高考生物二輪復習 光合作用和呼吸作用專題卷4試題

光合作用和呼吸作用一、單選題1．農業(yè)生產實踐中，采取下列哪項措施，能夠提高溫室作物單位面積產量A、白天適當降低溫度B、夜間適當升高溫度C、夜間適當降低溫度D、白天夜間都升高溫度【答案】C【解析】溫度可以影響酶的溫度來影響代謝，故白天可以適當增溫，使凈光合速率增加，而夜晚無光，不能進行光合作用制造有機物，只能進行呼吸作用消耗有機物，故可以適當降溫，減小呼吸作用的速率，減少有機物的消耗，從而提高溫室作物的單位面積產量，C符合題意。【考點定位】影響光合作用的因素、細胞呼吸2．下列關于細胞內合成ATP的條件的敘述中，錯誤的是()A．在有氧與缺氧的條件下，細胞質基質都能形成ATPB．只要供給二氧化碳，葉綠體就能形成ATPC．在葉綠體中形成ATP需要光能D．細胞內時刻進行著ATP與ADP的相互轉化【答案】B【解析】略3．比較H2O2在不同條件下分解的實驗中，新鮮肝臟研磨液屬于：A．因變量B．自變量 C．無關變量D．以上都對【答案】B【解析】4．下列有關敘述中正確的是（）變化量\O2濃度01%2%3%5%7%10%15%20%25%02吸收量/mol00.10.20.30.40.50.60.70.80.8C02釋放量/mol10.80.60.50.40.50.60.70.80.8A.蘋果果肉細胞在02濃度為0～3%和5%～25%時，分別進行無氧呼吸和有氧呼吸B.02濃度越高，蘋果果肉細胞有氧呼吸越旺盛，產生ATP越多C.貯藏蘋果時，應選擇02濃度為5%的適宜環(huán)境條件D.蘋果果肉細胞進行無氧呼吸時，產生乳酸和二氧化碳【答案】C【解析】蘋果果肉細胞在02濃度為0～3%時既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸，在5%～25%時只進行有氧呼吸，A錯誤；當氧氣濃度大于20%以后，02濃度越高，蘋果果肉細胞有氧呼吸不再增強，產生的ATP數量不在增多，B錯誤；分析表格中的幾個氧氣濃度可知，02濃度為5%時二氧化碳釋放量最少，此時只進行有氧呼吸，消耗的有機物最少，是貯藏蘋果時的最佳氧氣濃度，C正確；蘋果果肉細胞進行無氧呼吸時，產生酒精和二氧化碳，不產生乳酸，D錯誤。5．5．下列各曲線所代表的生物學含義及描述正確的是（）A.甲圖表示人的肌細胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關系B.乙圖中，物質運輸速率不受有氧呼吸酶抑制劑的影響C.丙圖表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與CO2產生量的關系，a點時產生ATP最多D.丁圖表示小鼠的離體細胞內酶活性與溫度的關系【答案】D【解析】試題分析：分析甲圖可知，ATP的生成量與氧氣濃度無關，人的肌細胞中ATP生成速率與氧氣濃度有關，因此該圖不能表示人的肌細胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關系，A錯誤；分析乙圖可知，該物質運輸的速率與氧氣濃度有關，且能從低濃度向高濃度運輸，該物質的運輸方式是主動運輸，需要細胞呼吸提供能量，受呼吸酶抑制劑的影響，B錯誤；分析題圖可知，a點的呼吸作用最弱，產生的ATP數量少，C錯誤；酶的活性受溫度的影響，在最適宜溫度條件下酶的活性最高，高于或低于最適宜溫度，酶的活性減弱，D正確。考點：本題考查生物學的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結論的能力。6．A.糖元B.能量C.載體蛋白D.逆濃度梯度【答案】C【解析】試題分析：人體紅細胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴散，需要載體蛋白參與，選C?？键c：本題考查物質運輸方式，意在考查考生識記所列知識點的能力和理解能力。7．在適宜光照下，給密閉玻璃裝置中的小麥提供14C標記的C02A．14CO2固定后14C直接進入C5B．C02固定的同時將ATP中的化學能轉化為C3中的化學能C．暗反應產生的14C6H12O6可在線粒體中氧化分解再產生14COD．光照強度突然變弱時，短時間內C3含量會升高【答案】D【解析】二氧化碳的固定形成的是三碳化合物所以14CO2固定后14C直接進入C5中,A錯誤；C02固定的過程不消耗ATP，B錯誤；葡萄糖的氧化分解只能發(fā)生在細胞質基質，線粒體可以將丙酮酸氧化分解，C錯誤；光照強度突然變弱時，光反應產生的ATP和還原氫不足，導致三碳化合物的還原減少，所以短時間內C3【考點定位】光合作用過程【名師點睛】光合作用過程的圖解：8．新生兒小腸上皮細胞可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白。免疫球蛋白由漿細胞合成和分泌，經乳腺上皮細胞后可直接分泌到乳汁中。下列說法錯誤的是()A.新生兒小腸上皮細胞吸收免疫球蛋白的方式是胞吞B.漿細胞和乳腺上皮細胞分泌免疫球蛋白的方式都是胞吐C.免疫球蛋白進入乳腺上皮細胞不需要消耗ATPD.免疫球蛋白進出細胞的過程體現了生物膜的流動性【答案】C【解析】免疫球蛋白就是抗體，其化學本質是蛋白質，是有機大分子物質，因小腸上皮細胞吸收免疫球蛋白的方式是胞吞，A正確；漿細胞和乳腺上皮細胞分泌免疫球蛋白的方式都是胞吐，B錯誤；免疫球蛋白進入乳腺上皮細胞的方式為胞吞，需要消耗ATP，C正確；免疫球蛋白進出細胞的方式為胞吞和胞吐，胞吞和胞吐體現了細胞膜具有一定的流動性，D正確。9．某實驗興趣小組探究了種子萌發(fā)初期種子質量的變化和所在密閉容器中溫度的變化，結果見下表。下列敘述不正確的是初始種子質量（g）現在種子質量（g）2小時前的溫度現在的溫度(℃)甲組萌發(fā)的種子3025.52632乙組煮熟的種子3029.72626A.乙組種子不進行細胞呼吸，在該實驗中起對照作用B.甲組種子質量減少是由于細胞呼吸分解了有機物C.甲組容器中溫度上升是由于細胞呼吸吸收了能量D.本實驗結果說明種子萌發(fā)初期細胞呼吸強于萌發(fā)之前【答案】C【解析】乙組是煮熟的種子，不能進行呼吸作用，為對照組，A正確；甲組種子質量減少是由于細胞呼吸分解了有機物，B正確；甲組容器中溫度上升是由于細胞呼吸釋放了能量，C錯誤；甲組容器中溫度上升，說明種子萌發(fā)初期細胞呼吸強于萌發(fā)之前，D正確。10．在夏至這天，假設下列地區(qū)溫度相同且晴天，則同種植物有機物積累最多的地區(qū)是 （）A．哈爾濱 B．北京 C．上海 D．?？凇敬鸢浮緼【解析】有機物的積累等于光合作用合成的有機物減去呼吸作用消耗的有機物。植物只有在有光的時候才進行光合作用，才合成有機物，雖然這時也有呼吸作用，但光合作用合成的有機物遠大于呼吸作用分解的有機物，此時有機物是積累的，而無光的時候只有呼吸作用，分解有機物，有機物是消耗的。夏至這一天，太陽直射點在北回歸線。從四個地點的緯度來看，海口處在直射位置，輻照強度最大，但是這里考察的并不是陽光輻射強度，而是日照時間。哈爾濱的緯度最高（太陽直射北回歸線時，越往北日照時間越長，北極圈內會出現極晝現象），日照時間最長，因此哈爾濱的植物積累的有機物最多。11．下列與酶的作用無關的過程是（）A.tRNA與mRNA之間的堿基配對B.葡萄糖分子間脫水縮合形成淀粉C.DNA分子復制和轉錄時的解旋D.皮膚細胞中多種色素的合成【答案】A【解析】試題分析：tRNA與mRNA之間的堿基配對依靠二者之間的作用力形成氫鍵，不需要酶的作用，A正確。葡萄糖分子間脫水縮合形成淀粉需要合成酶；DNA分子復制和轉錄時的解旋都需要與解旋有關的酶；色素的合成是酪氨酸在一些酶的催化下合成；所以B、C、D不符合題意?？键c：本題考查酶有關的知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網絡結構的能力。12．某同學用秋天發(fā)黃的葉片做“色素的提取與分離”實驗，在濾紙條上得到兩條色素帶，這些色素最可能是A．葉綠素a與葉綠素bB．葉綠素a與胡蘿卜素C．葉黃素與葉綠素bD．胡蘿卜素與葉黃素【答案】D【解析】正常色素帶是從上到下是：胡蘿卜素，葉黃素，葉綠素a，葉綠素b，秋天發(fā)黃的葉片葉綠素a和葉綠素b已經被破壞，所以只要葉黃素和胡蘿卜素，答案D。13．在大小兩個容器內加入等量的乳酸菌和葡萄糖的混合液，然后密封瓶口，過一段時間后進行定量分析，應得到的結果是（）A.小容器的乳酸比大容器的多B.小容器的乳酸比大容器的少C.大容器的葡萄糖比小容器的少D.大容器與小容器內的乳酸的量相等【答案】A【解析】試題分析：有氧條件下，無氧呼吸受抑制，乳酸菌屬于嚴格厭氧型細菌，只能進行無氧呼吸；在大小兩個容器內加入等量的乳酸菌和葡萄糖的混合液，然后密封瓶口，則大瓶中的含氧量高于小瓶，所以大瓶中的無氧呼吸受抑制明顯，導致小容器的乳酸比大容器的多，A正確?？键c：本題考查乳酸菌無氧呼吸的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識網絡的能力。14．洋蔥根尖分生區(qū)的細胞中，把二磷酸腺苷轉變成三磷酸腺苷的場所在【答案】C【解析】試題分析：二磷酸腺苷轉變成三磷酸腺苷是合成ATP的過程，在根尖細胞無葉綠體，只有呼吸作用產生ATP。細胞質基質和線粒體都能產生ATP。C正確?？键c：本題考查ATP來源的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。15．土豆在純空氣中儲存了一周，然后在純氮氣中儲存一周，最后又置于純空氣中儲存一周，根據在試驗中測定釋放的CO2量繪制成圖，在第三周產生和釋放的CO2可能來自（）A.乙醇 B.乙醛 C.乳酸 D.［H］【答案】C【解析】試題分析：土豆無氧呼吸的產物為乳酸，第三周至于空氣中，乳酸參與細胞呼吸，產生和釋放二氧化碳。答案選C.考點：本題考查細胞呼吸知識知識，意在考查基礎知識的識記及理解應用。16．下圖為高等綠色植物的光合作用圖解。下列相關說法正確的是A.①是光合色素，可用層析液提取B.②是O2，全部用于該植物有氧呼吸的第三階段C.③是C3，能被氧化為（CH2O）D.④是ATP，在葉綠體基質中被消耗【答案】D【解析】①是光合色素，可用無水乙醇提取，A錯誤；②是O2，當光合作用大于呼吸作用時，一部分氧氣釋放到細胞外，B錯誤；三碳化合物被還原氫還原形成有機物，不是被氧化形成有機物，C錯誤；④是ATP，是光反應的產物，用于暗反應的三碳化合物的還原階段，其消耗場所是葉綠體基質，D正確?！军c睛】分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于光合作用過程中物質變化和能量變化及光反應與暗反應之間關系的理解，把握知識的內在聯(lián)系是本題考查的重點。17．下圖坐標是某植株在25℃A．在b點之前，隨光照強度遞增，光合作用增強B．光照強度為a時的光合作用恰好補償呼吸作用所吸收的O2C．b光照強度時的光合作用強度就是圖中虛線的高度D．在坐標所示過程中該植株始終進行著呼吸作用【答案】C【解析】18．下圖表示生物體內的部分物質代謝過程。對這一示意圖的解釋正確的是A.在人體內，①、②過程可在同一細胞中完成B.在人的細胞質基質中含有③、⑤過程所需的酶C.在乳酸菌體內，當④過程加強時，⑤過程會減弱D.在生物細胞內發(fā)生的④過程不需要H2O作反應物【答案】B【解析】酶具有專一性，因此在人體內，①②過程所需的酶不同，A錯誤；在人體細胞的細胞質基質中含有③⑤過程所需的酶，但不含⑥過程所需的酶，B錯誤；④表示有氧呼吸過程，而⑥表示無氧呼吸過程，在酵母菌體內，當④過程加強時，⑥過程會減弱，C錯誤；④表示有氧呼吸的第二和第三階段，其中第二階段需要H2O作為反應物，D正確?！究键c定位】細胞呼吸的過程和意義19．19．今年，全國冬小麥種植區(qū)出現嚴重干旱。研究發(fā)現，此時冬小麥細胞的分裂活動減慢，呼吸作用減弱，但細胞內可溶性糖的含量明顯提高。下列推測不合理的是()A.溫度低，導致呼吸氧化酶的活性減弱，呼吸作用減弱B.可溶性糖的含量提高，說明細胞內自由水的含量增高，結合水的含量下降C.可溶性糖多，導致細胞液濃度增加，降低了冰點，以適應寒冷的環(huán)境D.由于細胞分裂速度減慢，植物體的生長速度也大大的減緩【答案】B【解析】試題分析：由題意可知，溫度低，呼吸酶活性降低，是呼吸作用減弱的原因之一，A正確；細胞內可溶性糖含量提高，使自由水含量降低，結合水含量提高，因為可溶性糖也可以與自由水結合，使自由水變成結合水，B錯誤；可溶性糖降低后可以增加細胞液濃度，使細胞內溶液冰點降低，能更好適應寒冷環(huán)境，C正確；植物體的生長要依靠細胞增殖以增加細胞數量，寒冷環(huán)境中細胞增殖速度減慢，導致植株生長速度也減慢，D正確。考點：本題考查水的作用等相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。20．20．ATP是一種高能磷酸化合物。下列關于ATP的敘述正確的是A.如細胞代謝強度增加一倍,則細胞內ATP的含量也將增加一倍B.ATP中全部高能磷酸鍵斷裂后,形成的產物有腺嘌呤核糖核苷酸和磷酸C.ATP水解釋放出的能量，用于各項生命活動，但不能轉化成熱能，用于維持體溫D.有絲分裂后期,受紡錘絲牽引,著絲點斷裂,該過程需要ATP水解供能【答案】B【解析】A、ATP和ADP在細胞中的含量很少且保持相對穩(wěn)定,A錯誤;B、ATP脫去2個磷酸基團后可形成AMP,即腺嘌呤核糖核苷酸,B正確;C、ATP水解釋放的能量可以轉化成熱能,C錯誤;D、著絲點斷裂不是因為紡錘絲的牽引,D錯誤.所以B選項是正確的.【考點定位】ATP【名師點睛】ATP是生物體直接的能源物質,ATP的結構式為A-P~P~P,其中“-”為普通磷酸鍵,“~”為高能磷酸鍵,“A”為腺苷由腺嘌呤和核糖組成,離腺苷較遠的高能磷酸鍵易發(fā)生斷裂,從而形成ADP,如果兩個高能磷酸鍵都發(fā)生斷裂,則形成AMP即腺嘌呤核糖核苷酸.ATP在細胞內含量很少,但在細胞內的轉化速度很快.21．人體中鉀離子很容易穿過細胞膜，但在許多細胞內部的鉀離子比細胞外部的鉀離子濃度高，如人的紅細胞中鉀離子的濃度比血漿中的鉀離子濃度高30倍，這種物質進入細胞的方式是A.被動轉運B.主動轉運C.胞吞現象D.擴散【答案】B【解析】這種物質進入細胞的方式是主動轉運。【考點定位】物質跨膜運輸的方式及其異同【名師點睛】自由擴散的特點是高濃度運輸到低濃度，不需要載體和能量，如水，CO2，甘油．協(xié)助擴散的特點是高濃度運輸到低濃度，需要載體，不需要能量，如紅細胞吸收葡萄糖．主動運輸的特點是低濃度運輸到高濃度，需要載體和能量，如小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+．22．下圖表示光合作用的碳反應過程。下列敘述錯誤的是A.①是3-磷酸甘油酸B.②和③在基粒膜上產生C.⑤是核酮糖二磷酸D.⑥可在葉綠體內轉變?yōu)榈矸?、脂質和蛋白質【答案】C【解析】試題分析：光合作用碳反應階段物質變化：1、CO2+RuBP→3-磷酸甘油酸，A正確。②和③分別為ATP和NADPH，是光反應的產物，在基粒膜上產生，B正確。2、3-磷酸甘油酸被還原成C3糖，故C錯誤。3、C5的再生：C3糖被還原成RuBP。碳反應的產物小部分在葉綠體內轉變?yōu)榈矸邸⒅|和蛋白質，大部分在葉綠體外合成蔗糖供植物細胞應用。D正確?？键c：本題考查光合作用碳反應的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識網絡結構的能力。23．ATP在生物體的生命活動中發(fā)揮著重要的作用,下列有關ATP的敘述,不正確的有幾項①人體成熟的紅細胞、蛙的紅細胞、雞的紅細胞中均能合成ATP②若神經細胞內Na+濃度偏高,為維持Na+濃度的穩(wěn)定,細胞消耗ATP的量增加③ATP中的“A”與構成DNA、RNA中的堿基“A”是同一種物質④ATP是生物體生命活動的直接供能物質,但在細胞內含量很少⑤質壁分離和復原實驗過程中不消耗ATP⑥ATP中的能量可以來源于光能、化學能,也可以轉化為光能和化學能A．0項B．1項C．2項D．3項【答案】B【解析】人體成熟的紅細胞無線粒體，可通過無氧呼吸產生ATP，蛙的紅細胞、雞的紅細胞可通過有氧呼吸合成ATP，①正確；Na+的運輸為主動運輸，若細胞內Na+濃度偏高，為維持Na+濃度的穩(wěn)定，細胞消耗ATP的量增加，②正確；ATP中的“A”指腺苷，DNA、RNA中的堿基“A”指腺嘌呤，故不是同一物質，③錯誤；ATP是生物體生命活動的直接供能物質，但在細胞內含量很少，消耗后可迅速轉化，④正確；質壁分離和復原實驗過程中不消耗ATP，水是自由擴散，⑤正確；ATP中的能量可用于各種生命活動，可以轉變?yōu)楣饽?、化學能等，但形成ATP的能量來自于呼吸作用釋放的能量或植物的光合作用，⑥正確；答案是B?！究键c定位】ATP的相關知識24．下列關于細胞呼吸原理的應用，正確的是A.水果蔬菜的保存要求零下低溫、低氧、濕度適宜B.用透氣的紗布包扎傷口可避免組織細胞缺氧死亡C.馬鈴薯塊莖腐爛的原因是無氧呼吸產生的酒精對細胞造成毒害D.溫室種植蔬菜，可在夜晚通過適當降低溫度來提高產量【答案】D【解析】水果、蔬菜的保存要求零上低溫、低氧、濕度適宜，A項錯誤；用透氣的紗布包扎傷口可避免厭氧菌的大量繁殖，B項錯誤；馬鈴薯塊莖無氧呼吸產物為乳酸，不產生酒精，C項錯誤；溫室種植蔬菜，可在夜晚通過適當降低溫度來降低有機物的消耗，提高產量，D項正確。25．光合作用產生的[H]和呼吸作用產生的[H]，分別用于：()A．都用于還原CO2B．前者還原O2，后者還原CO2C．都用于還原O2D．前者還原CO2，后者還原O2【答案】D【解析】試題分析：光合作用光反應過程中水的光解產生的[H]用于暗反應中三碳化合物的還原；有氧呼吸第一個階段和第二個階段產生的[H]在第三階段與O2結合生成水。故答案選D。考點：光合作用和呼吸作用點評：本題考查了光合作用和呼吸作用過程中的物質變化，屬于對識記、理解層次的考查描述與簡單題。26．請根據下圖指出下列有關植物進行光合作用和呼吸作用的敘述中正確的是A．植物長時間處于黑暗中時，②③④⑥過程都不會發(fā)生B．晴朗夏天的上午10左右，北方植物的葉肉細胞中⑥強于①C．進行②和③時，物質從產生部位到利用部位都將穿過4層磷脂分子D．晴朗夏天的中午，③④將減弱【答案】AB【解析】試題分析：圖解左側細胞器為線粒體，右側為葉綠體，數字代表的是氣體分子，其中①是二氧化碳，②二氧化碳，③氧氣，④氧氣，⑤氧氣，⑥二氧化碳。黑暗時，光合作用無法進行，②③④⑥這些生理過程無法進行，A對。晴朗夏天的上午10左右，北方植物光合作用強度大于呼吸作用強度。呼吸作用產生的二氧化碳不足予光合作用所需，還需從外界再補充。所以①過程不會發(fā)生，B對，D錯。進行②和③時，葉綠體、線粒體都是雙層膜結構的細胞器。因此物質需通過4層膜，即8層磷脂分子，C錯?？键c：本題考查光合作用和細胞呼吸，意在考查學生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論。27．如用模擬細胞質基質成分的溶液分別培養(yǎng)離體的線粒體和葉綠體，控制光和氧氣，如圖所示：甲、乙有光照但不供氧氣，丙、丁有氧氣但在黑暗中。一段時間后，溶液中pH最高和最低的依次是A．甲和丁B．丁和甲C．丙和乙D．乙和丙【答案】D【解析】由題意知，甲、乙有光照但不供氧氣，甲線粒體內沒有反應，乙進行光合作用吸收二氧化碳，溶液中PH升高；丙、丁有氧氣但在黑暗中，并進行有氧呼吸的第二、三階段，產生二氧化碳，溶液PH降低，丁不進行光合作用，因此PH最高的是乙，最低的是丙，故選D。【考點定位】線粒體與葉綠體【名師點睛】線粒體是有氧呼吸的主要場所，有氧呼吸的第二、第三階段在線粒體中進行，葉綠體是光合作用的場所。28．細胞是人體的基本單位，組織細胞不斷與外界環(huán)境進行物質交換，且細胞內部也會發(fā)生復雜的物質變化。下列相關敘述中，正確的是A.血液流經肝細胞后，血糖的濃度將降低B.胰島素和神經遞質排出相關細胞的方式相同C.葡萄糖可以在線粒體中徹底氧化分解D.人在運動狀態(tài)下，ATP的合成速度大于分解速度【答案】B【解析】試題分析：當血糖濃度較高時,血液流經肝組織后血糖濃度會降低，但當血糖濃度較低時，流經肝組織后，血糖濃度會升高，A錯誤。胰島素和神經遞質的排出細胞的方式都是胞吐,B正確。葡萄糖氧化分解的第一步是在細胞質基質中進行的，在線粒體中葡萄糖無法氧化分解,C錯誤。人無論是在相對靜止狀態(tài)還是運動狀態(tài)，ATP和ADP之間的轉化都是相對平衡的，即ATP的合成速度無論在哪種狀態(tài)都等于分解速度,D錯誤。考點：血糖調節(jié)【名師點睛】血糖平衡調節(jié)：1、人體正常血糖濃度：0．8-1．2g/L（低于0．8g/L：低血糖癥；高于1．2g/L；高血糖癥、嚴重時出現糖尿?。?、人體血糖的三個來源：食物、肝糖元的分解、非糖物質的轉化；三個去處：氧化分解、合成肝糖元肌糖元、轉化成脂肪蛋白質等．3、血糖平衡的調節(jié)．①血糖調節(jié)主要是體液調節(jié)（激素調節(jié)），其次是神經調節(jié)（神經-體液調節(jié)）②低血糖：血糖濃度50-60mg/dl，長期饑餓或肝功能減退；導致血糖的來源減少、頭昏、心慌高血糖：血糖濃度高于130mg/dl時，高于160mg/dl出現尿糖糖尿病：胰島B細胞受損，胰島素分泌太少；缺乏胰島素的降血糖作用，使血糖過高，超過腎糖閾．表現：高血糖、多食、多尿、多飲、身體消瘦．（三多一少）。29．用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質，處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應。由此可推測核糖體中能催化該反應的物質是（）A．RNA聚合酶B．RNAC．蛋白酶D．逆轉錄酶【答案】B【解析】試題分析：核糖體由蛋白質和RNA組成，用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質后，剩余部分為RNA，處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應，說明核糖體中能催化該反應的物質是RNA，所以選B。考點：本題考查酶成分及功能、核糖體的組成等相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識網絡的能力。30．如圖X、Y、Z是細胞中的三種有機化合物，X是細胞生命活動所需的主要能源物質，Y為構成細胞膜的成分．下列有關說法正確的是（）A.膽固醇可優(yōu)先通過細胞膜進入細胞內，與Y有關B.細胞膜會被蛋白酶分解，說明組成細胞膜的物質中有ZC.細胞膜上的Z是可以運動的，而Y是靜止的D.如果X被人的紅細胞吸收，需要載體蛋白，不需要能量【答案】D【解析】細胞生命活動所需的主要能源物質X為糖類，Y含有N元素不含有磷元素，應該為蛋白質，Z為磷脂。膽固醇可優(yōu)先通過細胞膜進入細胞內，與磷脂有關，A項錯誤；細胞膜會被蛋白酶分解，說明組成細胞膜的物質中有蛋白質，B項錯誤；細胞膜上的分子大都是可以運動的，C項錯誤；葡萄糖以協(xié)助擴散方式進入紅細胞，需要載體蛋白，不需要能量，D項正確。二、非選擇題31．共分生物膜系統(tǒng)是細胞重要的結構，圖1是將3H標記亮氨酸注入細胞來研究分泌蛋白的合成分泌過程的示意圖，圖2是小腸上皮細胞吸收腸腔中低濃度葡萄糖的過程模式圖，請據圖回答下列有關問題：（1）圖1中放射性出現的先后順序為（填序號）。（2）若圖1中分泌的物質是胰島素，則該細胞是，它從3內到細胞外共穿過層生物膜，該細胞缺少（填細胞器名稱）。（3）用甲基綠和吡羅紅染液對圖1細胞染色后，綠色部分主要集中在(填序號)。（4）圖1所示細胞結構中，（填序號）中的基因遵循孟德爾遺傳定律。（5）圖2中（填字母）側為組織液，從腸腔吸收葡萄糖和Na+的載體（填“相同”或“不同”）；小腸上皮細胞以方式吸收葡萄糖，以方式從組織液吸收K+并向組織液排出Na+?！敬鸢浮浚?）234567（有錯誤答案不給分）（2）胰島B細胞0中心體和溶酶體（沒答全不給分）（3）8（4）8（5）A相同主動運輸主動運輸【解析】試題分析：（1）3H—亮氨酸首先在附著在內質網的核糖體2上合成蛋白質，經內質網3初步加工后，形成小泡4，再轉移到高爾基5中，最后形成分泌小泡6與細胞膜7融合后排出細胞外。所以放射性出現的先后順序是234567。（2）胰島素只能有胰島B細胞合成分泌。在分泌蛋白合成、加工和分泌過程一直都沒有穿過生物膜，但整個過程需要線粒體供能。圖中細胞缺失中心體和溶酶體等細胞器。（3）甲基綠和吡羅紅染液分別對DNA、RNA染成綠色和紅色，而DNA主要集中在細胞核中，所以綠色主要集中分布在8細胞核。（4）遵循孟德爾遺傳定律的基因必須位于細胞核內的染色體上。（5）圖2是小腸上皮細胞吸收腸腔中低濃度葡萄糖的過程，則A側為組織液，B側小腸腔，從圖中可看出，從腸腔內吸收葡萄糖和鈉離子是同一載體，，而從小腸細胞排出鈉離子和吸收鉀離子也同一載體，需要消耗ATP，說明都是主動運輸?？键c：本題主要考查細胞的結構和功能以及物質的跨膜運輸的相關知識，意在考查學生的識圖能力和對所學知識要點的理解能力以及把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網絡結構的能力。32．下圖表示在適宜的CO2濃度等條件下，分別測得的1小時內不同溫度對某植物在適宜的光照條件下CO2吸收量。圖中實線所示，和黑暗條件下CO2釋放量（圖中虛線所示）的影響曲線，請據圖分析并回答相關問題。（1）當溫度低于20℃，該植物在光照下CO2的吸收量隨溫度升高而逐漸增加的原因是（2）20℃時，1小時內該植物產生有機物比30℃時（“多”、“少”、“相等”），35℃時，1小時內該植物的光合作用實際吸收CO2（3）當光照強度減弱，圖中A點應移（“左”、“右”、“不”）。（4）溫度為45℃時，葉肉細胞內產生[H]的細胞結構是【答案】（1）在此范圍內，隨溫度的升高，植物的光合作用速率增加幅度大于呼吸作用速率增加的幅度，使兩者的差值越來越大（2）小6.5（3）左（4）細胞質基質、線粒體、葉綠體【解析】試題分析：（1）圖中實線表示光照條件下的二氧化碳吸收量，表示凈光合作用，虛線表示呼吸作用，凈光合作用＝總光合作用－呼吸作用，在20℃以內，隨溫度升高，植物的總光合作用增加的幅度大于呼吸作用幅度，使兩者差值越來越大。（2）20℃時，1小時利用的二氧化碳為5.25mg，30℃時，1小時利用的二氧化碳為5mg，所以20℃有機物產生量小于30℃考點：本題考查光合作用相關知識，意在考查考生能從課外材料中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關的生物學問題。33．生物學家調查發(fā)現某馬尾松林中正發(fā)生著向栲樹林演替的過程，局部區(qū)域已形成栲樹占優(yōu)勢的栲樹林。調查結果顯示，馬尾松林中，低于0.3m的馬尾松苗很多，但高于0.3m的馬尾松幼樹很少，而在栲樹林中只有樹林邊緣才有馬尾松分布。為了揭示該演替的機理，生物學家測量了馬尾松和栲樹不同光照強度下的光合作用速率，結果如下圖曲線所示。表中數據是生物學家一天中對馬尾松林不同高度測得的光照強度（Lx）。分析回答：（1）光照強度超過1200Lx時，限制栲樹光合作用強度的外界因素是。（2）若馬尾松每天接受12小時光照，平均光照強度為1200Lx，則一晝夜10dm2的葉片凈產生氧氣mmol。（3）馬尾松林中，低于0.3m的馬尾松苗很多，但高于0.3m的馬尾松幼樹很少。馬尾松幼苗生長所需營養(yǎng)物質主要來自于，大多數馬尾松幼苗不能長成幼樹的原因是。（4）馬尾松林中的栲樹高度比馬尾松低，卻能正常生長，原因是。（5）馬尾松林演替為栲樹林的過程屬于演替，決定該演替方向的主要環(huán)境因素是?！敬鸢浮浚?）二氧化碳濃度、溫度（2分）（2）240（3）馬尾松種子中貯存的營養(yǎng)物質低于0.3m，光照強度弱，馬尾松苗光合作用合成的有機物少于呼吸作用小號的有機物，無法正常生長（4）栲樹在較弱光照條件下有生長優(yōu)勢（5）次生光照強度【解析】略34．下圖是兩種細胞的亞顯微結構示意圖,請據圖回答下列問題。(1)圖一細胞中與合成和分泌抗體有關的具有膜結構的細胞器有______(填標號)。

(2)圖一細胞中大分子物質出入結構④的通道為____。

(3)圖二細胞與圖一細胞相比,特有的生物膜結構是________________(填名稱)。

(4)圖二細胞中的④是________,該結構與植物細胞的______的形成有關。

若將圖二細胞依次浸于蒸餾水、0.3mol/L蔗糖溶液和0.5mol/L硝酸鉀溶液中,觀察原生質體的體積隨時間的變化,其結果如下圖所示。(5)曲線a、b、c中,表示細胞在蒸餾水中的是___,表示在0.5mol/L硝酸鉀溶液中的是___。

(6)EF段的細胞液濃度變化為____。

(7)試簡要分析曲線b、c差異的原因?！敬鸢浮竣邰茛吆丝兹~綠體膜和液泡膜高爾基體細胞壁ab不變曲線b:在0.5mol∕L硝酸鉀溶液中的細胞開始時因滲透失水而發(fā)生質壁分離,由于硝酸鉀分子能進入細胞,使得質壁分離后的細胞因吸水而自動復原。曲線c:由于蔗糖分子不能進入細胞,因此分離后不能發(fā)生自動復原【解析】分析圖解：圖一能分泌抗體，表示效應B細胞，圖中①是細胞膜，②是核糖體，③是內質網，④是細胞核，⑤是線粒體，⑥是中心體，⑦是高爾基體。圖二中有葉綠體，表示植物的葉肉細胞，圖中①是細胞壁，②是液泡，③是線粒體，④是高爾基體，⑤是細胞核，⑥是內質網，⑦是核糖體，⑧是葉綠體。（1）與合成和分泌抗體有關的具有膜結構的細胞器有內質網、高爾基體、線粒體，內質網是分泌蛋白加工和運輸的場所，高爾基體對分泌蛋白進一步加工和分泌，線粒體在全過程中供能。（2）圖一細胞中結構④表示細胞核，細胞核的核膜上有核孔，核孔為大分子物質如蛋白質、mRNA等的通道。（3）圖二細胞與圖一細胞相比，特有的細胞結構有細胞壁、葉綠體和液泡，因此特有的生物膜結構是葉綠體膜和液泡膜。（4）圖二細胞中的④是高爾基體，該結構與植物細胞的細胞壁形成有關。（5）由圖中所給的曲線信息分析可知，a曲線是原生質體體積先略有增大后保持不變，說明周圍是蒸餾水；b曲線是原生質體體積先縮小后又恢復原狀，說明細胞開始時發(fā)生質壁分離，后自動復原，所以周圍的環(huán)境是硝酸鉀溶液；c曲線表示細胞發(fā)生了質壁分離，并保持一定的狀態(tài)，此時細胞內外滲透壓達到平衡，說明細胞周圍環(huán)境為蔗糖溶液。（6）EF段之前，細胞失水，細胞液濃度增大，EF段細胞維持相對穩(wěn)定，說明的細胞液濃度不變。（7）由于原生質層具有選擇透過性，NO3-和K+可以主動被吸收進入細胞液，提高細胞液的濃度，當細胞液濃度大于外界硝酸鉀溶液的濃度時，細胞開始由失水轉為吸水，直到達到平衡。蔗糖分子不能進入細胞液，植物細胞在蔗糖溶液中失水發(fā)生質壁分離，隨后失水減慢，直到水分進出達到動態(tài)平衡?！军c睛】本題關鍵點有兩個：一是要熟悉動植物細胞的各個結構和相關的功能；二是要通過原生質體的體積變化曲線分析細胞所處的外界溶液類型。35．回答下列與光合作用有關的問題：將一株綠色植物放在一個密閉的三角瓶中，如圖甲所示，在瓶口放一個測定瓶中CO2濃度的傳感器，傳感器的另一端與計算機連接，以檢測一段時間內瓶中CO2濃度的變化。根據實驗所測數據繪制曲線如圖乙所示。（1）如果圖甲中的裝置用于在適宜條件下測定植物光合作用速率，應首先將該裝置置于黑暗條件下，此時測得數值表示的是；之后再將裝置置于適宜光照條件下，此時測得的數值表示的是。（2）由乙圖可知，25分鐘后測得CO2濃度保持不變。繼續(xù)實驗可采取的措施有：①；②。（3）如果在陰雨天，溫室內光照強度小于5千勒克斯（光補償點），采取什么措施可以有助于提高光合產量？。【答案】（1）呼吸作用速率；凈光合作用速率(或"光合作用速率與呼吸作用速率的差值")（2）裝置中增加C02的含量；試管中蒸餾水換成適宜濃度的營養(yǎng)液(兩空順序可調)（3）適當降低溫室內的溫度。因為在該光照強度下，低溫(15℃【解析】（1）依題意可知：瓶中CO2濃度的變化反映的是凈光合作用速率，而凈光合作用速率＝（實際）光合作用速率－呼吸作用速率。因此，若利用圖甲中的裝置，在適宜條件下測定植物光合作用速率，應首先將該裝置置于黑暗條件下，測得呼吸作用速率；之后再將裝置置于適宜光照條件下，測得凈光合作用速率。（2）由乙圖可知，25分鐘后測得CO2濃度保持不變，說明光合作用速率＝呼吸作用速率。若繼續(xù)實驗可采取的措施有：裝置中增加C02的含量；將試管中蒸餾水換成適宜濃度的營養(yǎng)液。（3）依題意可知：該綠色植物的光補償點為5千勒克斯，此時光合作用速率＝呼吸作用速率。如果在陰雨天，溫室內光照強度小于5千勒克斯，說明光合作用速率﹤呼吸作用速率，不利于植物生長，此時應適當降低溫室內的溫度，以提高光合作用速率，因為在該光照強度（5千勒克斯）下，低溫(15℃)時植物的凈光合怍用強度大于高溫(25【考點定位】光合作用、呼吸作用。36．（1）圖1是利用洋蔥鱗片葉內表皮細胞進行的質壁分離實驗現象，實驗時外界溶液是滴入少量紅墨水的0.3g/mL的蔗糖溶液，那么圖中a、c兩處的顏色分別是、，對原生質層的描述是______________________________________。（2）圖2是分離洋蔥管狀葉中色素得到的濾紙條，由該結果可知洋蔥管狀葉中_________。A．色素的種類B．不同色素在層析液中溶解度的相對大小C．不同色素的相對含量D．各種色素的顏色（3）可以用洋蔥進行過氧化氫分解的實驗嗎？。原因是。II.某研究小組為探究影響過氧化氫分解的因素，做了三個實驗。相應的實驗結果如下圖所示（實驗1、實驗2均在適宜條件下進行，實驗3其他條件適宜），請分析回答：（1）實驗1，2，3中的自變量分別為、、。（2）實驗2結果反映，在b、c所對應的H2O2濃度范圍內，過氧化氫溶液濃度會（填“升高”“降低”或“不影響”）過氧化氫酶的活性，be段O2產生速率不再增大的原因最可能是。（3）實驗1若溫度升高到10℃，加過氧化氫酶的催化反應曲線斜率將（填“增大”或“減小”）：加Fe3＋的催化反應曲線斜率將（填“增大”或“減小”）。（4）實驗3的結果顯示，過氧化氫酶的最適pH為，實驗結果表明，當pH小于d或大于f時，過氧化氫的活性將永久喪失，其原因是。【答案】I.(1)無色紅色細胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細胞質(2)ABCD(3)可以細胞中含有過氧化氫酶II.(1)催化劑的種類H2O2濃度pH(2)不影響酶的數量有限(3)減小增大(4)e酶的空間結構被破壞【解析】試題分析：I.細胞膜具有選擇透過性，可以阻止紅墨水進入細胞。原生質層是細胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細胞質。不同色素呈現不同的顏色，溶解度大的，擴散速度快。色帶越寬，含量越高。洋蔥細胞內也含有過氧化氫酶，可以當作實驗材料。II.實驗1，2，3中的自變量分別為催化劑的種類、H2O2濃度、pH值。bc段的限制因素是酶的數量。超過酶的最適溫度，酶活性下降，但無機催化劑催化效率提高。達到最適pH，酶活性最高，溶液中過氧化氫含量最少。酶的空間結構被破壞，活性永久喪失考點：本題考查酶等相關知識，意在考查學生對相關知識的理解和應用能力，圖表信息的分析和處理能力，實驗設計和分析能力。37．增添的實驗材料：蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。⑴設計出繼續(xù)實驗的簡要步驟：①向a管和b管分別加入等量的，水浴加熱U形管至適宜溫度，觀察a和b兩管內液面的高度變化；②吸取a和b兩管內適量液體，分別加入A和B兩支試管中，并加入斐林試劑，60～65℃水浴加熱，觀察A和B兩支試管內有無。⑵預測實驗現象并作出結論。①如果a和b兩管內液面的高度差，且A和B兩支試管中，則蔗糖的水解產物能通過半透膜；②如果a和b兩管內液面的高度差，且A和B兩支試管中，則蔗糖的水解產物不能通過半透膜?！敬鸢浮俊窘馕觥柯?8．為探討鹽對某生物燃料樹種幼苗光合作用的影響，在不同濃度NaCl條件下，對其凈光合速率、胞間CO2濃度、光合色素含量等進行測定，結果如下圖。檢測期間細胞的呼吸強度沒有顯著變化。請參照圖回答下列問題:（1）葉綠體中色素的功能是________。（2）大氣中的CO2可通過植物葉片表面的__________進入植物體內。

光合作用產生的有機物（C6H12O6）中的氧來源于原料中的__________，有機物（C6H12O6）中的氧經細胞有氧呼吸后到終產物________中。（3）當NaCl濃度在200~250mmol/L時凈光合速率顯著下降，自然條件下該植物在夏季晴朗的中午凈光合速率也會出現下降的現象。

前者主要是由于________，后者主要是由于________。（4）總光合速率可用單位時間內單位葉面積上________表示。請在答題卡指定位置的坐標圖上繪制該實驗中總光合速率變化趨勢的曲線圖________?！敬鸢浮浚?）吸收、傳遞、轉換光能（2）氣孔CO2CO2（3）光合色素含量降低胞間CO2濃度降低（4）光合作用消耗的CO2量（光合作用產生的O2量或光合作用

繪圖【解析】（1）葉綠體中色素具有吸收、傳遞和轉換光能的作用。（2）大氣中CO2通過氣孔進入植物體內，根據光合使用過程可知，光合作用產生的有機物中氧來自原料CO2，再根據