廣告設(shè)計基礎(chǔ)經(jīng)典教案

廣告設(shè)計基礎(chǔ)經(jīng)典教案

目錄

課程概述..................................................2

教學(xué)計劃..................................................10

任務(wù)一字體設(shè)計............................................11

任務(wù)二圖形設(shè)計.............................................9

任務(wù)三版式編排設(shè)計.........................................12

任務(wù)四廣告色彩的設(shè)計.......................................一五

任務(wù)五廣告創(chuàng)意.............................................一八

任務(wù)六廣告設(shè)計的表現(xiàn)技法...................................21

項目一報紙廣告.............................................24

項目二雜志廣告.............................................27

項目三招貼廣告.............................................30

項目四pop廣告設(shè)計............................................33

項目五戶外廣告..............................................36

項目六DM廣告..........................................39

課程概述：

1、教學(xué)目標設(shè)計：

知識目標

使學(xué)生具備廣告設(shè)計的基礎(chǔ)理論知識'程序與方法，把握不一致

廣告媒體的特點與局限，熟悉廣告?zhèn)鞑シ绞脚c制作與實施，能夠運用

視覺傳達的基本原理與方法進行廣告平面設(shè)計與繪制。

能力目標

通過本課程的技能訓(xùn)練能夠掌握廣告設(shè)計基本要素（構(gòu)圖'文字、

圖形、色彩、表現(xiàn)）。通過基本要素技能訓(xùn)練并熟練運用軟件來創(chuàng)意

廣告產(chǎn)品。訓(xùn)練的課題是根據(jù)社會的需要來擬定的。要緊目標就是陪

養(yǎng)社會上急需的設(shè)計人才。

素養(yǎng)目標

通過廣告設(shè)計的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的觀察能力'綜合分析能力'多

角度思維能力、設(shè)計能力，培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力與團隊協(xié)作精神

等。

2、教學(xué)起點設(shè)計：

《平面廣告設(shè)計》根據(jù)中職廣告自身專業(yè)的培訓(xùn)目標，以引導(dǎo)概

念為導(dǎo)向，以能力培訓(xùn)為本位，理論教學(xué)以應(yīng)用為目標以“必需、夠

用”為度；實踐教學(xué)以項目實訓(xùn)為載體，并按照《廣告設(shè)計國家職業(yè)

標準》突出實際'有用'實踐等高職教學(xué)特點，妥善處理好能力'知

識、素養(yǎng)等方面全面協(xié)調(diào)進展的關(guān)系。著重加強職業(yè)能力職業(yè)素養(yǎng)的

培養(yǎng)。課程教學(xué)中以學(xué)生為中心，以教師為主導(dǎo)。理論與實踐相結(jié)合,

教學(xué)互動，循序漸進的原則。教學(xué)方法由課程教學(xué)、社會市場調(diào)查研

究、專題講座、模擬實戰(zhàn)與分組協(xié)作等幾種組合。該課程實踐性與理

論性比率為3:1理論教學(xué)以應(yīng)用為目的，以“必需、夠用”為度，實

踐教學(xué)以項目實訓(xùn)為載體，著重加強職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

3、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計：

本課程屬于藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的技術(shù)應(yīng)用型課程，他實現(xiàn)了專業(yè)基礎(chǔ)

課與專業(yè)能力模塊的對接，同時在教學(xué)后期涉及了綜合模塊能力訓(xùn)

練，是本專業(yè)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。

學(xué)生通過本實訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，基本掌握廣告主題策劃'廣告創(chuàng)意'

頁面設(shè)計及表現(xiàn)技法等有關(guān)知識。學(xué)生通過理論一實訓(xùn)一設(shè)計教學(xué)，

使學(xué)生在掌握基本知識'能力'培養(yǎng)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，得到一次真實環(huán)

境的全面綜合實踐鍛煉。這種實踐教學(xué)，使學(xué)生不管在設(shè)計策略'設(shè)

計創(chuàng)意'設(shè)計能力'技術(shù)應(yīng)用能力'團隊精神'口語表達'綜合素養(yǎng)

等方面都有很大的提高，培養(yǎng)學(xué)生的個性進展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維

能力與創(chuàng)新精神，磨合學(xué)生課程學(xué)習(xí)與職業(yè)崗位實際環(huán)境的差異，使

學(xué)生在學(xué)校就收獲職業(yè)工作經(jīng)驗與實際設(shè)計成果，擁有自信心與成就

感。

培養(yǎng)能夠掌握現(xiàn)代廣告理念'具有前瞻廣告設(shè)計意識，能夠獨立

從事廣告設(shè)計與制作的實際動手能力與管理能力的應(yīng)用型高級技術(shù)

人才。

4、能力訓(xùn)練項目設(shè)計：

1、標志與字體設(shè)計訓(xùn)練（字體設(shè)計）...................12學(xué)時

（理論2學(xué)時）

選取根據(jù)：通過繪制標志與字體設(shè)計，掌握標志與字體的性質(zhì)及

表現(xiàn)手法。

2.折頁宣傳單設(shè)計訓(xùn)練（圖形設(shè)計）.................12學(xué)時

（理論2學(xué)時）

選取根據(jù)：通過電腦繪制折頁宣傳單廣告，掌握折頁宣傳單廣告

的性質(zhì)及表現(xiàn)手法。

3.產(chǎn)品、企業(yè)樣本設(shè)計訓(xùn)練（編排設(shè)計）.................12

學(xué)時（理論2學(xué)時）

選取根據(jù)：通過電腦繪制產(chǎn)品'企業(yè)樣本廣告，掌握產(chǎn)品、企業(yè)

樣本廣告的性質(zhì)及表現(xiàn)手法。

4.書籍封面設(shè)計訓(xùn)練（色彩設(shè)計）.................6學(xué)時（理

論2學(xué)時）

選取根據(jù)：通過電腦繪制書籍封面廣告，掌握書籍封面廣告的性

質(zhì)及表現(xiàn)手法。

5.電腦制作文化廣告招貼（表現(xiàn)設(shè)計）.................6學(xué)

時（理論2學(xué)時）

選取根據(jù)：通過電腦繪制文化廣告，掌握文化廣告的性質(zhì)及表現(xiàn)

手法。

6.電腦制作公益廣告招貼（創(chuàng)意設(shè)計）..................12學(xué)

時（理論2學(xué)時）

選取根據(jù)：通過電腦繪制公益廣告，掌握公益廣告的性質(zhì)及表現(xiàn)

手法。

7.報紙廣告設(shè)計訓(xùn)練..................6學(xué)時（理論2學(xué)時）

選取根據(jù)：通過電腦繪制報紙廣告，掌握報紙廣告的性質(zhì)及表現(xiàn)

手法。

8.雜志設(shè)計訓(xùn)練..................6學(xué)時（理論2學(xué)時）

選取根據(jù)：通過電腦繪制雜志廣告，掌握雜志廣告的性質(zhì)及表現(xiàn)

手法。

9.電腦制作商品廣告招貼..................12學(xué)時（理論2

學(xué)時）

選取根據(jù)：通過電腦繪制商品廣告，掌握商品廣告的性質(zhì)及表現(xiàn)

手法。

10.手繪設(shè)計pop廣告...................6學(xué)時（理論2學(xué)時）

選取根據(jù)：通過繪制一則pop廣告，掌握pop廣告的性質(zhì)及表現(xiàn)

手法。

11.戶外廣告訓(xùn)練..................6學(xué)時（理論2學(xué)時）

選取根據(jù)：通過電腦繪制戶外廣告，掌握戶外廣告的性質(zhì)及表現(xiàn)

手法。

12.DM（郵寄廣告）設(shè)計訓(xùn)練6學(xué)時（理論2

學(xué)時）

選取根據(jù)：通過電腦繪制DM（郵寄廣告），掌握DM（郵寄廣告）

的性質(zhì)及表現(xiàn)手法。

5、教學(xué)方法與教學(xué)手段：

廣告設(shè)計教學(xué)應(yīng)該使用開放式與多樣結(jié)合的方法，按照理論聯(lián)系

實際的教學(xué)方針，從實際出發(fā)，使學(xué)生們通過親身體驗來系統(tǒng)地學(xué)習(xí)

與掌握廣告設(shè)計的理論'常識及規(guī)律，熟悉廣告實戰(zhàn)的全過程。進展

出更加習(xí)慣社會時代，習(xí)慣市場經(jīng)濟的有用性教學(xué)方法。廣告設(shè)計的

教學(xué)方法設(shè)計有課堂教學(xué)'社會市場調(diào)查研究'專題講座'模擬實戰(zhàn)

與分組協(xié)作等幾種形式構(gòu)成

1、課堂教學(xué)：課堂教學(xué)要緊是基礎(chǔ)理論講授與課堂組織討論兩

大部分，基礎(chǔ)理論講授要緊解決學(xué)生們在廣告設(shè)計理念與具體操作方

式等方面帶有規(guī)律性與指導(dǎo)意義的理論問題，以“面”的形式涵蓋整

個教學(xué)過程;課堂組織討論是教學(xué)互動性的表達，也是活躍學(xué)生思維,

培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與意識與語言表達能力的手段。

2、專題講座：專題講座是把“面”的理論知識分為具有代表性

的“點”的深化研究過程，有目的的邀請有關(guān)專家、學(xué)者與專業(yè)廣告

公司的總裁'著名設(shè)計師等，針對廣告設(shè)計中的某個案例作深入的講

解與賞析，能夠彌補課堂籠統(tǒng)教學(xué)的不足，并為掌握當(dāng)代廣告設(shè)計理

念與實戰(zhàn)訓(xùn)練奠定了基礎(chǔ)。

3、社會市場調(diào)查研究：目的在于培養(yǎng)學(xué)生深入社會，參與市場

的綜合能力與素養(yǎng)，在教學(xué)過程中任選某產(chǎn)品專題，使學(xué)生把課堂講

授的調(diào)查方法運用到實際調(diào)查活動中去，溶于社會，培養(yǎng)分析問題'

解決問題的能力與較強的應(yīng)變能力，同時，要求學(xué)生對自選的調(diào)查內(nèi)

容'結(jié)果進行統(tǒng)計研究，撰寫出具有針對性意見與結(jié)論的調(diào)查報告，

再根據(jù)調(diào)查報告寫出相應(yīng)的富有廣告策略的廣告策劃方案。

4、模擬實戰(zhàn)：在社會市場調(diào)查研究的過程中學(xué)生有目的進行設(shè)

計調(diào)查研究，自始至終貫穿一個產(chǎn)品主題，掌握商品廣告從市場調(diào)研

到撰寫廣告策劃書，再到創(chuàng)意'設(shè)計'制作'公布的全過程，培養(yǎng)學(xué)

生從市場出發(fā)的整體觀念。模擬實戰(zhàn)的目的在于理論聯(lián)系實際，更好

的習(xí)慣社會與市場需要，為真正的廣告實戰(zhàn)運作打好基礎(chǔ)。

5、“學(xué)工交替式”教學(xué)：將“課堂”設(shè)在學(xué)校與公司，與當(dāng)?shù)?/p>

的知名廣告公司聯(lián)合辦學(xué)，安排指導(dǎo)教師帶領(lǐng)學(xué)生有計劃'有目的的

到廣告公司實習(xí)，這樣課程設(shè)計既能緊跟時代前沿，同時又能鍛煉學(xué)

生與老師接觸市場的機會，，從而使課堂與市場“零距離”接觸。

6、分組協(xié)作：分組協(xié)作是就大而且較復(fù)雜的全案廣告策劃設(shè)計

而采取的教學(xué)，確定一個總體目標與要求，組織學(xué)生分組進行討論、

研究，所謂“創(chuàng)意小組”“動腦群體”等等，像一個小廣告公司一樣

運作，并進性各個項目的策劃'創(chuàng)意'設(shè)計制作，再此過程中，培養(yǎng)

學(xué)生互通有無'分工合作的協(xié)作精神與有效協(xié)調(diào)整體與局部關(guān)系的宏

觀把握能力與組織能力。

7、思維開放教學(xué)法

思維開放教學(xué)法強調(diào)在思考時將自己的著眼點放同該商品有關(guān)

的整體上來考慮，激勵學(xué)生利用發(fā)散思維、延遲評判、自由決策，從

大量的發(fā)散結(jié)果中選擇確定出最佳的設(shè)計方案。

以上七種教學(xué)方式方法是一個整體，在教學(xué)過程中，應(yīng)根據(jù)學(xué)生

具體情況與教學(xué)需要結(jié)合起來靈活運用。此外積極引進實際的商品廣

告項目作為課題訓(xùn)練，這樣能夠使學(xué)生們從中領(lǐng)會到很多實際的經(jīng)驗

與知識，同時具有課堂模擬所達不到的教學(xué)效果。

6、教學(xué)評價設(shè)計：

本課程是電腦藝術(shù)專業(yè)中的必修主干課程，該課程以其廣泛的應(yīng)

用性與時代性，讓電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生能更好地習(xí)慣市場經(jīng)濟進展

與要求。并逐步彰顯出本門課程設(shè)計個性化、人性化、多元化'審美

性'前沿性的教學(xué)特點。我系將廣告設(shè)計教學(xué)與“社會”'“市場”

相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生參與意識，著重關(guān)注社會熱點。有目的地進行廣告

設(shè)計的教學(xué)方法，收到良了的教學(xué)效果。

7、教學(xué)整體結(jié)構(gòu)設(shè)計：

教學(xué)模式的操作流程

1、案例學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)

(1)呈現(xiàn)案例：教師根據(jù)教學(xué)目標與教學(xué)內(nèi)容提供教學(xué)案例。

(2)示范講解：教師圍繞一個典型案例，引導(dǎo)學(xué)生觀察，并全

面講解。然后教圍繞案例，提出思考問題，引發(fā)學(xué)生思考。

(3)觀察思考：學(xué)生利用專題提供的案例進行觀摩、思考'分

析。

(4)交流討論：學(xué)生能夠同伴的形式交流學(xué)習(xí)心得與體會。

2、專題研討環(huán)節(jié)

(1)提出問題：教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計問題，并進入“專

題研討”模塊。

(2)自主學(xué)習(xí)：學(xué)生圍繞自己感興趣的問題，利用收集的資源

進行學(xué)習(xí)。

(3)協(xié)商研討：學(xué)生以小組的形式討論問題。

(4)指導(dǎo)監(jiān)控：教師參與學(xué)生的討論過程，及時發(fā)現(xiàn)問題，并

給予指點引導(dǎo)。

3、設(shè)計實踐環(huán)節(jié)

(1)布置任務(wù)：教師根據(jù)教學(xué)目標與教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計實踐任務(wù)與

要求，并提供有用性強的實踐工具便于學(xué)生操作實踐。

(2)分析討論：學(xué)生參考提供的大量廣告設(shè)計學(xué)案例，進行觀

摩學(xué)習(xí)。并以小組的形式分析'討論如何完成任務(wù)。

(3)設(shè)計作品：學(xué)生以小組的形式，完成實踐任務(wù)，并上交至

老師處。

(4)評價反饋：教師展示學(xué)生的設(shè)計作品，組織指導(dǎo)學(xué)生對作

品進行評價。

8、教學(xué)資料

圖庫'學(xué)習(xí)網(wǎng)站等。

教學(xué)計劃

周

課

節(jié)

次月日教學(xué)內(nèi)容備注

學(xué)習(xí)情境一廣告的基礎(chǔ)設(shè)計

2任務(wù)一字體設(shè)計理論部分

12任務(wù)一字體設(shè)計實踐部分

2任務(wù)二圖形設(shè)計理論部分

12任務(wù)二圖形設(shè)計實踐部分

2任務(wù)三版式編排設(shè)計理論部分

12任務(wù)三版式編排設(shè)計實踐部分

2任務(wù)四廣告色彩的設(shè)計理論部分

6任務(wù)四廣告色彩的設(shè)計實踐部分

2任務(wù)五廣告創(chuàng)意理論部分

12任務(wù)五廣告創(chuàng)意實踐部分

2任務(wù)六廣告設(shè)計的表現(xiàn)技法理論部分

6任務(wù)六廣告設(shè)計的表現(xiàn)技法實踐部分

學(xué)習(xí)情境二廣告的媒體設(shè)計

2項目一報紙廣告理論部分

6項目一報紙廣告實踐部分

2項目二雜志廣告理論部分

6項目二雜志廣告實踐部分

2項目三招貼廣告理論部分

12項目三招貼廣告實踐部分

2項目四pop廣告設(shè)計理論部分

6項目四pop廣告設(shè)計實踐部分

2項目五戶外廣告理論部分

6項目五戶外廣告實踐部分

2項目六DM廣告理論部分

6項目六DM廣告實踐部分

2機動

廣告設(shè)計教學(xué)任務(wù)

任務(wù)教學(xué)組織

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：廣告設(shè)計

學(xué)習(xí)情境一：廣告的基礎(chǔ)部分設(shè)計與制作

任務(wù)一：文字設(shè)計制作

教學(xué)時數(shù)：14學(xué)時

時間

教學(xué)目標教學(xué)內(nèi)容與過程教學(xué)方法

分配

通過演示、教學(xué)準備：投影儀與字體課件。

講解與實教學(xué)組織：

際訓(xùn)練，使講解任務(wù)中的有關(guān)知識：1學(xué)時引導(dǎo)法、

學(xué)生具備1.觀看各類字體設(shè)計的教學(xué)課件演示法、

1、掌握廣2.講解任務(wù)教學(xué)法

告文字設(shè)結(jié)合設(shè)計作品、字體規(guī)范、設(shè)計要講授法、

計的意義、求，講解字體設(shè)計的選擇，字體的規(guī)范；1學(xué)時有關(guān)資料的

種類，及字作品對字體設(shè)計要求的知識。指導(dǎo)閱讀

體設(shè)計的

設(shè)計準則，

并能根據(jù)

要求設(shè)計

出合理的

字體；

2、學(xué)生能提示工作任務(wù)：（由學(xué)生完成）討論法角色

夠根據(jù)廣1.學(xué)生分組：4-5人一組，共五組。1學(xué)時扮演、以問題

告設(shè)計的2.給出題目，教師提出工作任務(wù)：為主的學(xué)習(xí)、

內(nèi)容，對文3.列出完成工作任務(wù)可參考的資料；討論法、案例

字進行合4.學(xué)生開始獨立工作，教師隨時解答疑教學(xué)法、實踐

理，有新意問。操作法

的設(shè)計；

嘗試完成工作任務(wù)：

3、掌握設(shè)

1.教師指定學(xué)生對所給任務(wù)進行設(shè)計1學(xué)時討論法、

計作品的

（手繪草稿）與講解，其余學(xué)生進行分析、引導(dǎo)法、

風(fēng)格并能

推斷、評價；講授法、

設(shè)計出符

2.教師進行分析、評價，講授正確的案例教學(xué)法、

合作品的

設(shè)計方法；任務(wù)教學(xué)法

相應(yīng)字體

3.學(xué)生與教師進行交流，學(xué)生討論，教

的能力。

師答疑，學(xué)生對設(shè)計的初稿進行修改完善。

提出問題（如何懂得操作過程或者如何解演示法、

決問題）：6學(xué)時引導(dǎo)法、

1.學(xué)生實際操作（電腦制作），教師講授法、以問

指導(dǎo)。題為主的學(xué)

合理地選用作品所需要緊元素，完成作習(xí)、模擬教

品的設(shè)計工作，進行作品的分析及表現(xiàn)。學(xué)、實地探

2.理論部分教師使用講述法進行，輔助訪、案例教學(xué)

錄像、課件；法、任務(wù)教學(xué)

3、實踐部分使用案例教學(xué)，在實訓(xùn)教法、實踐操作

室進行真實情境單項操作訓(xùn)練。法

查閱并懂得與記住理論知識：

1、學(xué)生對設(shè)計作品要素及形式美法則2學(xué)時討論法、

進行分析檢查；引導(dǎo)法、

2、學(xué)生歸納設(shè)計過程中的編排要點、角色扮演、模

設(shè)計方法、視覺要點；擬教學(xué)、案例

3、學(xué)生通過自檢、互相檢查設(shè)計的實教學(xué)法

施情況；

4、教師與學(xué)生共同分析設(shè)計過程。

回歸工作任務(wù)：

1.學(xué)生進行匯報，對學(xué)習(xí)效果、操作技2學(xué)時討論法、角色

能、成果的質(zhì)量進行自評；扮演法

2.教師與學(xué)生進行交流、總結(jié)，對學(xué)生

作出評價，總結(jié)學(xué)習(xí)效果，填寫教師評價

表。

合計14學(xué)時

廣告設(shè)計教學(xué)任務(wù)

任務(wù)教學(xué)組織

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：廣告設(shè)計

學(xué)習(xí)情境一：廣告的基礎(chǔ)部分設(shè)計與制作

任務(wù)二：圖形設(shè)計制作

教學(xué)時數(shù)：14學(xué)時

時間

教學(xué)目標教學(xué)內(nèi)容與過程教學(xué)方法

分配

教學(xué)準備：投影儀、圖形設(shè)計的教學(xué)課件。

教學(xué)組織：

講解任務(wù)中的有關(guān)知識：1學(xué)時引導(dǎo)法、

1.觀看各類圖形設(shè)計的教學(xué)課件；演示法、

通過演示、結(jié)合作品講解圖形設(shè)計的程序、方法。任務(wù)教學(xué)法

講解與實2.講解講授法、

際訓(xùn)練，使結(jié)合設(shè)計作品、圖形規(guī)范、設(shè)計要1學(xué)時有關(guān)資料的

學(xué)生具備求，講解圖形設(shè)計的選擇，圖形的規(guī)范；指導(dǎo)閱讀

1、知識：作品對圖形設(shè)計要求的知識。

通過本單提示工作任務(wù)：（由學(xué)生完成）討論法角色

元的學(xué)習(xí)，1.學(xué)生分組：4-5人一組，共五組。1學(xué)時扮演、以問題

著重熟悉2.給出題目，教師提出工作任務(wù)：為主的學(xué)習(xí)、

廣告圖形3.列出完成工作任務(wù)可參考的資料；討論法、案例

創(chuàng)作的各4.學(xué)生開始獨立工作，教師隨時解答疑教學(xué)法、實踐

類模式，通問。操作法

過學(xué)習(xí)訓(xùn)嘗試完成工作任務(wù)：

練力求掌1.教師指定學(xué)生對所給任務(wù)進行設(shè)計1學(xué)時討論法、

握廣告圖（手繪草稿）與講解，其余學(xué)生進行分析、引導(dǎo)法、

形創(chuàng)作中推斷、評價；講授法、

聯(lián)想、想2.教師進行分析、評價，講授正確的案例教學(xué)法、

象、解構(gòu)、設(shè)計方法；任務(wù)教學(xué)法

同構(gòu)的方3.學(xué)生與教師進行交流，學(xué)生討論，教

法與規(guī)律。師答疑，學(xué)生對設(shè)計的初稿進行修改完善。

2、能力：提出問題（如何懂得操作過程或者如何解演示法、

能夠掌握決問題）：7學(xué)時引導(dǎo)法、

與運用、人1.學(xué)生實際操作（電腦制作），教師講授法、以問

事、解構(gòu)圖指導(dǎo)。題為主的學(xué)

形的表現(xiàn)合理地選用作品所需要緊元素，完成作習(xí)、模擬教

語言。同于品的設(shè)計工作，進行作品的分析及表現(xiàn)。學(xué)、實地探

表現(xiàn)廣告2.理論部分教師使用講述法進行，輔助訪、案例教學(xué)

主題，達到錄像、課件；法、任務(wù)教學(xué)

廣告的目3、實踐部分使用案例教學(xué)，在實訓(xùn)教法、實踐操作

的，吸引消室進行真實情境單項操作訓(xùn)練。法

費者的視查閱并懂得與記住理論知識：

線。1、學(xué)生對設(shè)計作品要素及形式美法則1學(xué)時討論法、

進行分析檢查；引導(dǎo)法、

2、學(xué)生歸納設(shè)計過程中的編排要點、角色扮演、模

設(shè)計方法、視覺要點；擬教學(xué)、案例

3、學(xué)生通過自檢、互相檢查設(shè)計的實教學(xué)法

施情況；

4、教師與學(xué)生共同分析設(shè)計過程。

回歸工作任務(wù)：

1.學(xué)生進行匯報，對學(xué)習(xí)效果、操作技2學(xué)時討論法、角色

能、成果的質(zhì)量進行自評；扮演法

2.教師與學(xué)生進行交流、總結(jié)，對學(xué)生

作出評價，總結(jié)學(xué)習(xí)效果，填寫教師評價

表。

合計14學(xué)時

廣告設(shè)計教學(xué)任務(wù)

任務(wù)教學(xué)組織

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：廣告設(shè)計與制作

學(xué)習(xí)情境一：廣告的基礎(chǔ)部分設(shè)計與制作

任務(wù)三：廣告設(shè)計的版面編排制作

教學(xué)時數(shù)：14學(xué)時

時間

教學(xué)目標教學(xué)內(nèi)容與過程教學(xué)方法

分配

教學(xué)準備：投影儀與字體課件。

教學(xué)組織：

講解任務(wù)中的有關(guān)知識：1學(xué)時引導(dǎo)法、

1.觀看各類版式設(shè)計的教學(xué)課件。演示法、

通過演結(jié)合作品講解版式設(shè)計的程序、方法。任務(wù)教學(xué)法

示、講解與

2.講解講授法、

實際訓(xùn)練，

結(jié)合設(shè)計作品、編排規(guī)范、設(shè)計要1學(xué)時有關(guān)資料的

使學(xué)生具求，講解版式設(shè)計的選擇，圖形的規(guī)范；指導(dǎo)閱讀

備1、掌握作品對編排設(shè)計要求的知識。

廣告編排

提示工作任務(wù)：（由學(xué)生完成）

設(shè)計的意

1.學(xué)生分組：4-5人一組，共五組。1學(xué)時討論法角色

義、種類，

2.給出題目，教師提出工作任務(wù)：扮演、以問題

及編排設(shè)

3.列出完成工作任務(wù)可參考的資料；為主的學(xué)習(xí)、

計的設(shè)計

4.學(xué)生開始獨立工作，教師隨時解答疑討論法、案例

準則，并能

問。教學(xué)法、實踐

根據(jù)要求

操作法

設(shè)計出合

嘗試完成工作任務(wù)：

理的編排；

1.教師指定學(xué)生對所給任務(wù)進行設(shè)計1學(xué)時討論法、

2、學(xué)生能

（手繪草稿）與講解，其余學(xué)生進行分析、引導(dǎo)法、

夠根據(jù)廣

推斷、評價；講授法、

告設(shè)計的2.教師進行分析、評價，講授正確的案例教學(xué)法、

內(nèi)容，對文設(shè)計方法；任務(wù)教學(xué)法

字、圖形進3.學(xué)生與教師進行交流，學(xué)生討論，教

行合理，有師答疑，學(xué)生對設(shè)計的初稿進行修改完善。

新意的設(shè)提出問題（如何懂得操作過程或者如何解演示法、

計；

決問題）：8學(xué)時引導(dǎo)法、

3、掌握設(shè)

1.學(xué)生實際操作（電腦制作），教師講授法、以問

計作品的

指導(dǎo)。題為主的學(xué)

風(fēng)格并能合理地選用作品所需要緊元素，完成作習(xí)、模擬教

設(shè)計出符

品的設(shè)計工作，進行作品的分析及表現(xiàn)。學(xué)、實地探

合作品的

2.理論部分教師使用講述法進行，輔助訪、案例教學(xué)

相應(yīng)編排

課件；法、任務(wù)教學(xué)

的能力。

3、實踐部分使用案例教學(xué)，在實訓(xùn)教法、實踐操作

室進行真實情境單項操作訓(xùn)練。法

查閱并懂得與記住理論知識：

1、學(xué)生對設(shè)計作品要素及形式美法則1學(xué)時討論法、

進行分析檢查；引導(dǎo)法、

2、學(xué)生歸納設(shè)計過程中的編排要點、角色扮演、模

設(shè)計方法、視覺要點；擬教學(xué)、案例

3、學(xué)生通過自檢、互相檢查設(shè)計的實教學(xué)法

施情況；

4、教師與學(xué)生共同分析設(shè)計過程。

回歸工作任務(wù)：

1.學(xué)生進行匯報，對學(xué)習(xí)效果、操作技1學(xué)時討論法、角色

能、成果的質(zhì)量進行自評；扮演法

2.教師與學(xué)生進行交流、總結(jié)，對學(xué)生

作出評價，總結(jié)學(xué)習(xí)效果，填寫教師評價

表。

合計14學(xué)時

廣告設(shè)計教學(xué)任務(wù)

任務(wù)教學(xué)組織

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：廣告設(shè)計與制作

學(xué)習(xí)情境一：廣告的基礎(chǔ)部分設(shè)計與制作

任務(wù)四：廣告色彩的設(shè)計與制作

教學(xué)時數(shù)：8學(xué)時

時間

教學(xué)目標教學(xué)內(nèi)容與過程教學(xué)方法

分配

教學(xué)準備：投影儀與色彩設(shè)計課件。

教學(xué)組織：

講解任務(wù)中的有關(guān)知識：1學(xué)時引導(dǎo)法、

1.觀看各類色彩設(shè)計的作品教學(xué)課件；演示法、

通過演結(jié)合作品講解色彩設(shè)計的作品的程序、任務(wù)教學(xué)法

示、講解與方法。講授法、

實際訓(xùn)練，

2.講解1學(xué)時有關(guān)資料的指導(dǎo)

使學(xué)生具結(jié)合設(shè)計作品、色彩規(guī)范、設(shè)計要閱讀

備1、掌握求，講解色彩設(shè)計的選擇，色彩的性質(zhì)；作

廣告色彩品對色彩設(shè)計要求的知識。

設(shè)計的意

提示工作任務(wù)：（由學(xué)生完成）

義、種類，

1.學(xué)生分組：4-5人一組，共五組。1學(xué)時討論法角色扮演、

及色彩設(shè)

2.給出題目，教師提出工作任務(wù)：以問題為主的學(xué)

計的設(shè)計

3.列出完成工作任務(wù)可參考的資料；習(xí)、討論法、案例

準則，并能

4.學(xué)生開始獨立工作，教師隨時解答疑教學(xué)法、實踐操作

根據(jù)要求

問。法

設(shè)計出合

嘗試完成工作任務(wù)：

理的色彩；

1.教師指定學(xué)生對所給任務(wù)進行設(shè)計1學(xué)時討論法、

2、學(xué)生能

（手繪草稿）與講解，其余學(xué)生進行分析、引導(dǎo)法、

夠根據(jù)廣推斷、評價；講授法、

告設(shè)計的2.教師進行分析、評價，講授正確的案例教學(xué)法、任務(wù)

內(nèi)容，對文設(shè)計方法；教學(xué)法

字、圖形的

3.學(xué)生與教師進行交流，學(xué)生討論，教

色彩進行師答疑，學(xué)生對設(shè)計的初稿進行修改完善。

合理，有新提出問題（如何懂得操作過程或者如何解決演示法、

意的設(shè)計；

問題）：2學(xué)時引導(dǎo)法、

、掌握設(shè)

31.學(xué)生實際操作（電腦制作），教師講授法、以問題為

計作品的指導(dǎo)。主的學(xué)習(xí)、模擬教

風(fēng)格并能

合理地選用作品所需要緊元素，完成作學(xué)、實地探訪、案

設(shè)計出符品的設(shè)計工作，進行作品的分析及表現(xiàn)。例教學(xué)法、任務(wù)教

合作品的

2.理論部分教師使用講述法進行，輔助學(xué)法、實踐操作法

相應(yīng)色彩

錄像、課件；

的能力。

3、實踐部分使用案例教學(xué)，在實訓(xùn)教

室進行真實情境單項操作訓(xùn)練。

查閱并懂得與記住理論知識：

1、學(xué)生對設(shè)計作品要素及形式美法則1學(xué)時討論法、

進行分析檢查；引導(dǎo)法、

2、學(xué)生歸納設(shè)計過程中的編排要點、角色扮演、模擬教

設(shè)計方法、視覺要點；學(xué)、案例教學(xué)法

3、學(xué)生通過自檢、互相檢查設(shè)計的實

施情況；

4、教師與學(xué)生共同分析設(shè)計過程。

回歸工作任務(wù)：

1.學(xué)生進行匯報，對學(xué)習(xí)效果、操作技1學(xué)時討論法、角色扮演

能、成果的質(zhì)量進行自評；法

2.教師與學(xué)生進行交流、總結(jié)，對學(xué)生

作出評價，總結(jié)學(xué)習(xí)效果，填寫教師評價表。

合計8學(xué)時

廣告設(shè)計教學(xué)任務(wù)

任務(wù)教學(xué)組織

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：廣告設(shè)計與制作

學(xué)習(xí)情境一：廣告的基礎(chǔ)部分設(shè)計與制作

任務(wù)五：廣告創(chuàng)意與制作

教學(xué)時數(shù)：14學(xué)時

時間

教學(xué)目標教學(xué)內(nèi)容與過程教學(xué)方法

分配

教學(xué)準備：投影儀、錄像帶與字體課件。

教學(xué)組織：

講解任務(wù)中的有關(guān)知識：1學(xué)時引導(dǎo)法、

1.觀看各類創(chuàng)意設(shè)計的作品教學(xué)課件、演示法、

通過演錄像片；任務(wù)教學(xué)法

示、講解與結(jié)合作品講解創(chuàng)意設(shè)計的作品的程序、講授法、

實際訓(xùn)練，

方法。1學(xué)時有關(guān)資料的指導(dǎo)

使學(xué)生具

2.講解：結(jié)合設(shè)計作品、色彩規(guī)范、設(shè)計閱讀

備1、掌握要求，講解創(chuàng)意設(shè)計的選擇，創(chuàng)意的性質(zhì)；

廣告創(chuàng)意

作品對創(chuàng)意設(shè)計要求的知識。

的意義、種

提示工作任務(wù)：（由學(xué)生完成）

類，及創(chuàng)意

1.學(xué)生分組：4-5人一組，共五組。1學(xué)時討論法角色扮

設(shè)計的設(shè)

2.給出題目，教師提出工作任務(wù)：演、以問題為主

計準則，并

3.列出完成工作任務(wù)可參考的資料；的學(xué)習(xí)、討論法、

能根據(jù)要

4.學(xué)生開始獨立工作，教師隨時解答疑案例教學(xué)法、實

求設(shè)計出

問。踐操作法

合理的創(chuàng)

嘗試完成工作任務(wù)：

意；

1.教師指定學(xué)生對所給任務(wù)進行設(shè)計1學(xué)時討論法、

2、學(xué)生能

（手繪草稿）與講解，其余學(xué)生進行分析、引導(dǎo)法、

夠根據(jù)廣推斷、評價；講授法、

告設(shè)計的2.教師進行分析、評價，講授正確的案例教學(xué)法、任

內(nèi)容，對文設(shè)計方法；務(wù)教學(xué)法

字、圖形的

3.學(xué)生與教師進行交流，學(xué)生討論，教

創(chuàng)意進行師答疑，學(xué)生對設(shè)計的初稿進行修改完善。

合理，有新提出問題（如何懂得操作過程或者如何解決演示法、

意的設(shè)計；

問題）：8學(xué)時引導(dǎo)法、

、掌握設(shè)

31.學(xué)生實際操作（電腦制作），教師講授法、以問題

計作品的指導(dǎo)。為主的學(xué)習(xí)、模

風(fēng)格并能

合理地選用作品所需要緊元素，完成作擬教學(xué)、實地探

設(shè)計出符品的設(shè)計工作，進行作品的分析及表現(xiàn)。訪、案例教學(xué)法、

合作品的

2.理論部分教師使用講述法進行，輔助任務(wù)教學(xué)法、實

相應(yīng)創(chuàng)意錄像、課件；踐操作法

的能力。

3、實踐部分使用案例教學(xué)，在實訓(xùn)教

室進行真實情境單項操作訓(xùn)練。

查閱并懂得與記住理論知識：

1、學(xué)生對設(shè)計作品要素及形式美法則1學(xué)時討論法、

進行分析檢查；引導(dǎo)法、

2、學(xué)生歸納設(shè)計過程中的編排要點、角色扮演、模擬

設(shè)計方法、視覺要點；教學(xué)、案例教學(xué)

3、學(xué)生通過自檢、互相檢查設(shè)計的實法

施情況；

4、教師與學(xué)生共同分析設(shè)計過程。

回歸工作任務(wù)：

1.學(xué)生進行匯報，對學(xué)習(xí)效果、操作技1學(xué)時討論法、角色扮

能、成果的質(zhì)量進行自評；演法

2.教師與學(xué)生進行交流、總結(jié)，對學(xué)生

作出評價，總結(jié)學(xué)習(xí)效果，填寫教師評價表。

合計14學(xué)時

廣告設(shè)計教學(xué)任務(wù)

任務(wù)教學(xué)組織

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：廣告設(shè)計與制作

學(xué)習(xí)情境一：廣告的基礎(chǔ)部分設(shè)計與制作

任務(wù)六：廣告設(shè)計的表現(xiàn)技法與制作

教學(xué)時數(shù)：8學(xué)時

時間

教學(xué)目標教學(xué)內(nèi)容與過程教學(xué)方法

分配

教學(xué)準備：投影儀、不一致的表現(xiàn)設(shè)計的作

品教學(xué)課件。

教學(xué)組織：

講解任務(wù)中的有關(guān)知識：1學(xué)時引導(dǎo)法、

通過演

1.觀看各類不一致的表現(xiàn)設(shè)計的作品演示法、

示、講解與教學(xué)課件；任務(wù)教學(xué)法

實際訓(xùn)練，結(jié)合作品講解表現(xiàn)技法的作品的程序、講授法、

使學(xué)生具

方法。1學(xué)時有關(guān)資料的指

備1、掌握2.講解：結(jié)合設(shè)計作品、色彩規(guī)范、設(shè)計導(dǎo)閱讀

廣告表現(xiàn)要求，講解表現(xiàn)設(shè)計的選擇，表現(xiàn)的性質(zhì)；

的意義、種作品對表現(xiàn)設(shè)計要求的知識。

類，及表現(xiàn)

提示工作任務(wù)：（由學(xué)生完成）

設(shè)計的設(shè)

1.學(xué)生分組：4-5人一組，共五組。1學(xué)時討論法角色扮

計準則，并

2.給出題目，教師提出工作任務(wù)：演、以問題為主

能根據(jù)要

3.列出完成工作任務(wù)可參考的資料；的學(xué)習(xí)、討論

求設(shè)計出

4.學(xué)生開始獨立工作，教師隨時解答疑法、案例教學(xué)

合理的表

問。法、實踐操作法

現(xiàn)；

嘗試完成工作任務(wù)：

2、學(xué)生能

1.教師指定學(xué)生對所給任務(wù)進行設(shè)計1學(xué)時討論法、

夠根據(jù)廣（手繪草稿）與講解，其余學(xué)生進行分析、引導(dǎo)法、

告設(shè)計的推斷、評價；講授法、

內(nèi)容，對文2.教師進行分析、評價，講授正確的案例教學(xué)法、任

字、圖形的設(shè)計方法；務(wù)教學(xué)法

表現(xiàn)進行3.學(xué)生與教師進行交流，學(xué)生討論，教

合理，有新師答疑，學(xué)生對設(shè)計的初稿進行修改完善。

意的設(shè)計；提出問題（如何懂得操作過程或者如何解決演示法、

、掌握設(shè)

3問題）：2學(xué)時引導(dǎo)法、

計作品的

1.學(xué)生實際操作（電腦制作），教師講授法、以問題

風(fēng)格并能

指導(dǎo)。合理地選用作品所需要緊元素，完成為主的學(xué)習(xí)、模

設(shè)計出符作品的設(shè)計工作，進行作品的分析及表現(xiàn)。擬教學(xué)、實地探

合作品的

2.理論部分教師使用講述法進行，輔助訪、案例教學(xué)

相應(yīng)表現(xiàn)錄像、課件；法、任務(wù)教學(xué)

的能力。

3、實踐部分使用案例教學(xué)，在實訓(xùn)教法、實踐操作法

室進行真實情境單項操作訓(xùn)練。

查閱并懂得與記住理論知識：

1、學(xué)生對設(shè)計作品要素及形式美法則1學(xué)時討論法、

進行分析檢查；引導(dǎo)法、

2、學(xué)生歸納設(shè)計過程中的編排要點、角色扮演、模擬

設(shè)計方法、視覺要點；教學(xué)、案例教學(xué)

3、學(xué)生通過自檢、互相檢查設(shè)計的實法

施情況；

4、教師與學(xué)生共同分析設(shè)計過程。

回歸工作任務(wù)：

1.學(xué)生進行匯報，對學(xué)習(xí)效果、操作技1學(xué)時討論法、角色扮

能、成果的質(zhì)量進行自評；演法

2.教師與學(xué)生進行交流、總結(jié)，對學(xué)生

作出評價，總結(jié)學(xué)習(xí)效果，填寫教師評價表。

合計8學(xué)時

廣告設(shè)計教學(xué)項目

項目教學(xué)組織

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：廣告設(shè)計與制作

學(xué)習(xí)情境二：廣告的媒體設(shè)計與制作

項目一：報紙廣告設(shè)計與制作

教學(xué)時數(shù)：8學(xué)時

時間

教學(xué)目標教學(xué)內(nèi)容與過程教學(xué)方法

分配

教學(xué)準備：投影儀、各類不一致的報紙設(shè)

計的作品教學(xué)課件、學(xué)生自評表、教師評

價表等。

教學(xué)組織：

通過