對(duì)外漢語教學(xué)概論試卷2

2008級(jí)對(duì)外漢語專業(yè)2009—2010學(xué)年度第二學(xué)期《對(duì)外漢語教學(xué)概論》試卷（B）試卷說明：1．試卷滿分100分，共6頁，5個(gè)大題，120分鐘完成試卷；2．鋼筆或圓珠筆直接答在試題中（除題目有特殊規(guī)定外）；3．答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。題號(hào)一二三四五總分合分人復(fù)核人滿分1020203020100得分得分評(píng)卷人一、選擇題（每小題1分，共10分）1、直接法的優(yōu)點(diǎn)之一是（）。A．重視思維和理論知識(shí)的作用B．有利于培養(yǎng)學(xué)生外語思維和言語能力的培養(yǎng)C．促成學(xué)生第一語言的正遷移D．注重全面培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力2、強(qiáng)調(diào)在第二語言教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的智力，排斥機(jī)械性訓(xùn)練，主張“發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)”的教學(xué)法流派是（）。A．聽說法B．認(rèn)知法C．自覺實(shí)踐法D．交際法3、偏誤分析的理論基礎(chǔ)是（）。A．中介語理論B．對(duì)比分析C．結(jié)構(gòu)注意語言學(xué)D．心理語言學(xué)4、一份試題對(duì)學(xué)生重復(fù)測(cè)試，是驗(yàn)證試題（）的方法之一。A．難易度B．效度C．信度D．區(qū)分度5、語言教學(xué)過程中進(jìn)行的期中考試和期末考試屬于（）。A．水平測(cè)試B．診斷測(cè)試C．成績測(cè)試D．潛能測(cè)試6、美國語言教育學(xué)家克拉申提出了一系列假說，其中著名的有監(jiān)控假說和（）。A．文化適應(yīng)模式B．普遍語法假說C．中介語假說D．輸入假說7、按照國家界限劃分，可把一個(gè)人所掌握的語言劃分為（）。A．母語和外語B．第一語言和第二語言C．本族語和非本族語D．強(qiáng)勢(shì)語言和弱勢(shì)語言第1頁共6頁8、初中等HSK不含（）。A．分立性試題B．理解性試題C．客觀性試題D．主觀性試題9、我國傳統(tǒng)的漢語精讀課是屬于什么類型的課程（）。A．通常所說的語法課B．聽說讀寫全面訓(xùn)練的綜合課C．屬于訓(xùn)練讀寫的綜合課D．是閱讀課的一種，與泛讀課相對(duì)10、第一部體現(xiàn)功能與結(jié)構(gòu)相結(jié)合原則的漢語教材是（）。A．《實(shí)用漢語課本》B．《基礎(chǔ)漢語課本》C．《初級(jí)漢語課本》D．《跟我學(xué)》得分評(píng)卷人二、填空題（每空1分，共20分）1、作為一項(xiàng)教學(xué)原則，對(duì)外漢語教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生為，以教師為。2、許多外語學(xué)習(xí)者在其外語達(dá)到一定水平后，在一段時(shí)間內(nèi)可能出現(xiàn)止步不前的情況，這種現(xiàn)象我們稱之為。3、第二語言教學(xué)的全過程和全部教學(xué)活動(dòng)包括_______、_______、______和測(cè)試等四個(gè)環(huán)節(jié)，其中心環(huán)節(jié)是_______。4、美國語言學(xué)家喬姆斯基認(rèn)為人類先天具有一種習(xí)得語言的能力，他把這種能力稱為________。5、對(duì)外漢語教學(xué)是對(duì)外國人進(jìn)行的漢語作為的教學(xué)。6、對(duì)比分析一般按照以下步驟和方法進(jìn)行：描寫、_______、______和預(yù)測(cè)。7、速成教學(xué)具有很強(qiáng)的_______和_______。8、對(duì)外漢語教學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)理論主要有_________、_________和_________。9、許多學(xué)者區(qū)分學(xué)習(xí)和習(xí)得。按照一般的看法，兒童掌握母語的過程和方法是_________。10、HSK全稱，是測(cè)試的漢語水平而設(shè)立的國家級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化系列考試，其初中等共分為級(jí)。得分評(píng)卷人三、名詞解釋題（每小題4分，共20分）1、第二語言教學(xué)2、中介語第2頁共6頁系系專業(yè)班級(jí)學(xué)號(hào)姓名．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．密．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．封．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．線．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3、過渡泛化4、測(cè)試的反饋?zhàn)饔?、教學(xué)技巧得分評(píng)卷人四、簡答題（每小題6分，共30分）1、第二語言教學(xué)與第一語言教學(xué)有何不同？第3頁共6頁2、簡述交際法的基本原則。3、對(duì)外漢語教學(xué)高級(jí)階段應(yīng)遵循哪些教學(xué)原則？第4頁共6頁系專業(yè)系專業(yè)班級(jí)學(xué)號(hào)姓名．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．密．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．封．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．線．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5、簡述偏誤分析的來源。試分析“我見面了朋友”這個(gè)句子的偏誤成因，并加以改正。得分評(píng)卷人五、綜合教案題（每小題20分，共20分）（“買東西，學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期的初級(jí)漢語水平的留學(xué)生，課時(shí)為100分鐘，設(shè)計(jì)綜合課教案。）買東西（情景：外國留學(xué)生艾中華在商店買衣服，和營業(yè)員對(duì)話）營業(yè)員：你看，這件衣服比較長。你試一試，合適不合適？艾中華：長短比較合適，可是這件比剛才那件大，太肥了。營業(yè)員：你再看這一件，正好是你要的中號(hào)，但是這件衣服價(jià)格比那件貴一點(diǎn)。艾中華：長短、大小正合適。這件衣服比那件貴多少。第5頁共6頁