國家安全教育

國家安全教育1832年，有一艘“阿美士德”號外籍船在中國海域出現(xiàn)，沿途販賣商品、給人治病。經(jīng)過了廣東的南澳、福建的廈門和福州、浙江的鎮(zhèn)海和寧波，接著，出現(xiàn)在上海的吳淞口外。這艘船在吳淞口外停留18天，船上的人看似“守法”，不做買賣，也不和百姓接觸，卻一心一意地探測長江和黃浦江水道，并偷偷地測繪出中國沿海一帶的海灣、河流的航道與地圖，觀察記錄中國南北各地商船出入上海的貿(mào)易情況。通過這次偵查，外國侵略者成功的發(fā)動了“鴉片戰(zhàn)爭”。模塊一：了解歷史案例分析

東方魔女的“男裝女諜”——川島芳子，是清朝末年肅親王的第14位女兒、末代皇帝溥儀的堂妹，字東珍，又名金壁輝。辛亥革命后，以日本大陸浪人川島浪速的繼女來日本，因為肅親王憐憫川島浪速沒有孩子，作為友情的證據(jù)把女兒贈送給他。以后，她改名為川島芳子，并在日本接受嚴格的軍國主義教育，被栽培成特務。

她作為日本策動偽滿獨立、與國民黨居間調(diào)停、互相勾結的“秘密武器”，曾參與“皇姑屯事件”、“九一八事變”、“滿洲獨立”等重大秘密活動，并親自導演了震驚中外的“一二八事變”及營救秋鴻皇后等臭名昭著的賣國活動，成為日本諜報機關的“一枝花”，最后以漢奸罪被判處死刑。

間諜：既指被間諜情報機構秘密派遣到對象國（地區(qū)）從事以竊取機密為主的各種非法活動的特工人員，又指被對方間諜情報機構暗地招募而為其服務的本國公民。

間諜的主要任務：采取非法或合法手段，通過秘密或公開途徑竊取情報，進行顛覆、暗殺、綁架、心戰(zhàn)、破壞等隱蔽行為。

心戰(zhàn)：某些國家或政治集團利用宣傳工具和宣傳品，對敵對國家或政治集團進行的旨在擾亂其武裝力量、居民精神狀態(tài)和心理狀態(tài)、煽動其內(nèi)部的不滿情緒、瓦解其士氣的一系列謀略活動。信息點擊外國間諜竊取中國商業(yè)秘密中國安徽涇縣宣紙

早在19—20世紀之交，外國間諜就曾打聽宣紙生產(chǎn)技術，并連偷帶搶弄走一些生產(chǎn)宣紙的特種樹皮。侵華日軍曾綁架一些宣紙藝人，并運走一些樹種。中國藝人拒不透露宣紙生產(chǎn)工藝。然而他們用生命保護的宣紙技術，卻在改革開放后被外國經(jīng)濟間諜竊取了。日本人不無得意地說：“世界宣紙，（中國的）涇縣第一，日本第二?！?/p>

某制造商在國外收買了一名華僑，讓他以代理商的身份參觀某景泰藍工藝美術工廠。當他大模大樣地用攝像機拍攝工藝流程時，該廠的負責人竟還洋洋得意地說：“拍吧，拿回去讓人知道中國人的厲害。”不出兩年，中國出口創(chuàng)匯的拳頭產(chǎn)品被日本“景泰藍”殺回來了。

景泰藍

我國龍須草席的傳統(tǒng)工藝技術已被列為國家秘密，但由于日本的竊密，不僅結束了日本進口我國龍須草席600多年的歷史，而且國際市場也被他們壟斷了。

龍須草席美國

在編人員達1.65萬人，在全世界的雇員達3.8萬人，年預算為60億美元。在海灣戰(zhàn)爭、蘇聯(lián)解體、東歐劇變、阿富汗戰(zhàn)爭等，都能看到中央情報局的影子，可謂是無孔不入。是當今世界上情報組織最完善、情報人員最多的國家之一。

中央情報局

總部設在華盛頓，分支機構遍布全國，“9.11事件”后，布什政府將恐怖主義確定為美國面臨的最大威脅，為適應“反恐”需要，其主要職能由犯罪調(diào)查轉(zhuǎn)變?yōu)轭A防恐怖。

聯(lián)邦調(diào)查局俄羅斯是當今世界上僅次于美國的情報大國。聯(lián)邦國家安全總局

俄聯(lián)邦安全總局是國家反間諜與情報偵察機構，是直接履行聯(lián)邦安全局機構主要活動方向的，在職權范圍內(nèi)為俄聯(lián)邦安全保障領域?qū)嵤﹪夜芾淼?，并協(xié)調(diào)有權從事反間諜行動的各聯(lián)邦執(zhí)行權力機構活動的聯(lián)邦執(zhí)行權力機構。英國是世界上公認的最早開展情報活動的國家之一。

秘密保安局，縮寫為SS，代號MI5，主要從事國內(nèi)反間諜和安全保衛(wèi)工作。組織機構和工作人員的名字是保密的。

軍情五局

秘密情報局，縮寫為SIS，代號MI6，主要職責是搜集外國政治、經(jīng)濟、軍事情報。

軍情六局以色列是目前世界上情報能力比較強的國家之一。

情報機構中以色列的情報與特殊使命局（又稱摩薩德）最為著名。其主要任務是搜集國外情報、執(zhí)行特別行動和進行反恐活動。在摩薩德內(nèi)部還有一個代號為“飛箭”的特別行動隊，專門針對國外高級機要部門開展情報搜集。情報與特殊使命局中華人民共和國國家安全部

中華人民共和國國家安全部是中華人民共和國國務院主管國家安全的組成部門，是中國政府的反間諜機關和政治保衛(wèi)機關。1983年7月由原中共中央偵察部（整體）、公安部政治保衛(wèi)局以及中央統(tǒng)戰(zhàn)部的部分單位、國防科工委的部分單位合并而成。國家安全部雖然也參與國內(nèi)安全事務，卻可能是中國政府最大和最活躍的外交、情報機構，總部設在北京。國家安全是指國家既沒有外部的威脅，又沒有內(nèi)部混亂和失序的客觀狀態(tài)，是主權國家獨立自主生存和發(fā)展的權利、利益的總和。信息點擊間諜情報恐怖主義戰(zhàn)爭……威脅國家安全的因素大致有：

時局地圖模塊二：認清形勢探究討論：

面對地圖，你知道在國家安全方面祖國面臨怎樣的國際國內(nèi)形勢？中國周邊已經(jīng)圍繞著俄羅斯、朝鮮、印度、巴基斯坦四個有核國家，再加上日本，此種潛在威脅是任何一個國家都不曾面對的；東海與日本有釣魚島及海上油氣之爭，南中國海有南沙各島嶼被越南、菲律賓、印尼侵占，西南有印巴、阿富汗等國局勢緊張；國內(nèi)以臺獨、藏獨、疆獨為代表的分裂主義，活動猖獗。

總結：

美國國家安全局派出既懂密碼、電子偵察業(yè)務，又懂半導體技術的專家進駐各大相關公司，其任務就是對銷往全球的信息產(chǎn)品，特別是大規(guī)模集成電路芯片等關鍵部件，安裝美國國家安全局需要的“后門”……

案情跟蹤猜一猜：

這些“后門”有什么作用呢？

一旦美國國家安全局感到需要搜集敏感或機密信息時，通過特殊手段啟動“后門”就可以發(fā)回芯片所處理的各種數(shù)據(jù)?；蛘撸坏┐蚱鹫虂?，啟動“后門”使芯片失去工作能力。中國國家信息安全測評認證中心的測試確定：美國ISS公司的產(chǎn)品就存在“后門”。即ISS的產(chǎn)品在客戶不知道的情況下，定期向美國回傳200K字節(jié)的加密數(shù)據(jù)，經(jīng)有關部門解密后得知其中包括重要的客戶信息，對用戶構成極大的潛在安全威脅。想一想：

面對這種情況，我們該怎么辦？

我國政府規(guī)定：政府、軍隊、國家安全等要害部門，計算機軟件系統(tǒng)必須使用國產(chǎn)計算機軟件系統(tǒng)。議一議：

閱讀這則材料，你受到什么啟發(fā)？

落后就要挨打。加快自身發(fā)展是國家利益和安全的根本保障；完善法律法規(guī)，依法保障國家安全；加強教育與宣傳，提高公民的國家安全意識；加強國際間的合作與交流，共同打擊恐怖、邪教等犯罪組織?？偨Y：

南方某市科研所博士李某承擔一項重大高科技研究項目，在外出工作期間，經(jīng)常在電話中與同事研討科研項目進展情況，被境外諜報分子利用高科技手段進行監(jiān)聽。國家安全機關及時發(fā)現(xiàn)了這一情況，立即與科研所取得聯(lián)系，科研項目不得不做重大調(diào)整。我來當偵探模塊三：學會防范探究討論：

（1）李博士是如何泄密的呢？（2）這對你防范竊密有何啟示？

為了有效防范竊密，要正確使用通訊工具，必須做到：不在私人信件中談及國家機密，不在普通郵件中夾帶任何保密資料；個人通信一律用個人名義，通信地址一般采用個人居住地址或可以公開對外的單位地址；不在普通電話、明碼電報、普通郵局傳遞機密事項。提醒我來當法官

劉某認為網(wǎng)絡是虛擬的，利用網(wǎng)絡傳播言論是我們的自由。他對少數(shù)官員、部分地方的腐敗現(xiàn)象看不慣，他將腐敗歸咎于國家和社會主義制度，于是署名“l(fā)gwf”，通過電子信箱，在江蘇、貴州、寧夏、新疆、江西、福建和深圳等地網(wǎng)站論壇上發(fā)表有關煽動顛覆國家政權、推翻社會主義制度的文章11篇。判斷：網(wǎng)絡傳媒是否需要負責？

提醒

互聯(lián)網(wǎng)是一種大規(guī)模、無特定對象的大眾傳媒。一些危害國家安全的言論和行為通過網(wǎng)絡可以迅速、廣泛地傳播，危害性極大。作為公民：不要把攻擊官方網(wǎng)站作為樂趣和對自己技術的挑戰(zhàn)；要做一個對國家安全負責任的公民，負責任地發(fā)表言論，負責任地使用網(wǎng)絡。

國家機關工作人員唐某在國外大街上游覽，被國外間諜機構人員盯梢，間諜分子在唐某游覽的途中扔下一個包裹，并在暗處偷窺，唐某撿起包裹，發(fā)現(xiàn)里面是一包包白粉并夾雜著大把美元，既興奮又緊張……我來當作家探究討論：

（1）請續(xù)編這個故事，猜測不同的結果。（2）從續(xù)編的不同結局可以得到哪些啟示？提醒

面對敵特的要挾或策反，我們應當：“不理睬、不答復、不上鉤”；不緊張害怕，不動聲色，弄清底細，妥善應付，如實向領導或我駐外使領館報告；如對方要求辦理參加間諜組織手續(xù)，以適當理由拒絕、拖延，及時報告有關單位。

情境一：圣誕節(jié)這一天上學時經(jīng)過傳達室，值班叔叔遞給我一張賀卡，原來是我的一位外國友人寄來的，我興致勃勃地走進教室向同學們炫耀，并當場打開賀卡，這時發(fā)現(xiàn)其中夾有一張攻擊我國家領導人和政策的反動傳單……

情境二：在放學的路上，突然拾到一個包裹，打開一看，里面有許多文件資料……我來當演員請即興表演。探究討論：

如果你處在當時的情境中