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第第頁中班音樂教案：山上音樂家教案及教學(xué)反思

中班音樂教案：山上音樂家教案及教學(xué)反思

〔一〕活動目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒通過圖片、故事等多種途徑來充分感受音樂，并通過聲音、動作等來表現(xiàn)音樂。

2.進(jìn)展幼兒的音樂節(jié)奏感及對音樂的感受技能。

3.培育幼兒隨音樂節(jié)奏做動作的良好習(xí)慣。

4.熟識樂曲旋律，并用相應(yīng)的動作進(jìn)行表演。

5.聽音樂，嘗試辨別樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動。

〔二〕活動預(yù)備

1.喧鬧的森林圖片一張;小提琴、笛子、大鼓、鋼琴、沙錘、鈴鼓、碰鈴等多種樂器;小松鼠、小白兔、小鳥、小狐貍頭飾各一，并布置于教室四周。

2.幼兒熟識小提琴、鋼琴、長笛、大鼓等多種樂器。

〔三〕活動過程

1.老師出示小提琴、鋼琴、長笛、大鼓四種樂器，引導(dǎo)幼兒爭論喜愛的樂器。

指導(dǎo)語：

(1)今日，森林里的小動物要請我們開個(gè)小小音樂會。;本文.來源：;你們看，我?guī)砹耸裁?

(2)你們會演奏這些樂器嗎?上來試試。

(3)還有誰會演奏別的樂器?

2.引導(dǎo)幼兒傾聽音樂，理解歌詞內(nèi)容。

(1)引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽音樂。出自:大;考.吧指導(dǎo)語：在喧鬧的森林里，住著一群音樂家，我們聽聽他們的演奏。

(2)請幼兒說說歌曲里說了什么，并談?wù)勛约簩σ魳返母杏X。

(3)老師出示喧鬧的森林圖片，帶領(lǐng)幼兒按歌曲節(jié)奏念歌詞。

3.引導(dǎo)幼兒再次觀賞音樂，留意聽樂曲中四種樂器音色的改變，并在此間奏處仿照演奏樂器的動作。

4.啟發(fā)幼兒分角色表演音樂。

(1)自由安排角色。指導(dǎo)語：森林音樂會就要開始了，現(xiàn)在我們來邀請一些山上的音樂家。(老師介紹四個(gè)音樂家的位置)

(2)老師當(dāng)指揮家，引導(dǎo)幼兒分角色表演音樂。

5.帶領(lǐng)幼兒召開班級小小音樂會，鼓舞幼兒自由選擇樂器表演音樂。

6.老師小結(jié)。指導(dǎo)語：森林音樂會到此結(jié)束，感謝大家!

教學(xué)反思：

用幼兒能聽懂明白的話語援助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，珍寶們已經(jīng)較好的掌控了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有肯定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達(dá)到更好的效

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