2023年數(shù)學工作計劃集合7篇

2023年數(shù)學工作計劃集合7篇數(shù)學工作安排篇1

一、狀況分析

中班幼兒的年齡大約在4歲左右，本學期仍有一部分是新生，沒有上過幼兒園，他們始終在家人的呵護下成長，他們所處的環(huán)境不同，所受的教化不同，因此他們在數(shù)學的學問方面、實力方面及情感方面存在肯定的差異。依據(jù)以上狀況，本學期將對幼兒有針對的進行教學組織和設(shè)計，借助詳細的事物和形象進行初步的邏輯思索，激發(fā)幼兒的探究和思索實力。我們將關(guān)注班里全部幼兒的發(fā)展，使每一個孩子都有進步。

二、教化目標：

1、相識1～10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

2、學習目測樹群，學習不受物體空間排列形勢和物體大小等外部因素的干擾，正確推斷10以內(nèi)數(shù)量。

3、相識長方形、梯形、橢圓形。

4、學習用各種幾何體進行拼搭和建立活動。

5、學習概括物體的兩個特征;學習按物體的某一特征和數(shù)量進行分類。

6、學習按量的差異進行7以內(nèi)的正逆排序。

7、視察、比較、推斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念;運用已有的學問閱歷，解決新問題，學習新學問，促進初步的推理和遷移實力的發(fā)展。

8、初步理解昨天、今日、明天的含義，知道它們之間的關(guān)系，學習正確運用這些時間詞匯。

9、學習區(qū)分和說出以自身為中心的前后方位;學習區(qū)分和說出物體之間的上下、前后位置關(guān)系;學習按指定方向運動。

10、幼兒能留意和發(fā)覺四周環(huán)境中物體量的差異、物體的形態(tài)，以及它們在空間的位置等。

三、詳細措施：

1.老師依據(jù)數(shù)學安排按時開展數(shù)學活動。

2.為幼兒供應(yīng)多種操作，探究的機會，激勵幼兒主動操作，探究。

3.結(jié)合實際生活中的物品幫助幼兒學習，理解數(shù)學學問。

4.結(jié)合嬉戲活動，操作，鞏固數(shù)學學問。

5.結(jié)合操作卡片，幫助幼兒學習上，理解數(shù)學學問。

6.家長協(xié)作老師，共同幫助幼兒學習，理解數(shù)學學問。

四，教學進度支配表：

1.我身上的數(shù)2.和數(shù)字摯友做嬉戲

3.舉卡片4.我長大了

5.美麗的月餅盒6.拼彩旗

7.不一樣的蛋糕8.量布做圍巾

8.玩具有多少9.幾個摯友在一組

10.圖形變變變(一)11.數(shù)字口袋找摯友

12.大大小小的水果13.拾落葉

14.分樹葉15.裝扮活動室

16.圖形寶寶17.圖形變變變(二)

18.各種各樣的帽子

數(shù)學工作安排篇2

一、指導思想

仔細貫徹國家教化方針及有關(guān)法規(guī)，遵照區(qū)委、區(qū)府"四個一流"的目標，結(jié)合學校的詳細狀況，接著抓好運用現(xiàn)代教化技術(shù)促進素養(yǎng)教化的科研活動、重點在完善"單機進課堂"模式的基礎(chǔ)上，探究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學的新模式，在培育學生自主學習實力、減輕學生負擔，全面發(fā)展學生素養(yǎng)上下功夫。以科研為中心，促進教化教學工作的完善。

二、工作任務(wù)

1、鑒于數(shù)學組本身科研力氣比較薄弱，結(jié)合當前教化形勢，將原來的兩個科研小組精簡合并為一個，重新定下科研課題《運用現(xiàn)代教化技術(shù)，探究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)學教學新模式》，利用本組年輕老師熟識電腦與網(wǎng)絡(luò)，有朝氣，肯下苦功的優(yōu)點，結(jié)合老老師的閱歷，集中力氣搞好網(wǎng)絡(luò)教學模式的探討。

2、仔細學習有關(guān)理論，了解教化界的發(fā)展動向，用理論指導實踐，推動數(shù)學教研教改工作。組織老師學習有關(guān)文件，更新教化觀念，增加創(chuàng)新意識，從理論和實踐方面進行探討與探究、總結(jié)和提高。

3、要求全組老師能剛好更新自身學問與實力。在當前形勢下，要提高老師的教化思想與觀念，提高操作設(shè)備的實力，使每一位老師都能嫻熟運用多媒體計算機進行教學，同時對網(wǎng)絡(luò)學問有肯定了解。特殊注意青年老師制作多媒體教學課件的實力，要做到本組課件能自己解決。

4、在日常教學中要留意優(yōu)化課堂教學，注意對學生全方面素養(yǎng)的培育，在教學中要對自己的不足加以彌補，仔細開展集體備課，使大家能相互促進。保證教學質(zhì)量，同時抓好中下生的輔導工作。

三、詳細支配

九月份：課題的確定與開展打算

十月----十一月：仔細備課，打算三至四堂試驗課在網(wǎng)絡(luò)室上。

十一月----十二月：老師說課競賽，四年級數(shù)學競賽。

一月：復習工作。

四、組織機構(gòu)

組長：

成員：

數(shù)學工作安排篇3

一、指導思想

本學期數(shù)學教研組將以提高課堂教學效益、數(shù)學教學質(zhì)量和老師素養(yǎng)為動身點,促進數(shù)學教學理論探討與教學實踐的結(jié)合,老師要學習好教材、運用好教材、挖掘好教材,改革傳統(tǒng)的課堂教學模式,提倡學生自主探究,把學習的主動權(quán)還給學生.提高課堂有效教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,加大教學研討力度,堅持教學育人,扎實有序地開展數(shù)學教研科研工作.同時凝合整個教研組的力氣,促進每個老師的專業(yè)成長.

二、工作目標

1.在學習、實踐、研討中更新老師的教學觀念,探究,總結(jié)新課程的實踐閱歷,進一步提升本組老師的教研科研實力,組建一支適應(yīng)新課標要求的數(shù)學老師隊伍.(單周自學,雙周集中學習,時間每周二其次節(jié)課.)

2.促進老師專業(yè)化發(fā)展,加強落實教學常規(guī)管理,加強教學六仔細工作的檢查督促,發(fā)覺問題剛好反饋、改進,形成質(zhì)量監(jiān)限制度.

3.結(jié)合學校大課題"有效課堂教學探討",開展年級、班級小課題專題探討,把小課題探討作為本期數(shù)學教研組的一個亮點,各任課老師開學寫好課題探討實施方案,每周一篇課題探討反思,收集整理好實施過程的全部資料,做好階段性總結(jié),做好打算向上級升報的課題.通過課題探討,使老師從"探討型"向"專家型"轉(zhuǎn)化.

三、主要工作

(一)接著學習課改和新基礎(chǔ)理論,轉(zhuǎn)變老師的教化觀念.

1、仔細學習課程標準,探討新課標、新教材.全體老師通過進一步解讀新課標,以新的教學理念來指導教學,主動實踐、探究新課程下的有效課堂教化教學規(guī)律.立足于課堂教學實踐,用好新教材,通過反復探究、探討、反思、實踐,把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中.

2、組織老師溝通新教材的學習的心得、體會以及研討其中的疑難、困惑,把新理念實踐落實到每個組員.

3、每位老師都要立足課堂,用新課標的理念改進教法,樹立只有統(tǒng)一的教學理念,沒有統(tǒng)一的教法模式,要主動構(gòu)建具有自我特色的特性化教學模式,在課堂這個舞臺上展示自己的風采,讓課堂煥發(fā)誕生命的活力.

4、重視教學過程的反思,每節(jié)課后老師要仔細地反思教學過程,剛好地把教學中點點滴滴的感受寫下來,重視備課和反思,要從深層次上去考慮自己的教學工作,寫出有質(zhì)量的教學反思和重建.

(二)定時開展教研活動,提高活動質(zhì)量和教學效益.

1、組織老師每個月的聽評課活動,落實好教學研討課.老師每學期聽課不少于20節(jié).老師之間通過相互聽課、評課,取長補短,加強教學研討溝通,不斷提高自己的教學藝術(shù).

2、扎實做好常規(guī)教學工作:

(1)備課要充分,學習目標要明確;上課要仔細,方法要敏捷;作業(yè)布置要突出層次性,重在落實,實現(xiàn)"每天清、周周清、月月清",講究實效.

(2)接著做好每天練的工作.狠抓學生的計算與基本技能訓練,做到每天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練.

(三)抓住平常,仔細做好輔優(yōu)補差等工作.

1、要抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作,補缺補差重在平常的點點滴滴,有針對性的全面提高教學質(zhì)量.

2、抓好課堂拓展、延長,要不斷發(fā)覺有潛力的學生.

3、加強各年級數(shù)學質(zhì)量,并剛好進行質(zhì)量分析,在教學中剛好改進.

4、加強畢業(yè)班教學工作,提高教學質(zhì)量.

四、詳細工作支配:

九月份:

1、制定并通過教研組工作安排.

2、制定各年級各學科教學工作安排.

3、制定各年級課題探討實施方案.

4、教學六仔細工作檢查考核.

十月份:

1、組織老師業(yè)務(wù)學習.

2、組內(nèi)老師相互聽課學習、閱歷溝通.

3、撰寫課題探討反思.

4、教學六仔細工作檢查考核.

十一、月份:

1、期中考試,質(zhì)量分析.

2、撰寫課題探討反思.

3、研討數(shù)學教學中存在的問題.

4、進行課題階段性總結(jié).

5、教學六仔細工作檢查考核.

十二、月份:

1、組織老師業(yè)務(wù)學習.

2、撰寫課題探討反思.

3、研討數(shù)學課題探討中存在的困惑.

4、教學六仔細工作檢查考核.

20xx年1月份:

1、制定期末復習安排.

2、期末考試,質(zhì)量分析.

3、課題探討反思.

4、課題探討總結(jié).

5、老師撰寫論文.

6、教研組工作總結(jié).

數(shù)學工作安排篇4

一、目的

為全面提高教學質(zhì)量，精彩完成學校制定的培育目標，特選拔學科基礎(chǔ)扎實、成果優(yōu)異、思維靈敏、學習實力超群的學生進行重點培育，為他們脫穎而出創(chuàng)建條件，從而造就一批實踐實力強的人才，為學校增光。

二、輔導對象：

劉振國鞠曉輝孔祥潔呂杰郭玉鵬

鞠敏明騰飛明成龍王杰張艷芳

三、狀況分析

在智力、學習成果、日常表現(xiàn)等方面相對優(yōu)秀的那部分學生經(jīng)常被認為是好學生,也被稱為優(yōu)生。由于這些學生認知結(jié)構(gòu)、推斷實力和行為決策水平都有待提高，他們思維活躍不穩(wěn)定，簡單受各種因素的干擾，驚慌的學習、激烈的競爭、單調(diào)的生活、成長的苦惱，還有來自家長老師及學生自身的過高期望等，經(jīng)常會誘發(fā)這些學生的消極心情體驗，產(chǎn)生不良的心理現(xiàn)象。優(yōu)生在年級中人數(shù)不多，但影響卻頗大，抓好對他們的教化，對形成良好的班風校風有很大作用，這些學生能否嚴格要求自己，大膽工作無疑會對班級工作局面的好壞產(chǎn)生很大影響。優(yōu)生比“差生”學習成果好，經(jīng)常受到老師、家長、同學的贊揚，他們的優(yōu)越感與日俱增，在教化教學過程中，我們往往只重視對優(yōu)生的學習成果的提高，但卻忽視對優(yōu)生的心理障礙的疏導

四、詳細措施

1．改進學習方法，培育自學實力。

2．著力培育。對優(yōu)生要多賜予思想上的幫助，使之樹立酷愛集體、熱心為大家服務(wù)的思想，激勵他們大膽工作，并供應(yīng)發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)建性的機會，確定他們的成果，讓他們把科學的學習方法傳給大家，達到全體同學共同進步的目的。

3．同等相待。對優(yōu)生不能因為他們成果好而一味地“捧”，不能對他們的缺點冷嘲熱諷，這些都會導致心理障礙。對他們要熱忱地支持、深情地指導，讓他們成為主動向上、勤奮刻苦、樂于助人的三好學生。

4．嚴格要求。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴格的要求統(tǒng)一起來。當優(yōu)生出現(xiàn)問題時，既要愛護他們的自尊心，又要剛好、肅穆地指出影響他們進步的緣由，以及這些錯誤的嚴峻后果、改正的方法等。在平常的學習中工作中，要為他們創(chuàng)建發(fā)揮實力的機會，也讓他們嚴格約束自己，虛心向大家學習，不搞特別化。

5、老師每天給優(yōu)生布置幾道思索題加強訓練，要完成一本課外書習題

6．要讓學生學會質(zhì)疑、提問。激勵學生求異、求變、求新，擅長學習、勤于總結(jié)、勇于創(chuàng)新。

7．進行意志品質(zhì)教化，在學習上遇到困難時要克服各種消極心情，具有迎難而上、永攀高峰的意志品質(zhì)。

8、為了使優(yōu)等生更加先進，對其進行"創(chuàng)新"教化，使其具有創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實力，并逐步形成創(chuàng)新素養(yǎng)。

數(shù)學工作安排篇5

在過去的一個學期中，我們數(shù)學組多有老師都總結(jié)出一個閱歷，就是完整的根據(jù)我們之前制定的教學工作安排，可以說是特別勝利的。

因此在新的學期，我們依據(jù)上個學期的閱歷，又制定了一份最新的教學工作安排，希望能夠在上個學期的基礎(chǔ)上再上一層樓，詳細內(nèi)容有下：

一、仔細組織教化教學理論的學習。

1.仔細學習教化教學理論。

(1)各鎮(zhèn)(小學)應(yīng)接著采納多種學習形式，組織數(shù)學老師進一步學習關(guān)于新課程的理論和《數(shù)學課程標準(試驗稿)》，以及教化教學的相關(guān)理論文章，促進老師的專業(yè)發(fā)展，推動數(shù)學課程改革的深化發(fā)展。

(2)各鎮(zhèn)(小學)還須要組織四年級以上的數(shù)學老師接著學習《數(shù)學教學大綱(試用修訂版)》，根據(jù)修訂大綱的要求，結(jié)合數(shù)學課程改革的新理念，切實有效地改進教學，提高課堂教學的水平與效益。

2.注意理論聯(lián)系實際。

重視理論聯(lián)系實際，促進老師以新的教化教學理念指導教學實踐，在教學實踐中努力變更自身的教學行為，在加強數(shù)學基礎(chǔ)學問和基本技能教學的同時，促進學生在數(shù)學思索、解決問題、情感與看法等方面獲得充分的發(fā)展。要重視老師的教學反思和總結(jié)，組織老師主動撰寫教學論文，使他們在專業(yè)化方面獲得更好的發(fā)展。

二、加強教學常規(guī)管理。

1、切實做好"五仔細"工作

"五仔細"的每一環(huán)節(jié)，都要講究實效，要把備課作為老師特性化創(chuàng)建過程的真實記錄，作為老師教學行為、學生學習方式的"點子庫"，變備"課"為備"人"，變備"形"為備"神"。要細心備課，擴高校生課堂實踐的空間，注意三維目標的落實，注意整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計，注意設(shè)計學生的學，注意形成特性化的設(shè)計方案，使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。

2、加強對學習上有困難的學生的輔導，要特殊關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，不卑視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿意感，讓這些學生也在一種主動而開心的心情狀態(tài)下學習，從而大面積提高教學質(zhì)量，全面實施素養(yǎng)教化。

3、結(jié)合本校特色，進一步加強網(wǎng)絡(luò)教學的實踐和探討，大膽嘗試"創(chuàng)新教化"，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲得教學信息和進行信息溝通的實力。進一步開展課題探討，推動教學手段的改革。本學期教科研組成員要結(jié)合本校運用現(xiàn)代媒體的特色，進一步開展在《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學生自主學習的探討》課題探討，圍繞"學習資源的開發(fā)"、"情境氛圍的創(chuàng)設(shè)"、"學習評價的改革"、"學習方式的建立"等子課題扎實規(guī)范地開展探討，深化課改的理性思索，增加投身課改的自覺性，工作安排《小學數(shù)學組教研工作安排》。

三、仔細抓好課題探討工作。

教化教學課題探討有利于加強老師的教化教學理論基礎(chǔ)，提高老師的教學探討的水平，發(fā)展老師探究教學規(guī)律的實力，促進老師的專業(yè)化成長，增加老師教學改革的意識和自覺性，促進學校整體教學水平的提高。

1.各校努力抓好現(xiàn)有課題的探討。現(xiàn)有課題應(yīng)根據(jù)教科室的要求，組織老師仔細學習與課題相關(guān)的教化教學理論，切實開展課題探討活動，以便探究和總結(jié)教學規(guī)律，取得預(yù)期成果。

2.抓好《改善數(shù)學老師課堂教學行為的探討》的課題活動。本學期接著定期開展理論學習和探討活動，進一步探討和探討相關(guān)問題。各參與課題探討的學校和老師要根據(jù)選定的重點探討內(nèi)容，制定探討安排，分別開展探討活動，并積累探討資料和總結(jié)探討成果。

四、扎實推動課程改革。

1、仔細學習課程標準，探討不同版本教材的編寫意圖和內(nèi)涵，駕馭新課改對學生和老師提出的新要求，充分相識到課改的長期性、艱難性、困難性。要擅長學習、擅長思索、勤于探討、勤于探討、勤于總結(jié)，確保課改試驗深化長久地開展下去。教研組規(guī)定單周三進行教研活動，時間支配在下午兩節(jié)課后。要求全體教研組成員準時參與，不無故缺席。

2、立足課堂教學實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中。課堂教學思想上要趨于以學生為本，實力為中心、活動為重點；過程上趨于開放和敏捷；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元。課堂教學目標要重新定位，要著眼于學生的發(fā)展，除關(guān)注學生的一般實力外，更要關(guān)注學生實力的提高，探究實力、創(chuàng)新實力的發(fā)展，關(guān)注學生學習數(shù)學的愛好、信念、意志、毅力等。要相識到數(shù)學是一種文化，是學生了解社會的重要窗口，讓學生在數(shù)學學習活動中接受"數(shù)學文化"的熏陶。教學方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學生自主表現(xiàn)的時間和空間要足夠一些，教學的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實踐課，分析探討，提高課改實施水平。

3、探討新課標、新教材，優(yōu)化課程實施。要通過比較，探討新老教材的改變，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體老師以新的教學理念來指導教學，主動開展實踐，探究體現(xiàn)新課程理念的教法和學法。新一年級老師要用好上好新教材，要讓學生感到學習是好玩的、歡樂的，真實地感到生活中到處有數(shù)學。其余年級老師也要在新理念的指導下創(chuàng)建性地運用教材。要以發(fā)展為根本，關(guān)注落實過程性目標；以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學習方式，著力培育學生的基礎(chǔ)性學習實力。

4、主動探究評價改革，根據(jù)新課程標準的理念開展對課堂教學和學生學習評價改革的實踐與探討。建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。要注意學習實力的評價；注意學習過程的評價；注意面對學生現(xiàn)在和將來的評價；注意對認知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評價?？蓢L試開展成長記錄等多種評價方式，幫助學生對學習過程和結(jié)果進行評價評價，促進評價的內(nèi)化。

5、以課程為抓手開展課題協(xié)作活動，以"促進小學生數(shù)學學習方式轉(zhuǎn)變的探討"為主課題，創(chuàng)設(shè)合適的外部環(huán)境，發(fā)揮學生的主體作用，轉(zhuǎn)變老師的教學方式，使學習過程更多地成為學生發(fā)覺問題、提出為體、分析問題、解決問題的過程，讓學生獨特而富有特性地學習。

6、加強課改過程管理，制定好課改實施安排，明確課改目標、內(nèi)容、方法和探討課題，加強集體備課，針對課改中的實際問題進行說課、評課、饌寫教學隨筆等多種形式的反思，剛好總結(jié)探討成果。

五、其他工作。

1.做好培育青年老師工作。

各鎮(zhèn)(小學)要接著重視引導青年老師努力學習教化教學理論，為青年老師供應(yīng)教學實踐的展示機會，培育青年骨干老師。教研室將探究和探討如何開展青年老師評優(yōu)課活動的方案，在明年上半年開展青年老師評優(yōu)課活動。

2.論文評比工作。

各鎮(zhèn)(小學)要組織教學仔細撰寫數(shù)學教化、教學論文，按規(guī)定送交教研室參與論文評比。

我們數(shù)學組全部老師本著教學第一，育人第一的原則，將會在新的學期將我們的全部學生教化好，我們在提高教學水平的同時也要將學生們教化到最好！

數(shù)學工作安排篇6

1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“老師為主導，學生為主體”的教學思想，并結(jié)合學校德育科的對小學生心理健康教化，發(fā)展學生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參加學習；在培育學生形象和抽象、分析和綜合思維實力的同時，有意識地培育學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，激勵學生主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)覺學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，細心設(shè)計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培育良好的作業(yè)習慣。在進行計算實力訓練時，我要求學生先要仔細審題，邊審題邊思索：“題抄對了沒有？先算什么？再算什么？能否簡算？”計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。假如發(fā)覺個別學生做錯了題，剛好要求學生訂正，自覺分析造成錯誤的緣由，防止再錯，養(yǎng)成仔細計算的習慣。平常要求學生對題目中的數(shù)字、小數(shù)點、運算符號必需寫得清晰工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的.習慣，端正仔細學習、刻苦鉆研的學習看法，培育獨立思索和克服困難的精神。依據(jù)學生的實際狀況進行集體輔導和個人輔導，熱忱輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學生的學問考查，做好學生的補漏工作。依據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教化。把課堂上獲得學問的主動權(quán)交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”?！拔乙獙W”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生駕馭基礎(chǔ)學問的基本技能。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

部分學生缺乏自覺性，常常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教化。樹立學習的信念，有的學生學習成果不志向，并不是他們沒有潛能，而是不信任自己有潛能，在經(jīng)驗了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信念。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信念，結(jié)果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成果低下。我所教六年級二班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學習數(shù)學很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難心情。針對這種狀況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們供應(yīng)發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和激勵，使他們逐步樹立起學習的信念。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的勝利感，學習成果也不斷提高。

3、主動參加聽課、評課，虛心向有閱歷的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。

作為老師，自己的學問千萬不能只比學生快一課時。我們平常說的最多的就是學生有一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學習很重要。這一年中，我主動參與各種老師培訓，還牢牢抓住每次出去學習的機會，仔細觀看、思索、做記錄，然后回來整理在博客上，和大家共享，更重要的是得到更多前輩們的指責與指導，然后漸漸的成長！不過比起博客里的那些老師們，我還是存在著很大差異的，今后還要接著進一步的學習、提高。對于數(shù)學組的活動，我每次都能主動參加。不僅是觀看示范課，更多的是參加到評課探討中去。

4、作為一個班主任，做到有愛心、負責任。

我做到愛心獻給每一個學生，做到不偏愛優(yōu)生，也不卑視任何一個差生。民主選舉班委會，注意培育小干部。堅持每周上好主題班會。帶領(lǐng)學生開展豐富多彩的主題班會，另外，我還作好家長工作，共同教化好每位學生。所帶班級多次被評為"文明班級"，對學生更是像母親一樣關(guān)愛每一個學生，深受學生家長好評。通過一學年的教學，學生學習數(shù)學的愛好有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學習成果不夠志向。

今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數(shù)學成果有更大的提高，為教化事業(yè)貢獻自己的一份力氣。

數(shù)學工作安排篇7

一、指導思想

本學期，我們將接著以推動基礎(chǔ)教化課改為中心，落實新理念，實施新課程，開展面對全體數(shù)學老師實際須要的教研活動。立足課堂教學，主動開展教學探討活動，不斷提高課堂教學效率，注意變更老師的教學行為和學生的學習方式，盡量減輕學生的過重學業(yè)負擔，以培育學生