小學教導處教育教學總結(67篇)

第頁共頁小學教誨處教育教學總結(67篇)小學教誨處教育教學總結篇一1、施行《目的管理方案》，發(fā)揮老師的積極性。學生良好行為習慣的養(yǎng)成，良好校風校紀的形成，是一項長期的、復雜的、系統(tǒng)的工程。沒有老師的齊抓共管是不可能完成的。本學期開學第一個大動作就是以《目的管理方案》為基點，在原有的根底上進一步深化、細化，并堅決不移的施行，調動了廣闊老師的能動性、創(chuàng)造性。2、強化了思想，轉變了教育觀念要全面進步工作質量和效率，首先，我們加強了老師的思想政治工作，堅持每周進展政治和業(yè)務理論學習。這樣，溝通了學校與老師之間思想與情感，到達互相理解的目的。同時，對學生進展《小學生日常行為標準》的評比，每天檢查，做到一周一小評，一月一總評，對工作突出的同志給予物質獎勵。其次，利用班級板報進展宣傳了愛國教育、廉潔教育、嚴防溺水教育、行為標準教育、習慣養(yǎng)成教育等。使學生可以曉之以理、動之以情，起著潛移默化的思想教育。1、制定好奮斗目的和各種方案，使工作有條不紊地進展。在本學年度的工作中，積極為學校的開展、進步出謀劃策，把學校的教育教學工作做好。每學期都制定了實在可行的教誨工作方案；制定學校工作行事周歷表；老師任課方案；班主任工作方案等，為學校的工作能正常開展打下良好的開端。2、認真抓好教學常規(guī)管理，促進教學工作的正常開展。平時除了安排好各老師的工作外，經常采取定期校查、自查的方法，催促老師按方案完成教育教學任務。于每學期開學前檢查工作方案，開學的第一周、期中考前一周檢查各位老師的教案書寫情況，每學期不定期檢查老師的作業(yè)修改情況，每學期進展一次全校性的評教評學活動，在每一次檢查中均進展通報，對于不能按時完成或不負責任的給予批評，大大促進了教育教學的正常開展。3、認真抓好教學常規(guī)管理工作。在教誨處工作中，認真做好教學常規(guī)管理工作，及時做好新生的入學工作，提早做好任課方案及班主任的工作安排，開學時“三表”及時上墻，及時制定《老師管理細那么》。平時能按方案檢查各種方案、總結、備課、作業(yè)修改聽課情況，經常檢查上課情況。認真組織好每一次的素質教育綜合檢評工作。綜上所述，本期的工作獲得了打破性的進展，但也存在許多缺乏之處，教育管理，教育科研，等方方面面的工作還有待進一步加強，改良。在今后的工作中一定揚長避短，在工作中總結，在理論中提升，爭創(chuàng)我校教育的新篇章。今后，我還要進一步加強學習，明確教誨主任的工作職責，協(xié)助校長獨立地、主動地、創(chuàng)造性地進展工作，使一切工作進一步標準?？傊?，這些成績是領導和師生共同獲得的結果，在今后的旅程上要進一步努力工作和學習，爭獲得更優(yōu)異的成績。小學教誨處教育教學總結篇二我校教學工作以全面施行素質教育為宗旨，全面進步教育教學質量為目的，深化開展課堂教學研究和教學根本功訓練活動，進一步完善教育教學常規(guī)要求及其管理措施。努力進步老師隊伍的整體程度和學生的綜合素質，本學期主要做了以下工作：一、加強師德技能培訓，進步師資德藝程度1、開學之初，組織學校全體老師聆聽了重慶市文理學院開展研究所的裴躍進教授的專題講座《老師思想開展十個有》。幫助老師認清當前教育開展的形勢，增強老師的榮譽感、責任感與緊迫感，從而樹立正確的教育觀念，全身心地投入到教育教學工作之中。2、分層次有方案地安排學校老師參加各項教育教學研究專題活動。張靈玲參加了為期半年的全國老師“國培方案”。喻曉斌、夏倫、盤如華參加了全國中小學老師教育技術才能培訓;羅孝平、張靈玲、陳容參加了“小學語文高段課堂教學有效性研討會”;喻曉斌、龍林、龍海霞參加了“小學數(shù)學高段課堂教學有效性研討會”。3、著力抓好骨干老師的培養(yǎng)，創(chuàng)造條件讓他們參加各種學習、鍛煉。同時，充分發(fā)揮骨干老師的引領作用，與學校年輕老師結成“幫扶”對子，進步年輕老師們的課堂教學才能。4、堅持老師教學根本功訓練，要求全校老師說普通話，寫工整標準的字。11月，組織全校老師參加了普通話等級測試。5、組織全校老師參加了“國學經典培訓”，進步老師們的教育教學理念和人文素養(yǎng)。6、積極組織老師參加法律知識培訓，增強老師依法執(zhí)教的意識。11月，全校老師參加了永川區(qū)的法律知識考試，全部合格。二、強化教學常規(guī)管理，建立優(yōu)良教學秩序。1、學校領導以身作那么，積極深化課堂，認真理解教學情況，分析^p教學現(xiàn)狀，幫助老師優(yōu)化教學過程。老師們互幫互學、虛心請教的熱情也相當高，老師們每學期互相聽課都不少于10節(jié)。2、進一步加強課堂教學常規(guī)巡查。教務處隨時對學校教育教學常規(guī)進展巡查，并填寫教育教學常規(guī)巡查表，并在下一周的全體老師會上作分析^p總結，將一些不正?，F(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。本期共完成老師查課120人次。3、嚴風格課制度。老師必須嚴格按課程表上課，不得隨意調課。有事請假，由教務處統(tǒng)一安排，本期共安排代課633節(jié)。4、認真抓好備課，進步課堂教學效率。本期采用集體備課與自我反思相結合的方式：先集體討論，博采眾長;再由專人完成教學設計;然后各位老師根據自身情況，進展修改、補充，執(zhí)行教學;課后再進展自我反思。讓老師們有更多的時間用在鉆研教材，課后反思，充分發(fā)揮年級組老師群策群力的團結協(xié)作精神。教務處定期對老師們的備課進展檢查，包括教學設計、個人修改、課后反思以及學生作業(yè)等。及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，提出解決的方案，本期共檢查備課226人次，作業(yè)修改166人次。5、加強檢查催促，做好提優(yōu)補差工作。全體老師以滿腔熱情關心學困生，教育行為偏向的學生。以高度責任感、榮譽感、持之以恒，孜孜不倦地做好雙困生的思想轉化，學業(yè)輔導工作。6、嚴格考試制度。根據教委文件精神，認真做好學生期末考試工作，做到了提早方案，統(tǒng)籌安排。期末閱卷，實行了年級穿插，專人負責，領導巡視，到達了實事求是地評價每一位學生，客觀公正地考核每一位老師。三、落實教學科研工作，努力進步教學質量1、分發(fā)揮各教研組的核心作用，按方案扎實有效地開展教學研究活動。學年初，召開了年級主任會，布置了學校教學工作，各年級根據統(tǒng)一安排制訂年級教研工作方案，學校教研活動做到“四定”：定時間、定地點、定內容、定主講人。2、積極開展教研觀摩課和年級公開課的展示與研討。本期各年級組推薦了一名老師承當一次全校性的“生活化教學”主題教研觀摩課。此外，每位老師在本組內上一次年級教研公開課，課后開展了教學研討活動，本組骨干老師擔任主評。在交流與討論中，老師們在教法、學法上有所打破，有所成效。3、狠抓畢業(yè)班工作。期初，召開了畢業(yè)年級老師工作會，學習了教委對畢業(yè)年級的考核目的，交流了畢業(yè)年級的教育教學管理藝術。4、組織觀看名師課堂，提升教學藝術。本期組織全校語文老師觀看了王菘舟的執(zhí)教的《楓橋夜泊》，數(shù)學老師們觀看了徐衛(wèi)國的《圓的認識》和黃愛華的《乘數(shù)中間有0的乘法》。課后，各年級組就名師課堂展開討論，指導理論。5、積極開展課題研究，撰寫經歷論文。老師們在教育教學過程中，注重理論與理論有機結合，撰寫經歷總結、教學論文。經學校評選，報送重慶市教育學會評比的論文5篇，中國教育學會評比的論文3篇。充分彰顯了我校老師參與教育科研的熱情與良好的素質。6、積極參與各項活動，為老師搭建課堂展示平臺。在參加永川區(qū)開展和各類課堂教學競賽中，學校老師佳績頻傳：侯海燕榮獲區(qū)課程育德賽課一等獎，并將代表永川參加重慶市課程育德競賽角逐;陳容榮獲區(qū)品德與生活賽課一等獎;在區(qū)“我思故我在”系列活動中，蘇琴榮獲科學賽課一等獎，鄧小玲、龍海霞分獲語文、數(shù)學賽課三等獎。董麗承當了區(qū)音樂教研活動示范課，梁游燕承當了區(qū)語文小練筆示范課。董麗、羅彩霞參加了區(qū)教研室組織的送課下鄉(xiāng)活動。四、積極構建書香校園，注重學生全面開展1、積極倡導經典晨讀，營造濃重的讀書氣氛。本期在全校開展了“晨誦經典，午唱紅歌”活動，組織全校學生誦讀了《弟子規(guī)》，開展了經典誦讀征文比賽，評選出一、二、三等獎120名。2、組織學生訂閱了《拼音報》282份，《少年先鋒報》470份，《課堂內外》1091份《學語文》984份。引導學生多讀書，讀好書，努力推進學習型校園的建立。3、積極參與，培養(yǎng)學生的探究精神。組織36年級學生800人參加了重慶市“今日教育杯”科學論文大賽，指導學生積極參與理論，開展科學探究，撰寫科學小論文。學校共收到學生參評論文756篇，經學校評選，報送重慶市教科院一等獎18篇，二等獎48篇。五、強化效勞管理意識，努力做好各項任務1、積極承當各項任務，做好后勤效勞。本期，根據上級安排，承當了區(qū)教研室多項活動：小學數(shù)學人教版三年級新教材培訓會，小學課程育德優(yōu)質課競賽;小學語文小練筆研討會，小學美術優(yōu)質課競賽，抽考年級數(shù)學教材分析^p研討會，中小學音樂教學研討會，“我思故我在”科學賽課。各項活動提早做好安排，確保了研討活動的順利完成。2、積極完善資料，迎接各級檢查。積極配合德育處，完成了永川區(qū)、重慶市兩級依法治校評估檢查的相關資料，重慶市紅領巾示范校復核驗收資料。3、組織局部老師完成了《萱花二十年》的資料整理與校史編寫工作，匯編了校慶畫冊《萱花繽紛》，充分展示了我校艱辛歷程和可喜成果。在即將過去的一年，雖然獲得了一些成績，但也還存在許多缺乏之處，如教學過程的監(jiān)控缺少相應的措施，教育科研獎勵制度力度不強，教研氣氛不濃，等等。這都有待在今后的管理工作中加以改良、完善。我們將毫不懈怠地繼續(xù)努力，把各項工作做得更好。小學教誨處教育教學總結篇三本學期在上級教育主管部門、校長室的正確領導下，積極貫徹黨的教育方針，積極學習先進的教育思想和新的課程標準，積極理論課程改革，全面深化素質教育，深化教學一線，為老師、學生效勞，以務實、創(chuàng)新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和進步學生的創(chuàng)新精神和理論活動，全面進步教學質量。一學期來獲得令人滿意的成績?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：教學常規(guī)是老師開展日常教學工作的準那么，良好的管理體制是我們順利施行課程改革，進步教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：1、抓常規(guī)，促進管理更加標準。本學期我校嚴格執(zhí)行課程方案，強化教學法規(guī)意識，加強課程方案的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面開展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核?！?〕抓備課。備課是上好課的關鍵，我們要求老師根據課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地進步課堂教學效率，成為大家共同關注和考慮的問題。本學期教誨處對各老師的教案檢查了三次。每次檢查后，教誨處都認真總結，如實反響，促使老師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點?！?〕抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是進步教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使老師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，進步了課堂效率?！?〕抓作業(yè)修改。本學期學校對老師的作業(yè)修改良行了新的考評方法，進步作業(yè)修改的要求，加大了鼓勵措施。教誨處對各科作業(yè)修改情況抽查了四次，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不標準，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課老師每次的作業(yè)布置也不盡人意，修改不夠認真及時，馬虎應付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大局部老師還是認真的，可以針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正?！?〕抓課后輔導。要進步教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心?！?〕抓教后反思?！墩n程標準》要求老師要及時進展教后反思，在反思的根底上使自己的教學促進全體學生的全面開展，可見教后反思的重要性。要促進老師的專業(yè)化開展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求老師課后要及時進展反思，并對反思進展詳細要求，以書面、小組等形式進展教學反思，到達進步自身教學程度的目的。2、加強畢業(yè)班的教學管理力度。一個學校的教學程度，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學期以來，學校進步對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。本學期先后召開了4次畢業(yè)班老師會議，2次畢業(yè)班學生會議，從思想上進步學生的認識，引導學生把對班級對校的熱愛轉化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯(lián)絡，增強了學校的教育合力。3、加強質量監(jiān)控的力度。本學期開學初，教誨處就對局部年級進展了摸底性的質量抽測，根據抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課老師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)局部學科成績偏向，因此在教誨處的組織下，與相關老師共同討論如何進步學生成績，幫助他們找原因，經過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。1、學校領導深化課堂聽課，老師互相聽課。教誨處及各教研組長以身作那么，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，進步了教研組的凝聚力和科研才能。2、理論指導理論。學校對教研組的教學研究活動、老師的聽課作了詳細要求，對老師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了詳細的要求，讓理論運用于理論當中。3、加強對新老師的培養(yǎng)，做好新上崗老師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開課的時機，使他們的教育教學才能都有了一定的進步。4、加強對骨干老師的培養(yǎng)，給他們定任務、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們迅速成長，獲得了較好的效果。適時更新學生學籍信息，做好學生轉入、轉出、休學等學生異動的處理。實在為學生效勞。加強期末新生招生宣傳工作，全面落實班級招生方案。認真、熱情地接待家長來電、來訪。圓滿完成學校招生任務。在上級領導的正確指引和全體老師的親密配合下，本學期我們在各方面都獲得了一定的成績，但是我們也清楚地看到自己目前的工作中還存在著很多缺乏之處。1、模范老師的引領作用還沒有得到充分的發(fā)揮，局部老師的根本素養(yǎng)還跟不上時代的要求。2、學生良好的學習和行為習慣還有待于進一步加強。因此，我們決定下學期在繼續(xù)發(fā)揚成績的同時，在老師業(yè)務培訓和學生良好行為習慣的培養(yǎng)方面多想方法，通過一些扎實有效的序列活動來進一步推進我們的工作。小學教誨處教育教學總結篇四我校成功承辦了全縣中小學生運動會，得到了廣泛好評。運動會籌辦過程中，王生茂副主任安排周密，得到肯定；李長銀老師效勞周到，皆大歡喜；李靖老師節(jié)目籌劃有方，深受好評；俞興宏、孫學龍、俞興俊、王艷、王彩霞、張詠花等老師節(jié)目編排形式多樣、質量高。學校配合市教育局進展了中小學教育質量綜合監(jiān)測。監(jiān)測活動組織周密，進展順利，各處室主任、干事、七年級李長冬主任及各位班主任和課任老師工作開展積極主動，配合到位。標準化考點建成并在期末考試中成功使用。使用過程中操作學習認真，使用順暢、監(jiān)管到位，楊少春、李杰、趙開龍做了大量工作?！皵?shù)字化校園實驗?！彬炇枕樌ㄟ^，驗收過程中，楊少春、成自儉、張玉香、各年級主任、班主任等資料準備齊全，配合積極主動。學校被命名為國家級足球特色學校，創(chuàng)立及驗收過程中，李長銀、張軍海老師資料準備及時，工作積極性高。學校在全縣中小學生運動會之后適時召開了藝體工作會議，解決了藝體工作中存在的問題，成立了音體美校隊，并開展了常態(tài)化訓練，在此過程中，黨建軍副主任組織安排做得好，檢查落實抓得好，張靈靈、王彪儒、崔杰等老師活動開展積極性高，方法多，效果好。小學教誨處教育教學總結篇五在學校領導的關心指導下，在全體老師的支持幫助和辛勤努力下下，教務處順利完成學校提出的各項工作目的。本學期教務處主要圍繞學校提出的以學生、老師和學校的開展為根本，以新課程改革為動力，以進步課堂教學過程質量為重點，以教研組、備課組建立和加強課堂教學過程監(jiān)控為保證，細化、內化教學常規(guī)，強化教學過程管理，向管理要質量；大力開展教育教學科研，向科研要效益。認真落實常規(guī)教學，全面進步教育教學質量。經過一個學期的努力工作，學校的教學工作有了較大的變化。現(xiàn)將一學期的工作簡要總結如下：抓好制度落實。教學常規(guī)是搞好教學工作最根本的環(huán)節(jié)，是進步教學質量的根本保證。健全各項規(guī)章制度又是學校教學常規(guī)落實管理工作的一項重要措施。1、實在把好教學流程，標準教學秩序。加大對教學過程的監(jiān)控力度，教務處全體工作人員將排班檢查早自習、不定期抽查每位老師的上課狀況〔漏課、遲到、提早下課等〕并做好記錄，將記錄狀況作為老師考核的一項重要指標加以保存，以此確保課堂教學秩序的有序進展。2、標準教學過程，明確老師備課、聽課要求。要求老師認真?zhèn)湔n、寫好教案、研組、備課組定期組織和開展各類公開教學活動，教務處、教研組本學期定期或不定期檢查〔或抽查〕老師的備課、聽課、作業(yè)布置修改等教學活動狀況，充分保證了教學工作的有序、有效性。3、認真組織好各級各類考試。精心組織好高三年級的月考、周考、聯(lián)考、合肥三次?？?，及時評卷，分析^p反響，召開復習工作專題會議，認真安排好非畢業(yè)班的期中、期末縣局的監(jiān)評和監(jiān)測加強對非畢業(yè)班的考試管理。4、進步學生作業(yè)的有效性。老師在教學過程要精心布置作業(yè)，要根據學生的學業(yè)狀況分層布置作業(yè)，盡可能做到局部作業(yè)面批，同時做好學生的課后輔導，教務處將不定時組織檢查學生的作業(yè)布置、修改狀況。完善學生假期作業(yè)布置、檢查制度。教務處在對上學期作業(yè)檢查并結合學生問卷后提出：本學期各個教研組、備課組務必根據我校學生實際，自我編制貼合我校學生實際的作業(yè)。并提出了作業(yè)分層布置和分層檢查、導師在假期務必三次聯(lián)絡學生等要求。新學期開學務必按照教務處的要求檢查學生假期作業(yè)的完成狀況并將檢查結果上報教務處，對未按要求完成作業(yè)的學生給予緩注冊處理，直到作業(yè)按質按量完成才予以注冊等。5、加強拓展型〔特色課〕和研究型課程〔研究型學習活動〕的開發(fā)和管理，逐步構成我校以“培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)”為主題的特色系列課程，鼓勵和支持老師開發(fā)校本教材。6、本學期重點抓好高三年級的備考工作。透過召開高考研討會、做好省市統(tǒng)測及各次模擬考試的質量分析^p、研究考試大綱等措施做好畢業(yè)班教學的質量監(jiān)控。為20xx年高考考出好成績做出了應有的努力。7、配合高中課改年級認真做好學生的學分認定工作、研究性學習、社會理論和社區(qū)效勞工作。8、結合學生問卷、學生座談會匯總老師的課堂教學狀況，及時召開各年級階段性教學會議，確保課堂教學過程的有效性。為了理解老師的出勤、教學態(tài)度、教學方法、教學效果等狀況，教務處分班級透過問卷調查的方式，對科任老師進展了調查并將調查結果反響給了各位老師。為老師改變教學行為，施行有效教學帶給了根據和指導。9、加強對教研組、年級組、備課組管理。充分利用每兩周一次的教研組長、年級組長會議解決教研組、年級組、備課組在教育教學理論中遇到的各種困難、存在的各種問題。比方：利用研組長、年級組長解決了期中、期末考試標準命題的問題、先進教研組評選的標準、公開、示范課的磨課工作等。讓教研組長、年級組長例會真正起到對提升教育教學質量的作用。1、加強教研組、備課組建立，開展好教研組活動要請教研組要透過開展主題教研活動、課堂教學研討、教學課題研究等工作來提升教研組對學科教學的指導作用。包括：①認真學習課程標準；②認真研究近年的高考試題，努力完成今年高考目的；③組織開展組內骨干老師、學科帶頭人的評選活動；組織好老師的競賽課、示范課、研究課。本學期我們首先在高一英語組開展群眾備課工作。2、認真開展好教研活動的聽課、磨課、評課工作教務處除了要求個教研組認真做好教研組內的聽課磨課工作外，還四次組織全體老師進展校內教學的磨課、評課活動，要求授課老師寫出反思，評課老師寫出評課報告〔或專題發(fā)言資料〕等。這促進老師教學方法的改善和自身專業(yè)素質的進步，有效推動了老師的教學研究，這有助于全面進步課堂教學的有效性。協(xié)助教科室及教研組完成學校學科帶頭人、骨干老師的評選工作，課堂教學競賽工作及高職老師示范課的工作。課改工作涉及范圍廣、政策性、業(yè)務性強，學校領導對推進課程改革思想上高度重視，組建了以李紅校長為組長的學?！罢n改”工作領導小組和工作小組。修改并完善了《金牛中學新課程施行方案》及學分認定、管理規(guī)定，為進一步推進我校新課程改革奠定了堅實的根底。同時，著力抓好高中課改年級的學生的學分認定工作、研究性學習的的開題、結題工作及研究過程的管理工作、社會理論和社區(qū)效勞工作等。高三年級的教學工作是我校教學工作的重中之重。圍繞“我校高考要考出好成績”做好文章。教務處重點抓好畢業(yè)班的班風、學風建立，調整了班主任和局部授課老師，為構成好的質量意識創(chuàng)造條件。針對畢業(yè)班的詳細狀況，屢次召開高考專題會議，重點討論我校畢業(yè)班成績的進步與改善措施，爭取中高成績有明顯提升。1、實行畢業(yè)班工作周報制度，要求畢業(yè)班每周將班級、年級存在或出現(xiàn)的各種狀況及時、準確的上報教務處。教務處對存在的問題及時作處處理〔不能處理的問題提交由學校統(tǒng)一進展處理〕，確保了畢業(yè)班的各項工作得以順利開展，各項措施得到很好的落實。2、協(xié)助畢業(yè)班完成試卷的命制、引入、復印等工作。3、針對歷次模擬考試的成績，個性召開了畢業(yè)年級質量分析^p會。要求各位老師深化到班級、學生實際，利用導師制、學習小組等對各位考生進展全面的指導和幫助，以確保中高考獲得好成績。4、組織召開了畢業(yè)年級家長會。贏得了家長的支持，提升高三的教學質量，校長及教學副校長對高考做了充分發(fā)動，為學生考試獲得好成績帶給了精神支持。5、順利完成畢業(yè)生的志愿填報工作。做好畢業(yè)學生的志愿填報輔導工作。教務處于6月17、23日兩次召開高三畢業(yè)學生志愿填報輔導大會，6、協(xié)助做好畢業(yè)班學生的思想工作，教務處先后屢次協(xié)助年級或班主任做好畢業(yè)班局部厭學的思想工作。在新的學期里，教務處將進一步圍繞“課堂教學過程質量進步的校本化形式構建”課題研究這個主題，進一步完善各項教學常規(guī)制度，引入競爭機制，激發(fā)老師工作熱情，確保教育教學質量穩(wěn)步提升。為此將努力做好以下幾項工作：1、加強畢業(yè)班的教育教學管理，認真抓好畢業(yè)班的授課、備考、復習、模擬考試等系列教學工作。把高三教學作為重中之重，狠抓教學質量，爭取明年中高考成績再上一個臺階。2、進一步加強教研組、備課組的功能建立，進步教研組、備課組活動實效。組織開展組內骨干老師、學科帶頭人的評選活動；組織好老師競賽課、示范課、研究課；完成學校提出的“三個一”活動。即上一節(jié)公開課、交一篇教案、做一次主題發(fā)言。3、加強對新課改的指導力度。我校高中“新課改”起步工作總體來說是成功的。下學期學校的高中“新課改”工作將全面推開，學校也將進一步研究以科研帶動課改，以評價促進課改，以利于“新課改”工作在我校繼續(xù)穩(wěn)步、快速、高效地向縱深推進?；貞涍@個學期，教務處在學校領導和各位老師的支持、幫助下，克制了一切困難，大膽探究，勇于拼搏，銳意改革，不斷創(chuàng)新，為穩(wěn)定我校教學質量再上新臺階，再創(chuàng)新輝煌，作出了應有的奉獻，成績面前也給教務處提出了新奮斗目的，今后我們應更加努力，把今后的工作做的更好。小學教誨處教育教學總結篇六本學期教誨處在子弟校的正確領導下，積極學習先進的教育思想和新課程標準，以更新觀念為前提，以進步師資素質為核心，以進步課堂教學效率為重點，強化教學常規(guī)科學標準管理，以學習研究和檢查催促為主要形式標準教學行為，完善常規(guī)管理制度。教誨處深化教學一線，本著一切效勞于學校、一切效勞于老師、一切效勞于學生的工作理念，以務實、創(chuàng)新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力進步教學質量。現(xiàn)就以下幾方面加以總結。開學初的老師大會上，農場姜書記的講話使每一位老師都感受到了一種壓力和挑戰(zhàn)，教誨處也為此專門召開老師大會，就語文整體教學程度低這一問題，舉行了兩次語文專題講座，組織語文老師就如何進步語文整體教學程度進展了研討，認真分析^p了我校目前語文教學存在的諸多問題：教學程式化，無論什么內容的課文都采取很濃的程式化教學，平均用力，不分主次；課堂重分析^p，輕訓練。課堂上老師注重課文的分析^p，無視了才能的訓練，課上毫無目的、毫無效果的讀來讀去、問來答去擠占了學生訓練的時間；時間在濫讀和平淡的對答中流逝，有很多粗淺的問題能通過學生自學、預習完全可以自行解決的內容，放在課堂上用大量的時間去解決，影響了教學任務的正常完成，課上講不完的內容，課下惡補，形成了惡性循環(huán)；語文老師不如數(shù)學老師上課的目的性強，一節(jié)課不知道自己該教什么，學生不知道該學什么，備課沒有深化鉆研教材所致；課堂上存在假活潑狀態(tài)。學生上課不會聽不愿想，看似熱熱鬧鬧的假活潑狀態(tài)影響了教學任務的完成。學生沒有良好的學習習慣，教學質量就不能得以進步；盲目讓學生書寫，加大學生課業(yè)負擔。如今辦公設備先進了，題廣泛，印刷便捷，常常復習課、練習課就被做試卷替代了，老師缺乏對知識的梳理、整合，講方法，講技巧少了，重復性練習太多，老師不做挑選，練習過后沒時間反響，沒時間讓學生改錯，不能做到舉一反三。根據存在問題語文老師一起討論改良措施：1、學生上課提到狀態(tài)上來。首先要做激情的老師，只有老師投入激情，才能吸引學生步入佳境，使學生靜思靜想，心馳神往。2、內容要講到點子上。語文教學內容千頭萬緒，我們主張“任它千瓢水，我只取一瓢飲”，教學中抓住重點，提擎全篇。3、著力點放在才能訓練上。提出以訓練為主線，使教與學都成為訓練的手段，即使是課堂上一般的提問、練習也要著眼于才能訓練。4、時間要用到刀口上。“效率”的含義是指單位時間完成的工作量和獲得的收獲。以后聽語文課要聽你一節(jié)課的的有效時間是多少。所謂的有效時間就是教與學活動過程中學生學習新知、習得技能、形成才能和進步認識真正起作用的時間。5、功夫要下在備課上。在備課動筆之前要做到三明確：明確學生知識的內幕，明確每篇課文的訓練重點，明確每節(jié)課的教學目的。課上老師給學生指門徑，教方法，“授人以魚，只供一餐，授人以漁，可享一生。”同時要創(chuàng)造性使用教材，不面面俱到，根據學生實際大膽取舍教材，突出重點，強化理論。6、筆頭作業(yè)控量保質。不該寫的東西堅決不讓學生寫，寫出的東西一定要及時反響，復習課練習課要注重知識的梳理和整合，反對題海戰(zhàn)術。研討中語文老師提出了在教學中遇到的實際問題40多個，帶著這些問題，學校組織兩節(jié)語文示范課：李萍的《葡萄溝》、杜君的《北京》，每位聽課老師參與研討、用書面、博客等不同形式進展商討，使老師明確了方向，改變了教學策略。組織全體語文老師聽了中學部孟慶文老師的公開課，并和孟慶文老師進展了聽后的面對面交流，提出了自己在教學中的疑惑，請教了孟老師一些熱點問題，老師收獲很深。除此之外語文老師感覺預習的作用將更顯重要，訓練的手段將更具多樣，運用的技巧將更為科學，知識運用的才能訓練也趨于序列化，如：“5分鐘才能測試”、“每日一句名言”、“每天一篇日記”、“每周一次筆會”、“每周一次即興演講”、“間周一次書法賽”等，讓學生想練、肯練、苦練來進步語文的總體程度。老師才能的進步離不開校本培訓，因此，我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形式有集體學習、自主學習、小組討論、教學觀摩等。集體學習是校本培訓的重要組織形式。我們根據期初方案實在抓好知識培訓、學科培訓、業(yè)務培訓，集體學習時我們做到“三落實”，即學習時間、學習內容和學習輔導人落實。教學觀摩是校本培訓的理論環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)開展學科觀摩系列活動，每次觀課都進展評課活動，并每次指定主評認。教研組的展示活動，要求每位老師上一節(jié)自薦課，并主動對自己的教學行為進展反思，根據上課情況認真寫好教后感，真正實現(xiàn)理念的刷新，行為的改變。在抓老師根本功培訓方面，針對子弟校組織的老師計算機考試一局部老師速度慢，正確率低，學校博客光臨的老師少這些問題，教誨處第二次組織了老師計算機考試，為了使考試更具真實性，5個年級組分5次進展，內容有：表格制作、數(shù)據統(tǒng)計、接發(fā)郵件、博客文章發(fā)表等，其中速度占50分，正確率占40分，郵件接發(fā)和博客發(fā)文各占5分，考試前有幾天的老師自修時間，遇到問題自行拜師請教，許多老師過去對電子表格、博客知識一無所知，通過自修絕大局部老師計算機程度到達要求，19名老師考試成績到達90分以上，9名老師在80分以上，這次考試大大促進了老師計算機才能的進步，100%的老師都學會了在博客上發(fā)表文章。教學常規(guī)是老師開展日常教學工作的準那么，良好的管理體制是我們順利施行課程改革，進步教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好抓精細化標準化管理。1、落實各項制度。嚴格按《新課程設置建議方案》開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減，在此根底上繼續(xù)開設好學校的校本課程：乒乓課、速算等學校拓展性課程，并認真著手編寫寫字教材。繼續(xù)做好學籍管理工作，各班做好學生名冊的登記和上報工作。在老師中重申備課要求，課堂教學常規(guī)、修改作業(yè)常規(guī)、老師六認真要求等制度和要求。并按分局教育局要求使用確定的各版本教材，訂用規(guī)定的教輔用書，不斷增強了老師的標準意識和職業(yè)道德意識。2、進一步標準和強化教學“六認真”工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準備、課中教學、作業(yè)與輔導三環(huán)節(jié)的施行與管理。課前教學設計抓好準確定位教學目的、整合優(yōu)化教學內容、精心設計教學活動方案三點。堅持期初、末兩次備課檢查，以教學改良、反思隨筆為檢查的重點。開學初的備課檢查老師的備課量根本到達要求，期末開展了老師教案展覽、評比活動，評選按照優(yōu)秀教案評選細那么，采取小組推薦評委打分、所有老師參觀后評價、學校教案評審小組終審的方式評出語文組優(yōu)秀教案6本、數(shù)學組優(yōu)秀教案4本、副科組優(yōu)秀教案6本，為了公平起見，教案中不出現(xiàn)任何老師的姓名，封面由教誨處統(tǒng)一編號，這項活動的開展起到了老師互相學____同進步的目的，同時也為下一步老師考核提供根據。3、著力抓好學生的“學習標準”教育。各班每月對學生的學習標準分八項進展量化評價：按時上課、準備學慣用品、專心聽講認真聽取別人的發(fā)言、答復以下問題踴躍、有錯題就及時改、整理錯題集，建立作業(yè)備忘錄、會讀報收聽電視新聞和播送。考核結果及時反響家長，使學生從小養(yǎng)成良好的學習習慣。4、加強教研組建立，為了進一步進步教學管理效率，本學期我們實行了兩周一次的教研組長例會制度，使教研信息上下暢通。本學期各個教研組能進展一次教研活動，并以理論課觀摩課為主要內容，結合學校課題進展教研組內開課、說課、評課活動，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，參與評課，從而深層次地解讀新課程標準。5、本學期對年級組長、教研員進展月考核制度，加大年級組長、教研員在教育教學中的作用。1、課堂教學的優(yōu)劣直接影響著教學質量的上下。因此，全體老師能立足課堂，深化研究，主動構建具有自我特色的個性化教學形式，在課堂這一舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識與才能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”目的三維兼顧；其次講究效率意識，創(chuàng)新意識，求真務實。要求老師平時在工作中多探究，在理論中多反思。2、做好學困生的幫輔工作是進步教學質量的又一舉措。平時，我們一如既往抓好此項工作，積極探究轉化途徑。開學初班主任與學困生家長獲得聯(lián)絡，力求家長的配合，并且繼續(xù)設立了第三節(jié)課后課余輔導學困生看護獎勵制度。3、重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。特別是注重學生預習、復習、閱讀、寫字、搜集處理信息等習慣、才能的養(yǎng)成教育。4、加強教育質量的隨機監(jiān)控和常規(guī)監(jiān)控。本學期教誨處與語、數(shù)、英大組共同組織了不同形式的不定期的常規(guī)質量監(jiān)控。期中考試教誨處統(tǒng)一出題，考后各年級組召開研討會，反思上半學期教學中的得失，寫出書面反思材料，期末參加8場聯(lián)考，除了成績分析^p、匯總、考后總結工作以外，召開全體級會議分析^p考試情況，通過質量監(jiān)控、聯(lián)考等，要求每位老師進展反思，分析^p課堂教學中存在的問題，制訂整改的方法和措施。小學教誨處教育教學總結篇七律回春暉漸，萬象始更新。繁忙的20xx悄然過去，充滿希望的20xx向我們走來。過去的一年，我們有付出也有收獲，有遺憾也有反思。20xx年,在何校長的正確指導下，在各位同事的大力支持與配合下，教誨處嚴格按照學期初的工作方案，認真落實課改精神，深化教學改革，圓滿完成了上級交給我們的各項任務?，F(xiàn)將一學期來的工作總結如下：教誨處以滎陽市教體局20xx年教育工作精神為指導，以學?！岸嗖市@，幸福成長”辦學目的為核心，進一步明確課堂教學改革方向，理清教學改革思路，結合學校工作實際，積極探究自主、高效、充滿活力的課堂教學，實在進步課堂實效。1、各個學科全員參與，開展“教學研討活動”。鼓勵全校老師有方案地自主性安排聽課，互相學習，研究不同年級的精彩，學會將其它老師的有效教學手段和經歷運用到自己的教學中。學校通過隨堂課、研討課，不斷打磨、錘煉，通過名師帶頭、集體研討促進老師課堂教學程度再上新臺階。在校級研討課中，何朝麗、張艷麗、王米娜、張素玉、吳冬艷、王麗霞、趙建彩、沙艷琴老師精心準備，用扎實的教學功底和嫻熟的課堂駕馭才能為老師們提供了豐富的學習案例。在教研室的調研活動中，王米娜、吳冬艷、代媛媛、高麗麗、徐亞瓊、王麗霞、李水濤、吉英鴿老師的隨堂課，受到了教研室領導的高度評價。2．重視平時課堂的過程性指導本學期，學校領導在盡量參與每一節(jié)校級研討課活動的同時，還堅持聽隨堂課。在聽課議課的過程中，教誨處成員與老師及時討論教學中的問題，將好的經歷和做法及時推廣至每個教研組、每位老師；對于缺乏，及時與授課老師溝通，討論解決問題的有效策略。1、培養(yǎng)實力型的骨干老師。我們根據學校的培養(yǎng)方案，建立相應的學習制度，給年輕老師創(chuàng)造外出學習的時機，培養(yǎng)和開展一大批有前途、有實力的骨干老師。為他們提供大賽時機，催促他們多上課磨練，促使他們在課堂教學方面獲得長足的進步，成為市級骨干老師的培養(yǎng)對象。11月份在滎陽市以讀代講觀摩會上，何朝麗老師做專題經歷匯報，王米娜、薛娟老師代表學校進展精彩的課堂展示，受到教體局和教研室領導的高度贊揚。薛娟老師代表滎陽市參加鄭州市優(yōu)質課大賽獲得一等獎，并進入省級決賽。在滎陽市優(yōu)質課大賽中，相關學科組老師積極申報，教誨處嚴格按照大賽活動的方案，組織參賽老師提早半小時抽課備課，上無學生的微型課，經筆試、學校初選、協(xié)作區(qū)復賽等角逐，常青梅、馬艷艷、趙建彩、張書獻老師在眾多項選擇手中脫穎而出，他們的課獲滎陽市一等獎并被推選到鄭州參賽。王慧峰、馮志娟老師的課獲滎陽市二等獎。2、幫扶相對薄弱的新老師。學?，F(xiàn)有老師中，有些老師在學科教學、教科研方面的才能相對薄弱。根據學校安排，教誨處要求每周聽課〔含交流〕不少于一次，每周交流學習不少于一次，在一對一的幫扶中使他們快速成長，早日站穩(wěn)講臺。3、組織好外出學習。一年來，學校想方法創(chuàng)造條件，鼓勵老師多外出培訓學習，先后組織30多名老師到南京、濰坊、深圳等大中城市出學習培訓，催促老師不斷學習，進步自身專業(yè)素養(yǎng)，程金環(huán)老師參加鄭州市級骨干老師為期一個月的脫產培訓。每位外出培訓的老師能抓住每一次時機，回來后能好好整理，撰寫培訓后的體會，與全體老師分享學習收獲，有的老師還將優(yōu)秀的課例搬到我們的課堂來進展教學模擬。4、做好教育理念的引領。教誨處分學科對老師們進展“教學評一體化”的培訓學習，使老師們明白：學習目的確實立要明確詳細，可檢測；評價方案的設計要選擇有效的學習策略，學習活動的安排要與目的、評價一致。在期中考試質量分析^p會上，各年級結合課程改革及期中考試命題方向，引導老師改良教學方式，認真總結反思了課程改革中的經歷與問題，積極推廣先進經歷，研究解決問題的對策，實在把課改的重點落實到進步課堂教學效率上來。5．重視老師學習，提升專業(yè)素養(yǎng)。教誨處定期向老師們推薦學習材料，如《在讀寫之間找到教學價值點》、《模塊化的課堂教學構造》、《讓每個學生都能享受閱讀》、《從一篇到一類》等文章，老師們利用課余時間靜心學習，用心的批注自己的所思所感，并抽固定的時間組織交流。每位老師人手一本經典教育讀物《給老師的一百條建議》，號召全體老師“悅”讀經典，爭做學識型老師，通過讀書、考慮，進而改良自己的教育教學行為。在學校開展的讀書交流活動中，很多老師與大家分享了自己的學習經歷與收獲。1、做好新生入學及各年級的轉學工作。一年級的招生工作放在了9月5日、6日兩天，保證學生9月8日按時開學。兩天內要對所有招生信息進展電腦輸入，打印、上報、批準，對所有學生進展錄取、編班，工作量可以說是超負荷的。2、認真做好請假、外出人員課程安排，確保學校各項工作正常運轉。我校是滎陽市的窗口學校，每學期學習、開會的老師多，做好課程安排，確保學校各項工作正常運轉幾乎是教誨處每天要面臨的工作。3、進一步完善學籍管理，全面實現(xiàn)學籍管理電子化。10月份，我們根據市教體局的要求，對我校在校學生的學籍進展再次統(tǒng)計，建立學籍檔案，實行電子統(tǒng)一管理。我們在前兩次統(tǒng)計的根底上進一步完善了學籍電子檔案，將我校42個班級3100名學生的根本信息全部輸入了電腦，進展了屢次校對，保證了每生一籍，保證了我校及上級部門的標準管理。4、鼓勵老師將學習、理論與反思結合起來。開學初，針對以前老師在教育隨筆撰寫過程中存在的各種現(xiàn)實問題，提出堅持寫教育博客的要求。各位老師每月都能按照學校的要求，結合自己的教學理論，積極進展教學反思，不少老師的博文被加為精華文，趙秋芳、趙慧、商學真老師獲得優(yōu)秀獎，唐愛玲被評為微達人。5、積極做好校內各類競賽、活動的籌劃、組織和評定工作，為學生積極搭建平臺，讓學生展示才華，豐富校園生活。本學期我們重視對各年級學生的漢字書寫、背誦、朗讀、計算才能的監(jiān)測。我們組織了課文朗讀檢測、一至六年級的背誦檢測、漢字書寫大賽，數(shù)學根本運算單項競賽、英語學科的單詞競賽和課文背誦檢測。教誨處的工作瑣瑣碎碎，反思這一學期的教誨處工作，還存在以下工作缺乏：1．對學生缺少長期而扎實的訓練，沒有形成良好的訓練方案。2．在教學管理中，還有因為雜事多導致的落實不夠的地方。如對于年輕老師的課堂教學缺少延續(xù)性的規(guī)劃指導;教研組缺少工作的主動性，造成局部活動較為拖拉，實效性不強;集體備課的開展得也不夠扎實等，這些都是今后工作中需要進一步完善的。我們的愿景：以打造優(yōu)質教研組為抓手，堅持以課堂主陣地的“教研一體化”研究，通過老師分段分層培訓進步，如：老師專業(yè)技能大賽、骨干老師結對幫扶、課堂教學展示等，繼續(xù)促進老師快速成長，全面進步教育教學質量。1．加強老師教學根本功的監(jiān)控。提供有效平臺讓老師參與各級各類學習和培訓，在進步自己專業(yè)素養(yǎng)的同時，通過各級賽課的繼續(xù)打造，進步老師的教學才能和程度。3．繼續(xù)在老師中開展讀書活動，每周向老師們推薦學習材料，并做好交流分享。老師每人每學期通讀1本以上教育教學專著，選讀1本以上其他書籍。4．落實各年級各學科的知識考核點。進一步理清新學期教學思路，突出教學要點，有方案地開展教學工作。我們清醒地認識到：教誨處的工作很繁瑣，需要創(chuàng)新，需要步伐。展望新的學期，我們相信：在何校長的正確領導下，在全體老師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，教誨處將進一步突出重點，勤奮工作，講究實效，盡心盡力地效勞每位老師，我們有信心并有才能做得更好。小學教誨處教育教學總結篇八轉眼間，半期工作已完畢。學校教誨工作在上級領導的指導和老師們的大力支持下畫上了一個句號。學期初按照制定的工作方案,堅持以《納雍縣教育局教學常規(guī)管理意見》和《陽長鎮(zhèn)教育管理中心教學常規(guī)管理意見》為指導，以進步教學質量為中心，以集體備課為抓手，以培優(yōu)輔差為目的。結實樹立教育教學是中心，教學質量是生命的觀念，扎實開展教誨工作?，F(xiàn)對本學年教誨工作開展做如下總結：1、學校嚴格按照上級文件精神，開齊課程，開足課時。2、開學初，各位老師根據本學期任教學科，從學生實際和教材內容出發(fā)，制定出了實在可行的教學工作方案和進度，開學的第二周就交到了教誨處。教誨處組織相關人員進展檢查，并做了詳細的記錄。局部老師的方案擬寫非常認真，老師嚴格按方案執(zhí)行，并收到了一定的效果。3、以老師的成長為目的，開展了集體備課。老師們互相聽課，互相學習。聽課以后及時組織評課，大家一起總結教學的得與失，及時改良教學工作。活動中，老師們充分展示出了自己的教學程度和教學特色。通過活動，老師們的課堂教學程度有了全面進步。本學期語數(shù)教研組分別開展了８次集體備課活動。4、學校以青藍工程為契機，組織開展了“1+1”活動。讓年輕老師不斷成長，老老師得以進步。本期的青藍工程四組師徒結對中，工作開展較落實，并獲得一定的實效。同時每位老師還對所任班級的學生進展“培優(yōu)輔差”活動的開展，有詳細的方案和幫扶記錄。讓學生和老師站在互相交流的平臺，老師深化理解學生，關心學生，真正做到學生的良師益友。老師教案中，學生作業(yè)中都分別表達“１＋２”培優(yōu)輔差工作。對學生作業(yè)進展錯題搜集，有修改記錄，要求學生對錯題進展修改。5、教誨處每月組織一次月考，老師們對每次月考都做了深化細致的質量分析^p，并將成績上報學校，學校統(tǒng)一存檔。6、每位老師讀一本教育教學理論專著，寫有讀書筆記,并有心得體會。組織學生進展學法交流，老師進展教法交流等活動，活動的開展，讓老師們互相學習，不斷進步。7、學校對老師教學業(yè)務進展了4次檢查，每次檢查都有詳細的記錄。對教案中存在的問題,要求老師重新整改。8、組織老師參加中心校五優(yōu)評比活動和學校的優(yōu)質課活動，在活動中，語文組的趙麗老師、楊艷老師，數(shù)學組的陳紹鶴老師都非常優(yōu)秀，學校將她們的作品送到中心學校評比。同時教研組組織了各種活動，比方數(shù)學組的5分鐘游戲知識競賽，語文組興趣知識競賽。對學生作業(yè)進展展評。學校還開展了學生體育安康比賽。9、期中進展學生半期測試，每位老師都作了半期測試小結。期末織組學生考試，學校嚴格按照大中專考試要求，進展單人單桌。老師們期末都擬寫了工作總結。1、老師觀念有所改變，老師們在教學方面能做好課前準備，課堂上能以學生為主體，表達以人為本的教學理念。能注重學生學習方法的培養(yǎng)和探究性學習過程的指導。能注意學生情感的體驗和感悟。2、老師教學業(yè)務有所進步〔備課上課〕。教案按備課要求，分科按款項逐項擬寫。老師的教案表達課標精神，表達新課標理念，環(huán)節(jié)齊備，擬寫符合要求。實行集體備課，有集體備課方案，語數(shù)教研組按備課方案每期每組舉行集體備課活動。語文課作文有指導教案、下水作文。課堂教學中以學生為主體，老師為主導。每位老師按要求寫有教學反思，反思具有實效性。老師帶教案上課，課堂上沒老師接聽，不坐著上課，用普通話教學。小學教誨處教育教學總結篇九教學質量是學校教育的生命線。本學期，教誨處在校領導班子的正確領導下，緊緊圍繞全面進步教育教學質量這一中心開展教學教研活動，落實“教學六認真”。主要從以下幾方面開展工作：為進步老師業(yè)務素質，我們從加強老師理論學習和個人根本功訓練等多方面入手。1、積極組織老師以校本培訓為主要方式，深化學習各科新課程標準，領悟新課改精神、新課程理念，轉變老師的教育教學思想。2、老師讀相關專業(yè)理論書籍，讓老師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫心得體會，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。3、走出去，請進來。本學期共外出學習40人次，根本上做到人人都有時機。其中，到西安培訓的有5人次，去市培訓3人次。老師“取經”回來后，都撰寫了心得。同時“請進來”，邀請了教研室的領導來校指導，使新老師快速成長起來。4、學校對教研組的教學研究活動，老師的聽課節(jié)數(shù)作了詳細規(guī)定。實行聽隨堂課制度，既檢驗老師新課程理念的領悟程度，又能摸清我校的課堂教學的現(xiàn)狀，并推動了同伴互助互學。本學期在教學常規(guī)方面，教誨處加大了檢查管理力度。1、本學期每月對老師的教案、聽課記錄、業(yè)務筆記、教學隨筆、教研組活動記錄等進展認真檢查，及時通報記錄并反響本人，每次檢查結果作為考核的根據。2、加強隨堂聽課力度。要求校行政領導每學期至少聽20節(jié)隨堂課，理解各位老師最常態(tài)的最真實的課堂，根據新課程標準的要求對照課堂，以學生的才能、素質開展為主，提出反響意見，討論如何構建有效課堂。一定要讓老師把四非常鐘抓實，抓到位，提倡精講精練，高質輕負。如課堂教學不盡如人意的，在提出改良意見的同時，要進展二次聽隨堂課。在聽課，要即時檢查該老師的六認真情況，有問題當場指出，以時刻提醒老師認真對待各項工作，不要有拖拉的現(xiàn)象。3、抽查老師的教案和學生的作業(yè)本。從抽查效果看，許多老師能根據實際情況書寫教案，內容詳實，局部老師每課做到有教學后記，到達課時數(shù)。學生的作業(yè)本簿比擬標準，但學生書寫還需加強，作文質量有待加強，周記本稍有欠缺。4、配合本學期創(chuàng)立與驗收工作〔教育強縣、校長目的考評等〕，教誨處做了大量的工作，老師在創(chuàng)立工作中，各方面的素質也得到了進步。5、加強教研組管理，經常化開展教研活動。本學期教誨處組織了一周一次的教學研討活動，人人參與，人人發(fā)言，并及時做好記錄，效果較為明顯。大家能圍繞如何走進新課程進展實驗研究，他們在研究中有方案、有過程、有總結，研究過程踏實、穩(wěn)進。老師們能深化鉆研教材，研討問題，精心設計教案，上課認真扎實，課后能較好地研討反思。6、組織開展校級的興趣小組活動，充分發(fā)揮老師的特長優(yōu)勢，豐富學生的課余生活，開展學生的興趣特長，做好培優(yōu)工作。對一批學習上有困難的學生，各班成立了“一幫一”學習小組，以縮短學習上的差距，增強學困生對學習的信心。活動過程都有方案，有記錄，有成果展示和匯報。在教科研成績方面：本學期認真組織老師參加各項評比活動，通過各位老師的努力工作，獲得了很好的成績。1、各種教學活動開展扎實。一是“一日三操”開展正常。二是家長示范學?！叭齻€一”活動開展扎實，尤其是一月一次家長會，各班材料搜集齊全。三是各班“一幫一”活動效果明顯。四是繼續(xù)開展了“營造書香校園，塑造美妙心靈”的主題讀書活動，并圍繞這一活動，組織三至六年級學生進展了作文競賽。五是配合養(yǎng)成教育，開展了優(yōu)秀作業(yè)展評活動。2、教研教改活動成果突出。一是課題研究喜結碩果。語數(shù)課題于10月份順利結題，且受到主管部門高度好評。二是老師“一人一文一題”活動開展扎實，有30余篇教學論文、教育故事等在省、市、縣獲獎，并且有25篇目論文發(fā)表于《商南教育》；三是積極開展課堂技能競賽活動。四是課改工作得到縣局室認定，本年度學校被評為新課程施行先進集體，學校成功做法也在大會上進展交流，暑期縣級教研組長會培訓會上，我校交流了校本教研工作經歷。五是學校被縣電教中心授予“五進三不漏”c類示范學校。存在問題：1、校本培訓方面明顯的不平衡性，大都數(shù)培訓活動還只停留在外表。2、老師駕馭課堂的才能還有待改良。3、局部老師的敬業(yè)精神有待加強。今后工作的設想：1、繼續(xù)加強對年輕老師的培養(yǎng)；更多關注老師的培訓工作，給他們也創(chuàng)造更多的外出學習的時機、展示才能的時機；關注老師的課堂教學，關注老師對學生良好學習習慣的培養(yǎng)；繼續(xù)加強教研組的建立，培養(yǎng)老師的團隊精神。2、關注校級興趣小組的活動成效，鼓勵特長生張揚個性，發(fā)揮長處；特別關注留守子女的學習生活狀況，加強個別輔導，糾正其不良的學習習慣，建立跟蹤檔案，盡力改變大多數(shù)孩子各方面落后的相貌。3、常規(guī)工作：一是砸實教學管理，對班主任及一線老師施行全員量化考核。二是在廣闊老師中大力開展“五個一”活動，即訂閱一本教育雜志，閱讀一本教育專著，記一本讀書筆記，寫一篇高質量的論文，上一節(jié)創(chuàng)新公開課。三是強力推進遠教信息技術的運用和研究工作，到達有100%的老師熟煉運用模i設備上課，90%以上老師運用模ii設備上課。四是加大校本教研培訓力度，扎實搞好教研活動，穩(wěn)固課題成果，制訂新的課題，向更高層次業(yè)務部門申報課題。五是做好校本教材的研發(fā)工作，力爭在20xx年創(chuàng)辦校報或?？蔑@校本教研特色，提升校園文化品味。六是竭力開展“一人一文一題”活動，將學校好的傳統(tǒng)發(fā)揚下去。小學教誨處教育教學總結篇十教學質量是學校教育的生命線。本學期，教誨處按照學期初制定的工作方案，以全面施行素質教育為目的，緊緊圍繞全面進步教育教學質量這一中心開展教學教研活動：加強老師業(yè)務素質培訓，努力進步老師教育教學程度；加大常規(guī)教學管理力度，對老師的備課和作業(yè)修改采取月查制度，對畢業(yè)班采取月考制度；以課題研究為載體，探究促進老師專業(yè)成長的有效途徑等方面做了大量些工作，現(xiàn)總結如下：教育教學理論具有指導教育理論，能不斷更新老師的教育觀念，進步老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務程度。加強業(yè)務學習，能有效進步老師的專業(yè)程度。1、積極組織老師以校本培訓為主要方式，深化學習各科課程標準和新頒發(fā)的《義務教育法》，做到人手一份資料，認真學習，認真作筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變老師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，組織老師學習，用理論來指導老師的教育教學理論。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結合教學實際談體會，運用理論知識解決教學中的實際問題。2、請進來，走出去。努力創(chuàng)造時機外出聽課學習，本學期組織老師到和興小學學校參加教研活動，通過請進來，走出去的方式，開闊了老師們的視野，增長了老師的知識面。3、理論指導理論。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、老師的聽課作了詳細規(guī)定，對老師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了詳細的規(guī)定。1、抓常規(guī)，促進管理更加標準。本學期我校嚴格執(zhí)行課程方案，強化教學法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結合”的方法，加強課程方案的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面開展。本學期加強了查課，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核，認真落實“月查制度”2、抓課題，促進青年骨干老師專業(yè)化開展。本學期，我們緊緊抓住市立項課題—“農村小學后進生問卷調查的研究”這一主題，努力在課堂教學改革方面有所探究，使骨干老師向專業(yè)化方向開展。我校規(guī)定周一下午放學后是全體老師政治、業(yè)務學習時間，課題組活動安排在周二下午放學后。課題組的成員利用這個時間加強理論學習，討論總結課題中的問題，總結課題研究中獲得的成績。我校的課題研究工作已經到了關鍵時期，課題中期驗收工作正在緊鑼密鼓的進展著，我們已經做好一切準備工作。本學期，我校課題組的全體老師均上了課題研討課，老師的成長很迅速。3、抓“一人兩節(jié)課”促進課改不斷深化。課堂講究實效。我們讓學生學得輕松，想得明白，在不增加學生負擔的情況下學得扎扎實實是我們追求的目的。語、數(shù)教研組開學初制定“一人兩節(jié)課”活動方案，在教學中認真開展“一人兩節(jié)課”。組長積極組織老師聽課、評課，并認真記錄、總結。數(shù)學組由姚松帶頭上了一節(jié)公開課，其他成員也不甘落后，認真準備一人兩課；語文教研組也是如此，老老師潘薪虹、周菲菲都上出了質量很高的研討課，給我校的教研活動開了好頭。我校的教研活動開展的扎實、有效。我們對老老師的要求切合實際，讓老老師上常規(guī)課，青年老師利用多媒體資，自制課件上研討課，這樣，老老師在開展，年輕老師在成長。教育以人為本，為了進一步促進學生全面素質的進步，在努力抓好文化知識的根底上，學校開展了豐富多彩的活動，如陽光體育活動、美文朗讀活動、寫字比賽活動，眾多的活動為學生提供了學習交流的平臺，豐富了學生的文化生活，優(yōu)化了育人環(huán)境。其中王淼同學參加市小學僵硬筆書法比賽榮獲高年級組二等獎。了學生身心，而且拓寬了學生學習空間，開展了學生的特長，促進學生全面素質的進步。要更好地進步教學質量。要嚴格按照市教育局的要求，要“以管理為根底，以教學為中心，以質量為生命，以平安為保障。”學生的學習成績是學校的生命線，所以，要繼續(xù)加大檢測的力度，建立獎懲制度。同時要建立學有困難學生的學習檔案，加強對這些學生的學習輔導工作，以此更好地進步學生的學習成績。回憶一學期教學工作，在教育局和學區(qū)的正確領導下，依靠全體老師的共同努力，獲得了較好的成績。但離上級規(guī)定的要求還相差甚遠。展望新學年，我們滿懷信心，相信在學校領導的正確領導下，定會“百尺竿頭，更進一步”。小學教誨處教育教學總結篇十一本學期，教務處在學校領導的指導下，緊緊圍繞本學期及教誨處工作方案，扎實有效地開展工作。以全面進步教育質量和辦學效益為主線，以建立高素質師資隊伍為根本，以重實際，抓實事，務實效為教學工作的根本原那么，加大教學常規(guī)管理力度，認真落實課程方案，抓好教學監(jiān)控，大面積進步教學質量。一、加強老師的業(yè)務學習，努力進步老師的綜合素質。教育教學理論能指導教育理論，能不斷更新老師的教育觀念，進步老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務程度。加強業(yè)務學習，能有效進步老師的專業(yè)程度。1、積極組織老師進展“”繼續(xù)教育學習，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變老師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，組織老師學習，用理論來指導老師的教育教學理論。同時和學校教科室結合邀請市教科室領導來校作教科研講座，進步廣闊老師的教科研理論程度，使廣闊老師能運用理論知識解決教學中的實際問題。2、積極組織參加校內外研討課。本學期教誨處組織老師聽評課10節(jié)，校長、教誨處及各教研組長以身作那么，在全校掀起了聽課熱潮。特別對剛進校的年輕的特崗老師，采取聽課→現(xiàn)場指導→再聽的方式，使他們盡快適應講臺，站穩(wěn)講臺。從聽課、教學準備到課后的評課及總結上，教誨處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量進步每個老師的教學程度。在教研活動中，從研討課前的聽課、教學準備到課后的說課評課及總結上，教誨處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量進步每個老師的教學程度，努力開展教學研討會。教誨處在十月份組織了一次大型的有針對性的教學研討會，由教誨處牽頭，各教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的打破展開學習討論。研討中激發(fā)老師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵老師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，進步了老師們的理論知識和實際操作才能。學校的教研活動完畢后，教誨處又推薦了黃應輝、劉應輝、馬麗、胡丹等6位中青年老師參加了11月份中心校組織的全鎮(zhèn)各學科教學研討活動，這6位老師分別獲得了不同的獎勵。二、加強教學常規(guī)管理，全面進步教學質量。教學常規(guī)是老師開展日常教學工作的準那么，良好的管理體制是我們順利施行課程改革，進步教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：1、抓常規(guī)，促進管理更加標準本學期我校嚴格執(zhí)行課程方案，強化教學法規(guī)意識，加強課程方案的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面開展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。(1)、抓備課。備課是上好課的關鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求老師根據課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地進步課堂教學效率，成為大家共同關注和考慮的問題。本學期教誨處組織各教研組對老師的教案檢查了四次。每次檢查后，教研組都認真總結，如實反響，促使老師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。(2)、抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是進步教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使老師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，進步了課堂效率。(3)、抓作業(yè)修改。本學期學校對老師的作業(yè)修改良行了新的考評方法，進步作業(yè)修改的要求，加大了鼓勵措施。教誨處組織各教研組對各科作業(yè)修改情況抽查了四次，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不標準，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課老師每次的作業(yè)布置也不盡人意，修改不夠認真及時，馬虎應付;作業(yè)量少而簡，沒有布置相應內容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，下次檢查時重點看改正的情況。針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。(4)、抓課后輔導。要進步教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。三、工作中的缺乏教誨處對這一學期的工作認真總結和反思，還存在以下缺乏：1、對學生缺少長期而扎實的訓練，沒有形成良好的訓練方案。2、在教學管理中，還有因為雜事多導致的落實不夠的地方。如對于老師的課堂教學缺少延續(xù)性的規(guī)劃指導;集體備課的開展得也不夠扎實等，這些都是今后工作中需要進一步完善的。3、教學檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向學生調查、普查與抽查相結合等形式。加大對課堂教學的檢查力度。4、對小組合作教學的研究深化度不夠，沒有制定有效的學習、監(jiān)管措施，我校的小組合作沒有真正落到實處。今后，積極開展小組合作教學，把我校的課改推向更深的層次。今后，教誨處全面落實學校工作意見，以生為本，以理論有效教學為主題，以進步學校的教育教學質量為目的，加強老師業(yè)務素質培訓，努力進步老師教育教學程度，加大常規(guī)教學管理力度，全面進步教學質量，實現(xiàn)師生共同開展理想。進一步樹立堅決的信心，突出重點，打破難點，努力把工作做得更好，為上關鎮(zhèn)教育譜寫新的篇章。小學教誨處教育教學總結篇十二本學期來，我們認真貫徹落實學校的工作方案，根據本學期的工作特點，立足我校實際，全面深化素質教育，以育人為根本任務，全面進步我校教育教學質量為主要目的，積極推進課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，實在加強各學科的教學研究和業(yè)務上的指導與檢查，努力進步課堂教學效益，使我校的教學程度有了一定的進步。本學期，我校教誨處屢次配合教研室組織全體老師集體備課，就教學中的問題共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉變老師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學理論中去，改變了因循守舊、經歷式的教學方法和形式，以新課程標準來指導和標準我們的工作，為我校教育教學程度的進步打下了扎實的根底。認真工作是衡量一位老師的工作態(tài)度、工作才能最根本的尺度，更是對學生是否負責最直接的表達。我校教誨處和各教研組加強聯(lián)絡，親密配合，經常性地對局部老師進展檢查，并及時反響信息和填寫工作檢查表，努力引導老師把功夫下在備課上，本領顯在課堂里。1、備課：平時做到組內互相交流，同年級共同研究集體備課，各教研組長把關，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象，并根據每位老師的實際情況確定如何有效的備課。本學期進展了備課改革，將備課的中心轉移到備學生上去，加強備課的針對性。期中考試后進展一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析^p匯報會上，教誨處起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的缺乏，表揚了一批在教學業(yè)務上有創(chuàng)新的老師，業(yè)務認真的老師，交流了他們的工作方法和業(yè)務特色。2、上課：一方面，在各位老師認真?zhèn)湔n的根底上，很抓質量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，無視才能培養(yǎng)的做法，使學生積極主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質量都有了大面積的進步。教誨處每周到教室聽課，及時理解和掌握每位老師的課堂教學，并能有針對性地進展指導和幫助3、抓好作業(yè)的布置和修改工作：通每月一次的常規(guī)檢查理解學生的作業(yè)情況，及時總結，反響給任課老師，真正掌握等一手材料，努力抓好教育教學質量。4、做好期中檢測和期末檢測的各項工作，及時進展成績統(tǒng)計和分析^p，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調整教學方法，促進學生成績得到進步。1、加強教研組建立，實行組長負責制，各位組長訂好方案，組織學習各學科教育叢書和新教材調整意見，積極探究各種教學形式，開展各項活動，使全體老師的業(yè)務程度不斷提到進步。2、加強對新老師的培養(yǎng)，做好新上崗老師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開課的時機，使他們的教育教學才能都有了一定的進步。3、加強對骨干老師的培養(yǎng)，給他們定任務、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們迅速成長，獲得了較好的效果。我校教誨處認真安排課表、管好課表，認真執(zhí)行課程方案，開齊上足各類學科，特別加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行方案得到了保證。總之，在過去的一學期中，我校教誨處的工作獲得了一定的成績，但也存在著種種缺乏，我們將以學校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力創(chuàng)始實驗小學教育新場面!小學教誨處教育教學總結篇十三本學期在校長及校長辦的正確領導和關心支持下，經過全體老師的勤奮工作，全校學生的共同努力，已順利完成各項教學工作任務?，F(xiàn)將本期工作總結如下：一、從嚴要求，落實常規(guī)教學。1、抓方案總結的質量。學期初，教誨處根據校長室的工作要點認真制訂了本學期的，少先隊、教研組及各班、各課任老師針對所分管工作課程制訂了實在可行的工作方案，在教學方案中，各老師能對本期的教學任務詳細分解、安排，著重提出對學生、教材的分析^p及進步教學質量所采取的方法與措施;班務工作中各班主任能詳細分析^p本班情況，針對本班的學生品德養(yǎng)成、平安、班級管理工作進展了扎實安排。在平時的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實，每次活動做到有安排有總結，有登記有通報和整改措施。使老師養(yǎng)成了從細小著手，一點一滴做起，既重平時的工作安排更注意積累總結。本期以來，教誨處共搜集教學工作方案、班務工作方案、復課工作方案、教研少先隊各類方案73份，教學、教研工作總結共61份。有了周密的安排，才有老師工作的有條不紊，我校教誨處所開展的各項工作、活動都能順利開展，效果良好。2、完善制度，落實制度化管理。開學初，制訂了老師集體辦公制度，明確了辦公紀律。修訂完善了《文明班級管理量化考核方法》，對各班主任工作實行月量化考核。在制度的執(zhí)行上從嚴要求，每天三查(早讀、課間、下午第一節(jié))和隨機抽查相結合，表達制度面前人人平等。目前我校老師工作態(tài)度端正，責任心強，教風正學風濃。修訂了《老師崗位目的月量化制度》，加大檢查兌現(xiàn)力度。3、加大常規(guī)教學檢查力度，確保教學秩序井然。長期以來，教誨處對老師的教案、作業(yè)、班務工作每月定期檢查和抽查相結合。本期教誨處共組織了大型月查4次，抽查2次，每次檢查有記載、有總結通報。對檢查中存在的問題及時提出，點到事、說到人，有力地促進了工作，讓檢查起到真正催促進步的目的。本學期以來，我校的老師在備課上有了新的認識，進步了課堂的駕馭才能，既注重了新課程改革的理念，也表達了對學生的知識與技能、老師教學的過程與方法及學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。二、教研工作1、堅持“科研興教”的指導思想。我校建立健全了校本教研制度，制訂了《校本教研制度建立施行方案》，申報了市級教學研究課題《朗讀教學與小學生素質的培養(yǎng)》。數(shù)學組確立了學困生轉化的課題。每周教研活動開展扎實有效，把老師從單純的“教”引導到“研究”的層次上來，改變了認識，進步了工作效率。2、認真開展優(yōu)質課賽教活動。優(yōu)質課賽教活動既是老師的一次大練兵，也是對我?，F(xiàn)有老師教學才能的一次檢驗。本期優(yōu)質課賽教活動安排扎實，語、數(shù)兩組共21人參加了講課，各位老師能更加認真?zhèn)湔n、上課，利用多媒體課件展示教學才能;在評課上各老師開誠布公，既要說優(yōu)點，更要提缺點、建議，讓我們的評課產生作用，起到對老師個人的指導作用而不是走過場。本次賽教無論從參加人數(shù)上，還是組織效果上都是前所未有的。活動完畢后，語文、數(shù)學、教誨處都及時對優(yōu)賽活動進展總結。我校推薦的四名選手在參加鎮(zhèn)級優(yōu)質課賽講活動中表現(xiàn)突出，都獲得了好成績。3、開展同課頭老師聽課活動。開學初就要求同課頭老師互相聽課，到達共同討論共同進步。教誨處鼓勵老師參加聽課活動，無論是縣級還是鎮(zhèn)級的優(yōu)賽，只要課能調整的都去聽，聽后寫出心得體會，本期教誨處共搜集聽課心得體會15篇。4、學期末，各位老師根據自己平時教學積累，撰寫一篇教育教學論文，或教學案例、教學反思都行，把教學的經歷逐步上升為理論。三、進一步深化教育教學改革。本學期以來，首先利用教研活動學習新課標，學習課改理論，不斷更新老師觀念，用新理念武裝頭腦，促進教學。二是要求老師認真鉆研教材，精心組織好教學語言，精心設計課堂練習、作業(yè)，強調備好課是上好課的前提。校長能深化教學一線，經常指導教學工作。本學期以來，校長堅持深化到班級聽課，檢查教案、作業(yè)，特別是復習階段能對老師復課工作提出指導性意見，使全體老師的復課工作開展的更扎實、有效。四、素質教育成果顯著。本期來，教誨處注意了學生素質教育，在開齊開足課程的同時，各班都認真對待，從精選歌曲到認真排練，成功的舉辦了我校首屆歌詠比賽，評出了表現(xiàn)突出的班級和個人，既活潑了校園氣氛，也為我校素質教育增添異彩。排練、精選文藝節(jié)目參加富水鎮(zhèn)小學藝術節(jié)，既鍛煉了學生的才能，也為學校增添了光榮。五、改革學生評價體系對學生的評價多元化，各班主任認真填寫學生檔案冊，在相關工程對學生的綜合才能進展了考核。二是對更多的學生進展表彰鼓勵。在開學典禮和其他活動上對129名學生進展了獎勵，極大的鼓舞了學生，調動了學生的積極性。六、充分發(fā)揮遠教資作用，效勞教學。學期初，我校有80%的老師不會使用形式二上課，在學校的大力倡導下，建起了電子備課室，經過多起計算機知識的培訓，全體老師掀起學習使用多媒體的熱潮，就連老老師也躍躍欲試。在校級和鎮(zhèn)級優(yōu)質課賽教中，有十幾位老師都能下載或制作多媒體課件并使用。雖然使用的還不純熟，但是通過半年來的學習使用，我校絕大局部老師都能使用多媒體上課，各老師設有電子備課的檔案，把個人的課件、教學設計其中，為以后的教學工作更好的效勞。學期末大局部老師使用多媒體多達20多節(jié)七、重視學困生轉化工作學困生是全面進步教學質量的難題，我校建立了學困生轉化檔案和轉化記錄，要求各位老師不能歧視放棄差生，使他們學有所得、有所進步。總結本