大班數(shù)學(xué)教案：送圖形寶寶回家教案及教學(xué)反思

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大班數(shù)學(xué)教案：送圖形寶寶回家教案及教學(xué)反思

［活動目標(biāo)］

1、讓幼兒認(rèn)識圖形(正方形、圓形、三角形)。

2、讓幼兒能正確的辨別正方形、圓形、三角形。

［活動預(yù)備］

圓形寶寶、三角形寶寶、正方形寶寶教具各一個(gè)，圖形卡片假設(shè)干。

［活動過程］

1、導(dǎo)入：師：小伙伴們喜不喜愛交新伙伴啊?

幼：喜愛。

師：今日老師在來幼兒園的路上遇到了三個(gè)圖形寶寶，它們聽說我們幼兒園里的小伙伴是即聰慧可愛

又好客，它們想和小伙伴門成為伙伴，所以老師就把它們帶來了，小伙伴們歡迎不歡迎它們啊?

幼：歡迎。

師：那我們就一起來聽聽圖形寶寶的自我介紹吧。

2、老師出示圖形并學(xué)著圖形寶寶的口吻來自我介紹。

出示正方形寶寶：小伙伴們好，我是圖形寶寶，我的名字叫正方形。我想你們成為好伙伴，(接著出示三角形寶寶)小伙伴你們好，我也是圖形寶寶，我的名字叫三角形，我也想和你們成為好伙伴。。本.文來源：屈.老.師;(出示圓形)小伙伴們好，我也是圖形寶寶，我的名字叫圓形。我想和你們成為好伙伴，你們能接受我嗎?

師：小伙伴們聽圖形寶寶的自我介紹了，現(xiàn)在都知道它們的名字了。。教案來.自:，那我們看看我們生活中的哪些東西分別像這些圖形寶寶啊?

老師出示圖形寶寶讓幼兒說像什么，老師也可以引導(dǎo)幼兒如說正方形像手帕?xí)r要是幼兒想不起，就可以提示說我們在吃東西時(shí)，把小嘴弄臟了幼兒園里的老師是用什么給小伙伴們把小嘴擦潔凈的呀?等之類的話來引導(dǎo)幼兒

3、游戲：送圖形寶寶回家

(1)在地板上分別畫出大的正方形、圓形、三角形。游戲?qū)ο笕?，游戲?guī)章：當(dāng)老師拿出正方形全體小伙伴就要站到正方形里去(如人數(shù)過多，站在圖形外面也算)。這樣當(dāng)老師出示哪個(gè)圖形小伙伴們就站到相應(yīng)的圖形里去。

(2)把圖形卡片發(fā)到幼兒手里(一人一張，一部分幼兒發(fā)三角形，一部分幼兒發(fā)正方形，一部分幼兒發(fā)圓形)，游戲規(guī)章：當(dāng)老師是說麻煩小伙伴們把圖形寶寶送回家時(shí)，幼兒們就要站到與自己手中相同的圖形中去，這樣再讓幼兒互換手中的卡片重復(fù)游戲。

［活動延伸］

利用折疊、剪紙、繪畫等作圖形，涂畫圖形，引發(fā)幼兒拿圖形與詳細(xì)實(shí)物的外形聯(lián)系、對應(yīng)、玩相同游戲。

教學(xué)反思：

在備課過程中我考慮到小班的幼兒比較喜愛游戲，從而在活動中加入了游戲的小環(huán)節(jié)，這樣既可以讓幼兒加深對圖形的認(rèn)識和理解，并且不會覺得學(xué)習(xí)是枯燥的，寓教于樂。在活動中提出問題后，并沒有把案徑直告知孩子，而是啟發(fā)幼兒自己去尋答案。在情境中提出問題，在情境中鼓舞幼兒大膽的去嘗試，讓幼兒充分的