2022屆崗前培訓之高考政治主觀題備考建議0718林巧渝

南安一中林巧渝2019屆高考政治主觀題復習備考建議授課者：林巧渝2018.7

交流提綱一、核心素養(yǎng)視野下的命題趨勢二、近三年高考政治主觀題簡析三、2019屆高考政治主觀題備考備考建議新高考的評價體系

一體---

“立德樹人、服務選拔、導向教學”

三位一體的核心立場，回答了“為什么考”的問題；

四層---“必備知識、關鍵能力、學科素養(yǎng)、核心價值”四層考查目標，回答了高考“考什么”的問題

四翼---“基礎性、綜合性、應用性、創(chuàng)新性”四個方面的考查要求，回答了“怎么考”的問題。

核心素養(yǎng)---政治認同、理性精神、法制意識、公共參與一、核心素養(yǎng)視野下的高考命題趨勢政治認同：有信仰人民有信仰、民族有希望、國家有力量”。

認可、贊同、堅信、踐行。堅持和發(fā)展中國特色社會主義（理論、道路、制度、文化）；堅持和踐行社會主義核心價值觀。2016I卷38“一帶一路”建設；2017年Ⅲ卷38高鐵“走出去”；2017年Ⅲ卷39題倡導構建人類命運共同體。考查學生對我國開放發(fā)展戰(zhàn)略、和平發(fā)展和互利共贏外交政策的認同。

2016I卷39守護英雄、弘揚中華民族精神，考查學生對英雄精神和民族精神的認同。

2017

I卷40“賞中華詩詞，尋文化基因，品生活之美?！笨疾閷W生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信、自覺與認同。

2017

I卷38上述材料反映出我國消費品供給存在什么突出問題？我國生產(chǎn)企業(yè)應如何應對？2017

II卷38玉米收儲制度的改革?？疾閷W生對我國當前經(jīng)濟領域的改革特別是供給側結構性改革的認同。

2018I卷39題圍繞今年高頻熱點問題，突出特點是通過引導學生對憲法修改過程的分析，將教材中的知識點與黨中央關于憲法修改要堅持黨的領導、依法按程序推進、廣泛凝聚共識等原則緊密結合，考察學生對憲法修改與民主政治建設的認同；

2018I卷第40題立足改革開放40周年，考察學生對改革開放與歷史唯物主義的認同

理性精神：有思想理性分析、解釋、評價事物；理性的價值判斷與正確的價值選擇；理性行為選擇；堅持辯證思維與批判性思維，具備獨立判斷能力。

2015I卷38（2）分析現(xiàn)階段我國增加財政赤字的合理性，并說明應該如何用好財政資金；2015I卷39(2)“有什么樣的教學觀念，就有什么樣的學生?！蹦闳绾卧u價這種觀點?

2016I卷38說明推動“一帶一路”國際產(chǎn)能合作對沿線國家和中國是雙贏的選擇；2016I卷39（1）對否認英雄的錯誤言論加以批駁；2016II卷39（2）扶貧先扶“精氣神”經(jīng)驗的合理性。

2017I卷39結合材料，說明為什么必須由全國人大常委會對香港基本法第一百零四條作出解釋以及這一解釋的重要意義

2018Ⅳ卷

海南卷23題。有人認為，“驢友”任性探險，政府救援費用應該由“驢友”承擔；也有人認為，政府救援“驢友”并負擔全部費用是天經(jīng)地義。運用政治生活的相關知識對上述觀點加以辨析。

法治意識：有尊嚴

自覺參加法治國家建設，發(fā)自內(nèi)心地尊法學法守法用法護法。做社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者，

依法實行使權利、履行義務、維護公平正義，成為有尊嚴的

中國公民。

2015II卷38（1）說明我國為什么要堅持稅收法定原則。

2017I卷39題，以全國人大常委會對香港基本法第104條“就職時必須依法宣誓”作法律解釋為背景材料，要求考生分析為什么必須由全國人大常委會對香港基本法第104條作出解釋，以及這一解釋對遏制“港獨”維護香港法制的重要意義。

2018I卷39題凸顯全面依法治國要求，引導樹立憲法意識、國家意識。

公共參與：有擔當

熱心公益活動、有序參與公共事務、承擔社會責任，行使政治權利和義務。增強公德意識、公共精神和參與能力。

2018

I卷（3）請就新時代青年學生如何發(fā)揚小崗村“敢為天下先”的創(chuàng)新精神提出三條建議。（6分）

2018

Ⅱ卷（3）班級舉行“學習袁隆平，放飛青春夢想”主題班會，請列舉兩個發(fā)言要點。（4分）

2018

Ⅲ卷（3）班級擬舉辦學習甘祖昌精神演講會。請圍繞“青春、奮斗”的主題列出演講提綱的三個要點。(6分)

2017I卷

40（3）請就學校如何開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育提兩條建議。

2016I卷

39（3）就如何學習英雄列出發(fā)言要點；

2016II卷39（3）就推進精準扶貧提兩條建議；

2015I卷

39（3）就如何記住鄉(xiāng)愁提兩條建議；

8（1）學科搭配的固化模式被打破

2017年高考思想政治試題調(diào)整材料分析題題量和學科搭配，對深化能力考查提出了新要求。全國I卷、全國II卷的材料分析題由往年的2題調(diào)整為3題。

全國III卷的材料分析題繼續(xù)保持2題，但學科搭配調(diào)整為政治與哲學，以及經(jīng)濟與文化。2018年3份試卷都沿用2017全國I卷的模式，主觀題是3題，38題經(jīng)濟生活，39題政治生活，40題為文化和哲學，這是否將逐步成為一種“新常態(tài)”？二、近年全國高考政治主觀題試題簡析（2）設問形式偏重“為什么”“怎么辦”

高考主觀題命題的基本形式有三類：“是什么”、“為

什么”、“怎么辦”。（1）是什么？概括存在的問題、特點；概括關系

（2）為什么？原因、影響、作用、意義（什么對什么的作用）

（3）怎么辦？建議、措施、啟示、如何、怎么樣——主體（誰做）、內(nèi)容（做什么）、方式方法、手段工具（怎么做?)

其它形式：

（1）開放探究類：建議、措施、倡議、廣告詞、方案、發(fā)言提綱、列名言名句（2）正誤混雜評析題、論證類、批駁類等（3）四個模塊的命題特點

經(jīng)濟生活設問特點：近年經(jīng)濟類試題，從它的考察方式看方式較平穩(wěn)。分值14分。2012年是如何解決我國目前收入分配領域存在的問題。2013年演藝公司經(jīng)營成功的經(jīng)濟因素（文化繁榮）；城鎮(zhèn)化對R鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展的推動作用。2014年放寬市場準入規(guī)則是如何通過市場機制的作用使消費者受益；信息消費特點作用。2015年財稅改革，財政赤字合理性；優(yōu)惠小微企業(yè)稅收。2016年說明“一帶一路”國際產(chǎn)能合作對沿線國家和中國是雙贏的選擇；推動新能源汽車生產(chǎn)對消費和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響；“互聯(lián)網(wǎng)+停車”智慧系統(tǒng)的應用所能帶來的經(jīng)濟效益和社會效益。2017年概括我國消費品供給存在什么突出問題？我國生產(chǎn)企業(yè)應如何應對？分析國內(nèi)玉米價格下降對玉米市場可能產(chǎn)生的影響。說明政府和種植戶可采取哪些應對措施？分析中國高鐵“走出去”對中國相關產(chǎn)業(yè)發(fā)展的積極作用，并就如何加快高鐵更好地“走出去”提出兩條政策建議。2018年結合材料，運用經(jīng)濟知識分析近年來我國馬拉松熱的驅(qū)動因素；結合材料，分析企業(yè)稅負降低與財政收入增長之間的經(jīng)濟聯(lián)系；結合材料并運用經(jīng)濟知識，分析人工智能技術的應用對中國制造業(yè)的影響。

學科內(nèi)容：宏觀——經(jīng)濟知識；微觀—主體性知識。知識范圍比較宏觀，注重綜合能力考察，但問題設置又比較具體，基本能夠確定知識范圍。

近年來趨勢：微觀——宏觀

問題常出現(xiàn)問中問（2個問）：先要求歸納問題進而分析原因、影響，或再提出解決問題的措施；

邏輯層次明確：發(fā)現(xiàn)提出問題（材料信息的提取、整合與概括——注重歸納法的運用）、分析問題（分析與說明理由、原因、合理性、作用、影響、效益、受益）、解決問題（建議）。

經(jīng)濟生活設問特點：政治生活設問的特點：

2011年說明全國人大代表、全國人大在推動我國科技進步中行使的職權及其作用。2012年說明我國政府為什么提高民生支出在財政預算中的比例。2013年說明在社會主義文化強國的建設過程中，中國共產(chǎn)黨是如何發(fā)揮領導作用的；假如你是人大代表向政府部門提出解決被征地農(nóng)民問題的政策建議。2014年說明我國政府深化行政審批制度改革的重大意義；為什么要對公民個人信息進行保護，并分別說明人大和政府應怎樣保護公民個人信息。2015年說明政府應該如何強化預算管理；政府為什么應堅持稅收法定原則。2016年“當代國際社會”知識，分析“一帶一路”建設為什么能為世界和平發(fā)展增添新的正能量；民主黨派為推動新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展發(fā)揮了怎樣的作用？為什么能發(fā)揮這樣的作用；國家應如何為“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃的實施提供支持和保障。2017年說明為什么必須由全國人大常委會對香港基本法第一百零四條作出解釋以及這一解釋的重要意義；概括政府、人大和人民三者之間的關系，并分析當前政府履行公共文化服務職能的特點；說明我國為什么要大力倡導構建人類命運共同體。2018年說明憲法修改是如何體現(xiàn)我國社會主義民主政治的；運用政治生活知識說明為什么要“堅持黨對一切工作的領導”；結合材料并運用政治生活知識，分析追責問責在生態(tài)文明建設中的重要意義

學科內(nèi)容：宏觀（政治知識）；中觀（國際社會，國家）；微觀（民主黨派、人大代表、人大、政府、中國共產(chǎn)黨）

主體色彩鮮明，題型基本為原因類與措施，主要是結合特

定背景，要求回答原因或做法。立足情景、圍繞主體，強調(diào)知識的整合與重組。

政治生活設問的特點：制度背景權利和義務政治參與的原則政治參與的途徑等權力的歸屬：人民領導核心作用依法治國執(zhí)政方式和執(zhí)政理念等黨堅持黨的領導行使職權民主集中制支持人大行使權利和履行義務人大執(zhí)行人大的決定原則和宗旨職能依法行政科學民主決策接受監(jiān)督堅持黨的領導對外職能政府協(xié)商民主職能主題意義政協(xié)參政議政民主黨派權力行使文化生活設問的特點：2011年說明為什么媽祖文化具有凝聚華人、華僑的作用；就如何更好地發(fā)揮媽祖文化的作用提出兩條建議。2012年說明現(xiàn)代科技對于光大中醫(yī)藥文化的作用。2013年贊成還是反對《現(xiàn)代漢語詞典》收錄西文字母詞；說明科技創(chuàng)新對文化傳承和發(fā)展的作用。2014年運用文化創(chuàng)新作用的知識，說明教育創(chuàng)新對培養(yǎng)人才的意義；運用文化創(chuàng)新的知識，說明馮洪錢是如何在獸醫(yī)中草藥領域取得重大新成果。2015年培育和踐行社會主義核心價值觀需要《記住鄉(xiāng)愁》，傳承中華傳統(tǒng)文化；抗戰(zhàn)精神與民族精神關系。2016年探究如何守護英雄、弘揚中華民族精神；運用文化對經(jīng)濟作用的知識說明精準扶貧重要經(jīng)驗的合理性；談談屠呦呦團隊的發(fā)現(xiàn)對于繼承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的啟示。2017年《中國詩詞大會》是傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的成功案例，運用文化生活知識說明其成功的原因；運用文化作用的知識并結合材料，說明弘揚創(chuàng)新精神對于推動創(chuàng)新發(fā)展的作用；運用文化傳播的知識并結合材料，說明中國鐵路“走出去”的文化意義。2018年運用文化生活的有關知識并結合材料二，分析先進文化在推動我國農(nóng)村改革發(fā)展中的作用；運用文化生活的知識，說明我國雜交水稻研發(fā)推廣是如何增強我們的文化自信的；新時代傳承和弘揚艱苦奮斗精神對建設中國特色社會主義文化有什么意文？

學科內(nèi)容：宏觀（文化知識、知識跨度較大）；中觀（文化創(chuàng)新）；微觀（文化創(chuàng)新作用、文化作用）突出文化的重要性和影響力，突出文化之間的交流與溝通，突出優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉化與創(chuàng)新性發(fā)展。

設問類型：為什么？（分析、闡釋、說明理由、合理性、意義、作用）、怎么樣？（如何做、啟示）、關系型試題較多；試題更加靈活開放。

試題素材：關注優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新，重視學生人文底蘊的積淀。文化生活設問的特點：哲學設問的特點：2012年運用辯證否定觀分析為什么科研人員能夠成功開發(fā)龍腦；就更好的弘揚中醫(yī)藥文化提出兩條方法論建議。2013年運用認識論知識，說明“爭論有利于認識的發(fā)展?！保徽胬砻媲叭巳似降龋偃缒闶菭幷摰囊环?，在爭論中應該怎樣堅持這一原則？用對立統(tǒng)一關系說明莫高窟文化遺產(chǎn)的保護和利用的關系。2014年有什么樣的教學觀念，就有什么樣的學生。你如何評價這種觀點?請運用意識作用的原理說明理由；運用實踐與認識的相關知識，分析實踐在馮洪錢創(chuàng)作《民間獸醫(yī)草本》過程中的作用。2015年運用認識論的相關知識并結合材料，分析不同學者從《記住鄉(xiāng)愁》中獲得不同感受的原因；運用意識能動作用說明抗戰(zhàn)精神。2016年運用價值觀的知識，對否認英雄的錯誤言論加以批駁；運用矛盾的普遍性和特殊性辯證關系原理加以說明精準扶貧思想案例；追求真理的知識說明我國科學家是如何發(fā)現(xiàn)瘧疾新療法的。2017年運用社會歷史主體的知識說明在傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中如何堅持以人民為中心；運用“辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識”的知識并結合材料，分析科技領航者實現(xiàn)科技創(chuàng)新的主體原因；構建人類命運共同體需要世界各國共商共建共享，運用整體與部分的知識并結合材料加以闡述。2018年唯改革才有出路，改革要常講常新，運用生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系的辯證關系原理加以說明；運用實踐和認識的辯證關系原理說明我國雜交水稻研發(fā)推廣；運用價值觀的知識，說明甘祖昌的一生是如何體現(xiàn)不忘初心、一心為民的共產(chǎn)黨員情懷的。

學科內(nèi)容;

中觀：價值觀、追求真理、認識論、實踐和認識、對立統(tǒng)一觀點；，

微觀：普遍性與特殊性辯證關系、意識能動作用、社會意識相對獨立性、社會歷史主體、整體與部分的知識。

知識范圍比較具體，小切口為主；要求把握每個考點的具體內(nèi)涵，知識層次

側重考查哲學思維與邏輯論證與內(nèi)化

解題關鍵：從材料出發(fā)，用考點內(nèi)涵及知識層次進行闡釋或演繹哲學設問的特點：三、2019屆高考政治主觀題題型及其答題技巧

1.為什么、意義、原因型（1）、該題型也是全國高考中政治主觀題常見的一種題型。（2）、試題設問一般是“某某事件（事物）的意義”、“某某事件（事物）的政治（經(jīng)濟）意義、原因”、“某某事件（事物）的影響、作用”、為什么做某事、做某事的原因等。2017全國卷1卷政治生活1.閱讀材料，完成下列要求。香港特別行政區(qū)基本法第一百零四條規(guī)定，有關公職人員在“就職時必須依法宣誓擁護中華人民共和國香港特別行政區(qū)基本法，效忠中華人民共和國香港特別行政區(qū)”。2016年10約12日，在香港特別行政區(qū)第六界立法會新當選議員的宣誓儀式上，個別候任議員在宣誓時擅自篡改誓詞是否有效以及是否應該重新安排宣誓的爭議，并由此影響立法會的正常運作。

根據(jù)中華人民共和國憲法和香港特別行政區(qū)基本法的規(guī)定，2016年11月7日，全國人大常委會通過《關于香港特別行政區(qū)基本法第一百零四條的解釋》，就相關公職人員“就職時必須依法宣誓”作如下解釋：宣誓是該條所列公職人員的法定條件和必經(jīng)程序；宣誓必須符合法定的形式和內(nèi)容要求；宣誓必須在法律規(guī)定的監(jiān)誓人面前進行。結合材料，說明為什么必須由全國人大常委會對香港基本法第一百零四條作出解釋以及這一解釋的重要意義。（12分）★原因題型答題要素理論依據(jù)+現(xiàn)實依據(jù)+重要意義三大步驟組織答案[參考答案]

現(xiàn)實依據(jù)：個別候任議員在宣誓時擅自篡改誓詞

（理論依據(jù)）：全國人民代表大會是最高國家權力機關，全國人大常委會是全國人大的常設機關，根據(jù)憲法和香港基本法的規(guī)定，全國人大常委會有解釋基本法的權力。

分別說明了全國人大的地位、全國人大和全國人大常委會的關系、全國人大的職權）這里也可答到：人民代表大會制度是我國根本政治制度

（重要意義）：捍衛(wèi)國家主權、安全和根本利益，遇制“港獨”。維護憲法和香港基本法的尊嚴，維護“一國兩制”方針和香港法治秩序?；蛘呖梢源鸬剑和苿右婪ㄖ螄揭部梢缘梅挚偨Y意義注意歸納意義注意從近到遠，直接到間接找主體，對不同主體有什么意義[參考答案]（重要意義）對不同主體

捍衛(wèi)國家主權、安全和根本利益，遇制“港獨”維護憲法和香港基本法的尊嚴、推動依法治國水平維護“一國兩制”方針和香港法治秩序。2018全國Ⅲ卷

結合材料并運用政治生活知識，分析追責問責在生態(tài)文明建設中的重要意義。（12分）追責問責，是對人民負責原則的要求，有利于保護生態(tài)環(huán)境，滿足人民對美好生活的需要；建立責任清單，落實責任制，有利于強化政府履行生態(tài)文明建設的職能；強調(diào)權責一致，明確主體責任，依法問責，有利于提高政府在生態(tài)治理中的公信力和政府威信。①追責問責,是對人民負責原則的要求,（若答“追責問責,是對人民負責原則的要求”、“為人民服務”、或“以人為本”的給2分。）有利于保護生態(tài)環(huán)境,（若答“有利于保護生態(tài)環(huán)境”、“有利于保持綠水青山”或“建設美麗中國”的給１分。）滿足人民對美好生活的需要，給１分。②建立責任清單,落實責任制,（若答“建立責任清單”或“落實責任制”的給１分）。有利于強化政府履行生態(tài)文明建設的職能。（若答“有利于強化政府履行生態(tài)文明建設的職能”、“有利于生態(tài)文明建設”的給3分）。③強調(diào)權責一致,明確主體責任,依法問責，(若答“強調(diào)權責一致”或“明確主體職責”、“依法問責”、“依法行政”、“依法治國”、“監(jiān)督公權”的給1分)。有利于提高政府在生態(tài)治理中的公信力和政府威信。（若答“有利于提高政府在生態(tài)治理中的公信力和政府威信”或“有利于提高政府權威”的給3分）。廣西評分細則2018Ⅱ卷運用政治生活知識說明為什么要“堅持黨對一切工作的領導”。（12分）．

堅持黨的領導是黨的性質(zhì)決定的，是中國在社會歷史發(fā)展的必然結果，是中國人民的正確選擇?！碚摫匾?/p>

黨具有與時俱進的執(zhí)政能力，——可能性

只有堅持黨對一切工作的領導，才能保證將黨的意志貫徹到國家政治生活和社會生活的各個領域。

——意義

黨的領導是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，只有堅持黨對一切工作的領導。才能堅持和發(fā)展中國特色社會主義，實現(xiàn)中華，民族的偉大復興?！饬x★如果是說某某事件（事物）的“影響、作用”。一定要從積極和消極兩個角度去分析，否則會失分。2018泉州文綜質(zhì)檢38題

零售是指個人或企業(yè)把商品及相關服務提供給最后消費者的交易活動。作為新型業(yè)態(tài)，新零售以互聯(lián)網(wǎng)為依托，通過大數(shù)據(jù)、人工智能等先進技術手段，對商品的生產(chǎn)、流通與銷售過程進行升級改造，構建一種線上服務、線下體驗及現(xiàn)代物流深度融合的新模式。無人智能便利店作為新零售的實踐樣本，相比傳統(tǒng)商店，其利用人臉與圖像識別、傳感器融合、深度學習算法、移動支付等技術，讓顧客帶上手機就可體驗到刷臉進店、智能推薦、自動結算……。無人智能便利店的購物流程一般為：

目前，無人智能便利店仍處于起步和探索階段，要實現(xiàn)大范圍推廣，仍面臨著諸多困難，如技術端的支持有待成熟與穩(wěn)定、無人監(jiān)管下商品的防盜損等。結合材料，運用經(jīng)濟知識分析新零售模式對零售市場可能產(chǎn)生的影響，并就推廣無人智能便利店提出兩條政策建議。（14分）①便利消費者購物，提升消費體驗，促進消費升級。（答出任意兩點即可給2分，或答：降低消費者時間成本、轉變消費方式、拓寬消費選擇、提高消費質(zhì)量。）②解放勞動力，降低企業(yè)人力成本；（2分）便于企業(yè)收集用戶數(shù)據(jù)，調(diào)整供給結構；（2分，或答：推進供給側結構性改革、實現(xiàn)供給與需求對接、開展精準和定制服務、推進個性化設計與定制化生產(chǎn)、滿足消費者個性化多元化的消費需求）實現(xiàn)精準營銷，降低庫存。（2分，或答：提高資源配置效率和企業(yè)經(jīng)營決策水平、提升企業(yè)經(jīng)營與商品流通效率。）——掌握必備的時政語言負面影響③加劇市場競爭，推動傳統(tǒng)零售企業(yè)的轉型升級。（2分，或答：對傳統(tǒng)零售業(yè)造成沖擊，推動傳統(tǒng)零售企業(yè)調(diào)整戰(zhàn)略、降低成本、提高效率、提升品質(zhì)。）（若回答：形成結構性失業(yè)，推動勞動者提升自身素質(zhì)與技能可酌情給1-2分。）（2）5.5分只圍繞零售業(yè)沒有負面影響分析﹉﹉政策建議(注意政策制定者是政府）目前，無人智能便利店仍處于起步和探索階段，要實現(xiàn)大范圍推廣，仍面臨著諸多困難，如

技術端的支持有待成熟與穩(wěn)定、

無人監(jiān)管下商品的防盜損等。①技術端的支持有待成熟與穩(wěn)定、——---加大財稅金融支持力度，鼓勵企業(yè)技術創(chuàng)新（2分，或答：深化科技體制改革，優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境；堅持科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略；實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略）；②無人監(jiān)管下商品的防盜損等-------------加強社會誠信建設，建立健全社會征信體系。（2分，或答：完善法律體系，保護企業(yè)合法財產(chǎn)和個人的信息安全）（若有其他答案，言之成理即可酌情給分。）注意是政策建議，從政策的制定者角度來組織答案該答案從企業(yè)的角度分析該點答案沒有針對材料中提及的問題二怎么做措施類題型設問方式1、該題型是全國政治高考中最常見的一種。2、措施型試題設問方式一般是“怎么辦”、“怎樣（如何）做到”、“找出對策”、“提出建議”等?！羰紫纫鋵嵵黧w——答題的方向?主體明確的要圍繞試題指定的主體進行發(fā)散思維；主體不明確的要根據(jù)材料從不同的主體進行發(fā)散思維?《經(jīng)濟生活》主體：國家、企業(yè)、個人（經(jīng)營者、勞動者、消費者）?《政治生活》主體：黨、政府、人大、人大代表、政協(xié)委員、公民等?《文化生活》主體：國家（政府）、企業(yè)、個人等2018泉州質(zhì)檢文綜政治第39題2018屆泉州市高三畢業(yè)班質(zhì)檢試題解析第39題

材料呈現(xiàn)

參考答案1.憲法是國家的根本法……我國憲法一直處在探索實踐和不斷完善過程中。中國特色社會主義進入新時代，為了更好發(fā)揮憲法在……的重大作用堅持科學執(zhí)政，遵循共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律和憲法、法律發(fā)展規(guī)律的要求，使我國憲法緊跟時代步伐。2.黨的十九屆二中全會審議通過了《中共中央關于修改憲法部分內(nèi)容的建議》。建議提出把黨的十九大確定的習近平新時代中國特色社會主義思想載入國家根本法不斷完善黨的領導方式與執(zhí)政方式，把黨和人民在實踐中取得的重大理論創(chuàng)新成果，上升為憲法規(guī)定，為堅持和發(fā)展中國特色社會主義提供有力的憲法保障。思路：分清層次逐層分析提煉觀點2018屆泉州市高三畢業(yè)班質(zhì)檢試題解析第39題

材料呈現(xiàn)

參考答案3.每一次修改都是先由中共中央在黨內(nèi)外廣泛征求意見并修改的基礎上，再向全國人大提出憲法修改建議，由全國人大表決通過堅持民主執(zhí)政，充分發(fā)揚民主、廣泛凝聚黨內(nèi)外共識，確保憲法反映人民意志，提高依憲治國水平。4.……再向全國人大提出憲法修改建議，由全國人大表決通過；黨的十九屆二中全會建議提出把黨的十九大確定的習近平新時代中國特色社會主義思想載入國家根本法，并提請第十三屆全國人大第一次會議審議堅持依法執(zhí)政、（或答依憲執(zhí)政、領導立法或帶頭守法、依法立法），支持人民代表大會依法履行職能，使黨的主張通過法定程序上升為國家意志，發(fā)揮領導核心作用或答出堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國相統(tǒng)一”可加1分，但本題得分不超過12分。）2018年全國卷

根據(jù)新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的新形勢新實踐修改憲法，是黨和國家政治生活中的一件大事。2017年9月，中共中央政治局會議決定啟動憲法修改工作，成立憲法修改小組。2017年11月，黨中央發(fā)出征求對憲法修改部分內(nèi)容意見的通知，首輪征求意見，各地區(qū)各部門和黨外人士共提出2639條修改意見；12月，黨中央修憲建議草案稿下發(fā)黨內(nèi)一定范圍征求意見；同月，習近平總書記主持召開黨外人士座談會，聽取意見和建議。2018年1月。中共中央向全國人大常委會提出關于修改憲法部分內(nèi)容的建議。同月，十二屆全國人大常委會召開會議進行討論，決定提請十三屆全國人大一次會議審議憲法修正案草案。2018年3月，十三屆全國人大一次會議表決通過憲法修正案。結合材料，說明憲法修改是如何體現(xiàn)我國社會主義民主政治的。（12分）39.①人民當家作主是社會主義民主政治的本質(zhì)和核心,(2分)②中國共產(chǎn)黨代表中國最廣大人民的根本利益,憲法修改堅持黨的領導,體現(xiàn)了人民當家作主的根本要求:(3分)③廣聚民智,形成修憲共識,體現(xiàn)了黨的主張和人民意志的有機統(tǒng)一和社會主義民主政治的獨特優(yōu)勢:(4分)④憲法修正案由人民行使國家權力的機關全國人民代表大會審議通過,經(jīng)法定程序上升為國家意志,體現(xiàn)了我國根本政治制度的內(nèi)在要求（3分）。材料呈現(xiàn)參考答案黨中央發(fā)出征求對憲法修改部分內(nèi)容意見的通知中國共產(chǎn)黨代表中國最廣大人民的根本利益,憲法修改堅持黨的領導各地區(qū)各部門和黨外人士共提出2639條修改意見；12月，黨中央修憲建議草案稿下發(fā)黨內(nèi)一定范圍征求意見；同月，習近平總書記主持召開黨外人士座談會，聽取意見和建議。廣聚民智,形成修憲共識,體現(xiàn)了黨的主張和人民意志的有機統(tǒng)一和社會主義民主政治的獨特優(yōu)勢:中共中央向全國人大常委會提出關于修改憲法部分內(nèi)容的建議。同月，十二屆全國人大常委會召開會議進行討論，決定提請十三屆全國人大一次會議審議憲法修正案草案。2018年3月，十三屆全國人大一次會議表決通過憲法修正案。憲法修正案由人民行使國家權力的機關全國人民代表大會審議通過,經(jīng)法定程序上升為國家意志,體現(xiàn)了我國根本政治制度人民當家作主是社會主義民主政治的本質(zhì)和核心的內(nèi)在要求評分細則：①社會主義民主政治的本質(zhì)和核心是人民當家作主2分②A：黨的領導地位（執(zhí)政黨、領導核心）2分B：黨的性質(zhì)宗旨、執(zhí)政理念、工作出發(fā)點、落腳點2分A+B3分③A：協(xié)商民主（突出主體），發(fā)揮協(xié)商，多黨合作，民主黨派，廣泛征求意見2分B：民主集中制、反映最廣大人民的根本利益、民主決策、民主立法、三統(tǒng)一（黨的領導，依法治國，人民當家作主的統(tǒng)一）2分A+B4分④A：全國人大的性質(zhì)

2分人大與人民的關系、人大審議通過憲法修正案B：通過法定程序把黨的意志上升為國家意志,全國人大行使立法權2分A+B3分三邏輯推導型（1）題型歸納：此類題為連鎖推導題（邏輯推導題），強調(diào)一環(huán)緊扣一環(huán)，邏輯的嚴謹性要求較高，對思維品質(zhì)要求高。（2）一般出現(xiàn)在經(jīng)濟生活模塊(3)文化生活、哲學與生活有演繹推理型放寬市場準入規(guī)則供求:企業(yè)成本降低供應增加（數(shù)量和種類）價格:價格下降競爭:提高產(chǎn)品質(zhì)量消費者受益滿足需求（量和結構）消費支出減少滿足需求（質(zhì)）例（2014全國卷Ⅰ·38）（2）政府放寬市場準入規(guī)則會增加市場活力，最終使消費者受益。結合材料二和所學經(jīng)濟知識，分析放寬市場準入規(guī)則A是如何通過市場機制B的作用使消費者C受益的。(14分)落腳點中間環(huán)節(jié)邏輯起點有序的語言組織放寬市場準入規(guī)則可以降低企業(yè)進入市場的成本，提高企業(yè)進入市場的積極性和速度，使市場上企業(yè)的數(shù)量增加，從而導致供給增加和競爭加大；

供給增加意味著商品種類的豐富和數(shù)量的增加，有利于滿足消費者多樣化的消費需求；

競爭加大有利于提高商品的質(zhì)量，降低商品的價格，最終是消費者收益。玉米收儲制度的改革，是農(nóng)業(yè)供給側結構性改革的一場硬仗。為保障玉米的生產(chǎn)和供給，我國長期實行保護價（對農(nóng)產(chǎn)品規(guī)定最低價）收購種植農(nóng)戶玉米的臨時收儲政策。2012年以來，國際玉米價格大幅下跌，國內(nèi)玉米價格遠高于國際價格，造成了國內(nèi)玉米庫存高企和正常流通受阻。2016年，國家發(fā)改委按照“市場定價、價補分離”的原則對我國玉米主產(chǎn)區(qū)東北三省一區(qū)的玉米收儲制度進行改革，將玉米臨時收儲政策調(diào)整為“市場化收購”加“生產(chǎn)（種植）補貼”的新機制，2016年國內(nèi)玉米市場價格比上一年出現(xiàn)下跌。新機制運行扭轉了近些年玉米價格不斷提高、庫存不斷增多、補貼和虧損不斷增加的局面。（1）結合材料，運用經(jīng)濟知識分析國內(nèi)玉米價格下降對玉米市場可能產(chǎn)生的影響。（8分）2017年全國2卷（1）玉米種植面積下降，供給減少；下游企業(yè)生產(chǎn)成本降低，需求擴張；消化庫存，促進玉米供求平衡；縮小國內(nèi)外玉米價差，減輕玉米及替代品的進口壓力。國內(nèi)玉米價格下降種植面積減少玉米加工相關企業(yè)成本下降供給減少擴大生產(chǎn)增加需求

市場供求平衡減少玉米進口減少玉米替代品進口邏輯起點中間環(huán)節(jié)落腳點泉州是（1）結合材料一，運用市場機制知識，分析雜交水稻技術創(chuàng)新對糧食需求的影響。（6分）評分說明：擴大了雜交水稻種植面積，（1分）增加了水稻的產(chǎn)量，（1分，或增加雜交稻的供給）提高了水稻的質(zhì)量，（1分）降低了水稻的成本和價格（1分），從而增加了稻米的需求（1分），減少了稻米相關替代品的需求（1分）泉州市單科質(zhì)檢第27題解題技巧：第一步：找到邏輯起點和終點；第二步：找到邏輯起點的論據(jù)（在材料和課本中尋找）第三步：從邏輯起點論據(jù)出發(fā)推出實現(xiàn)終點的條件（因果關系）第四步：如果推理困難反過來從邏輯終點開始推出原因（逆推）第五步：理清邏輯關系，分清層次，完善作答。演繹推理型

哲學試題較多，用材料表達的生活情景論證哲學原理的思維實質(zhì)2017年全國1卷運用社會歷史主體的知識說明在傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中如何堅持以人民為中心立論：人民群眾是歷史的創(chuàng)造者和實踐的主體論證:論證1：依靠群眾——樹立人民群眾是傳承中華優(yōu)秀文化的主體的意識論證2：為了群眾——根據(jù)社會發(fā)展和人民群眾需要，發(fā)掘中華文化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代內(nèi)涵和現(xiàn)實價值；將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入人民群眾的生產(chǎn)生活；以喜聞樂見的方式加以傳播；保障人民文化權益，增強文化獲得感.2014年新課標1第39(1)題思維模型：B個性（共性）A共性C個性演繹推理型2018全國Ⅰ卷（1）小崗村的改革發(fā)展實踐證明，唯改革才有出路，改革要常講常新，運用生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系的辯證關系原理加以說明。（10分）（1）生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關系，生產(chǎn)關系反作用于生產(chǎn)力，適合生產(chǎn)力狀況的生產(chǎn)關系推動生產(chǎn)力的發(fā)展，不適合生產(chǎn)力狀況的生產(chǎn)關系阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展。共性在社會主義社會，改革是解決生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系矛盾、解放生產(chǎn)力的基本方式，是推動經(jīng)濟社會發(fā)展的強大動力。個性小崗村進行“大包干”改革、推進土地承包經(jīng)營權確權和土地流轉，發(fā)展集體股份經(jīng)濟，不斷就阻礙農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力發(fā)展的經(jīng)濟體制和經(jīng)營機制弊端進行改革，極大地解放了生產(chǎn)力，促進了經(jīng)濟發(fā)展。個性河南評分細則評分細則：生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關系2分，生產(chǎn)關系反作用于生產(chǎn)力2分改革的含義、地位、作用2分改革生產(chǎn)關系的具體做法：大包干、三權分置、集體股份制，流轉、解決生產(chǎn)關系的弊端2分闡述改革的意義2分清晰的論證關系生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關系1推進2生產(chǎn)關系反作用于生產(chǎn)力3Loremipsumdolorsitamet4生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系的辯證關系推進土地承包經(jīng)營權確權和土地流轉，發(fā)展集體股份經(jīng)濟改革經(jīng)濟體制和經(jīng)營機制弊端，極大地解放了生產(chǎn)力，促進了經(jīng)濟發(fā)展河南評分細則：生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關系2分，生產(chǎn)關系反作用于生產(chǎn)力2分改革的含義、地位、作用2分改革生產(chǎn)關系的具體做法：大包干、三權分置、集體股份制，流轉、解決生產(chǎn)關系的弊端2分闡述改革的意義2分

2018全國Ⅱ卷（1）我國雜交水稻研發(fā)推廣為什么能夠取得舉世矚目的成就？運用實踐和認識的辯證關系原理加以說明。（12分）2018全國Ⅱ卷40題實踐是認識的來源和發(fā)展的動力，認識對實踐具有能動的反作用。正確的認識促進實踐發(fā)展，立足社會需要選擇課題，開拓創(chuàng)新，在實踐、認識的循環(huán)往復中不斷發(fā)展、完善育種技術，優(yōu)質(zhì)雜交水稻新品種的培育不斷取得突破，實踐是認識的目的，應用推廣優(yōu)質(zhì)雜交水稻，為我國和世界糧食生產(chǎn)的發(fā)展作出了重大貢獻。2018全國Ⅱ卷40題改編實踐是認識的來源和發(fā)展的動力——共性立足社會需要選擇課題，開拓創(chuàng)新，在實踐、認識的循環(huán)往復中不斷發(fā)展、完善育種技術，優(yōu)質(zhì)雜交水稻新品種的培育不斷取得突破，實踐是認識的目的

——共性應用推廣優(yōu)質(zhì)雜交水稻，為我國和世界糧食生產(chǎn)的發(fā)展作出了重大貢獻。認識對實踐具有能動的反作用。正確的認識促進實踐發(fā)展。——共性優(yōu)質(zhì)雜交水稻技術促進糧食生產(chǎn)。四關系型1、該題型是全國政治新出現(xiàn)的題型，比較常出現(xiàn)在文化生活模塊2、關系型試題設問方式一般說明A和B的關系

說明A需要B，需要C（2015年全國卷Ⅱ，39.2）（2015年全國卷Ⅱ，39.2）⑵結合材料，運用文化生活知識說明抗戰(zhàn)精神A（個性）與中華民族精神B（共性）的關系。（10分）【參考答案】以愛國主義為核心的中華民族精神是激勵中國人民團結奮斗、自強不息的不竭精神動力。（3分）共性抗戰(zhàn)精神A集中體現(xiàn)了愛國主義精神B，（2分）是對中華民族精神B的傳承和弘揚。（2分）個性A對B抗戰(zhàn)精神A是中華民族精神B的重要內(nèi)容，是對中華民族精神B的豐富和發(fā)展。（3分）個性本題答題思維方式應該是：①若是書上原有知識點，則是根據(jù)書上的情況作答（如文化與經(jīng)濟的關系）；②若不是書上的，則思維方式是：A是……，B是……，B對A的作用（意義）或A對B的作用（意義）（2015年全國卷Ⅰ，39.1）⑴培育和踐行社會主義核心價值觀A需要記住鄉(xiāng)愁B、傳承中華傳統(tǒng)美德C，運用文化生活知識對此加以說明。（12分）【參考答案】社會主義核心價值觀A與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（中間項）相承接，中華傳統(tǒng)美德C是傳統(tǒng)文化的精華，是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。（4分）鄉(xiāng)愁B反映了人們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的眷戀之情，體現(xiàn)了當代人對傳承中華傳統(tǒng)美德C的愿望和期盼；（4分）記住鄉(xiāng)愁B、傳承中華傳統(tǒng)美德C，為培育和踐行社會主義核心價值觀A提供了重要載體和豐厚的歷史文化養(yǎng)料。（4分2016年探究如何守護英雄、弘揚中華民族精神閱卷存在的問題審題不全面：較多學生對“守護英雄”視而不見；僅僅照搬教材中如何弘揚民族精神4點做法——實質(zhì)是學生不理解守護英雄和弘揚民族精神的關系照搬材料，不做任何處理；無法升華為課本知識五辨駁類類型1.辨析2.辯論題（二選一）3.批駁類1.（2014年全國卷I，39.2）有人從錢學森的經(jīng)歷中得出結論：“有什么樣的教學觀念，就有什么樣的學生。”你如何評價這種觀點？請運用意識作用的原理說明理由。1.辨析題【參考答案】該觀點具有片面性，要一分為二地看待。第一，意識對人們認識世界和改造世界具有指導作用。不同教學觀念指導下的教學，對學生成長的作用是不同的。用先進的教學觀念指導教學，可以擴大學生的知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力；基于落后教學觀念的教學，往往使學生知識結構不合理，創(chuàng)新能力和實踐能力不強。該觀點具有合理性。

第二，意識對人們認識世界和改造世界指導作用的發(fā)揮是需要條件的。意識只有通過實踐才能變?yōu)楝F(xiàn)實，教學觀念如果不轉化為教學實踐，就不能發(fā)揮作用；學生是學習的主體，教學觀念如果不轉化為學生的學習態(tài)度、學習方法、學習動力等就不能達到預期效果。

學生的成長受多種因素的影響，不能把教學觀念視為影響學生成長的唯一因素。該觀點存在片面性?！敬鸱ǚ治觥看痤}思路應包括：（1）精審題意，確定辨析點；（2）合理性：運用有關知識和原理分析說明合理性的一面；（3）不合理性：第一，不合理的：運用有關知識和原理分析說明為什么不合理，以及怎樣才是合理的；第二，條件型的：具體說明其在什么條件下是合理的，在什么條件下是不合理的；（4）補充遺漏點（比如，怎么辦）。.（2013年全國卷I，39.2）你是贊成還是反對《現(xiàn)代漢語詞典》收錄西文字母詞？請用文化生活有關只是闡明理由。2.辯論題型(二選一）

【參考答案】①觀點一：反對收錄西文字母詞。理由：語言文字是文化的基本載體，漢語是中華文明的重要標志，傳承中華文明需要保持中華文化的民族特色，保持漢語的純潔性。不反對人們在日常生活中使用字母詞，但《詞典》是規(guī)范語言文字的范本，不應收錄，至少不應在正文中收錄。②觀點二：支持收錄西文字母詞。理由：其一，收錄字母詞體現(xiàn)了中華文化的包容性特點。以包容的心態(tài)對待字母詞的使用，有利于不同民族之間門交流和相互理解，是漢語言文字具有活力的表現(xiàn)。其二，《詞典》收錄的字母詞數(shù)量很少，不會使?jié)h語成為混雜的語言而損害其民族性。其三，字母詞的使用是文化多樣性的表現(xiàn)，尊重文化多樣是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求?！敬鸱ǚ治觥勘绢}思路，第一是先立論（比較鑒別析兩個觀點的不同，選擇論點）。第二再論證。論證的過程同“歸因論證”。觀點一包括反對某觀點；理論依據(jù)；指明怎樣才是正確的觀點，闡述時要注意觀點與材料的結合。觀點二包括支持某觀點；理論依據(jù)；指明應該怎么做，闡述時要注意觀點與材料的結合。全面分析展辯證，根據(jù)具體情況,如有必要可以辯證分析,包容或反駁另一種觀點以更好論證自己所持的觀點。選擇哪種觀點應視情況而定，一般選擇容易入手的。

2015全國卷II（3）近年來，日本政界有人企圖否認日本侵華的歷史．請你加以批駁。（6分）2016年全國1卷(1)結合材料，運用價值觀的知識，對否認英雄的錯誤言論加以批駁。(12分)3.批駁題83答案步驟調(diào)動知識①志愿軍老戰(zhàn)士的口述力證英雄是不容顛覆和歪曲的。中華民族英雄是中華民族的棟梁是鐵的事實原儲備知識.材料提取信息②價值觀影響人們對事物的認識和評價，受錯誤價值觀驅(qū)動，否認英雄的言論歪曲了歷史，遮蔽了真相。4分價值觀的導向作用③否認英雄的言論實質(zhì)是一種歷史唯心主義，這種歷史虛無主義思潮顛覆英雄、歪曲歷史、消解崇高，導致部分人的歷史認知混亂和價值觀迷失，也不利于社會價值引領。4分價值觀的導向作用堅持正確的價值判斷的兩個標準

事實反駁理論反駁指明其錯誤的原因指明其錯誤的實質(zhì)和危害立論：指明其正確做法弘揚正能量④只有遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律，尊重歷史，才能樹立正確的價值觀，從而作出正確的價值評價。尊重歷史，堅持真理，樹立和弘揚正確價值觀，弘揚英雄精神，才能抵制否認英雄的謠言，消除其影響，守護良知和精神家園。4分六開放性試題2018全國Ⅰ卷（3）請就新時代青年學生如何發(fā)揚小崗村“敢為天下先”的創(chuàng)新精神提出三條建議。（6分）參考答案破除舊思想的束