小學(xué)六年級-語文講義-24-第4講.提高班.學(xué)生版

記敘文閱讀全攻略〔二〕第4講記敘文閱讀全攻略〔二〕第4講1．能夠通過通讀全文，把握文意，體會(huì)出滲透在文章字里行間的作者的情感、態(tài)度、觀點(diǎn)。2．通讀文章，準(zhǔn)確把握作品中人物的性格和思想感情。3．在理解、領(lǐng)會(huì)文章的根底上，讀出個(gè)人心得，拓展延伸，感悟評價(jià)。[成語萬花筒]把以下括號(hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)寞B字，使每個(gè)成語完整無誤。試一試，你準(zhǔn)行。〔〕〔〕日上神采〔〕〔〕〔〕〔〕一堂逃之〔〕〔〕〔〕〔〕入扣〔〕〔〕可?！病场病潮娚病场病彻质挛馁|(zhì)〔〕〔〕衣冠〔〕〔〕憂心〔〕〔〕〔〕〔〕來遲[文常小貼士]詩仙：唐代詩人李白的詩充滿了積極浪漫主義色彩。詩人賀知章嘆賞李白的詩，把他比作天上下凡的“仙人〞。后來的人便把李白稱為“詩仙〞。詩圣：唐代詩人杜甫的詩氣勢雄渾、絢麗含蓄，具有很高的思想性和藝術(shù)性。歷代的許多詩人都把他的詩奉為學(xué)習(xí)的典范，尊稱他為“詩圣〞。詩魔：唐代詩人白居易寫詩非?？炭唷＿^份的誦讀和書寫，竟到了口舌生瘡、手指成胝的地步。所以人稱“詩魔〞。詩鬼：唐代多才而短命的詩人李賀的詩大都構(gòu)思奇特，意境怪誕，迷離恍惚，變幻莫測。有“詩鬼〞之稱。詩豪：辛文房《唐才子傳》中將劉禹錫譽(yù)為“詩豪〞。詩家天子七絕圣手：唐代詩人王昌齡，其七絕寫的“深情幽怨，音旨微茫〞，因而被稱為“詩家天子〞。詩囚：孟郊作詩苦心孤詣，慘淡經(jīng)營，無好問，曾稱之為“詩囚〞。詩杰：唐代王勃的詩流利婉暢，宏放渾厚，獨(dú)具一格，人稱“詩杰〞。詩狂：唐代詩人賀知章，秉性放達(dá)，自號(hào)“四明狂客〞。因其詩豪放曠達(dá)，人稱“詩狂〞。詩佛：王維詩歌中帶有佛教意味，加之王維本人的宗教傾向，所以后人稱他為“詩佛〞。〔一〕陽光地帶①春季的一天下午，我下班回到家，看見母親正在曬被子，便也想把被子曬一下。②我把被子抱出來，曬在了晾衣繩的兩端，吃過午飯，我便上班去了。③下班回來，我一進(jìn)家門，便看見了我的被子。與中午不同的是，它們已經(jīng)曬在了陽光最好的地帶，夕陽將雪白的被里鍍上一層淺淺的金色。而母親的被子卻寂寞的呆在晾衣繩的兩端，房屋的陰影默默地在它們身上畫著單調(diào)而規(guī)那么的幾何圖形。④我走到我的被子面前，用手撫摸了一下，它們是溫暖的。⑤它們當(dāng)然是溫暖的，溫暖如母親的手心。⑥我又撫摸了一下母親的被子，它們是清涼的。⑦它們當(dāng)然是清涼的，清涼如母親的手背。⑧我的眼睛突然呈現(xiàn)出往昔的許多情節(jié)：家里質(zhì)地最好的那條床單，方位最正確的那個(gè)房間，開得最漂亮的那盆鮮花，做得最好吃的那盤菜，甚至吃飯時(shí)圖案最精致的那只碗……這些事物如我身處的這段陽光地帶一樣，都是我的。⑨我知道，對于母親來說，這些情節(jié)不是偶然。⑩人生短暫而漫長的征途上，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的愛人，令你充實(shí)的也許是你的事業(yè)，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的手背為你阻擋著她力所能及的所有風(fēng)霜，也用她的手心為你釋放著綿綿不絕的溫暖陽光。母親是永遠(yuǎn)的陽光地帶。1．第③段畫線句的字里行間飽含了作者怎樣的感情？2．第⑤⑦兩段都運(yùn)用了的修辭手法，其中“溫暖〞和“清涼〞包含兩層意思，第一層意思是指，第二層意思是指這兩段和下文中的相照應(yīng)?！矊懗鑫闹械木渥印?．第⑧段作者連用五個(gè)“最〞的作用是4．第⑨段中為什么說“這些情節(jié)不是偶然〞？5．文中屢次寫到“陽光地帶〞，它們有哪幾層意思？在文中有哪些作用？6．結(jié)合文章抒發(fā)的思想感情和你的實(shí)際生活感受，仿照第⑧段畫線句的句式，把省略的內(nèi)容再補(bǔ)寫兩句。①②〔二〕賞畫小客廳里鴉雀無聲，幾名美術(shù)愛好者目不轉(zhuǎn)睛地望著墻上掛著的那幅油畫。畫很小，用一個(gè)精致、鑲有金邊的畫框嵌著，這是一幅很奇怪的畫，畫面上看不到山崗、樹林、河流和人物，只有一團(tuán)團(tuán)黃黃綠綠的色彩?？墒怯彤嫷闹魅恕⒚佬g(shù)學(xué)院的蘇老師卻一再說明，這是一幅世界名畫。畫的主題究意是什么呢？大家都在思索著……風(fēng)度瀟灑的呂林對這幅畫表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的興趣。他是一個(gè)西方畫派的崇拜者。只見他一只手抱在胸前，另一只手托著下巴，不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭，發(fā)出嘖嘖嘖的聲音。①他發(fā)現(xiàn)大伙都在注意他，便得意地坐在沙發(fā)上，悠閑地點(diǎn)燃一支煙?！罢l能談?wù)勼w會(huì)？〞蘇老師問，眼睛里閃耀著狡黠的光輝。沒人答復(fù)。大家把目光移向盧華，他是頗有成就的美院學(xué)生。盧華漲紅了臉，訥訥地說：“我還沒有看出什么來。〞他鎮(zhèn)靜了一下，又坦然地說：“真的，我沒看懂，——我甚至有點(diǎn)疑心這是幅畫……〞“什么，這不是幅畫？〞呂林幾乎從沙發(fā)上跳起來?！澳蔷驼埬阏?wù)剬@幅畫的理解。〞盧華誠懇地說?！巴鈬擞畜@人的想象力和表現(xiàn)能力……〞“我只請你談?wù)勥@幅畫！〞盧華截?cái)鄥瘟值脑??！斑@是一幅新印象派的畫，〞呂林滔滔不絕地說著，“這幅畫色彩之燦爛、強(qiáng)烈遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了自然界的顏色，這就充滿了想象。這是一幅絕妙的畫。真是太美了，多么深刻的思想呀！〞“我還是看不懂。〞盧華輕輕地說。②蘇老師微微一笑，走上前去，不慌不忙地取下畫，倒過來再掛上。這時(shí)眾人才〔〕。那并不是什么“新印象派〞，而是大家熟悉的世界名畫：《狂風(fēng)中的橡樹》。1．填入文中括號(hào)內(nèi)最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)詞是〔〕A．幡然悔悟B．道破天機(jī)C．恍然大悟D．真相大白2．用“//〞把文章分成三段，并概括段落大意。3．畫線句①表現(xiàn)了呂林怎樣的心理狀態(tài)？4．“盧華漲紅了臉〞的原因是從中可以看出他的性格是5．仔細(xì)閱讀文章，找出為文中畫線句②打下伏筆的一個(gè)詞是6．蘇老師這出人意料的設(shè)計(jì)告訴人們一個(gè)什么道理？〔三〕兒科大夫的手年輕的挖苦小說作家冷凌抱著出世才20天的兒子，頂著寒風(fēng)，匆匆來到兒童醫(yī)院。診室靠窗處設(shè)兩張桌子。一男一女兩大夫面對面坐在桌旁。男大夫生得魁偉粗壯，膚色黝黑?！跋駛€(gè)鐵匠。〞冷凌心里說。女大夫生得嬌小玲瓏，一臉孩子氣?！搬t(yī)學(xué)院來的實(shí)習(xí)生。〞冷凌判斷。他本來希望給兒子看病的大夫是一位慈祥和藹的老太大。這會(huì)兒女大夫正埋頭寫處方。男大夫剛看完一個(gè)患鵝口瘡的新生兒?！跋乱粋€(gè)——梁爭。〞黑大夫嗓音洪亮，與他的個(gè)頭很相配。一個(gè)衣衫薄弱的農(nóng)村婦女趕忙上前就坐。她懷里抱著一個(gè)用黑粗布裹著的嬰兒。鐵匠模樣的大夫朝那婦女看了一眼，皺著眉說：“天這么冷，怎么不多穿件衣服？你也病倒怎么辦！〞語氣粗暴，像個(gè)擺架子的丈夫?！安怀阅?，……哭了一夜，怎么哄也不行……〞婦女開始訴說孩子的病情?！拌F匠〞表情平淡“嗯、嗯〞地應(yīng)著，一邊搓著手。“他的手大概患了某種奇癢難熬的皮膚病吧。〞冷凌暗想道。終于，“鐵匠〞停止了搓手，從脖子下的衣服里掏出聽診器的聽頭，夾在兩手掌間又搓擦了幾下，然后〔〕進(jìn)病嬰的衣服下。聽完后，他把聽頭插回原處，又搓手掌，才〔〕手摸病嬰的肚子。“下一個(gè)……〞“鐵匠〞喊完病人的名字，又把手搓起來。搓呀，搓呀……挖苦小說作家看著眼前這位手掌癢癢的大夫，職業(yè)習(xí)慣使他馬上進(jìn)入藝術(shù)構(gòu)思。該用什么題目？《搓手》不行，不夠尖刻，太一般化……“鐵匠〞的大嗓門把作家召回現(xiàn)實(shí)，他喊了冷凌兒子的名字。冷凌抱著兒子在那張就診椅子上坐定，一邊描述兒子的病狀，一邊注視那雙搓動(dòng)的大手。距離近了，看得真切。那雙大手很正常，看不出有什么異樣。大概是一種怪癖。這怪癖占了多少時(shí)間！假假設(shè)他急病人之所急，假假設(shè)他全心全意履行救死扶傷的神圣職責(zé)，他肯定不會(huì)這樣毫無意義地搓手不止！終于，停止搓手，開始聽診和按摸肚子了。這時(shí)“鐵匠〞的目光離開冷凌兒子的臉，像聆聽美妙的小夜曲那樣側(cè)揚(yáng)起頭。就在他的目光移到對面女大夫身上的時(shí)候，他突然說：“不要這樣！你的手指和聽頭都很涼，會(huì)把孩子驚嚇的，還會(huì)受涼呢。孩子的肚皮又嫩又薄，經(jīng)不起你的突然襲擊……先把手搓暖……聽頭不要吊在胸前，該藏進(jìn)衣服里……〞女大夫連聲應(yīng)諾，臉也紅了。冷凌的臉也悄悄地紅了。兒科大夫的手……自己剛剛構(gòu)思的文章……“謝謝!〞挖苦小說作家臨離開診室的時(shí)候向那位鐵匠模樣的兒科大夫致意，一點(diǎn)也不含挖苦的味兒。1．根據(jù)句意，選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填人下面的橫線上。①然后〔〕進(jìn)病嬰的衣服下。②才〔〕手摸病嬰的肚子。A．插B．探C．伸D．按2．從哪些地方可以看出眼前的男大夫與挖苦小說作家冷凌心目中的兒科大夫形象相差甚遠(yuǎn)？3．“那雙手很正常，看不出有什么異常〞與上文哪句相照應(yīng)？4．“聽頭不要吊在胸前，該藏進(jìn)衣服里〞與上文男大夫的哪一個(gè)動(dòng)作描寫相照應(yīng)？5．“像聆聽美妙的小夜曲那樣側(cè)揚(yáng)起頭〞一句，寫出男大夫的神態(tài)，與他的外貌特點(diǎn)相反，我們可以看出他的工作特點(diǎn)是6．結(jié)尾處女大夫“臉紅了〞是因?yàn)槔淞璧哪樢病扒那牡丶t了〞是因?yàn)椤菜摹绸R戲團(tuán)①當(dāng)我還是個(gè)少年的時(shí)候，父親曾帶著我排隊(duì)買票看馬戲。排了老半天，終于在我們和票口之間只隔著一個(gè)家庭。這個(gè)家庭讓我印象深刻：他們有8個(gè)在12歲之下的小孩。他們穿著廉價(jià)的衣服，看來雖然沒有什么錢，但全身干干凈凈的，舉止很乖巧。排隊(duì)時(shí)，他們兩個(gè)兩個(gè)成一排，手牽手跟在父母的身后。他們很興奮地嘰嘰喳喳談?wù)撝〕?、大象，今晚肯定是這些孩子們生活中最快樂的時(shí)刻了。②他們的父母神氣地站在一排人的最前端。這個(gè)母親挽著父親的手，看著她的丈夫，好似在說：“你真像個(gè)佩著榮耀勛章的騎士。〞而沐浴在驕傲中的他也微笑著，凝視著他的妻子，好似在答復(fù)：“沒錯(cuò)，我就是你說的那個(gè)樣子。〞③賣票女郎問這個(gè)父親，他要多少張票？他神氣地答復(fù)：“請給我8張小孩的兩張大人的，我?guī)铱瘩R戲。〞④售票員開出了價(jià)格。⑤這人的妻子扭過頭，把臉垂得低低的。這個(gè)父親的嘴唇顫抖了，他傾身向前，問：“你剛剛說是多少錢？〞⑥售票員又報(bào)了一次價(jià)格。⑦這人的錢顯然不夠。⑧但他怎能轉(zhuǎn)身告訴那8個(gè)興致勃勃的小孩，他沒有足夠的錢帶他們看馬戲？⑨我的父親目睹了一切。他悄悄地把手伸進(jìn)口袋，把一張20元的鈔票拉出來，讓它掉在地上〔事實(shí)上，我們一點(diǎn)兒也不富有！〕他又蹲下來，撿起鈔票，拍拍那人的肩膀，說：“對不起，先生，這是你口袋里掉出來的！〞⑩這人當(dāng)然知道原因。他并沒有乞求任何人伸出援手，但深深地感謝有人在他絕望、心碎、困窘的時(shí)刻幫了忙。他直視著我父親的眼睛，用雙手握住我父親的手，把那張20元的鈔票緊緊壓在中間，他的嘴唇發(fā)抖著，淚水突然滑落他的臉頰，答道：“謝謝，謝謝您，先生，這對我和我的家庭意義重大。〞父親和我回頭跳上我們的車回家，那晚我并沒有進(jìn)去看馬戲，但我們也沒有徒勞而返。1．第②段“而沐浴在驕傲中的他也微笑著〞，說“他驕傲〞是因?yàn)椋?．第⑦段“這人的錢顯然是不夠的〞依據(jù)是：①；②3．第⑧段“但他怎能告訴那8個(gè)興致勃勃的小孩〞中“興致勃勃〞在文中具體表現(xiàn)在哪些方面？4．第⑨段括號(hào)里補(bǔ)充說明的話的作用是：5．第⑩段“這人當(dāng)然知道原因〞中的“原因〞是指：6．第⑩段“深深地感謝有人在他絕望、心碎、困窘的時(shí)候幫了忙。〞說“這人〞“絕望〞是因?yàn)闆]有足夠的錢買票；說他“心碎〞是因?yàn)?；說他“困窘〞是因?yàn)?．第段“那晚我并沒有進(jìn)去看馬戲〞的原因是什么？沒有看成馬戲，卻又說：“沒有徒勞而返〞，他們得到的是什么？母親①兩年前的6月，我即將參加高考，而那時(shí)為學(xué)業(yè)、感情、前途所深深苦惱的我卻常要尋找發(fā)泄，于是那個(gè)下午，十多個(gè)同學(xué)聚在朋友的小房里看電視機(jī)、聽歌曲、甩撲克，窮聊閑侃。②正說得熱鬧，傳來一聲聲微弱的音階錯(cuò)位似的聲音：“賣韭菜〞不是那種簡短有力的吆喝，而更像一種不抱任何奢望的乞討，在那眾多有韻有板的專職小販的叫賣聲中顯得那么生澀，那么不和諧。正甩撲克的小弟不耐煩了，“這賣韭菜的，沒吃飯，綿羊似的。〞眾人一片哄笑。哄笑中我看見從窗前像那顫顫的聲音一樣緩緩行過的四十多歲的一位婦女，我清晰地看見了她花白的頭發(fā)，流著汗水的臉，那干裂的嘴唇。我的心一陣撕扯，我怎么能夠相信，那是我的母親?、勰赣H沒有看見我，我走到窗前，望著母親佝僂遠(yuǎn)去的背影，淚潸然而下。母親不會(huì)騎車，就推著自行車，在車后架上帶著一筐韭菜。在那樣毒烈的陽光下，用她那微弱的聲音乞討著我的學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、生活費(fèi)。而在那片哄笑中，在同學(xué)的不解中，我沒有勇氣成認(rèn)那卑微的勞動(dòng)者、那憔悴的老婦人是我的母親。④從此我沉默了，發(fā)奮了，考學(xué)了，然而我始終不能忘記那個(gè)下午，我對不起母親，對不起母親在那個(gè)午后的陽光下所流的汗水。1．給以下加點(diǎn)的字注音，并解釋詞語。①閑侃〔〕②生澀〔〕③乞討〔〕④佝僂〔〕〔〕⑤潸然〔〕⑥憔悴〔〕〔〕2．解釋以下詞語。①錯(cuò)位：②奢望：③卑微：④窮聊：3．文中第②段劃波浪線的一句“賣韭菜〞要如何標(biāo)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)才能表現(xiàn)出“微弱的音階錯(cuò)位似的聲音〞？請選擇你認(rèn)為最準(zhǔn)確的一項(xiàng)〔〕A．“賣……韭……菜——〞B．“賣韭菜！〞C．“賣——韭——菜——〞D．“賣、韭、菜……〞4．母親為什么要在毒烈的陽光下賣韭菜？(用原文答復(fù))5．文中對母親主要用了什么描寫手法？6．文中第②段的畫線語句表達(dá)了“我〞怎樣的思想感情？7．文中第③段的畫線語句表達(dá)了“我〞怎樣的思想感情？8．文章最后說“我沉默了、發(fā)奮了、考學(xué)了〞。原因是什么？9．讀了這篇短文，我們會(huì)很自然地聯(lián)想到唐代詩人孟郊的詩《》，這首詩也是表現(xiàn)偉大的母愛的，請把詩的題目填在橫線上，你能寫出其中的詩句嗎？小升初面試支招小升初面試支招試題：選擇一首古典七律或絕句想象一個(gè)小故事。有一屠戶從集市上買