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文檔簡介

1、知識與技能：學會利用菜單欄插入表格和使用工具按鈕插入表格的方法，明白行、列、2、過程與方法：通過學生的自我探索與小組合作掌握制作和美化課程表的過程，讓學生發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，能夠舉一反三。(2）增強信息交流的意識,提高學生的信息素養(yǎng)重點：插入表格的兩種方法難點：美化課程表任務驅動、自主探究、合作學習教學課件、打印版的課程表、資料包（任務、圖片）教學過程教學過程教師活動同學們，你知道你們班下節(jié)課是什么課嗎？你是怎么知道的呢？要是你忘記的話，怎么從課程表就知道明天要上什么課展示：兩張課程表情景導入提問：你們希望哪張課程表貼在班級的課室這張漂亮的課程表就是我們的好朋友叮叮用？（起興趣）認真觀看，叮叮制作的“課程表”三字（漂亮的那一張）教學內(nèi)容學生活動看屏幕，思考并且齊聲回答“表格”看屏幕，思考并且齊聲回答“表格”師：這張表格由什么組成？橫線我們叫行線、豎線叫列線，它們組成的小方格叫單元格。橫向的單元格叫行，豎向的單元格叫列。了解行、列、單元格的概念？（新課內(nèi)容梳理二、插入表格方法新課內(nèi)容梳理看書，嘗試插入表格請小小探究家，根據(jù)我們課本上的提示找出插入課程表表格的方法，并插入課程表的表格。（提示：做完的同學，想一下除了這種方法還有請一位學生上來演示如何插入表格。學生一起回答插入表格的步驟2、工具按鈕繪制表格單擊工具按鈕，彈出表格和邊框，繪制單（認識表格和邊框工具欄）利用工具欄繪制單元格畫錯時，可以是用橡皮檫擦掉。任務：請用工具按鈕畫出一個7行7列的表格，并平均分布行和列。張課程表給她，小欣欣道謝過后，想讓哥哥把完成任務任務：請把小欣欣課程表中的周一、三、五這綜合提高任務三列變成綠色，周二周四這兩列變成米黃色。這是四年2班的課程表，請你根據(jù)本節(jié)課所學知識進行設計，比一比哪個同學設計地最漂亮。設計得漂亮的同學，老師就把這個課程表送給他。讓我們共同回憶，這節(jié)課，我

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