2023年標準社會實踐報告格式

2023年標準社會實踐報告格式社會實踐報告的標準格式

1.社會實踐報告的結(jié)構：

標題：可以是公文式標題，即《關于的實踐報告》;也可以是觀點式標題，例如《社會是大課堂，實踐長真學問》。

前言：寫出社會實踐調(diào)查的參與者、實踐的主題、時間、地點。然后用現(xiàn)將此次實踐活動的有關狀況報告于下以而過度到正文。

正文：寫實踐者依據(jù)自己想要報告的內(nèi)容，例如：活動內(nèi)容，閱歷體會，理性思索，問題和建議。作為學生應當著重寫自己的相識，特殊要寫出自己的體會，思索后的理性相識，對組織社會實踐活動的評價。

結(jié)語：可以寫出作者對此次活動的看法、指責或者建議。

落款：署名和報告的時間。寫上參與實踐者的個人或群體(如班、組)，報告完成的時間。

應當留意的是，寫作時可以按以上幾部分構思，但行文時不要寫上前言正文結(jié)語落款等字。

2.社會實踐報告冊格式：

(1).封面(見封面)淺黃平面暗花。

(2).書目：要求列出冊內(nèi)報告的名稱、作者及詳細頁碼。

(3).論文字體、字形及字號要求：大標題黑體小三號，正文采納宋體小四號，行距設置為1.25倍。

(4).論文(報告)內(nèi)容要有摘要和關鍵詞，標題三號黑體不加粗;署名按二級學院、班級、姓名排列，居中，五號楷體;文中小標題小四黑體不加粗，數(shù)字格式按一、1、(1)排列。

(5).正文格式：正文的上邊距：30mm;下邊距：20mm;左邊距：30mm;右邊距：20mm;正文小四宋體，行間距18，設置值為1.25倍。頁眉為：機電工程血樣xxxx團支部XX年寒假社會實踐報告冊(宋體五號字居中)。頁碼位置：頁面底端外側(cè)。

(6).參考文獻五號宋體，尾注。(在文章的最終請附上項目的詳細實施日程及成員分工狀況。)

(7).用紙及打印規(guī)格：a4紙要求雙面打印。

暑期社會實踐報告格式范文:暑期社區(qū)服務社會實踐報告

一轉(zhuǎn)瞬暑假又到了，起先幾天，每天翻翻新買的故事書，聽聽音樂，看看電視，甚為消閑，不過時間一久，便覺得無聊。碰巧遇到評比文明社區(qū)活動，各個社區(qū)組織實踐服務活動，我馬上報名參與。做一點志愿服務活動，一來豐富生活，增長閱歷，培育組織溝通實力，二來以一顆感恩之心，傳遞關愛，回饋社會，特別有意義。

我的任務是一周服務三天，為期三周，服務項目主要有社區(qū)衛(wèi)生保潔，消夏文娛活動服務，弱勢群體一對一幫護等。雖然成就不大，但自己努力付出并仔細完成了任務，這個過程中體會頗多，獲益匪淺。

社區(qū)衛(wèi)生保潔

我所居住的小區(qū)，衛(wèi)生環(huán)境還算不錯，但入口處是一條狹長的小路，道路兩旁蔓草叢生。從前始終覺得，曲徑通幽，芳草萋萋，別有一番情趣，無奈雜草日盛，本就狹窄的小路被擠占了大半，草叢間夾雜紙屑果皮塑料袋，更顯雜亂。于是周一早晨，我起了個大早，我了一雙麻布手套，一把鋤頭，興沖沖來到目的地。一起先，我用力把鋤頭扎進草堆中，前后猛砸，只覺手臂酸脹，腿有些顫抖，而土塊被翻起大半，草依舊堅韌的留在那里。折騰了大半個小時，只是白費勁氣，爽性鋤頭一丟，雙手拔起來。晨練的大媽剛好路過，笑道:鋤地不光是力氣活，還是個技術活。眼手一樣，有力勻稱，姿態(tài)要正確。她很耐性的講解起來，邊說邊示范。彎腰，弓腿，我的姿態(tài)笨拙甚至滑稽，但漸漸也就適應，速度也快起來，忙活了一會兒整理出一塊空地來。

常言道，眼高手低，至此我猜真正體會到這種落差。多年讀書，自認為積累不少學問，但將來進入社會，能否將其用于實踐，值得深思。增加實踐實力，多看，多思，勤學，勤問，不單單鋤草如此，將來的求學，工作也應秉承這種看法。正如古人所說紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

幾個早晨的勞碌，最終清理出整齊的路面，雖然身體乏累酸痛，但心里著實快樂。每當走在社區(qū)里，總會下意識的撿起地上的垃圾，看到街上的清潔工人也起先沖他們友善的笑笑。敬重別人的勞動成果，為社會獻一份綿薄之力，收獲的是家園和心靈雙重的歡樂。

消夏文娛活動服務

為豐富廣闊居民生活，提升精神文明，社區(qū)號召全民參加文娛活動。然而多數(shù)居民喜愛帶著家中，鄰里互動溝通較少，氣氛不濃。社區(qū)準備舉辦周末消夏活動，我應召幫忙宣揚和組織。跟居委會負責人商議過后，大體確定了象棋，撲克牌，廣場舞等幾個活動，首先，寫好活動策劃，定好流程，其次，規(guī)劃好場地，列好桌椅音響等物品清單;第三，支配好活動負責人以及服務人員。接下來，就是在醒目處張貼海報，挨門挨戶動員大家參加了。有些住戶推脫有事，我得耐性真誠的邀請，如承諾幫他們照看小孩，幫忙買菜，活動現(xiàn)場供應冰鎮(zhèn)飲品。這個過程，須要不斷溝通溝通，擅長了解不同居民的實際需求，以誠動人。幾天的上門邀請，大家的看法由冷漠到關注，主動性挺高。八月的夜晚，熱氣漸漸散去，小區(qū)的人們?nèi)宄扇壕墼谝黄?，或下棋，或打牌，或漫步，或跳廣場舞，怡然自得，樂在其中。我加入廣場舞的隊伍，幫阿姨們放放音樂，搬搬桌椅，拎幾瓶礦泉水，事情雖小，但這種簡潔的溝通卻能真正打動人心。她們的歡樂感染到我，身心都輕松愉悅起來。無論動作是嫻熟曼妙，還是錯亂笨拙，每個人都在仔細的踏著自己的節(jié)拍，舞動自己的歡樂。我見到一位老奶奶，跟在隊伍后，跳得非常賣力，正如她對身邊的人所講:人奮斗一輩子，不圖名，不爭利，能掙得個終日歡樂，就是最大的華蜜。華蜜的涵義見仁見智，在將來的生活中，要笑對苦惱，適時減壓，擅長收集生活中的歡樂，傳遞希望和華蜜。

弱勢群體一對一幫護

我的鄰居有一對老夫婦，兒女常年不在身邊，丈夫中風多年，經(jīng)濟上雖富裕但生活得特別落寞。我每周抽半天時間陪這兩位老人，剛起先只是讀讀報紙，嘮嘮家常，但總是我說個不停，他們禮貌的應上幾句。問有什么須要幫忙的，他們總說沒有。我想，兩位老人經(jīng)濟上富裕，吃穿用度不用操勞，老爺爺?shù)牟‰m難治，但政府和子女做保障，醫(yī)藥費不愁。精神上嘛，老人家看看電視，我再講點趣聞樂事，應當有所改善。

接觸的久了，才發(fā)覺老人的實際困難。大娘買糧油果蔬從來都是少量的買，不是吃不完，而是提不動;她夜晚很少出去漫步或參與文娛活動，因為眼睛不好，體力有限，擔憂跌跤;大爺行動不便，不能定期到醫(yī)院檢查，只能隨意買些藥來治;燈泡壞了沒法剛好換;水龍頭出問題自己修不了;大娘遇到頭疼腦熱的病，還要照看老伴，特別辛苦。諸如此類的瑣碎事情，在我們看來沒什么，在他們生活中就顯得特別不便利。有一次剛好碰見大娘給老伴買新藥回來，我?guī)兔凑f明書，一看才發(fā)覺這種藥副作用極大，尤其不適用中風患者，盲目服用后果不可思議。老人眼睛不好，哪里能顧及此?想到這里，突然憂心忡忡起來。

我個人力氣有限，只能間或幫他們買買菜，整理屋子，讀讀報紙，聊閑聊什么的，但我想，發(fā)動整個社區(qū)的人關愛身邊的弱勢群體，真正深化到他們生活中，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，用愛心和耐性付出，那這對老夫婦以及更多須要幫助的人將生活的更加舒心和快樂。最好大家能形成一個組織，輪番照看，輪番幫忙，把這種風氣推廣和傳承開來，這樣的幫助才能長久。

社區(qū)服務的時間雖短，但我從中體會到人生的道理，對將來的人生規(guī)劃，也有了清楚和務實的把握，在此過程中，自己的組織溝通實力也得以熬煉，同時更加關注社會熱點，對一些問題有了更深的相識和思索，也起先意識到自己身上的責任感，愿盡自己的力氣幫助他人，奉獻社會。

[暑期社會實踐報告格式范文:老師暑期社會實踐報告]

大二生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我們始終為在學校學習和生活的事勞碌著，并沒有吧太多的心思放在真正的社會實踐活動當中。在高校的其次個暑假來臨之際，同時也為圓學校作業(yè)之顧，我確定真正參與到社會實踐當中。因為對于一個在校的高校生來說，假期實踐是一件很難得的機會，在學校里學習的理論學問只有參與這樣的實踐活動才能沖分的應用，即使所參與的實踐與所學專業(yè)完全不搭邊，我們也能在不斷的熬煉中豐富自身的實踐閱歷，終歸專業(yè)人才的形成都是不斷豐富的實踐閱歷所累織而成。于是，我來到了我媽媽工作的一所小學，定州市大道觀小學，即將在此從事短暫教書育人這一光榮的工作。在實踐的過程中，讓我這歐美學子小小的過了把教學癮，真實的體會到了園丁們的苦于樂。

作為一名高校生，最終是要走出校內(nèi)，走入社會的。參與社會實踐活動就是引導我們高校生從校內(nèi)生活過度到社會生活的一個有效途徑。暑假是我們進行實踐的重要時間。我認為，社會實踐活動是一座這樣的橋梁:它引導我們高校生去更好更多地相識和接觸社會，幫助我們這些在校內(nèi)中成長的高校生完成由校內(nèi)走向社會的轉(zhuǎn)換，避開了高校生在初入社會時所發(fā)生的不知所措。

從7月1日，小摯友起先了為期兩個月的暑假，但是許多家長因為要工作而不能照看孩子，即便有時間，憑一己之力也不能較好地輔導孩子學習，使孩子在暑期中有較大的進步。所以眾多家長選擇了然孩子參與輔導班學習這一潮流方式。

雖然應著我媽媽的原因，很簡單我就取得了教學的資格。但是，在打算從教的前幾天，我內(nèi)心是很沖突的。沖突在于，我很想去教學，因為很想找到一份工作來熬煉一下自己的實踐實力;但又很膽怯 ，因為怕自己還不能勝任這一工作。也就有此原因，即使我非常喜愛語文我也沒敢教這，只選了與我專業(yè)休戚相關的英語作為此次從教的實踐內(nèi)容。

上班第一天的早晨七點，我和一個老師就在教室門口接我們班的孩子。每一個孩子都在家長的幫助下簡潔介紹了一下自己的姓名、年齡等。有的孩子大大方方，很協(xié)作;而有的孩子非常羞澀，躲在家長身后不敢說話。過了半個小時，孩子也來得差不多了。送走了家長后，一進教室，我就頭大了:班里的孩子，打鬧聲連成一片，此起彼伏。我沒有閱歷，我就傻傻地去一個個去勸。哎!我當時真是有點急了，現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨生子女，從小的溺愛與呵護讓他們活得很自我。就這樣，一段未知的經(jīng)驗起先了。

剛起先，由于沒有閱歷，不知道如何教才好，自己究竟教的快不快?孩子能不能聽懂?我只能反復的問他們能不能聽懂，讓他們大膽地提出自己的疑問，但是好像沒人這么協(xié)作。我只好盡量的放慢速度，放慢速度。同時，我主動地向其他老師學習閱歷，他們也很樂意的幫助了我。結(jié)合自己上學時我的老師的教學的方法，最終慢慢形成了自己的教學方法。我總結(jié)了一些閱歷:教學之道，在精在勤，而不在于多。于是，我每天都打算了一些簡短的口語句子作為課后作業(yè)。這都是以前所沒有的，并且效果不錯。其次，小學生的自制實力差，督促檢查肯定要跟得上才可。教學方面，絕不能實行單純的灌輸式的教化，肯定要發(fā)揮學生的想象力、熬煉他們的思維實力。我發(fā)覺，每講完一個學問點，都應當有一個應用的過程緊隨其后，這樣才能達到深刻理解的效果。并且要做適量的練習，小學生才能真正地理解。為了豐富學生的課余生活，我還開設了活動課，教小摯友唱英文歌等。為了熬煉小摯友的自信念和語言表達實力，我還會找出特地的時間讓讓小摯友上臺演講、展示個人才藝，既熬煉了小摯友的膽識，又讓我受益匪淺。一些特殊淘氣的小孩子最讓人頭疼，當出現(xiàn)問題時，首先賜予適當?shù)慕袒偃鐚医滩桓牡?，賜予適當?shù)闹肛煟溥M行情感的教化感化，重點對象重點視察指正。經(jīng)過了一周的熬煉，基本能夠步入正軌了。

第一周的實習結(jié)束后，我就知道原來自己所擔憂的不是沒有道理的。這段時間過得可真累，回到家我就會躺在沙發(fā)上休息，晚上九點多就去睡覺，因為早晨七點就要起床，沒方法只能漸漸適應，既然選擇了就要堅持下來。

經(jīng)過反思，我看到了自己在教學工作方面的一些不足，如:

1、我的語言不夠美麗，不夠吸引小摯友，表情不豐富，不夠感染小摯友。

2、評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。

3、由于不是對每個學生太了解，因而沒有很好地做到因材施教。

4、對于意外和突發(fā)行為，不能快速敏捷地應答和處理。

同時我也總結(jié)了一些比較滿足的方面，如:

1、對于教學活動看法仔細，備課和打算充分。

2、虛心地請教和接受老師的建議與指導。

3、組織活動時教態(tài)比較自然，語言清晰，聲音和語速適度。

4、在教學活動過程中做到以學生的愛好為主，在打算教案，以此為動身點。接下來的時間，隨著我和學校老師的不斷溝通，我積累了更多的閱歷，漸漸地我也進步了不少，老師們都表揚我做得越來越好。在放學的時候，我跟一些家長溝通過。家長們來了就說孩子在家如何進步了，如何懂事了。家長們興奮，我聽了，更有成就感。

在這次實踐當中，我對老師的.工作也有所體會。第一，從事教學工作須要鉆心:我為了這次實踐的順當進行，我投入了大量的精力打算。雖然說對于小學的學問不在話下，但我還是找來了教材和教參等用心備課，力求做到在學問上精確無誤;除了在教什么上下功夫，我在怎樣教也絲毫不敢馬虎。其次，從事教學工作要耐性:面對不同的小孩子，在教學中，我們不能從自身主觀動身想當然之。對他們所提出的問題要耐性地講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應當反省自己的教學方式是否對路，切忌簡潔粗暴，對于不同的小孩子不能一刀切。第三，從事教學工作須要與人交心:在教學中不能夠閉門造車，要多與外界溝通，駕馭更多的信息，豐富自己的背景。我留意了與家長的溝通，剛好將教學進展剛好反饋給家長，有利于家長的協(xié)作與支持。同時，我還向多位老師請教，他們的閱歷都給了我莫大的幫助。

實踐結(jié)束之后，我感到自己有很大收獲:一、要擅長溝通。溝通是一種