高中班主任工作學(xué)期考核實(shí)施細(xì)則模版

第頁共頁高中班主任工作學(xué)期考核實(shí)施細(xì)則模版第一章總則第一條為了規(guī)范高中班主任的工作行為，提高班主任的教育教學(xué)水平和管理能力，促進(jìn)高中班級的和諧發(fā)展，制定本《高中班主任工作學(xué)期考核實(shí)施細(xì)則》。第二條本實(shí)施細(xì)則適用于所有高中班主任的考核，包括正式班主任和兼職班主任。第三條高中班主任工作學(xué)期考核分為理論考核和實(shí)踐考核兩部分。第四條高中班主任的考核依據(jù)教育部門確定的高中班主任績效考核指標(biāo)進(jìn)行，同時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行細(xì)化。第五條高中班主任應(yīng)當(dāng)具備扎實(shí)的教育教學(xué)理論知識、較高的教育教學(xué)實(shí)踐能力和一定的管理經(jīng)驗(yàn)。第六條考核結(jié)果作為高中班主任績效考核的重要依據(jù)，對于考核不合格的班主任應(yīng)采取相應(yīng)的處罰措施，并提出改進(jìn)措施和建議。第七條高中班主任應(yīng)當(dāng)認(rèn)真履行職責(zé)，做好班級管理與教育教學(xué)工作，積極參加學(xué)校和班級組織的各項(xiàng)活動。第二章理論考核第八條高中班主任的理論考核主要包括以下內(nèi)容：（一）教育教學(xué)理論知識：包括教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法等方面的基本理論知識。（二）教育教學(xué)管理知識：包括班級管理、教學(xué)組織、學(xué)生評價(jià)等方面的知識。（三）教育教學(xué)政策法規(guī)知識：包括教育法律法規(guī)、學(xué)校管理規(guī)定等方面的知識。（四）教育教學(xué)研究與創(chuàng)新能力：包括教育調(diào)研、教學(xué)研究、教育創(chuàng)新等方面的能力。第九條高中班主任的理論考核采取書面考試的方式進(jìn)行，由學(xué)校相關(guān)部門組織實(shí)施。第十條理論考核的內(nèi)容和考試形式由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況確定。第十一條理論考核的成績占高中班主任學(xué)期考核總成績的50%。第三章實(shí)踐考核第十二條高中班主任的實(shí)踐考核主要包括以下內(nèi)容：（一）班級管理：包括班級規(guī)范、班級紀(jì)律、班級組織等方面的管理情況。（二）教育教學(xué)工作：包括教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生評價(jià)、教育教學(xué)活動等方面的工作情況。（三）學(xué)生發(fā)展：包括學(xué)生情緒管理、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)生培養(yǎng)等方面的工作情況。（四）家校溝通：包括家長會、家訪活動、家長滿意度等方面的工作情況。第十三條高中班主任的實(shí)踐考核由學(xué)校教務(wù)處組織實(shí)施，采取觀察、聽課、訪談、調(diào)查等方式進(jìn)行。第十四條實(shí)踐考核的結(jié)果由學(xué)校教務(wù)處根據(jù)評價(jià)人員的評價(jià)意見和班主任本人的自評情況綜合評定。第十五條實(shí)踐考核的成績占高中班主任學(xué)期考核總成績的50%。第四章評分標(biāo)準(zhǔn)第十六條理論考核和實(shí)踐考核的成績分為五個(gè)等級：優(yōu)秀、良好、合格、不合格和待完善。第十七條理論考核和實(shí)踐考核的評分標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校教務(wù)處根據(jù)高中班主任職責(zé)和教育部門確定的班主任績效考核指標(biāo)制定。第五章考核后處理第十八條高中班主任學(xué)期考核結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋給班主任本人，并在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行公示。第十九條對于考核合格或優(yōu)秀的班主任，應(yīng)當(dāng)給予相應(yīng)的獎勵(lì)和激勵(lì)措施。第二十條對于考核不合格的班主任，學(xué)校應(yīng)進(jìn)行核心職責(zé)調(diào)整，提出改進(jìn)措施和建議，并依據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰。第二十一條對于考核待完善的班主任，學(xué)校應(yīng)提出改進(jìn)措施和建議，并加強(qiáng)培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助班主任提升工作能力。第六章附則第二十二條本細(xì)則由