幼兒園大班活動(dòng)方案精編

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園大班活動(dòng)方案精編第一部分：身體活動(dòng)1.拔河比賽活動(dòng)目的：鍛煉孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和身體協(xié)調(diào)能力?；顒?dòng)流程：a)將孩子們分成兩隊(duì)，每隊(duì)站在一條繩子的兩端。b)老師示范并說(shuō)明比賽規(guī)則，比賽開(kāi)始后，兩隊(duì)孩子們用力拔繩，爭(zhēng)取將對(duì)方隊(duì)拖向自己的一側(cè)。c)比賽結(jié)束時(shí)，記錄拔河的次數(shù)，勝者為拔河次數(shù)多的一隊(duì)。2.躲避球活動(dòng)目的：培養(yǎng)孩子們的反應(yīng)能力和跑動(dòng)能力?；顒?dòng)流程：a)在場(chǎng)地中央放置一個(gè)障礙物，將孩子們分為兩個(gè)小組，各站在場(chǎng)地兩側(cè)。b)老師在場(chǎng)地中央站著，手中拿著橡皮球，通過(guò)投擲球來(lái)?yè)糁行〗M的成員。c)被擊中的孩子被淘汰出局，最后幸存的一組為勝出。3.爬山活動(dòng)活動(dòng)目的：鍛煉孩子們的體力和耐力?；顒?dòng)流程：a)在幼兒園的操場(chǎng)或室內(nèi)設(shè)立一座小山丘模型。b)將孩子們分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組依次爬上山丘模型，并在山頂拍照。c)爬山速度最快的小組為獲勝。第二部分：認(rèn)知類活動(dòng)1.排列游戲活動(dòng)目的：培養(yǎng)孩子們的觀察力和邏輯思維能力。活動(dòng)流程：a)將一張包含多個(gè)物品或數(shù)字的圖片展示給孩子們觀看。b)老師詢問(wèn)孩子們圖片中的物品或數(shù)字的排列順序，鼓勵(lì)他們逐個(gè)排列出正確的順序。c)當(dāng)孩子們排列完成后，對(duì)比答案，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。2.數(shù)字跳遠(yuǎn)活動(dòng)目的：培養(yǎng)孩子們對(duì)數(shù)字的認(rèn)知和空間距離的掌握能力?；顒?dòng)流程：a)在地面上畫上一條直線，并在一側(cè)寫上數(shù)字，從0開(kāi)始連續(xù)寫到10。b)老師示范如何跳遠(yuǎn)，例如跳到數(shù)字4的位置上，并稱之為“跳到數(shù)字4”的位置。c)孩子們依次跳到不同的數(shù)字上，老師鼓勵(lì)他們說(shuō)出自己跳到的是哪個(gè)數(shù)字。3.圖形拼圖活動(dòng)目的：培養(yǎng)孩子們的觀察力和圖形辨識(shí)能力。活動(dòng)流程：a)給每個(gè)孩子發(fā)放一套圖形拼圖，讓他們按照?qǐng)D紙上的樣式拼湊出正確的圖形。b)老師可通過(guò)引導(dǎo)孩子們觀察、比較來(lái)幫助他們完成拼圖。c)完成拼圖后，老師鼓勵(lì)孩子們介紹自己的作品，并互相觀賞。第三部分：情感社交活動(dòng)1.模仿游戲活動(dòng)目的：培養(yǎng)孩子們的觀察力和社交交流能力?；顒?dòng)流程：a)讓一名孩子來(lái)到中間，通過(guò)做動(dòng)作或表情等，讓其他孩子模仿他的動(dòng)作或表情。b)模仿游戲進(jìn)行一段時(shí)間后，該孩子離開(kāi)中間，換另一名孩子進(jìn)入中間。c)通過(guò)模仿游戲，增進(jìn)孩子們之間的互動(dòng)和交流。2.團(tuán)隊(duì)合作游戲活動(dòng)目的：培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通協(xié)作能力?；顒?dòng)流程：a)將孩子們分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組站成一個(gè)圓圈。b)每個(gè)小組拿著一根繩子，在繩子上一起握住并固定住。c)老師示范并規(guī)定一個(gè)目標(biāo)，例如將繩子傳遞到另一個(gè)小組的繩子上，小組之間要通過(guò)合作和協(xié)調(diào)來(lái)完成任務(wù)。3.好朋友介紹活動(dòng)目的：培養(yǎng)孩子們的交際能力和分享精神?；顒?dòng)流程：a)每個(gè)孩子拿一張紙，上面寫下自己的名字，并在紙上畫一個(gè)自己的標(biāo)志。b)孩子們依次站起來(lái)，向大家介紹自己，并給大家展示自己的標(biāo)志。c)孩子們可以互相問(wèn)問(wèn)題，了解彼此的興趣和特點(diǎn)，從而培養(yǎng)友誼。以上是一個(gè)幼兒園大班活動(dòng)方案精編，包括了身體活動(dòng)、認(rèn)