dǎo)工作的閱歷和實力。我于xx年起先擔(dān)當年級主任，擔(dān)當主管教學(xué)教研的教育處副主任，擔(dān)當學(xué)校副校長。這些經(jīng)驗讓我積累了豐富的領(lǐng)導(dǎo)閱歷，同時也充分熬煉了我的組織實力和協(xié)調(diào)實力，辦事堅決有魄力成了我的特點。因此，我自信完全有實力勝任校長的工作。

第三、有較高的`專業(yè)學(xué)問水平。多年來，我仔細學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，主動探討教化教學(xué)法，有效地提高了教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，我上的課深受學(xué)生歡迎。同時在繁忙的教學(xué)之余，我堅持科研，現(xiàn)已有多篇論文在縣、市、盛國家獲獎發(fā)表。我參加探討的課題《開展創(chuàng)新教化，培育老師創(chuàng)新素養(yǎng)》獲省科研成果二等獎，《小學(xué)生專題作文站的建設(shè)》獲國家科研成果一等獎。由于在教學(xué)方面取得的突出成果，我入選國家級骨干老師，參與全國跨世紀園丁工程培訓(xùn)，這大大提高了我的專業(yè)學(xué)問水平。許多同行都公認我在教學(xué)專業(yè)方面具有較深的造詣，我為此而受到鼓舞，同時也非常欣喜，因為我的成果得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的充分確定，還有什么比這更華蜜的呢？

假如我能夠競聘上學(xué)校校長這個職位，我將在教化局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持“一個原則”，實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”，抓好“四項工作”。

堅持“一個原則”就是堅持“以人為本”的原則。學(xué)校的一切工作都要以學(xué)生的發(fā)展為本，以老師的發(fā)展為本，力爭讓每一位學(xué)生學(xué)得快樂，每一位老師教得舒心。

實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”。一是實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變。既當指揮員，又當戰(zhàn)斗員。帶領(lǐng)全校老師，思想上同心，目標上同向，行動上同步，事業(yè)上同干，發(fā)揮整體優(yōu)勢，創(chuàng)建一個良好的工作氛圍。二是實現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)變。從原來的“領(lǐng)導(dǎo)交辦，辦就辦好”的思維方式向“怎樣去辦，怎樣辦好”的方式轉(zhuǎn)變，把學(xué)校的各項工作落到實處。

抓好“四項工作”。一是抓好學(xué)習(xí)強素養(yǎng)。加強老師隊伍的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)實力培訓(xùn)。努力提高老師素養(yǎng)，另一方面還要大量引進人才，給學(xué)校注入簇新血液，只有這樣，學(xué)校才能有更進一步的發(fā)展。二是抓好制度促管理。管理的核心是管人，管人的關(guān)鍵是管心，上任后，首先進行以收心、聚心、動心、齊心為主要內(nèi)容的理心工程，其次，進一步完善學(xué)校各項管理制度、改革方案、激勵措施。同時，全面更新領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、工作方法，靠領(lǐng)導(dǎo)帶動、情感驅(qū)動、制度推動、競爭活動的“四動管理”激發(fā)學(xué)?；盍ΑＨ亲ズ谜n改強質(zhì)量。針對當今社會人才需求“多層次、多規(guī)格、多樣化”的特點，我們將以課改為契機，大膽開創(chuàng)“揚長”教化的思想，讓學(xué)生“學(xué)其所好、揚其所長，以點帶面，全面發(fā)展”，使具有不同特性品質(zhì)和潛能的學(xué)生都能健康成長。四是抓好勤政樹形象。有權(quán)不濫用，只求搞好工作；有錢不亂花，只講自覺奉獻；有成果不傲慢，只想如何開創(chuàng)新局面。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，古人說：“不行以一時之得意，而自夸其能；亦不行以一時之失意，而自墜其志?！备偲干蠉?，有上有下，假如我能得到大家的信任和支持，成為本次競爭中綻放的“紅花”，那我將會“寵辱不驚看花開”；假如不成，那我情愿在原崗位上做一片忠實的“綠葉”，協(xié)作、支持新任領(lǐng)導(dǎo)唱好學(xué)校教研教改的重頭戲，為城南完小的明天作出主動的努力。

最終，祝福我們城南完小的明天會更好！

感謝大家！

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本人xxxx，1997年參與工作，小學(xué)高級老師，學(xué)歷本科，xxxx師范高校教化管理專業(yè)畢業(yè)。xxxx縣教化學(xué)會會員，中國教化學(xué)會數(shù)學(xué)育探討發(fā)展中心會員，xxxx縣第四期數(shù)學(xué)骨干老師，xxxx縣優(yōu)秀青年老師，現(xiàn)任xxxx小學(xué)校長。

下面談?wù)勎业母偲竷?yōu)勢：

一、政治思想

本人政治立場堅決，酷愛黨的教化事業(yè)，仔細學(xué)習(xí)黨的教化方針政策，嚴格執(zhí)行黨和國家對教化的指示，主動參與學(xué)校組織的各類政治學(xué)習(xí)活動，主動向黨組織靠攏，曾先后兩次向?qū)W校黨總支遞交了入黨申請書。

二、教學(xué)實力

自參與工作以來，始終擔(dān)當小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為提高課堂教學(xué)水平，本人主動參與各類公開課、賽課和基本功競賽等活動，在活動中熬煉自己，提高自己。并在各類基本功競賽和賽課活動中多次獲獎。在教學(xué)質(zhì)量上，我所帶過的每一個班的數(shù)學(xué)成果總是名列前茅。如：去年我被調(diào)到xxxx小學(xué)工作，剛接手的班級是五年級，這個班的數(shù)學(xué)成果在全鎮(zhèn)同年級處在第12名，經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，該班的數(shù)學(xué)成果上升到第5名，到本學(xué)年末，該班的數(shù)學(xué)成果上升到全年級第2名。

三、科研實力

第一，爭當課題探討主力軍。先后參加了縣極“十五”規(guī)劃課題《運用電教手段，優(yōu)化高年級數(shù)學(xué)練習(xí)環(huán)節(jié)的探討》和《班主任工作中滲透心理教化的探討》及江蘇省“十五”規(guī)劃課題《小學(xué)教化生活化的案例探討》的探討工作。5月我又申報個人縣級課題《小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化的案例探討》。

其次，主動撰寫教化教學(xué)論文與教學(xué)案例，并在多次論文評比中獲獎。其中省級獲獎1次，市級獲獎4次，縣級獲獎9次。另外，撰寫的論文《“教學(xué)做合一”話小學(xué)科技教學(xué)》被發(fā)表在《江蘇陶研》第一期。

第三，主動投入到校本教材開發(fā)的行列，利用暑期時間參加開發(fā)編寫了校本教材《生活晨會》和《小學(xué)教化生活化》兩本書籍。

四、領(lǐng)導(dǎo)實力

從起我始終擔(dān)當高年級數(shù)學(xué)教研組組長，幫助教育處搞好年級的`各項教科研活動、聽課周活動，組織老師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體備課，提高整體的業(yè)務(wù)水平，并在的全縣統(tǒng)一測試