優(yōu)質(zhì)課大賽小學(xué)英語研討課Lesson20HamburgersandHotDog孫辰

Lesson20HamburgersandHotDogs河北省保定市高碑店市泗莊鎮(zhèn)馮家營小學(xué)孫辰1

教材分析2

學(xué)情分析3

教學(xué)目標(biāo)4

教學(xué)方法5

學(xué)習(xí)方法

6教學(xué)過程7教學(xué)反思教材

分析

《Lesson20HamburgersandHotDogs》是冀教版三年級下冊第四單元第二個課題，在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了Ilikefruit，這為過渡到本課題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。因此，本課題的理論、知識是學(xué)好以后課題的基礎(chǔ)，它在整個教材中起著承上啟下的作用。本節(jié)課將電子白板與PPT充分融入到教學(xué)環(huán)節(jié)中，再輔助一些技術(shù)手段，充分體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的互助性與交流性。學(xué)情

分析

經(jīng)過半年多的英語學(xué)習(xí)，已經(jīng)對英語初步產(chǎn)生興趣并且有一定知識積累。1.學(xué)生原有的基礎(chǔ)2.學(xué)生先學(xué)的基礎(chǔ)三年級的學(xué)生較為活潑好動，喜歡直觀形象思維，對游戲和競賽特別感興趣。3.學(xué)生的關(guān)點三年級的學(xué)生有著極強的求知欲和表現(xiàn)欲，所以可以通過多媒體的應(yīng)用，讓學(xué)生們在機動靈活的氛圍中進行英語學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)1.掌握四會單詞：icecream.2.掌握三會單詞：hamburger,hotdog,donut3.學(xué)生可以在實踐中體會運用以下句型：--Whatwouldyoulike?--I’dlike…--MayIhave…?--Sure.--Thanks.--You’rewelcome.4.學(xué)生能用所學(xué)詞匯和句型進行簡單的對話練習(xí)。知識與能力目標(biāo)01學(xué)習(xí)策略目標(biāo)02情感目標(biāo)03利用情景教學(xué)法，學(xué)習(xí)討論對話內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索知識的能力。通過任務(wù)型教學(xué)，學(xué)生分角色表演對話，培養(yǎng)學(xué)生的相互協(xié)作意識。培養(yǎng)學(xué)生的語感，將所學(xué)內(nèi)容融入已有知識當(dāng)中，從而可以用英文進行簡單交流，表達自己的情感文化意識目標(biāo)了解中西方飲食文化差異。04教學(xué)重點教學(xué)難點掌握本課單詞及句型并能夠靈活運用。學(xué)生能根據(jù)所學(xué)知識在相應(yīng)的情境中進行對話編排。教學(xué)

方法考慮到三年級學(xué)生的現(xiàn)狀，采取設(shè)置情景教學(xué)法，讓學(xué)生積極主動地參與到教學(xué)活動中來，使他們在活動中得到認識和體驗，產(chǎn)生踐行的愿望。培養(yǎng)學(xué)生將課堂教學(xué)和自己的經(jīng)驗結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生主動去發(fā)現(xiàn)周邊的客觀事物，發(fā)展思辯能力，注重濱心理狀況。當(dāng)然老師自身也是非常重要的教學(xué)資源?；诒菊n題的特點，采用了以下的教學(xué)方法：利用圖片等手段進行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進學(xué)生對知識的掌握。直觀演示法引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自覺能力、思維能力、活動組織能力?；顒犹骄糠ㄡ槍W(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進行集體和分組語境討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神。集體討論法學(xué)習(xí)

方法在教學(xué)過程中應(yīng)特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生從機械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為學(xué)習(xí)的真正的主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。教學(xué)

過程5分鐘..........合理安排，分解目標(biāo)20分鐘..........精確定位，明確目標(biāo)18分鐘...........處方教學(xué)2分鐘...........布置作業(yè)ProducingaVarietyofContent..........9%NoAnswer.......................................3%1、導(dǎo)入新課采用優(yōu)芽互動電影編輯出一段暖場視頻，讓老師以卡通人物的形象出現(xiàn)，提示學(xué)生一些注意事項并播放一些歌曲。由于動畫的形式更易于被低年級的學(xué)生接受，暖場效果十分顯著。由上節(jié)課的情景設(shè)置導(dǎo)入新課。概括了舊知識，引出新知識，溫故而知新，這是教學(xué)非常重要的一個環(huán)節(jié)。課前準(zhǔn)備導(dǎo)入環(huán)節(jié)（2—3分鐘）本環(huán)節(jié)主要借助電子白板和PPT進行輔助教學(xué)，將歌曲視頻插入PPT中，把餐廳圖片展示在白板上，用于創(chuàng)設(shè)情境。這樣可以活躍課堂氣氛，營造學(xué)習(xí)英語的氛圍，拉進師生距離。2、講授新課35分鐘在講授新課的過程中，突出教材的重點，簡單明了地分析教材的難點。還根據(jù)教材的特點，學(xué)生的實際、教師的特長，以及教學(xué)設(shè)備的情況，選擇多媒體的教學(xué)手段。這些教學(xué)手段的運用可以使抽象的知識具體化，枯燥的知識生動化，乏味的知識興趣化。在此環(huán)節(jié)，我在操作電子白板時，除了單純使用遙控器和觸控筆進行操控，還用手機下載了百度袋鼠遙控器，它可以用來彌補一些不足。我在圍繞教室進行巡視或者與學(xué)生進行交流時，可以采用語音輸入的功能及時在電子白板上轉(zhuǎn)化成文字板書，這樣就可以簡單快捷地呈現(xiàn)教學(xué)重點。利用豪杰解霸軟件將文本以動畫的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，同時要求學(xué)生根據(jù)所給的動畫場景，扮演動畫中的人物，并給人物配音。這樣，原本呆板的教材，立刻活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在學(xué)生面前。3、課堂小結(jié)2—3分鐘課堂小結(jié)的目的是強化認識，可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)；簡單扼要的課堂小結(jié)，可使學(xué)生更深刻地理解理論在實際生活中的應(yīng)用，并且逐漸地培養(yǎng)學(xué)生形成良好的個性。4、板書設(shè)計比較注重直觀地、系統(tǒng)的板書設(shè)計，并及時地體現(xiàn)教材中的知識點，以便于學(xué)生能夠理解掌握。充分將軟磁鐵的可移動性與電子白板的生動性結(jié)合起來，真正地讓板書“動起來”。5、布置作業(yè)針對三年級學(xué)生素質(zhì)的差異，我進行了分層訓(xùn)練，這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，又可以使學(xué)有余力的學(xué)生有所提高，從而達到拔尖和“減負”的目的。我布置的課堂作業(yè)是：5、布置作業(yè)A：畫出你喜歡的食物（中西餐皆可）寫出該單詞。（1星）根據(jù)該單詞與你的同學(xué)結(jié)對子，編排對話。（2-4星）下節(jié)課進行展示，內(nèi)容越豐富加分越多。B：使用少兒趣配音完成一項關(guān)于hamburger的配音練習(xí)。（4星）教學(xué)反思有行動有感動有活動教學(xué)是一門“遺憾的藝術(shù)”把握不足1、課堂上使用了過多的中文，沒有創(chuàng)造一個良好的英文氛圍。2、在小組展示環(huán)節(jié)上存在很大問題。3、課堂時間的把控不夠到位。教學(xué)就是在不斷的反思與糾錯中逐步完善的，我會吸取每次