六級必看內(nèi)容

堅持每天花半小時精聽，不要間斷。建議你至少聽三輪：第一輪：將沒有聽清楚和明白的地方標注出來。第二輪：第一輪中標注的地方仔細聽，直到聽懂，修改第一輪的答案。然后對照標準答案，錯誤地方的認真分析，標注。第三輪：邊聽邊寫下內(nèi)容，可以先嘗試短對話，再寫寫長對話，寫完后對照原文，查漏補缺。精聽的內(nèi)容可以選擇模擬題或05年以前的真題，剩下的真題留到后期做整套的檢測四六級沖刺：2011必看寫作話題備選話題1：大學生不健康的生活習慣

Direction:Forthispart,youareallowed30minutestowriteashortessayonthetopicUnhealthyHabitsofCollegeStudents.Youshouldwriteatleast120wordsfollowingtheoutlinegivenbelowinChinese:

1．部分大學生有不健康的生活習慣，例如：晚睡、過度消費、沉溺游戲。。。。

2．這種不健康生活習慣的危害

3．如何糾正

備選話題2：學術(shù)抄襲

Direction:Forthispart,youareallowed30minutestowriteashortessayonthetopicAcademicPlagiarizing.Youshouldwriteatleast120wordsfollowingtheoutlinegivenbelowinChinese:

1.當前，有很多學術(shù)抄襲現(xiàn)象

2.學術(shù)抄襲的危害

3.怎樣杜絕學術(shù)抄襲

備選話題3：月光族

Direction:Forthispart,youareallowed30minutestowriteashortessayonthetopicOntheMoonlightClan.Youshouldwriteatleast120wordsfollowingtheoutlinegivenbelowinChinese:

1.當前，很多年輕人崇尚“月光族”的消費理念

2.也很多人反對這樣消費

3．作為大學生，我們應該……

備注：月光族，指將每月賺的錢都用光、花光的人。

備選話題4：假文憑

Direction:Forthispart,youareallowed30minutestowriteashortessayonthetopicHowtoEliminateFakeDiplomas?Youshouldwriteatleast120wordsfollowingtheoutlinegivenbelowinChinese:

1．當前，買賣假文憑現(xiàn)象屢見不鮮

2．文憑造假的原因和危害

3．如何避免假文憑

備選話題5：大學生同居

Direction:Forthispart,youareallowed30minutestowriteashortessayonthetopicOnCollegeStudent’scohabitation.Youshouldwriteatleast120wordsfollowingtheoutlinegivenbelowinChinese:

1．當前，未婚同居現(xiàn)象很普遍，大學生中也存在這種現(xiàn)象

2.對于大學生同居，人們看法不一

3.我的看法

備選話題6：現(xiàn)代生活壓力

Direction:Forthispart,youareallowed30minutestowriteashortessayonthetopicOnStress.Youshouldwriteatleast150wordsfollowingtheoutlinegivenbelowinChinese:

1.現(xiàn)代人忍受多種壓力，表現(xiàn)在。。。

2.有人喜歡有壓力的生活，有人持相反意見

3.就我而言

備選話題7：動物話題

Direction:Forthispart,youareallowed30minutestowriteashortessayonthetopicToExploitAnimalsforHumanPurposes,RightorWrong?Youshouldwriteatleast150wordsfollowingtheoutlinegivenbelowinChinese:

1.很多人利用動物去為人類服務，如表演、飲食、實驗

2.有人反對這種做法

3.我的看法

備選話題8：求職中的性別歧視

Direction:Forthispart,youareallowed30minutestowriteashortessayonthetopicOnSexisminJob-Interview?Youshouldwriteatleast150wordsfollowingtheoutlinegivenbelowinChinese:

1.與男性相比，女性求職過程中處于劣勢

2.該現(xiàn)象產(chǎn)生原因

3.我的看法

備選話題9：婚禮花費

Direction:Forthispart,youareallowed30minutestowriteashortessayonthetopicToHoldaBiggerandMoreExpensiveWedding?Youshouldwriteatleast150wordsfollowingtheoutlinegivenbelowinChinese:

1.現(xiàn)代人結(jié)婚往往花費巨大

2.對此，人們看法不一

3.我的看法

四六級寫作高分須遵循的5C法則

距離2010年6月19日的四、六級考試還有40天的時間，相信考生們都在有條不紊的準備著，不管你現(xiàn)在是胸有成竹，還是信心不足，都希望大家能在最后一個月的時間集中精力，不斷突破，并始終保持一顆良好的心態(tài)，來迎接6月份的考試。新東方在線網(wǎng)絡課程四、六級寫作輔導名師王兆飛，根據(jù)多年四、六級輔導經(jīng)驗，現(xiàn)寫作思路指導及解題技巧為大家歸納如下，希望能幫助大家在最后一個月的時間里不斷提高寫作水平，一次突破四六級高分。寫作解題時間為30分鐘，分為三步：5分鐘審題和構(gòu)思，20分鐘寫作，5分鐘檢查可能犯的錯誤。下面分步驟說明。第一步：認真審題，充分運用關(guān)鍵詞構(gòu)思法事實上，提供給寫作的時間不止30分鐘。一般來說，各考場會提前5分鐘左右將答題卡一發(fā)到學生手里，大一點的考場甚至可能提前10分鐘發(fā)卷。這5到10分鐘不允許學生作答，但考生完全可以用來做作文部分的審題和構(gòu)思工作。注意審題一定要仔細，按要求寫作，不得擅自改動題目，給定的提綱不得有遺漏，否則會按比例扣分。尤其注意，不要因為事先自己背過或練過哪篇相似的文章而死搬硬套。否則后果很嚴重。例如，2008年12月六級寫作真題題目是CollegeStudents’MentalHealth，提綱為1.心理健康對于大學生很重要2.鑒于此，學校可以……3.我們自己應該……”而在考試之前，我們給學生出過一道類似的模擬題，題目為“PsychologicalProblemsAmongCollegeStudents”,提綱為1.很多大學生有嚴重的心理問題2.產(chǎn)生這些問題的原因3.如何解決這些問題”可以看出，我們給的提綱是按照比較規(guī)矩的三段論來的，即“提出問題、分析問題、解決問題”。但真題的提綱并未要求考生分析問題，反倒有兩段要寫解決問題。有的考生因為看過或背過模擬題的范文，就直接照搬，導致了失分。另外，構(gòu)思不是打草稿。并不建議學生練習寫作時養(yǎng)成打草稿的習慣。因為考場上時間有限，打完草稿再謄寫很可能來不及。另外，更重要的原因是考場上不發(fā)草稿紙，一般也不允許往里帶紙，難以找到打草稿的地方。考生只要花三五分鐘做一下構(gòu)思即可，即想象一下每段大致寫什么，可以記幾個關(guān)鍵詞（比如在準考證空白的地方）提示自己，在接下來的二十分鐘里面按照這幾個關(guān)鍵詞提示的內(nèi)容擴展就行。一般來說，四級作文要求不少于120詞，最好能寫到150到180詞；六級作文要求不少于150詞，最好寫到180到200詞。就句子數(shù)目來說，如果分三段，每段也就三到五句話，平均四句一段。那么整篇文章大約10個關(guān)鍵詞就可以做好構(gòu)思。以2009年6月六級寫作真題為例。Directions:Forthispartyouareallowed30minutestowriteashortessayentitledOntheImportanceofaName.Youshouldwriteatleast150wordsfollowingtheoutlinegivenbelow.1.有人說名字（或名稱）很重要2.也有人覺得名字（或名稱）無關(guān)緊要3.我認為……構(gòu)思第一段時，想到可以來一句鋪墊的話，如“名字重不重要是個有爭議的話題”，可以寫下controversial或topic，作為關(guān)鍵詞；下一句是“有人說名字（或名稱）很重要”，可以先寫下important。再往后想兩條理由或例證即可。理由如“好名字容易被記住，因而可以給人來更多機會”（關(guān)鍵詞remember或opportunity），和“按照傳統(tǒng)理論起的名字可能會對人起到暗中庇護的作用”（關(guān)鍵詞tradition或shelter）；例證如“有人認為毛澤東偉大是因為名字就大氣，BillGates有錢是因為他的名字可以表示鈔票，姓表示很多大門，很多大門都來錢，所以有錢”。第二、三段情同此理。其實第一段想好了，后兩段也就容易了。比如第二段可以將第一段的理由或例證反過來用，第三段可以總結(jié)或折中一下。字數(shù)還是比較容易寫夠的。第二步：寫作高分須遵循的5C法則1、字跡清楚，段落明朗（clear）：字體不要太大，也不要太小，以行間距的三分之一到二分之一為合適；另外，大小要一致，不要忽大忽小；字母的傾斜方向要一致，不要東倒西歪；要抵著給出的虛線寫，不能上竄下跳；總之，要給閱卷人清楚、工整的感覺。段落一般為三段，采用段首縮進式，即每段開頭空4至8個字母的格，每段段首縮進的量要一致，要讓閱卷人一目了然。2、內(nèi)容完整，緊扣提綱（complete）：一般來說，六級寫作都會給出三點漢語提綱，考生應嚴格按照三點寫成三段。不要有遺漏，也不要隨意改變提綱要點的順序。因為閱卷人要在30秒左右的時間打出分數(shù)，所以不希望看到與提綱嚴重背離的作文。3、首保正確，再求閃光（correct）：這一條是最核心的，因為在寫作時間和篇幅都比較短的情況下，考生寫出的內(nèi)容幾乎是一樣的，唯一的判斷標準幾乎就是語言的質(zhì)量。要首先保證語法和拼寫正確，哪怕用小詞、短句也可以。有能力的話再追求閃光的詞句。例如，有考生在寫2009年6月的作文時，寫出了這樣的開頭句：ThereisnodenyingthefactthatthevitalofnamehasbeenahotlydebatedtopicinChina.這句話是套用我以往范文給過的句子，基本結(jié)構(gòu)是對的，但有兩處明顯的錯誤。一處為vital，是個形容詞，而這里應該用名詞。作者可能想用一個牛詞來替換importance以顯示用詞多樣，結(jié)果弄巧成拙。另外一處錯誤為name之前應該有冠詞a，其實題目中都給了，結(jié)果這位同學忽略了，缺乏基本的語法意識。其實作文中常犯的語法錯誤除了冠詞錯誤，還包括時態(tài)錯誤、名詞和動詞單復數(shù)錯誤、代詞不一致錯誤、詞性錯誤以及句子主謂不完整錯誤。下筆時一定要謹慎。篇幅關(guān)系這里不能贅述。4、先總后分，連詞用上（coherent）：這里說的是段落的結(jié)構(gòu)和連貫性的問題。英語(論壇)文章特別喜歡先總后分或開門見山的格局，另外，段落之間和句子之間的形式連接手段特別明顯，即關(guān)聯(lián)詞用的很多。在寫作的時候，幾乎就是把給出的三點提綱作為每段的開頭句，然后再加上兩三個擴展句即理由或例證句就可以了。當然有時候為了論證自然或擴展字數(shù)也可以加上一點鋪墊的句子。如2009年6月真題作文開頭一句既可以是Somepeopleclaimthatnamesareofgreatimportance.也可以是Thereisnodenyingthefactthatitisacontroversialtopicwhethernamesareimportantornot.然后再說Someholdthepositiveview.后面再加上兩三句論證的話。論證句或擴展句之間最好有連接詞，如First,Second,Besides,Also,Similarly,Inthesameway,However等等。5、語言簡練，論據(jù)得當（concise）：不要啰嗦，不要過于重復和堆砌。有些考生背誦了一些經(jīng)典的句型，為了湊字就全用上了，給人低層次的感覺。如最后一段用同學寫道：AsfarasIamconcerned,weighingtheprosandconsofthearguments,Iaminclinedtoagreewiththelatterpointofview.其實AsfarasIamconcerned和weighingtheprosandconsofthearguments用一個就行了。另外，盡管內(nèi)容不及語言重要，但也肯定會影響分數(shù)的?？忌鷳M量平時多練，以期在考場上也能很快想到一些有力的理由和貼切的例證。另外，要敢于表達自己的思想，不要一味地為了保證語言正確而裹步不前，只說一些小學生的話。如有同學寫09年真題第一段時寫道：Somepeoplethinkthatnamesareimportant.Theysaythat,ifapersonhasaname,wecanrememberhim.Ifhedoesnothaveaname,wecannotrememberhim.這樣的作文倒是沒有語言錯誤，但肯定也得不了高分。第三步：進行詞匯拼寫和語法檢查，并注意改正方式。其實考生應該在下筆寫作的時候就謹慎，仔細，避免錯誤，但即便這樣，錯誤也是會有的，包括語法和拼寫錯誤，尤其對于平時缺乏練習的同學來說。那么就需要留幾分鐘通讀一下，檢查和改正。注意，要改的是一些語法或拼寫錯誤，而不是作內(nèi)容上的大的改動，換言之，是改一些詞或詞組，而不是改整個句子或段落，因為那樣會造成卷面混亂，導致低分。要想避免內(nèi)容上的錯誤，構(gòu)思時就要想好，落筆時就要謹慎。還有改正錯誤要注意方式，盡量不要用涂改液或涂改帶，以免有作弊嫌疑，也不要在一個詞上涂畫太多，影響卷面整潔。一般可以用一條斜線劃掉錯詞，然后在其上方寫出正確的，或者用膠帶或刀片之類輕輕將錯詞去掉，然后在原位置寫出正確的。附：2009年6月六級寫作真題參考范文OntheImportanceofaNameThereisnodenyingthefactthatitisacontroversialtopicwhethernamesareimportantornot.Someholdthepositiveview.Theyclaimthatagoodname,oranamethatcanbeeasilyremembered,canbringonealotmoreopportunitiesthanothers.SomeChinesemayalsobelievethatanamedesignedaccordingtothetraditionaltheoryoffiveelementscanbringgoodluck.Others,however,holdtheoppositeview.Theyarguethatanameisnothingbutacodetodistinguishonefromanother.Aperson“good”namemaynotbeassuccessfulasthenameindicates.Inthesameway,apersonwhohasacommonorcasuallygivennamecanalsoachievetremendoussuccess.Personally,Ibelievethatbothsideshavesomethingright,soweshouldnotgotoextremes.Ontheonehand,wehavetoadmitthatawelldesignednamecanhelpapersontosomeextent.Ontheotherhand,weshouldnotexaggeratetheeffectofanameonaperson’sfate.Anyway,aperson’ssuccessmainlydependsonhishardworkanddesirablepersonalities.（186words）考過新六級之后我才發(fā)現(xiàn)新六級的聽力并沒有想象中的那么難，不過新六級的時間確實比較緊張，特別是復合式聽力養(yǎng)成良好的聽記習慣很重要，因為有些填空的空格是很長的。另外積累單詞量也很要緊，一旦漏聽或不理解中心詞，復合式聽力就會變得很困難。以下說說我的復習和考試心得。

(一)長短對話

四六級實際考場并不是很嚴格，在進入section

A之前有近兩分鐘的directions，而念directions時是允許看選項的，這兩分鐘一定要好好利用，速度快的話section

A的選項幾乎全能掃一遍，更重要的是很多題是可以通過選項猜題目的。而且section

A下判斷快一些的話，做到最后兩題，就可以多空出些時間看section

B的選項。

其實section

A的問題也就是那么一些，這里大概整理了一下，供大家參考：

1)說話人什么意思

What

does

the

man

mean

(imply)?

What

does

the

woman’s

answer

suggest?

2)對話提供了什么信息或結(jié)論

What

can

we

learn

from

the

conversation?

What

can

be

concluded

from

this

conversation?

3)是什么(包括談話內(nèi)容、談話人的身份)

What

is

the

man’s

answer?

What

are

they

talking

about?

Who

is

the

man?

4)做什么

What

are

the

speakers

doing

now?

What

will

happen

after

that?

5)對某人或某事有什么看法

What

does

the

man

think

of

his

boss?

What

is

the

woman‘s

attitude

towards

the

plan?

6)對話中隱含的時間、地點

Where

does

this

conversation

most

probably

take

place?

Where

does

this

conversation

most

likely

occur?

When

will

he

be

paid?

平時要多練習猜題目的工夫，有助于提高考試的速度。比如在讀選項的時候注意四個選項里都出現(xiàn)的中心詞，比如program，television，這樣就能知道對話大概是關(guān)于媒體的，還要注意選項中其他重復出現(xiàn)的動詞、形容詞和數(shù)詞，有時候人名也是考題，如對話中出現(xiàn)兩個人名，就要注意他們分別做了什么，不過這種題挺少的。而且如果四個選項中有且只有一個選項含有數(shù)字或者專用名詞，這個選項一般不對。

有些同學平時會在預先讀選項的時候劃中心詞，做筆記，這在考試中是來不及的。兩分鐘里大致留個概念就行了。

正式開始念錄音的時候，精神一定要高度集中。每一道題的選擇都要果斷，千萬不要在一個題上停半天，多停五秒鐘，后面會漏聽整整一段甚至兩段對話。因此，該放棄的時候也要當機立斷。實在舍不得，就在在兩個section的空擋間稍微回過去看看吧。

另外，如果各位復習時間充裕的話，完全可以找一些早年的TOEFL題來聽，很多四六級的出題法則跟TOEFL題很像，我以前還做到過和TOEFL題幾乎一樣的對話。兩者的區(qū)別在于，TOEFL比四六級快了將近一倍，中間的空擋也很短。所以，如果能習慣老的TOEFL聽力對話，四六級做全對都是有可能的。

(二)復合式聽力

共十個空。前八空為單個單詞填寫，必須寫下聽到的準確形式，即聽到什么寫什么。得分，每空0.5分，共4分。后三空為句子填寫?？梢园凑兆约旱脑拰⒁c寫下來。后三空的分數(shù)設(shè)置為：2分、2分和2分。三句中最長的一句是0.5+0.5+1的句子。前八空的單詞的出題標準很簡單，基本上全能聽懂，這里容易出錯的地方是拼寫。比如2001年考environmental，很多人就漏寫了中間的n。我的辦法是：把那些我每次寫都要猶豫一下的單詞，都記在小本子上，其實也不會很多，考前翻翻就行。另外，前七空的單詞也會涉及單復數(shù)、時態(tài)、語態(tài)等多種變化。特別是動詞的完成時態(tài)，還有一些o字收尾的詞的復數(shù)形式不是加es，而是s，這些都最好自己查一遍才會印象深刻。

對于后三空，我強烈建議大家在平時多練習聽記文章結(jié)構(gòu)的技巧。也就是說關(guān)鍵在于聽懂全文大意，因為這幾個空并不是要完全按照原文的，只要意思對而且連得起來就可以了。所以聽記千萬不要想把每個詞都考試~大記下來，那是不可能的，特別是一些沒有實際意義的詞比如連詞根本沒必要記下來。其實復合式聽力的段子都是挺規(guī)范的，像我們中小學的文章，有總分結(jié)構(gòu)之類的。我的辦法是在開頭聽出總括的意思，寫幾個關(guān)鍵詞下來，再按1、2、3、4的步驟把分段落的關(guān)鍵詞些下來，基本上可以形成一個框架結(jié)構(gòu)的。記提綱的時候把數(shù)字呀、動詞呀、比較級之類的記下來。總之，在整體上知道說的是什么意思是最重要的，即使沒聽全，有些題按常識猜也能做的。

聽寫的時間也應有所安排：第一遍，單詞部分盡量寫出首字母一個或兩個。以減少第二遍的負擔。句子部分，盡量確定主語和謂語;第二遍，單詞部分填寫完整。句子部分，用自己的語言結(jié)構(gòu)出主要含義。第三遍，檢查單詞部分。完善句子部分。

一、閱讀理解方法

閱讀理解是綜合讀者各方面知識的過程。要想快捷，準確的理解所閱讀的語篇，我們要清具備什么樣的能力，理解的過程，閱讀的層次，閱讀的目的，閱讀技能等。

學會閱讀意味著我們具備以下的能力:

理解作者的思想和觀點。

看出文章的敘事或推論過程。

看出并思考所讀文章的細節(jié)，獲的詳細的信息。

把已獲得的信息保在大腦中以便隨時使用。

看出作者的主要意圖和文章的基調(diào)。

從有關(guān)資料中汲取有用的東西。

對非重要情節(jié)或信息一帶而過。

根據(jù)閱讀目的和材料的難易程度調(diào)整閱讀速度和方法。

根據(jù)作者的描述的出自己的結(jié)論。

掌握詞的多種含義的知識。

另外，我們也想在此強調(diào)指出：我們不能盲目的應用快讀“技巧”，而應該根據(jù)不同情況調(diào)整閱讀速度。如：對場景，人物性格，人物心理刻畫要細讀。其中最重要的一點就是要知道在什么時候快讀，什么時候慢讀。要提高閱讀速度，正確的閱讀方法是問題的關(guān)鍵。

1.

你是否善于閱讀

為了正確的評價自己的閱讀能力，我們可以對照檢驗一下自己在閱讀時是否有以下影響閱讀效率的行為，但第2，3條，得在你不注意時，別人觀察你。

你是否讀的非常慢，非常仔細，不相信自己能全部理解所讀的東西。

閱讀時你的嘴唇和舌頭是否在動。

在閱讀時你的頭是否隨著所讀文字的符號的位置而左右移動。

你是否經(jīng)?；刈x，即，讀過的東西又重新讀一遍，甚至幾遍。

你是否讀什么樣的體裁都是一樣的速度。

你是否有很多單詞不認識，或不知道他在此處的含義。

如果對上述的問題回答是肯定的，那你確實需要提高閱讀技能。如果只有一兩項的回

答是肯定的，那你就需要針對這一兩種不良習慣尋找有效的解決方法，以幫住你提高閱讀能力。

2.擴大詞匯量

有限的詞匯量必然影響你的閱讀能力提高。生詞的含義只有在上下文中才能完全展現(xiàn)出來，并易于被記住、理解、掌握。換句話說，是上下文給一個詞以特定的含義，而這個特定的含義往往是字典無法提供的。

不少教師鼓勵學生背句子、段落、整片文章，都是出于同一目的，即：要學生在上下文中理解并掌握詞匯和短語。

二、閱讀的目的

閱讀一般應該達到下列目的

了解作者要表達的主要思想;

了解文章的主要內(nèi)容和次要內(nèi)容，并能把他們區(qū)分開來;

了解并記住文章中最重要的內(nèi)容;

了解文章結(jié)構(gòu)以及事件發(fā)生的時間、空間順序;

了解作者的觀點、意圖、寫作風格及其偏見等;

用自己的閱歷和知識對文章進行分析、評價，得出自己的體會;

在讀完一篇文章之后，想一想上述所列出的六項閱讀目的，看看你能達到那幾項目的。

三、閱讀技能和方法

1.技能

閱讀不是一個被動的過程，而是一個積極主動的過程，它需要大量的腦力活動，這就是說，一篇文章的意義不在于材料的本身，而是我們與材料不斷交流活動的結(jié)果。我們把新知識和舊知識聯(lián)系起來，以便完整的理解文章得意義，這種引申意義的腦力活動不僅僅是對詞匯意義的解碼，而是對文章的全面理解。

閱讀是一個判斷、推理、歸納、總結(jié)的過程。我們需要把分散于文章中的各種信息聯(lián)系起來，經(jīng)過必要的判斷、推理、得出自己對文章的認識。

閱讀是一個心理語言猜測活動。也就是說，一個好的讀者總是猜測下文是什麼，然后用作者所給的信息檢驗自己的預測是否正確。如果預測正確就開始下一個預測，如果錯誤，必須修正原來的假想。

2.方法

人們閱讀時總是從左到右，從上一行到下一行，從詞到詞組到句子到段落，這一過程給人的感覺是人的眼睛總是在不停的移動。其實不然，科學家發(fā)現(xiàn)，閱讀時人的眼睛不是持續(xù)的移動，而是跳躍式移動，94%的時間眼睛是靜止的，6%的時間在跳躍。兩次跳躍的時間稱為一次“注目”，約四分之一秒，每次注目看到的單詞因人而異，兒童大約是半個單詞，一般讀者是一二個單詞，較好的讀者是二三個單詞。在實際閱讀中，人的眼睛以詞群為單位跳躍，即相關(guān)的詞往往在一次注目中看到。既然閱讀時人的眼睛跳躍式移動，用鉛筆或手指著書上每一行左右移動，一邊閱讀一邊念出聲、一邊讀一邊字翻譯都是沒有用的。因為這些動作的速度與眼睛跳躍的速度不一致，再加上他們分散一些注意力，因而不僅影響閱讀速度，也影響閱讀理解的程度。

四、如何對待閱讀中的生詞

對閱讀中遇到的生詞最好的方法是通過上下文猜測。以下幾條建議可幫助你猜測詞義：

看看上下文中有沒有生詞的另一種說法，即找同義詞。有時下文會對一個詞做解釋，或者提供一些暗示。

看看生詞在文章中的詞性，即看這個是名詞、動詞、形容詞、副詞或其他詞類。另外看看這個詞在文中與那些詞搭配使用，再根據(jù)自己的其他知識，就可以進行正確的猜測了。

分析生詞的構(gòu)成，尤其是詞的前綴和后綴。英語中很多詞都是加前綴和后綴而來的。比如你認識這兩個詞write和similar，根據(jù)前綴re--和后綴--ity的含義，你就可以準確的猜出rewrite和similarity這兩個詞的意思。

看看同一生詞是否在上下文的其他地方出現(xiàn)，把兩處的語竟相比較，也許更能準的猜出詞義。

充分利用你關(guān)于所閱讀的內(nèi)容已有的知識。

利用文中所附的插圖等直觀線索猜測詞義

五、推論--找出文章中隱含意思

為了目的，作者往往不直接說出文章的意思，而是含蓄的表達。這種隱含的意思有時是文章的主要意思。所以閱讀文學作品經(jīng)常需要推論。有時一句話的含義需要推論，有時整個文章的含義需要推論。以下幾條建議可以幫助你推論：

結(jié)合作者的思想、觀點及其創(chuàng)作目的、創(chuàng)作背景進行推論。

尋找作者直接陳述的諸多事件之間的聯(lián)系。

仔細