山東省濟南市萊蕪區(qū)蓮河學校2023-2024學年六年級（五四學制）上學期語文第四次月考試題

濟南市萊蕪區(qū)蓮河學校2023—2024學年度第一學期第四次月考試題六年級語文時間：120分鐘滿分：150分一、（16分）閱讀下面的文字，完成1~2題。（6分）雪山上湍急而下的河水順著峽谷爭先恐后地向前跳躍似的奔跑，銳不可擋。在崎嶇的河谷里，一塊巨石巍然地矗立在河的中央，上游洶涌澎湃的河水撞擊在巨石上發(fā)出振耳欲聾的巨響，蕩起的浪花煙花般地沖向天空，又墜落原地從巨石邊快速地淌過。峽谷轉彎的山坳上，一棵倔強的老樹斜伸著身軀與巨石對視。老樹就像一位年邁的老人,蒼桑的臉上溝壑交錯,但老樹依然不屈地屹立在山坳上，根根樹枝彎曲倔強地向上挺立著，就像粗糙的繭手頑強地向上擎著生命的承載。1.選文中加點的字注音完全正確的一項是（）（3分）A.巍然(wèi)矗立(chù)B.墜落(zhuì)山坳(ào)C.倔強(jué)粗糙(zāo)D.擎著(qíng)承載(zǎi)2.選文中畫橫線的詞語書寫完全正確的一項是（）3分）A.湍急爭先恐后B.崎嶇銳不可擋C蒼桑洶涌澎湃D.屹立振耳欲聾3.下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検?)(3分)A.繡花針似的雨絲細細的，涼涼的，斷斷續(xù)續(xù)地直插到地里。B.藝術節(jié)上，同學們在舞臺上的表演栩栩如生。C.日常生活中，男左女右，好像約定俗成地滲透到了社會生活的各個方面。D.精彩的演奏夏然而止，起先大廳里鴉雀無聲，隨即響起雷鳴般的掌聲。4.下列句子沒有語病的一項是（）（3分）A．會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的關鍵。B．我國高度重視生物多樣性保護工作，實施并制定了一系列生物多樣性保護的法律法規(guī)。C．神舟十四號載人飛船返回艙于12月4日晚成功降落在寒風凜冽的東風著陸場。D．通過開展“每月少開一天車”的活動，可以使?jié)系目諝飧忧逍隆?.語文無處不在，六年級的同學們開展了一次以“小細節(jié)·大語文”為主題的綜合性學習活動，請你積極參加并完成以下任務。（4分）①“字中學語文”小組向大家展示了一幅別出心裁的對聯(lián)：上聯(lián)中的“讀”字，人格化地活現(xiàn)出水中景物。請你在下聯(lián)中填寫一個動詞，與“讀”相對，擬人化地表現(xiàn)出山中情趣。水清魚讀月

；山靜鳥天。②“句中學語文”小組和大家分享了一段佳句。你能仿照畫線句，再寫出兩句嗎？（要求：語意連貫，句式一致）一位詩人曾說：“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情?！币坏嗡槔镉欣嘶ǖ挠白樱粔K巖石里有群山的影子，，。的確，任何小事物都藏有大世界，任何細微處都含有真感情。二、（36分）（一）課內文言文閱讀閱讀下面的文段，完成6~8題。（共9分）狼①一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。②屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。③屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，耽眈相向。④少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。⑤狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。6．下列加點詞解釋有誤的一項（

）A．止有剩骨（只，僅） B．其一犬坐于前（狗）C．屠大窘，恐前后受其敵（攻擊） D．乃悟前狼假寐（睡覺）7．下列加點詞意義和用法相同的一項是（

）A．其一犬坐于前

屠乃奔倚其下B．禽獸之變詐幾何哉

又數(shù)刀斃之C．投以骨

靜以修身，儉以養(yǎng)德D．而兩狼之并驅如故

而頃刻兩斃8．選出對文章內容理解有誤的一項（

）A．文章主要告訴我們，對待像狼一樣的惡勢力，應該勇敢地進行斗爭。B．“一狼徑去，其一犬坐于前”表現(xiàn)了狼的狡猾。C．“投以骨”和“復投之”表現(xiàn)了屠戶的善良和對狼的憐憫。D．本文選自清代文學家蒲松齡的《聊齋志異》。（二）課外文言文閱讀閱讀下面的文段，完成9~11題。（共8分）吳起守信昔吳起出，遇故人，而止之食。故人曰：“諾①，期返而食?！逼鹪唬骸按??！惫嗜酥聊翰粊?，起不食待之。明日早，令人求故人，故人來，乃與之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟？欲服三軍非信不可也！

【注釋】①諾：好的，表示答應。②俟（sì）：等待。

9．用“/”給下面的文字斷句。（只畫一處）

欲服三軍非信不可也

10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

故人至暮不來，起不食待之。

11．請結合選文內容（用自己的話），說說吳起是一個怎樣的人。（三）詩歌閱讀閱讀下面古詩，回答問題。（7分）暮春山間[宋]黃公度緩步春山春日長，流鶯不語燕飛忙。桃花落處無人見，濯手惟聞澗水香。12.下面對詩歌內容的理解不正確的一項是()(3分)A.本詩是一首七言絕句，描繪了一幅幽美的暮春景象，標題中的“暮春”點明了季節(jié)時令。B.三、四兩句運用側面描寫的手法，借澗水之香，突出桃花之香，寫出山澗暮春的靜謐美好。C.第三句中的“桃花落”可見春光即將逝去，流露出詩人“惜春”“傷春”的主要思想感情。D.本詩中出現(xiàn)的意象流鶯、燕飛、桃花、澗水表現(xiàn)了春天的活力，體現(xiàn)了暮春時節(jié)勃勃生機。13.首句中“緩”字用的好，請說一說它的表達效果。(4分)14.下列關于文學文化常識表述有誤的一項是（）（3分）A.謙敬辭是中國傳統(tǒng)文化中獨特的表達方式，“寒舍”“拙作”是謙辭，“惠顧”“高見”是敬辭。B.“而立”“不惑”“耳順”“知天命”的順序，是按照它們所表示的年齡由小到大排列的。C《誠子書》與“鄉(xiāng)書何處達”中的“書”都是書信，或寄語子女，或表達對家鄉(xiāng)的思念。D.“左遷”，即降職。古代尊右卑左，故將降低官職稱為左遷。另外“貶”也表示降職。（五）根據(jù)原文默寫15.名句默寫。（9分）（1）五嶺逶迤騰細浪，__________________。 （毛澤東《七律長征》）（2）__________________，路轉溪橋忽見。 (《西江月·夜行黃沙道中》)（3），水村山郭酒旗風。 （杜牧《江南春》）（4）終古高云簇此城，__________________。(譚嗣同《潼關》)（5），險躁則不能治性。(諸葛亮《誠子書》)（6）李益在《夜上受降城聞笛》中寫表現(xiàn)征人滿懷愁緒，思念家鄉(xiāng)語句是:__________________，__________________。（7）劉禹錫《秋詞》中一反前人悲秋的感慨，表達對秋天的贊美的詩句是：，。三、名著閱讀：16.閱讀下面內容，完成第16題（7分）最是書香能致遠，最是真情動人心。人到中年的魯迅回憶起童年生活，仍有些書本留在他記憶的深處，有些人物觸動他的心弦。閱讀下面文字，根據(jù)你的閱讀積累與感悟，完成下列任務。[選段一]“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的善，九頭的蛇……果然都在內。[選段二]“給我讀熟。背不出，就不準去看會?！彼f完，便站起來，走進房里去了。我乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，而且要背出來。[選段三]哦!原來世界上竟還有一個赫胥黎坐在書房里那么想，而且想得那么新鮮?一口氣讀下去，“物競”“天擇”也出來了，蘇格拉底、柏拉圖也出來了,(1)上面文段都出自魯迅的回憶性散文集《》，文段中提到的書分別指的是：《》《》和《》。(2)根據(jù)提示填寫下面表格。與作者的關系人物主要情節(jié)人物點評老師藤野先生(1)（寫出一個即可）對工作嚴謹認真保姆(2)給“我”買來“我”渴慕已久的書，教給“我”許多道理(3)四、（31分）（一）閱讀下面的文章，完成17~19題。（共10分）椅子改變中國文化①椅子是我們日常生活中最常見的家具之一，它源于東漢末年傳入中原的一種名叫“胡床”的折疊板凳。到唐代中期，胡床逐漸演化為我們常見的有靠背、有扶手的椅子。之后，椅子在宋朝廣泛流行。它的流行逐漸改變了人們跪坐在席子上的“跽(jì)坐”姿態(tài)，解放了人們的腿腳，更重要的是它對中國古代文化產(chǎn)生了相當大的影響。②首先是對房屋的建筑結構及其內部布局產(chǎn)生影響。在房屋建筑中，以前人們坐姿低矮，窗戶的位置也相應較矮，椅子的出現(xiàn)使窗戶的位置明顯升高。同時，椅子的出現(xiàn)也對房屋內部布局產(chǎn)生了較大影響。傳統(tǒng)的坐姿要求房屋的中間盡量空闊，以供人們席地而坐。而椅子出現(xiàn)后，人們就不需要為席地而坐預留太大的空間，家具的數(shù)量也因此增加起來。③椅子的出現(xiàn)還影響了人們生活習俗的改變。椅子出現(xiàn)后，人們坐姿明顯升高，自然而然出現(xiàn)了一些高足家具，高足的桌子也就應運而生，逐漸成為人們最主要的吃飯、看書的家具。這些高足家具的出現(xiàn)，還引起了杯盤、碗碟等生活用具的改變。到了宋代，很難再看到高足的餐具，碗、盤、杯等用具都變得玲瓏精巧。這些變化直接影響到人們生活習俗的改變。比如，人們進餐方式的變化，以前人們圍坐在一起進餐很困難，一般是分餐制。椅子和高足的桌子出現(xiàn)后，人們開始圍坐在一張桌子旁吃飯，分餐制也隨之變成了合餐制。④椅子的出現(xiàn)更為重要的是強化了國人心中的皇權意識。椅子出現(xiàn)之前，人們在正式場合必須跽坐。皇帝和群臣議事，大臣向皇帝跪拜時，皇帝其實也基本是跪著的。這種坐姿的平等拉近了皇帝和臣子之間的關系，那時的君臣關系更像是事業(yè)上的合作伙伴，那時的“跪”沒有低下的含義，而是一種恭敬虔誠的表現(xiàn)。椅子出現(xiàn)之后，“跪”的意義與內涵發(fā)生了重大變化，皇帝坐在椅子上居高臨下，臣民們則跪拜在地上，這種禮節(jié)上的巨大不平等奴化了國人，使國人潛移默化地奴顏婢膝起來，進而更加強化了國人心中皇權至上的意識。⑤可能有人奇怪，歐洲人也“跪”，為什么沒有出現(xiàn)奴化的現(xiàn)象呢？因為歐洲人的禮儀中，“跪”是很少的，除了向上帝雙膝跪下，對任何人都不用雙膝跪下，就算見了本國的君主，也只是單膝跪地而已。而在我國古代，“跪”是最常用的禮儀，不光用于君臣之間，還廣泛用于下級與上級之間、百姓與官員之間?？梢姡肮颉痹谖覈糯歉卟黄降刃缘?，尤其在椅子出現(xiàn)后，這種不平等性就逐漸顯現(xiàn)出來，強化了國人的奴化心理。⑥總之，從我國歷史的發(fā)展來看，無論是像椅子這樣不起眼的簡單發(fā)明，還是像造紙術、火藥、指南針、印刷術這樣的大發(fā)明，都改變了我們的生活，影響了我們的文化。其實，發(fā)明原本就是一種影響。隨著社會的發(fā)展，我們身邊的發(fā)明越來越多，它們也在無形中改變著我們的生活，影響著我們的文化，推動著社會的發(fā)展。(有刪改)17．下列對文章內容理解不正確的一項是()（3分）A．東漢末年，一種名叫“胡床”的折疊板凳傳入中原，人們逐漸開始放棄跪坐姿勢。B．窗戶位置升高、家具數(shù)量增多、高足家具流行等變化都是由椅子帶來的。C．唐代的人因席地而坐，坐姿低，為方便飲食，都使用玲瓏精巧的碗、盤、杯等器皿。D．君臣相見的禮節(jié)因椅子出現(xiàn)而改變，由原來的君臣相對跪坐轉為皇帝坐而臣子跪。18.下列對于文章的理解和分析，正確的一項是（）（3分）A.“椅子是我們日常生活中最常見的家具之一”中“之一”刪去后意思沒變化。B.文章第一段點明寫作對象，指出椅子的出現(xiàn)對中國古代文化產(chǎn)生了一定的影響。C.從總體上說，這篇文章運用了時間順序進行說明。D.從我國歷史的發(fā)展來看，無論簡單發(fā)明還是大發(fā)明，都改變了我們的生活。19．從說明方法的角度，簡要分析第②段畫線句的表達作用。（4分）（二）閱讀下面的文章，完成20~23題。（共21分）滿載夕陽的單車盛家飛=1\*GB3①在一個寂靜的深夜，少年的舊時光忽然走入我的夢境，我騎著單車，追隨在他們身后，夕陽滿天，將我騎車的影子扯得搖搖晃晃。青澀的記憶絲絲縷縷，如珠如玉。小路邊瘋長的草木，氤氳著香氣，仿佛歲月里皆是溫柔。=2\*GB3②醒來時，心依然在被夢境里的夕陽撫摸。于是過往的歲月猶如一部漫長的電影，一幕幕，那么真實地從記憶喚醒。=3\*GB3③那時，我在離家十里的偏僻小鎮(zhèn)上讀初中，唯一的交通工具是一輛銀白色的二手自行車。車子是農(nóng)忙時馱運糧食的工具，可能是某次載的糧食太重，后輪的車圈就被壓變了形，導致車子一騎起來后輪就左右搖擺，像一條扭動的長蛇，人們看到后都說，我家的這輛自行車會跳舞。=4\*GB3④最喜歡每周的周五下午，我們幾個要好的同學相約學校門口，一起騎車回家。那是一條清瘦的路，路兩邊是一片無垠的田地，蔥郁的野草和不知名的小花臥在小路兩側，羞澀且謹慎地開放著。雖然在班里因為學習成績我有足夠的自信，可一旦出了學校，我便陷入了尷尬的境地。我害怕他們看見我那輛會跳舞的自行車，羞怯地排在隊伍的最后一位。他們在前面說說笑笑，我則跟在后面安靜地傾聽。傍晚的田野寂靜無聲，遠處血紅色的夕陽涂滿天際。我們一會兒不緊不慢地踏著踏板，一會兒瘋狂地相互追逐，和煦的風夾雜著青草的香味，見證著青春的美好。=5\*GB3⑤下雨天，那條鄉(xiāng)間小路變得泥濘不堪。校門口就站滿了接學生的家長，我深知擁擠的人群中沒有屬于我的那一位，我便只能一個人獨自回家。黏稠的黃泥塞滿了自行車的擋泥瓦，車輪就不再轉圈，我便只能扛著車子艱難地步行回家。后來為了行走方便，我便把自行車的擋泥瓦通通卸掉。只能“腳剎”的自行車，如今又少了擋泥瓦的裝飾，跳舞的車輪顯得格外刺眼。我心里不免隱隱作痛。=6\*GB3⑥初三開學報到那天，我發(fā)現(xiàn)班里少了很多人，打聽后才知道，原來的伙伴都紛紛涌向了條件更好的縣城讀書。我像被抽去了魂魄般呆坐在座位上。那時村莊已經(jīng)修了水泥路，路兩邊栽種了整齊的梧桐，無名的野花變成了低矮的榆葉梅。周五的下午，我一個人騎行在回家的路上，夕陽依然泛著血紅，只是我再也聽不見一群人的笑聲，不見往日的好友，一股失落涌上心頭。夕陽的余光均勻地灑在我的臉上，也灑在我單車的后座上。之后的日子里，只有單車載著我，我載著夕陽，一起穿梭在那條小路。=7\*GB3⑦那段時間，混雜著孤單和彷徨襲擊著我的內心。又下雨天的周五，我騎車回到家，脫衣服的時候才發(fā)現(xiàn)，白色襯衫的后背上，滿是拖著尾巴的泥點，像一幅黑白水墨畫。我驚愕良久，車子失去了擋泥瓦卻變成了一位畫家，我未來又能成為什么樣的人呢？這一刻我突然醒悟，我不應該再這樣渾噩下去，我應該拼命學習，爭取考上縣城的高中，這樣就可以再見到曾經(jīng)的他們，我也可以名正言順地去縣城讀書了。=8\*GB3⑧就這樣，在那段單槍匹馬的日子里，我緊咬牙關，努力向著光亮的方向前進。終于，我如愿以償，考上了全縣最好的高中。出分數(shù)那天，我卻沒有想象中的激動和興奮，終于明白，原來激揚和吶喊到了頂點，就只有平靜。=9\*GB3⑨那天傍晚，我再次騎上那輛跳舞的單車，經(jīng)過那條小路，不再有任何自卑。夕陽被我打碎，泄了一地的橙黃，透過斑駁的光影，我努力向路的盡頭望去，眼角流出含笑的淚光，此刻我感到被光亮包圍，沉甸甸的夕陽爬上我的車后座，被我滿載而歸。=10\*GB3⑩哎，春天的花開，秋天的風，以及冬天的落陽，夢醒來，如舊的黃昏里，不再有單車碾碎的一地夕陽……(根據(jù)相關文章刪改)20.閱讀④-⑦自然段，圍繞“我與單車”的故事，參照提示，梳理文章內容。（4分）事件我的心情①尷尬害怕②隱隱作痛初三，騎行在回家的路上③周五，騎車回家發(fā)現(xiàn)泥點④21.品味語言，回答下面問題。（6分)（1）結合語境，賞析第⑥段中的加點詞語。（3分）我載著夕陽，一起穿梭在那條小路.（2）從修辭手法的角度，賞析第⑦段中的畫線句。（3分）白色村衫的后背上，滿是拖著尾巴的泥點，像一幅黑白水墨畫。22.請結合文章內容，談談你對第=9\*GB3⑨段畫線句“此刻我感到被光亮包圍，沉甸甸的夕陽爬上我的車后座，被我滿載而歸”的理解。（5分)23.本文運用了倒敘的寫法，請結合文章內容分析其作用。（6分）五、（60分）24.按要求作文。細數(shù)和你在一起的點點滴滴,每一處都是珍貴的回憶:風起時,你攜滿一身陽光;雨來時,你撐起一把雨傘……冬再寒雪再冷,你讓我的歲月里,有歌聲、有微笑、有陽光……請以“你溫暖了我的歲月”為題目,寫一篇文章。要求:（1）選擇你最能駕馭的文體,寫你最熟悉的內容,表達你的真情實感；（2）文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名,否則扣分；（3）不得抄襲，不少于600字。參考答案1.B2.A3.B4.C6.B7.D8.C12.C14.B17.C18.D5.①示例：談（本題2分，運用擬人，是動詞，符合語境）②示例：一片綠葉里有春天的影子；一次撫摸里有信任的影子。（本題2分，要求主題、句式一致）9.欲服三軍/非信不可也。（本題2分，劃錯或多劃不得分）10.（可是)老朋友到了傍晚還沒有來，吳起就不吃飯等候他。（本題3分）11.吳起待人真誠，從吳起外出遇到了老朋友，就留他吃飯可以看出；吳起為人很講信用，從吳起答應故人，等待他回來一起進食，第二天早晨故人返回，吳起才吃飯可以看出。（本題3分）參考譯文：從前吳起外出遇到了老朋友，就留他吃飯。老朋友說:“好啊，約定在我回來的時候(到你家)吃飯。”吳起說:“我等您（一起）進餐。”老朋友到了傍晚還沒有來，吳起不吃飯而等待他。第二天早晨，(吳起)派人去找老朋友，老朋友來了，才同他一起進餐。吳起不吃飯而等待老朋友的原因，是怕自己說話不算數(shù)啊。他堅守信用到如此程度，這是能使軍隊信服的緣由吧!要想使軍隊信服，(作為將領)不守信用是不行的。13.“緩”意為“緩慢、慢慢”，生動地寫出了詩人在春山緩慢行走的狀態(tài)，表現(xiàn)出詩人對山中美景的欣賞、留戀。（評分意見:本題4分，釋詞1分，內容情感3分。評分意見:本題3分）15．（1）烏蒙磅礴走泥丸（2）舊時茅店社林邊（3）千里鶯啼綠映紅（4）秋風吹散馬蹄聲（5）淫慢則不能勵精（6）不知何處吹蘆管一夜征人盡望鄉(xiāng)（7）自古逢秋悲寂寥我言秋日勝春朝（本題9分，每空1分）16.（1）朝花夕拾山海經(jīng)鑒略天演論（本題4分，每空1分）（2）關心我的解剖實習、給“我”添改講義、糾正解剖圖長媽媽雖迷信粗俗，但淳樸善良（本題4分，每空1分）19．作比較，將椅子出現(xiàn)前后不同的坐姿對空間的要求進行了對比，突出強調（說明）了椅子的出現(xiàn)也對房屋內部布局產(chǎn)生了較大影響，使說明更有力。（本題4分。說明方法2分,分析表達作用2分。）20.①周五，與同學騎車回家 ②雨天，獨自扛車回家 ③孤單失落(失魂落魄) ④驚愕醒悟(孤單彷徨) （評分意見:本題4分，每點各1分。）21.(1)“穿梭”形容來往頻繁。文中突出寫出了“我”騎單車在夕陽下頻繁往來的情景，表達了此時“我”孤獨失落之情。（評分意見:本題3分，詞語解釋1分，結合內容分析2分。）(2)運用比喻的修辭手法,把沾滿泥點的白襯衣比作水墨畫,形象地寫出了白色襯衣沾滿