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第第頁大班社會教案：豆寶寶教案及教學(xué)反思

大班社會教案：豆寶寶教案及教學(xué)反思

技能目標：

嘗試簡約的排序，在操作中學(xué)會愛護自己，情感目標在跳跳、做做、玩玩中體驗春天的歡樂氛圍，喜愛春天的美妙

活動重點：

認識各種豆子活動難點將蠶豆和豌豆如何有序排列

活動預(yù)備：

幼兒人手一份細鉛絲、每組一份蠶豆和豌豆、春姑娘的花環(huán)、錄音機、磁帶。

活動過程：1、跳春的律動師：我是春媽媽，情愿和我跳個舞嗎?師：你想用什么動作來表示春天來了?(小花、蝴蝶、柳樹等)師：我們和春媽媽一起來跳個舞。

2、做春的禮物

(1)剝一剝

1、提出操作要求：把豆寶寶放在紅色簍子里，剝下的豆莢放在藍色簍子里。

2、幼兒操作開始剝豆子

(1)比一比指導(dǎo)幼兒認識蠶豆和豌豆，老師小結(jié)：蠶豆長的大，豌豆長的小;蠶豆是扁扁的，豌豆是圓圓的。

(2)排一排師：看，老師把豆寶寶變成什么了?文.章出自認真觀測項鏈上的豆寶寶是怎么排隊的?

老師示范做項鏈，師：先拿一個蠶豆寶寶穿進去，再拿一個豌豆寶寶穿進去，要當心點，最末把鐵絲兩頭連接起來。一條豆寶寶做的項鏈就做好了。

啟發(fā)幼兒思索，豆寶寶還可以怎么排隊呢?

(3)做一做A、幼兒動手操作，把豆寶寶穿在鉛絲上，老師提示幼兒運用鉛絲時要留意安全。

B、先做好的幼兒和老師講講豆寶寶是怎么排隊的，老師幫忙把鉛絲兩頭連起來。

活動延伸：

秀春的禮物幼兒展示自己的作品，老師用相機給幼兒留念。(放各種節(jié)奏的音樂，讓幼兒跟著節(jié)奏走場展示自己的作品。)

活動反思

在本次活動中，把表達與表現(xiàn)有機的進行整合，為孩子們創(chuàng)設(shè)了條件，使孩子們成為學(xué)習(xí)的主人，樹立了以"兒童進展為本'的理念，尊敬孩子，把孩子們自己發(fā)覺的問題交由孩子們自己解決，大家各抒己見，采納各種不同的方法表達表現(xiàn)自己的認識，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環(huán)境發(fā)生互動，相互學(xué)習(xí)，相互感染，真正發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)主人的作用，使孩子在已有的閱歷基礎(chǔ)上得到了提升

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