高中化學課時練習7分散系及其分類含解析新人教版必修1

分散系及其分類

（30分鐘50分）

；學習理解》

一、選擇題（本題包括4小題，每小題5分，共20分）

1.古詩詞是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化瑰寶，在古詩詞中蘊藏著豐富的化學知識。唐代詩人杜牧

寫的《泊秦淮》中的“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家?！彼枥L的景色，其本質(zhì)原因是

（）

A.水邊夜色本身就很美

B.顆粒直徑約為1?100nm的小水滴分散在空氣中

C.光線是一種膠體

D.煙霧是一種膠體，能產(chǎn)生丁達爾效應

【解析】選B?！盁熁\寒水月籠沙”所描繪的景色是浩渺寒江之上彌漫著迷蒙的煙霧，皓月

的清輝泗在白色沙渚之上，而煙霧是膠體，而膠體的本質(zhì)特征是分散質(zhì)粒子的直徑約為1?

100nm,即“煙籠寒水月籠沙”所描繪的景色，其本質(zhì)原因是顆粒直徑約為1?100nm的小

水滴分散在空氣中，從而形成了縹緲的美景。

2.（2020?海淀區(qū)高一檢測）如圖實驗裝置或操作與粒子直徑的大小無直接關系的是（）

蒸溜水

A.過濾B.滲析C.萃取D.丁達爾效應

【解析】選配膠體、溶液、濁液三種分散系的本質(zhì)區(qū)別是分散質(zhì)粒子的大小不同，膠體分

散質(zhì)粒子直徑介于1?100nm,膠體粒子能透過濾紙，但不能透過半透膜；溶液中的分散質(zhì)

粒子直徑小于1nm,溶液可透過半透膜和濾紙；而濁液的分散質(zhì)粒子直徑大于100nm,不

能透過濾紙和半透膜；丁達爾效應是膠體粒子對光線的散射作用形成的，而溶液中的小分子

或粒子對光線的散射作用非常微弱，故無此現(xiàn)象；萃取是利用了物質(zhì)在不同溶劑中溶解度的

不同，與分散質(zhì)粒子大小無關。

3.下列事實與膠體性質(zhì)無關的是（）

A.水泥廠和冶金廠常用高壓直流電除去大量煙塵，減少對空氣的污染

B.將植物油倒入水中用力攪拌形成油水混合物

C.一束平行光線射入蛋白質(zhì)溶液里，從側(cè)面可以看到一條光亮的“通路”

D.氫氧化鐵膠體中滴入稀硫酸，先看到紅褐色沉淀生成而后沉淀溶解

【解析】選B。煙塵是氣溶膠，其中的膠粒帶電，在直流電作用下可產(chǎn)生電泳現(xiàn)象，使煙塵

沉降而除去；蛋白質(zhì)溶液是膠體，能產(chǎn)生丁達爾效應；在氫氧化鐵膠體中滴入稀硫酸，先發(fā)

生膠體的聚沉，然后氫氧化鐵與酸反應而溶解；將植物油倒入水中用力攪拌形成的油水混合

物是乳濁液，不是膠體。

教師

專用

我們常用“往傷口上撒鹽”來比喻某些人乘人之危的行為，其實從化學的角度來說，“往傷

口上撒鹽”的做法并無不妥，甚至可以說并不是害人而是救人。那么，這種做法的化學原理

是（）

A.膠體的電泳

B.血液的氧化還原反應

C.血液中發(fā)生復分解反應

D.膠體的聚沉

【解析】選D。食鹽的主要成分NaCl是電解質(zhì)，血液是膠體，其膠體粒子帶電荷，往傷口

上撒鹽會使血液發(fā)生聚沉。

4.（2021?西安高一檢測）磁流體是電子材料的新秀，它既具有固體的磁性，又具有液體的

流動性。制備時將含等量FeSO,和Fe2（S0」）3的溶液混合，再滴入稍過量的NaOH溶液，隨后

加入油酸鈉溶液，即可生成黑色的、分散質(zhì)粒子的直徑在5.5?36nm之間的磁流體。下列

說法中正確的是（）

A.所得的分散系屬于懸濁液

B.該分散系能產(chǎn)生丁達爾效應

C.所得的分散系中分散質(zhì)為FeG

D.所得分散系為膠體，且膠粒直徑即為氫氧化鐵分子直徑

【解析】選B。分散質(zhì)粒子直徑在5.5?36nm之間，所得分散系為膠體，所以不是懸濁液,

A錯誤；該分散系屬于膠體，有丁達爾效應，B正確；分散質(zhì)應是黑色的，而FeB是紅棕色

的，C錯誤；膠粒是很多粒子的集合體，不是一個分子，D錯誤。

二、非選擇題(本題包括1小題，共10分)

5.(教材二次開發(fā)?教材習題改編)(1)甲同學用潔凈的燒杯取少量蒸儲水，用酒精燈加熱至

沸騰，向燒杯中逐滴加入某種物質(zhì)M的飽和溶液，繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色。

①物質(zhì)M的化學式為o

②證明有紅褐色膠體生成的實驗操作是。

③若實驗中不停止加熱，會看到。

(2)現(xiàn)有乙、丙兩名同學分別進行Fe(0H)3膠體的制備實驗。

①乙同學向1mol?氯化鐵溶液中加入少量的NaOH溶液；

②丙同學直接加熱飽和FeCL溶液；

兩位同學的操作(填“乙”“丙”“都”“都不”)正確。

【解析】(1)①用潔凈的燒杯取少量蒸儲水，用酒精燈加熱至沸騰，向燒杯中逐滴加入氯化

鐵的飽和溶液，繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色,即可制得氫氧化鐵膠體，所以M的化學式為FeCh；

②膠體具有丁達爾效應，溶液沒有，所以可以用一束光照射燒杯中的物質(zhì)，若能產(chǎn)生丁達爾

效應，則證明生成了Fe(0H)3膠體。

(2)最終都得到紅褐色沉淀，得不到氫氧化鐵膠體。

答案：(1)①FeCL②用一束光照射燒杯中的物質(zhì)，若能產(chǎn)生丁達爾效應，證明生成了

Fe(OH)：,膠體③出現(xiàn)紅褐色沉淀

(2)都不

應用實踐工

一、選擇題(本題包括2小題，每小題5分，共10分)

6.現(xiàn)有甲、乙、丙、丁和Fe(0H)3五種膠體，按甲和丙、乙和丁、丙和丁、乙和Fe(0H)3

膠體兩兩混合，均出現(xiàn)膠體聚沉現(xiàn)象。則粒子帶負電荷的膠體是()

A.甲和乙B.丙和乙

C.甲和丁D.丙和Fe(0II)3膠體

【解析】選B。因為氫氧化鐵膠體微粒帶正電荷，所以乙中微粒帶負電荷，則丁中微粒帶正

電荷，丙中微粒帶負電荷，甲中微粒帶正電荷。

7.淀粉溶液是一種膠體，并且淀粉遇到碘單質(zhì)可以出現(xiàn)明顯的藍色特征。現(xiàn)將淀粉和稀硫

酸鈉溶液混合，裝在半透膜袋中，浸泡在盛蒸僧水的燒杯內(nèi)，過一段時間后，取燒杯中液體

進行實驗，能證明半透膜完好無損的是()

A.加入BaCh溶液產(chǎn)生白色沉淀

B.加入碘水不變藍

C.加入BaCh溶液沒有白色的沉淀產(chǎn)生

D.加入碘水變藍

【解析】選B。這是一個滲析實驗，如果半透膜完好無損，則只有鈉離子和硫酸根離子能夠

透過半透膜，淀粉不能透過半透膜；燒杯中的液體可以檢驗出硫酸根離子，檢驗不出淀粉的

存在，即加入碘水不變藍，可以證明半透膜無損。

二、非選擇題(本題包括1小題，共10分)

8.(2019?杭州高一檢測)現(xiàn)有甲、乙、丙三名同學分別進行Fe(OH)s膠體的制備實驗。

甲同學:向1mol的FeCls溶液中加少量NaOH溶液。

乙同學：直接加熱飽和FeCh溶液。

丙同學：向25mL沸水中逐滴加入5?6滴FeCL飽和溶液：繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色，停

止加熱。

試回答下列問題：

(D其中操作正確的同學是。

(2)證明有Fe(OH)3膠體生成利用的膠體性質(zhì)是。

(3)利用Fe(OH)：,膠體進行實驗：

①將其裝入U形管內(nèi)，用石墨作電極，通電一段時間后發(fā)現(xiàn)與電源負極相連的電極附近的顏

色逐漸變深，這表明Fe(011)3膠體微粒帶

(填“正”或“負”)電荷。

②若向其中加入飽和NafO,溶液，產(chǎn)生的現(xiàn)象是o

③若向其中加入濃鹽酸，產(chǎn)生的現(xiàn)象是。

(4)Fe(0H)3膠體制備的化學方程式為。

【解析】(D制備Fe(0H)3膠體是把FeCh飽和溶液滴加到沸水中，繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色,

不能用NaOH溶液，否則產(chǎn)生的是Fe(OH)：,沉淀，丙同學操作正確。(2)檢驗膠體最簡單的方

法是利用丁達爾效應。(3)膠體具有電泳現(xiàn)象，F(xiàn)e(0H)3膠體微粒是紅褐色的，與電源負極相

連的電極區(qū)顏色加深，說明Fe(0H)3膠體微粒向與電源負極相連的電極