2022年福建省中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)訓(xùn)練-第二部分專題五

一、(2021·襄陽(yáng)中考)閱讀下面文章,完成題目。在獨(dú)創(chuàng)獨(dú)有上下功夫王曉河①齊白石創(chuàng)作山水畫,以“胸中山水奇天下,刪去臨摹手一雙”為追求,堅(jiān)持“用我家筆墨,寫我家山水”,開辟出新奇獨(dú)特的圖式構(gòu)成與創(chuàng)作技法。隔行不隔理。無(wú)論繪畫還是其他工作,都要在追求原始創(chuàng)新、獨(dú)創(chuàng)獨(dú)有上下功夫。②習(xí)近平總書記高度重視科技創(chuàng)新,在扎實(shí)推進(jìn)長(zhǎng)三角一體化發(fā)展座談會(huì)上指出“創(chuàng)新主動(dòng)權(quán)、發(fā)展主動(dòng)權(quán)必須牢牢掌握在自己手中”,在湖南考察時(shí)要求“提升自主創(chuàng)新能力”,在科學(xué)家座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)“在獨(dú)創(chuàng)獨(dú)有上下功夫”黨的十九屆五中全會(huì)明確提出“堅(jiān)持創(chuàng)新在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位,把科技自立自強(qiáng)作為國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐”。邁向科技強(qiáng)國(guó),科技工作者必須肩負(fù)起歷史賦予的科技創(chuàng)新重任,不斷在自主創(chuàng)新上尋求突破,在自立自強(qiáng)上夯基筑臺(tái)。③從實(shí)踐看,真正的核心關(guān)鍵技術(shù)是花錢買不來(lái)的。錢學(xué)森曾告誡,國(guó)防科技創(chuàng)新決不能滿足于“追尾巴”“照鏡子”,習(xí)慣于“追尾巴”就容易一步趕不上、步步趕不上,一味“照鏡子”就如同照葫蘆畫瓢,沒有自己的創(chuàng)新。不滿足于模仿,不止步于相似,必須銳意創(chuàng)新“創(chuàng)著干”。從過去的“兩彈一星”到如今的“北斗”導(dǎo)航、“嫦娥”奔月、量子科技,無(wú)不是靠大力推進(jìn)科技進(jìn)步和自主創(chuàng)新取得的。在抗擊新冠肺炎疫情過程中,廣大科技工作者在病患治療、疫情防控、疫苗研發(fā)等多個(gè)重要領(lǐng)域開展科研攻關(guān),為統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。創(chuàng)新之重要,再怎么強(qiáng)調(diào)都不為過。④外練筋骨皮,內(nèi)練一口氣。只有氣勢(shì)壯才能本領(lǐng)強(qiáng)。提高自主創(chuàng)新能力,激發(fā)胸懷祖國(guó)、服務(wù)人民的熱血?dú)飧藕苤匾??！案憧萍?必須敢搞最尖端的,必須用勇氣搏擊科技‘浪尖’”,陳定昌院士主動(dòng)到高精尖領(lǐng)域中流擊水,遂成為精確制導(dǎo)領(lǐng)域中流砥柱?？茖W(xué)成就離不開精神支撐。面對(duì)艱險(xiǎn)挑戰(zhàn)、繁重任務(wù),有“力拔山兮氣蓋世”的壯志,有“氣吞萬(wàn)里如虎”的果敢,方能喚起磅礴之力,打開科技新局面。⑤科技創(chuàng)新永無(wú)止境,也沒有坦途,關(guān)鍵要沉潛心志、打磨功底?！皟蓮椩?jiǎng)住编嚰谙瘸Ｄ觑L(fēng)餐露宿,不僅披肝瀝膽制定核試驗(yàn)理論方案,還時(shí)常深入西北戈壁灘試驗(yàn)場(chǎng)掌握第一手試驗(yàn)資料?！伴L(zhǎng)征五號(hào)”火箭總設(shè)計(jì)師李東十年磨一“箭”,率領(lǐng)技術(shù)團(tuán)隊(duì)解決了復(fù)雜力熱環(huán)境、大質(zhì)量多干擾分離等世界性難題,探索出大推力火箭研制之路。有研究表明,科學(xué)家的優(yōu)勢(shì)不僅靠智力,更主要的是專注和勤奮,經(jīng)過長(zhǎng)期探索而在某個(gè)領(lǐng)域形成優(yōu)勢(shì)?？萍脊ぷ髡哌M(jìn)軍前所未知的“無(wú)人區(qū)”,攀登人跡罕至的“高寒帶”,不是因?yàn)橛衅嬗?jì)妙招,而是因?yàn)橛小案弦粚訕恰钡捻g勁,有“獨(dú)釣寒江雪”的毅力?！耙黄湫摹毙臒o(wú)旁騖,“冷板凳”沉靜穩(wěn)坐,“刨根問底”上下求索,“磨杵成針”獨(dú)具匠心,最終才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。⑥馬克思講過:“在科學(xué)上沒有平坦的大道,只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人,才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?！表频Z自立自強(qiáng)之志,錘煉獨(dú)創(chuàng)獨(dú)有之能,集中優(yōu)勢(shì)力量攻堅(jiān)克難,瞄準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)協(xié)同攻關(guān),一定能把創(chuàng)新主動(dòng)權(quán)、發(fā)展主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在自己手中。(選文有改動(dòng))1.認(rèn)真閱讀全文,說說選文的中心論點(diǎn)是什么,請(qǐng)用原文中的話回答。答:無(wú)論繪畫還是其他工作,都要在追求原始創(chuàng)新、獨(dú)創(chuàng)獨(dú)有上下功夫。

2.選文開篇引用齊白石創(chuàng)作山水畫事例的作用是什么?答:以齊白石創(chuàng)作山水畫的事例開篇,自然引出本文的中心論點(diǎn),使讀者產(chǎn)生閱讀的興趣;作為事實(shí)論據(jù),證明了文章的中心論點(diǎn)。

3.選文第⑤段畫線句運(yùn)用了哪種論證方法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。答:舉例論證。列舉“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙鹊氖吕?論證了“科技創(chuàng)新永無(wú)止境,也沒有坦途,關(guān)鍵要沉潛心志、打磨功底”,有力地支撐了文章的中心論點(diǎn)。

4.結(jié)合上下文,揣摩下面句子,回答括號(hào)內(nèi)的問題?！案憧萍?必須敢搞最尖端的,必須用勇氣搏擊科技‘浪尖’”,陳定昌院士主動(dòng)到高精尖領(lǐng)域中流擊水,遂成為精確制導(dǎo)領(lǐng)域中流砥柱。(句中連用兩個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)“必須”,有什么好處?)答:兩個(gè)“必須”既表現(xiàn)了陳定昌院士勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新的決心與氣概,又增強(qiáng)了本文論證語(yǔ)言的氣勢(shì),給讀者留下深刻印象。

二、(2021·荊州中考)閱讀下文,回答問題。趣話“三年”①很多事以“三年”劃段,如孩子上學(xué),初中三年,高中三年,大專也三年;家中老人去世,需有三周年紀(jì)念。但在日常語(yǔ)境中,三年大多是泛指,有多年、長(zhǎng)期之意。投資者“三年不開張,開張吃三年”,節(jié)儉者“一頓省一把,三年買匹馬”,如此等等,不一而足。②人們?yōu)楹纬Ｒ浴叭辍睘橄?蓋因“三年”有規(guī)律,“三年”成法則。很多學(xué)問,時(shí)間短學(xué)不全,時(shí)間長(zhǎng)熬不住,三年正好打基礎(chǔ),所謂“一年生,兩年熟,三年正好能上路”“學(xué)戲先練三年聲,打鐵先打三年釘”。很多事需要三年去形成、去驗(yàn)證,很多理需要三年才能看得清、想得通,所謂“趕車三年知馬性”“吃藥三年會(huì)行醫(yī)”。老司機(jī)為何說“一年虎二年狼,三年變成小綿羊”,就因?yàn)橐姷枚嗔?才越開越怕,才能真正體會(huì)小心駕駛之重要。③“三年”可以讓很多東西發(fā)生變化?？鬃诱f,“君子三年不為禮,禮必壞;三年不為樂,樂必崩”。對(duì)于個(gè)人而言,三年的時(shí)間,夢(mèng)想有可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),希望有可能化為泡影,痛苦的可能變成了樂趣,厭惡的可能變成了不舍。俗話說“分家三年成鄰居”“當(dāng)家三年狗也嫌”。其世態(tài)之變,冷暖炎涼,總讓人心生幾多感慨。三年能顯露很多事情,“做賊三年,不打自招”。古詩(shī)云:“試玉要燒三日滿,辨材須待七年期?！逼鋵?shí)何須七年?三年足矣。④“三年”,是歲月的一個(gè)符號(hào),之于歷史,三年實(shí)乃一瞬;而之于人生,三年卻是重要階段。三年可干很多事,能知很多理,即便不慎失誤,尚有回旋余地;即便偶有落伍,奮起直追也來(lái)得及?！叭瓴桓Q園,十年成一賦”“兩句三年得,一吟雙淚流”,體現(xiàn)的是為文者專志篤學(xué)、推敲錘煉之苦;“三年不飛,一飛沖天,三年不鳴,一鳴驚人”,說的是為政者韜光養(yǎng)晦、勵(lì)精圖治之功。只要功夫深,“石頭上坐三年,石頭也會(huì)發(fā)熱”。但此話對(duì)“三年不目月”者無(wú)用,因?yàn)椤昂民R閑三年,連塊粗糠也馱不動(dòng)”。⑤學(xué)器樂的說“一年箏兩年笛,三年二胡不咋地”,做木工的說“一年斧子二年錛,三年刨子學(xué)不真”。故欲成大事者,須咬定目標(biāo),苦干實(shí)干,鍥而不舍,久久為功。而不能急功近利,不能“新蒲新柳三年大,便與兒孫作屋梁”。習(xí)武者尚需“入門先站三年樁”,更何況成就一番大事業(yè)?一個(gè)人要放到鹽水里泡三年、熱水里燙三年、糖水里浸三年、冰水里凍三年,才算真成熟。話雖偏頗,卻也不無(wú)道理。⑥人生短暫,不過百年,以“三年”劃段,不過三十多個(gè)“三年”。一生太遠(yuǎn),命運(yùn)或難自控,但三年之期,自己或可說了算。駕馭好“三年”,“三年”就是收獲的標(biāo)志牌、前進(jìn)的里程碑;輕薄了“三年”,“三年”也是成敗的分水嶺、勝負(fù)的分界線。(選自《光明日?qǐng)?bào)》2021年1月15日,有刪改,作者:張英俊)1.本文看似“趣話”,卻是正論。請(qǐng)你說說作者表達(dá)的主要觀點(diǎn)。答:示例:“三年”是做事成敗的主要分界線。

2.文章第①段是如何引出話題的,這樣寫有什么好處?答:示例:以生活中眾多與“三年”有關(guān)的事例,引出談?wù)摰脑掝},并作為事實(shí)論據(jù)證明中心論點(diǎn),以人們?cè)谏钪惺熘氖吕?可以激發(fā)讀者的閱讀興趣。

3.研讀第④段,分別說說“三年不窺園”“三年不目月”的含義。答:示例:“三年不窺園”這里是告訴我們專心苦學(xué)終能學(xué)有所成,修成正果的道理?！叭瓴荒吭隆边@里是比喻懶于修養(yǎng),不求進(jìn)取是不能有所成就的。

4.賞讀第⑤段畫線句子,自選角度,給這句話做一條批注。答:示例:運(yùn)用排比修辭手法,突出強(qiáng)調(diào)了一個(gè)人要經(jīng)歷三年的磨煉才算真正成熟起來(lái)。有節(jié)奏感,朗朗上口,有極強(qiáng)的說服力。

5.下面三句俗語(yǔ)可以分別補(bǔ)