2023-2024學年黑龍江省綏棱縣（五四學制）九年級上學期期中考試語文模擬試題（含答案）

2023-2024學年黑龍江省綏棱縣（五四學制）九年級上學期期中考試語文模擬試題考生注意：1.考試時間110分鐘。2．全卷共四道大題，共10頁，。題號一二三四總分得分一、知識積累及運用（本題共8個小題，共30分）閱讀下面文字，按要求答題。（3分）生活，因為有了你的慧眼，每一個角落都會燦若星辰;生活，因為有了你的欣賞,每一個時刻都是花團錦簇；生活，。所以，只要你對生活充滿愛，美就無處不在。一個人心如花園，生活就時時刻刻都是春滿人間，充滿希翼。

（1）用部首檢字法查“賞”，先查部首，再查畫。（1分）找出文中的一個有錯別字的詞語并改正。改為（1分）請在文章橫線處續(xù)寫一個句子。（1分）下列各句中，加點的詞語理解與使用有誤的一項是(

)（2分）A．對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關心，麻木不仁。（麻木不仁：指肢體麻木，沒有感覺）

B．他們怏怏不樂地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國國旗。（怏怏不樂：形容不滿意，不高興的神情）

C．他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。（兀兀窮年：用心勞苦地一年到頭這樣做）

D．于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。（人聲鼎沸：形容人聲喧鬧，像水在鼎中沸騰一樣）下列文學、文化常識及語法知識中，表述有誤的一項是(

)（2分）A.銘，古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。我們學過的《陋室銘》就是這種文體。B.古人稱謂有謙稱和尊稱，“君與家君期日中”的“家君”是對自己父親的謙稱。C.“她和媽媽都累了”“他經(jīng)常和媽媽吵架”兩句中的“和”詞性相同。D.“尊重人才，才能更好的集納人才，推動發(fā)展?！笔且粋€條件復句。下面句子排序最恰當?shù)囊豁検?

)（2分）①圍棋有“三得”，即“得好友、得人和、得心語”。②圍棋以其豐富的文化底蘊在我國傳統(tǒng)文化中占有重要地位。③不僅如此，圍棋還常被人們稱作“頭腦體操”，能使頭腦得到鍛煉，促進健康，可“得天壽”。④也就是說，圍棋可以使人們廣交朋友，教人與人和諧相處，讓人們能夠進行心靈的溝通，同時，對人們的健康長壽也有著重要的作用。⑤因此，圍棋也成了一項深受廣大民眾喜愛的體育項目。A.②①④③⑤B.②①③④⑤C.①④③②⑤D.①②④⑤③下列各句中沒有語病的一項是(

)（2分）A.學校抓不抓青少年理想教育的問題，是關系到祖國建設事業(yè)后繼有人的大事，必須引起高度重視。B.青少年視力下降的重要原因可能是因為過度使用電子設備造成的。C.為了提高同學們的語文素養(yǎng),綏棱縣很多學校正在開展“讀經(jīng)典作品,建書香校園”的活動。D.目前，雖然每年有不少大學畢業(yè)生，但是各方面人才的數(shù)量和質量仍不能滿足我國經(jīng)濟和社會發(fā)展。根據(jù)語境，語言表述最準確、得體的一項是(

)（2分）臨近中考，小楓同學有些煩躁緊張，想在課余時間去打籃球放松一下。他把想法告訴了好友小川，小川擔心他打籃球時意外受傷會影響中考，小川對小楓說:你笨手笨腳的，就不要打籃球了，免得被別人笑話，不如去網(wǎng)吧打游戲，那還不會受傷。我才發(fā)現(xiàn)你這么蠢，這時候還打籃球，萬一把腿摔折了，不能參加中考，這輩子就完了。現(xiàn)在到了沖刺階段，你上課時間就不要去打籃球了，我們還是把精力都用到學習上吧。運動確實可以減壓，不過萬一受傷影響中考可就不值了，你這段時間就不要打籃球了。經(jīng)典詩文默寫與賞析經(jīng)典詩文默寫填空。（9分）①，吟鞭東指即天涯。（龔自珍《己亥雜詩》）②楊花榆莢無才思，。（韓愈《晚春》）③，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）④斯是陋室，。（劉禹錫《陋室銘》）⑤不信，請看那朵流星，。（郭沫若《天上的街市》）⑥《木蘭詩》中，通過聽覺與視覺描寫出木蘭艱苦戍邊生活的對偶句是，。⑦月是故鄉(xiāng)明，“思鄉(xiāng)”是一個亙古不變的話題，更是文人墨客解不開的心結，請你寫出表達這一情感的連續(xù)的兩句詩詞，。賞析王灣的《次北固山下》，按要求回答問題。（4分）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。多書何處達？歸雁洛陽邊。①對這首詩賞析有誤的一項是(

)（2分）A.“次”有“依次”“停留”“接連”等意思，標題中的“次”指停留停宿。B.首聯(lián)運用互文的修辭手法，寫出了詩人山水兼程、旅途奔波的辛勞。C.頷聯(lián)描寫了船行江上、一帆風順、平野開闊、春潮漸退的壯觀景象。D.頸聯(lián)蘊含著時序變遷的自然理趣,以及新事物必將取代舊事物的哲理。②杜甫的《春望》和本詩都提到了“書”的意象，請分析其蘊含的情感有何不同。(2分)名著閱讀《海底兩萬里》是凡爾納的“海洋三部曲”之一，小說講述了一個神奇的故事：英勇頑強的主人公船長駕駛自己設計制造的潛水艇“”,在大海中自由航行。(2分)“高光時刻”可以理解為人處于巔峰狀態(tài)的那一瞬間，從《西游記》《駱駝祥子》中選擇一個人物形象，敘述這一形象的高光時刻。（要求寫出具體“時刻”，敘述相關內容，概括形象的特征和精神品質）綜合性實踐活動（本題共3個小題，共5分）為更好地“學習二十大，閱讀新時代”，我省在“書香龍江·文明黑土”系列活動中，提倡全省的中小學生參加全國第八屆擺渡船閱讀“讀書知古今,強我少年魂”全國征文大賽。我們學校已經(jīng)積極組織學生參與這項閱讀寫作活動，請你完成下列任務。為了營造活動氛圍，請你撰寫一條符合“書香龍江·文明黑土”這一主題的宣傳標語。(1分)作為活動策劃者，請你設計兩種活動形式。(2分)學校定于11月10日上午9點在學校報告廳開展征文培訓活動，委派學生會主席李明去邀請本土知名作家王老師到學校為學生做專題輔導，假如你是李明，見到王老師后該怎么說？(2分)閱讀理解及分析（本題共17個小題，共35分）（一）閱讀《愛蓮說》，完成12-14題。愛蓮說周敦頤〔宋〕 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。解釋加點詞語。（2分）枝：鮮：翻譯句子。（2分） 可遠觀而不可褻玩焉。從作者對蓮的贊美來看，“君子”應是怎樣的人？（2分）閱讀《書種竹》，完成15-16小題。子獻①稅地種竹，笑謂人曰:“何可一日無此君!”竹以虛中通外，歲寒彌堅，故昔人往往喜與把臂入林。余之愛竹，獨愛其子孫玉立，參差捧笏而拱青云，龍翔鳳舞，直有干霄之氣?；匾曇磺胁輩不ㄉ?，僅僅脂粉媚人，一遇風雨，闌珊狼藉，不復有特出草莽②之志。今里中朱門弟子，皆此類也。吾愿以竹望之，庶有長進。蓋花歲減，竹歲增；竹于世有實用，而花以容事人③故耳?！咀⑨尅竣僮娱?王徽之,字子猷,東晉書法家王羲之的兒子。②草莽:雜草，叢草。③事人:取悅于人。下列各組句子中,加點詞意義和用法相同的一組是(

)（2分）A.笑謂人予謂菊,花之隱逸者也(《愛蓮說》)B.參差捧笏而拱青云人不知而不慍(《論語》十二章)C.獨愛其子孫玉立其人視端容寂(《核舟記》)D.吾愿以竹望之以衾擁覆(《送東陽馬生序》)簡要分析本文運用的寫作手法及作用。（2分）閱讀《讓閱讀為青春增色》，完成17-20小題。讓閱讀為青春增色①最是書香能致遠。前不久，教育部等八部門印發(fā)《全國青少年學生讀書行動實施方案》,切實引導激勵青少年學生愛讀書、讀好書、善讀書立志為中華民族偉大復興而讀書。青少年是祖國的未來、民族的希望,肩負著時代賦予的重任如何通過讀書學習夯實基礎、挺立脊梁,扣好人生的第一?？圩?，關乎個人成長成才，也關乎黨和國家事業(yè)發(fā)展。處于人生的重要階段，廣大青少年要像海綿汲水一樣汲取知識,通過激發(fā)閱讀興趣、掌握閱讀方法、檢視閱讀成效以充實自我提升本領、增長才干。②激發(fā)閱讀興趣,厚實青春底氣。閱讀是青少年獲取知識、啟迪智慧的重要來源，也是立大志、明大德、成大才、擔大任的必由之路。選一本好書入門，有助于激發(fā)閱讀興趣、喚醒閱讀活力讓青少年愿意讀、喜歡讀、堅持讀?！靶〉麓鳎蟮露鼗?由閱讀興趣激發(fā)到閱讀習慣養(yǎng)成，由“要我學”到“我要學”,由“學一陣”到“學一生”青少年才能在博覽群書、日積月累中提升思想道德品質與科學文化素質,培養(yǎng)獨立思考、創(chuàng)新創(chuàng)造和終身學習的能力，堅定理想信念、樹立遠大志向，在感悟時代、緊跟時代中珍惜韶華，自覺按照黨和人民的要求錘煉自己、提高自己。③掌握閱讀方法，點亮青春燈塔。精其選解其言、知其意、明其理，閱讀既要學會讀“厚”，結合興趣志向不斷增加閱讀量,爭取廣聞博覽；也要學會讀“薄”,把閱讀所積累的知識融會貫通?！皩W如弓弩,才如箭鐵”，閱讀是一個需要長期堅持的過程。面對日新月異的世界，要保持“擠勁”“鉆勁”“韌勁”，在閱讀中享受樂趣、感悟人生、獲得成長，讓讀書成為一種生活方式，至千里之遠、成江海之大。除了讀“有字之書”，還要讀“無字之書”，注重學習人生經(jīng)驗，獲得閱歷感悟，以閱讀升華精神、濯凈心靈。④檢視閱讀成效，激揚青春風采?！白x萬卷書,行萬里路”,要在祖國大地上躬身踐行,讓青春在火熱的實踐中綻放絢麗之花。在讀的廣度上，不但要從書籍中汲取知識，更要向他人、向社會、向實踐學習，注重讀、思、行結合,在實踐中經(jīng)受磨煉、得到提升。在讀的深度上，不能把讀書學習狹義理解為學習知識，應該堅定理想信念、陶冶道德情操、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、提高擔當能力,激發(fā)好奇心、想象力、探求欲，培養(yǎng)科學思維方式和探究能力，避免陷入“少知而迷、不知而盲、無知而亂”的困境。⑤“深化全民閱讀活動”，滿足人民對美好生活的向往，還需在全社會形成良好閱讀氛圍加強書香家庭、書香校園、書香城市創(chuàng)建，從閱覽室到圖書館、文化館，從黑板報、宣傳欄到文化墻……把讀書的環(huán)境搭建起來，讓讀書的氛圍濃郁起來，凝聚家、校、社會的強大合力，就能激發(fā)廣大青少年讀書學習的熱情，以閱讀豐盈精神世界、提升綜合素養(yǎng),逐漸成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。(選自《人民日報》,有刪改)本文的中心論點是什么？（2分）文章第③段劃線處運用了哪些論證方法？（2分）將下面的材料作為論據(jù)放在第②段或第④段，你認為放在哪一段合適？請講述理由。（2分）子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?！保ā墩撜Z》）文章②③④三個段落的排列順序能否調換？為什么？（2分）閱讀《像麥子一樣迎接冬天》，完成21-24小題。①小時候我有一個疑問：“為什么冬天來了，花草枯萎了，樹木的葉子凋零了，麥田里的麥苗還是青青綠綠的？”②父親告訴我，所有的事物都有自己迎接冬天的方式。花草樹木用枯萎、凋零的方式來積蓄能量，蛇和青蛙需要冬眠，而麥苗需要青青綠綠的外表來對抗嚴寒，來扛住大雪的壓力，等到來年春天才能生機勃勃。③那時候，我不太理解父親的意思，但是卻對這麥子起了濃厚的興趣。覺得麥子很神奇，她在秋季里落地生根，經(jīng)歷了秋霜的考驗，在大雪飄飛的冬日里依然保持旺盛的生命力。即使大雪下了幾尺厚，扒開積雪，也會發(fā)現(xiàn)麥苗還是青青綠綠的，依然讓人心生喜歡，給人溫暖的力量和希望。④后來，我上了高中，對麥子的生長規(guī)律有了進一步的了解，但是我對父親的話仍一知半解，直到第一次高考失利以后，才深刻地領悟其中的含義。⑤那年高考后，我經(jīng)歷了人生的第一個“寒冬”。一向名列前茅的我卻名落孫山，整個人都心灰意冷，形同行尸走肉。于是我把自己反鎖在屋子里，不與其他人交流，整天以淚洗面。當聽到周圍的同學一個接著一個收到錄取通知書，陸陸續(xù)續(xù)地背著行囊，走進自己心儀的大學，我的心更是冰冷到極致，甚至想好了不再復讀。⑥當我忐忑地把想法告訴父親，本以為他會說教一番。父親是一位小學老師，長篇大論的教導似乎是他生活的常態(tài)，也是我們這個家里的常態(tài)。但是他卻和藹地說：“到了該播種小麥的時候了，你和我去地里種小麥吧！”我不太情愿地跟著父親往地里走，那是我高考后第一次走出門。⑦十月的天空干凈透亮，秋收后的田野里還散發(fā)著玉米稈的清甜氣息，時不時飛過的鳥兒為這深秋增添了詩意。而我卻無暇顧及這深秋的美景，我滿腹心事地跟在播種機的后面撒化肥，看著小麥種子一粒粒被種進泥土里，我的心更加揪得慌。我在想：“可能我的人生就如這小麥種子一樣，自此就在幽暗的泥土里，不見天日?！雹嘈菹⒌拈g隙，父親問我：“你還記得你小時候問我，為什么冬天來了，麥苗還是青青綠綠的嗎？我當時告訴你，那是小麥過冬的一種方式。其實，它還是一種精神的象征，那就是抗壓抗寒的精神。面對寒冬，麥子義無反顧地生根發(fā)芽，它們只有挺過寒冬的考驗，才能在春日的陽光下茁壯成長。你想想，我們是不是要活得比麥子更加堅強？在以后人生中，遇到的‘寒冬’會更多，我們不能一味地逃避，要積極地面對，就像麥子積極迎接冬天一樣?！雹岣赣H的話讓我低下了頭。一直以來，我都是一株麥子，只不過是一株一直生活在春天的麥子，只學會沐浴陽光，卻從未曾經(jīng)歷過嚴寒?，F(xiàn)在的高考失利就是我的寒冬，我應該像一株麥子一樣，挺起胸膛，直面風雪，積極抗擊寒冷。這樣才能在下一個春天有更強的力量。⑩小麥種子把自己埋進泥土里，是為了積蓄能量，迸發(fā)新的生機，而不是為了一直躺在冰冷昏暗的縫隙里，直至腐爛。我收拾好心情，開始復讀。麥子那種堅韌抗壓的精神一直鼓舞著我，我像麥子一樣挺過了“復讀”的寒冬，第二年八月份我終于接到了自己心儀大學的錄取通知書。?如今，我早已大學畢業(yè)，并在自己的工作崗位上，奮勇前進。我知道，我還是一株麥子，只不過我學會了在經(jīng)歷寒冬的考驗以后才展翅飛翔，我知道那樣我會飛得更高。文章以《像麥子一樣迎接冬天》為題有哪些好處，為什么？（2分）根據(jù)文章內容，說說①-③段中加點詞語“青青綠綠”的含義。（3分）從描寫的角度賞析文章第⑦段中的劃線句子。（2分）讀了本文你有哪些感悟？（2分）閱讀下面材料，完成25-28小題?！静牧弦弧總鹘y(tǒng)圖書館在新時代環(huán)境下面臨的問題閱讀服務是圖書館最為基礎和傳統(tǒng)的服務方式。隨著時代不斷變化和發(fā)展，傳統(tǒng)圖書館逐漸受到了諸多挑戰(zhàn)，比如出版商以及書店能夠提供更好更舒適的閱讀環(huán)境，而一些傳統(tǒng)圖書館由于成立的時間比較久遠，無論是基礎設施設備還是閱讀環(huán)境等方面，都遠遠無法滿足公眾的需求,不利于圖書館的可持續(xù)性發(fā)展。隨著信息時代和網(wǎng)絡時代的來臨,信息技術得到了空前發(fā)展，并且已經(jīng)逐漸改變了人們的生活和工作方式。大多數(shù)讀者在尋找自己所需知識的時候，往往會首先借助網(wǎng)絡技術和信息技術，而不是直接借助傳統(tǒng)的百科全書。信息技術的快速發(fā)展，不僅豐富了信息資源,還實現(xiàn)了無論何時何地，都能夠通過信息技術和網(wǎng)絡技術對知識資源進行共享,這給傳統(tǒng)圖書館帶來了巨大挑戰(zhàn)。(節(jié)選自《關于圖書館公共文化服務體系建設的思考》,有改動)【材料二】經(jīng)過兩年的閉館改造,于上月開放的徐州圖書館,在二樓開設了最美閱讀區(qū)，并將這一視野開闊、環(huán)境優(yōu)雅的位置提供給讀者閱覽自修,每天開放時間延長到晚上十點。在此次提升改造工程中,有著九十年歷史的市圖書館新增了一組浮雕壁畫，畫面分別講述了代表徐州文脈的八個與讀書有關的典故。圖書館二樓自修室外,便是最佳觀賞位置。走進“讀者自修室”大門，視野豁然升朗、可容納數(shù)百人的整齊座位間，有人在豐板電腦前輕點鼠標，有人在半桌資料前埋頭刷題。是房的沙發(fā)座上，一位年輕媽媽正帶著上小學的女兒在這里做作業(yè)。走廊拐角，四住著裝時離的年輕人圍桌靜讀。夜晚的燈光中,近觀歷史畫面，對比者下場景,讀書的種子在徐州大地綿延深扎。(節(jié)選自《徐州日報》2023年4月13日有政動)【材料三】雖然近年來我國城鎮(zhèn)居民公共網(wǎng)讀服務設施的使用滿意度持續(xù)提升，但書香中國的建設還有很長的路要走，圖書館如何更好地發(fā)揮作用值得深入探討。對于一些居民來說，去圖書館借書、讀書還存在一些煩惱。比如,圖書館離家太遠、開放時間不合適……這些因素也影響了居民去圖書館的積極性。還有些人不知道附近的圖書館在哪兒。第二十次全國國民閱讀調查結果顯示，2022年我國城鎮(zhèn)成年居民對居所附近公共閱讀服務設施的知曉率較低。(詳細數(shù)據(jù)見下表)城鎮(zhèn)成年居民對居所附近公共閱讀服務設施知曉率統(tǒng)計表閱讀服務設施公共圖書館報刊欄社區(qū)閱覽室/社區(qū)書屋/城市書房知曉率30.7%25.8%27.1%我國每年推出40余萬種新書,但質量良莠不齊……隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，數(shù)字化閱讀的接觸率在逐年上升，面對數(shù)字化閱讀潮流，圖書館也需要變革。(節(jié)選自《民生周刊》2023年5月1日,有改動)閱讀材料一，請簡要概括傳統(tǒng)圖書館面臨的挑戰(zhàn)。（2分）閱讀材料二，你認為徐州圖書館做了哪些改進，以應對材料一中傳統(tǒng)圖書館面臨的挑戰(zhàn)？(

)（2分）①開設最美閱讀區(qū)，給讀者提供優(yōu)雅舒適的閱讀環(huán)境②新增浮雕壁畫，彰顯徐州圖書館歷史悠久③開設容納數(shù)百人的自修室,為讀者提供自修服務④延長開放時間,更好地滿足讀者需求⑤鼓勵讀者多閱讀紙質書，抵制網(wǎng)絡閱讀的誘惑A.①②⑤B.②③④C.①③④D.③④⑤徐州圖書館邀請你做志愿講解員，向讀者介紹浮雕壁畫里八個典故，你準備采用哪種順序？請結合說明文相關知識簡述理由。（2分）為使徐州圖書館更好地發(fā)揮作用,請你結合材料三提幾條合理化建議。（2分）寫作（50分）從下面的兩個文題中任選一題作文。文題一：以“一起走過的時光”為題。文題二：閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。長跑途中，兒子不時地對爸爸抱怨跑得很辛苦。跑到江邊，兒子看到逆水而游的魚，又開始借題發(fā)揮:“這些魚真傻呀，逆水而游，多辛苦?！薄翱伤麄冋谙硎芸鞓纺?”爸爸說?！懊髅骱苄量啵趺磿鞓纺?？”兒子嘟噥著。“他們享受的是奮斗的快樂啊!”爸爸說?！绊標?不是更安逸、更舒適嗎？不是可以享受一種更大的快樂嗎?”兒子反駁說。“你看見那片枯葉了嗎?”爸爸指著漂流在江面上的一片枯葉說，“它就在順流而下……要求：（1）除詩歌、戲劇外,體裁不限。（2）表達真情實感,不得套寫,抄襲。（3）文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。（4）字數(shù)在600字以上。答案一、知識積累及運用（本題共8個小題，共30分）（1）貝8（2）希翼

希冀（需要找出詞語，只寫出并改正錯別字不給分）（3）略5.C6.DC4.B5.C6.D（1）①浩蕩離愁白日斜②惟解漫天作雪飛③不畏浮云遮望眼④惟吾德馨⑤是他們提著燈籠在走⑥朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。⑦略（2）①C②《春望》中的“書”主要表達因戰(zhàn)亂沒有家人音信而產生的擔憂、思念之情；《次北固山下》中的“書”主要表達詩人漂泊在外，臨近新年，產生了對家鄉(xiāng)和親人思念的愁緒。（1）尼摩諾第留斯號（2）略綜合性實踐活動（本題共3個小題，共5分）略例：“扎根黑土地，創(chuàng)造新業(yè)績”主體宣講活動/“學習二十大，閱讀新時代”詩歌朗誦等例：王老師您好，我是某某中學