湖北省新高考聯(lián)考協(xié)作體2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期12月聯(lián)考語(yǔ)文試卷

2023年新高考聯(lián)考協(xié)作體高一12月聯(lián)考高一語(yǔ)文試卷命制單位：新高考試題研究中心命題老師：林靜習(xí)銳楊錦瑛考試時(shí)間：2023年12月20日上午9：00-11：45試卷滿分：150分注意事項(xiàng)：1．答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫在試卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3．非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。一、現(xiàn)代文閱讀（33分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成1～5題。舊金山一座舊教堂中不斷地傳出嗡嗡聲，這是數(shù)百個(gè)風(fēng)扇為數(shù)百臺(tái)電腦散熱的聲音，表明數(shù)字時(shí)代仍在繼續(xù)。這就是互聯(lián)網(wǎng)檔案館，世界上最大的存檔數(shù)據(jù)集合，它不斷提醒我們，數(shù)字化的過去是脆弱的。今年三月，美國(guó)聯(lián)邦法院裁定互聯(lián)網(wǎng)檔案館的借閱行為侵犯了出版商的權(quán)利。這是一場(chǎng)日益激烈的斗爭(zhēng)中的一環(huán)，這場(chǎng)斗爭(zhēng)將決定人類的集體數(shù)字記憶如何被擁有、共享、保存，或者永遠(yuǎn)失去。傳統(tǒng)的出版商對(duì)網(wǎng)上圖書館在一段時(shí)間內(nèi)掃描它們的書并提供借閱服務(wù)提起訴訟，法院判決網(wǎng)上圖書館必須停止這種有版權(quán)的書籍的借閱服務(wù)。上訴正在進(jìn)行，但如果法院的裁決得到支持，就會(huì)嚴(yán)重削弱網(wǎng)上圖書館和類似機(jī)構(gòu)保護(hù)公眾獲取信息、使其不受私人平臺(tái)侵?jǐn)_的能力。每一次技術(shù)革命都伴隨著失去。蘇格拉底在柏拉圖的《費(fèi)德若篇》中警告，文字的發(fā)明破壞了記憶，使人們“聽了許多事”，卻“什么也學(xué)不到”。后來打字機(jī)使得許多文書工作得以產(chǎn)生，這引起了人們對(duì)文件丟失與遷移的擔(dān)憂。如今的數(shù)字社會(huì)，文件損失、被忽視的模式與過去如出一轍，只是出現(xiàn)了平臺(tái)和技術(shù)的變化。從流媒體平臺(tái)將純數(shù)字節(jié)目從庫(kù)中移除，到政府削減國(guó)家圖書館系統(tǒng)性投資，再到數(shù)字集中化的影響，數(shù)據(jù)正以驚人的速率消失?；ヂ?lián)網(wǎng)檔案館的創(chuàng)始人布魯斯特·卡勒說：“由于政府的壓力或僅僅是操作錯(cuò)誤，數(shù)據(jù)會(huì)經(jīng)常遭到大規(guī)模刪除，對(duì)于那些已經(jīng)被清除的網(wǎng)頁(yè)，互聯(lián)網(wǎng)檔案館通常是唯一可以再看到它們的地方?！钡苌儆蟹菭I(yíng)利組織或公共支持的數(shù)字圖書館能夠以實(shí)現(xiàn)數(shù)字知識(shí)民主化所需要的規(guī)模來運(yùn)作，這就意味著，如何解決這些問題的重要決定將留給強(qiáng)大的、受利益驅(qū)動(dòng)的企業(yè)或政治領(lǐng)導(dǎo)人。這一事實(shí)不僅對(duì)個(gè)人，而且對(duì)整個(gè)文化都有巨大影響。許多數(shù)據(jù)丟失的例子對(duì)文化生產(chǎn)、歷史寫作及最終對(duì)民主實(shí)踐都產(chǎn)生了影響?？萍脊驹跀?shù)據(jù)、內(nèi)容和審查方面的政策有自己的動(dòng)機(jī)。它們通過選擇性地存儲(chǔ)一些數(shù)據(jù)來實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化，并通過取消對(duì)其他數(shù)據(jù)的訪問來減輕監(jiān)管負(fù)擔(dān)。現(xiàn)在，許多文化形式幾乎完全依賴于數(shù)字格式：許多電影和音樂作品現(xiàn)在只有電子形式，甚至有的書只出版電子版本。這使得包括流媒體服務(wù)和一些音樂平臺(tái)在內(nèi)的以營(yíng)利為目的的公司掌握了控制藝術(shù)傳播的巨大權(quán)力。一些影視出版商從它們的流媒體服務(wù)中刪除了大量的電影和電視節(jié)目，甚至一些電視節(jié)目的創(chuàng)作者也沒法看到自己的作品。雖然不是所有東西都值得保留，雖然數(shù)據(jù)丟失的歷史跨越了數(shù)千年，但數(shù)字化數(shù)據(jù)存儲(chǔ)正在面臨根本性的挑戰(zhàn)和保存危機(jī)：互聯(lián)網(wǎng)的分散性會(huì)導(dǎo)致鏈接失效和內(nèi)容丟失；數(shù)字信息固有的動(dòng)態(tài)性和不穩(wěn)定性是另一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)；而自然災(zāi)害和火災(zāi)等威脅物理存檔的方式同樣威脅著數(shù)字存檔。這些挑戰(zhàn)要求新的解決方式，一些組織采取了激進(jìn)的方式來應(yīng)對(duì)。現(xiàn)在，在挪威北極高地的斯瓦爾巴群島上，除了全球種子庫(kù)之外，還有一個(gè)北極密碼庫(kù)。但是，在冰冷、廢棄的礦井中保存代碼，并不能解決管理數(shù)據(jù)所有權(quán)和控制權(quán)的權(quán)力結(jié)構(gòu)這一更廣泛的問題?；蛟S，政府應(yīng)該停止依賴私有通信平臺(tái)來進(jìn)行公共行政的日常運(yùn)作，而應(yīng)該優(yōu)先考慮公共存檔。此外，一些機(jī)構(gòu)，如博物館、圖書館和檔案館都應(yīng)該在機(jī)構(gòu)安全方面扮演更積極的角色，包括指定公共部門數(shù)據(jù)的安全運(yùn)輸和檔案的專業(yè)管理規(guī)則，以及公眾可以自行取得的要求等。這些組織，無論是新興的檔案機(jī)構(gòu)，還是成熟的公共機(jī)構(gòu)，都需要穩(wěn)定的財(cái)政和制度支持才能蓬勃發(fā)展。在我們考慮基礎(chǔ)規(guī)章方面的改變之外，我們也要意識(shí)到，放棄一些數(shù)據(jù)和保留一些數(shù)據(jù)同樣重要。文化的歷史不是單純的增多和累加，數(shù)字時(shí)代的知識(shí)生產(chǎn)，就像幾個(gè)世紀(jì)以來的知識(shí)創(chuàng)造和儲(chǔ)存一樣，正不斷地在得失之間搖擺。小規(guī)模的數(shù)據(jù)丟失，如丟失手機(jī)通訊錄，是數(shù)字世界中常見的弊端，但是大規(guī)模的數(shù)字刪除總是錯(cuò)綜復(fù)雜的。對(duì)丟失和刪除的應(yīng)對(duì)措施必須不止于技術(shù)修復(fù)和直覺反應(yīng)，確立我們與數(shù)據(jù)關(guān)系的倫理道德需要不斷被評(píng)估，相關(guān)監(jiān)管框架也需要進(jìn)一步調(diào)整。我們生活在一個(gè)近乎無限知識(shí)積累的時(shí)代，這種說法已經(jīng)不再適合描述這個(gè)我們每天都在失去數(shù)據(jù)的社會(huì)了。（摘編自【丹麥】南娜·邦德·蒂爾斯特魯普《我們的集體數(shù)字記憶并不安全》）1．下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.作者認(rèn)為，數(shù)字化數(shù)據(jù)遭到大規(guī)模刪除，除了科技公司本身的動(dòng)機(jī)外，政府的壓力是更重要的原因。B.許多文化形式高度依賴于數(shù)字格式，致使一些以營(yíng)利為目的的公司掌握了控制藝術(shù)傳播的巨大權(quán)力。C.數(shù)據(jù)丟失現(xiàn)象存在已久，然而信息的不穩(wěn)定性、互聯(lián)網(wǎng)的分散性等因素使數(shù)字化數(shù)據(jù)存儲(chǔ)面臨新的挑戰(zhàn)。D.建立全球種子庫(kù)和北極密碼庫(kù)，是一些組織應(yīng)對(duì)數(shù)據(jù)保存危機(jī)的激進(jìn)手段，這并不能完全解決問題。2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.網(wǎng)上圖書館向讀者提供借閱服務(wù)，不失為一種公共存檔的方式，可以一定程度保存數(shù)據(jù)。B.數(shù)據(jù)丟失會(huì)對(duì)文化生產(chǎn)、歷史寫作甚至民主實(shí)踐產(chǎn)生影響，所以我們要盡力使所有數(shù)據(jù)得以保存。C.本文以現(xiàn)實(shí)案例引出話題，然后按提出問題、分析問題、解決問題的思路行文，論證語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)。D.最后一段表達(dá)了作者對(duì)數(shù)字化數(shù)據(jù)丟失的擔(dān)憂，從中可以看出作者對(duì)很好地解決此問題并不樂觀。3．下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來支撐本文核心觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）A.由于誤操作，李華手機(jī)中存儲(chǔ)的個(gè)人照片被永久性刪除。B.愛奇藝平臺(tái)將大量電影與電視節(jié)目從數(shù)據(jù)庫(kù)中移除。C．巴西國(guó)家博物館2018年遭遇大火，致使近2000萬(wàn)件藏品被焚毀。D.某科技公司信息系統(tǒng)被黑客攻擊，導(dǎo)致大量用戶信息泄露。4．根據(jù)全文內(nèi)容，分析政府應(yīng)如何加強(qiáng)對(duì)數(shù)字信息的存檔與保護(hù)？（4分）5．作者采用了哪些方法證明“每一次技術(shù)革命都伴隨著失去”這一觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合第三段簡(jiǎn)要分析。（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。小鎮(zhèn)武生劉兆亮丁天有一把軟鋼刀，纏在腰上。天剛麻麻亮，丁天便闊步走上陳樓鎮(zhèn)的街道。他向賣肉的、販魚的、開澡堂的、擺臺(tái)球桌的抬手打了打招呼，①眼眶里明晃晃的，那是他耍刀時(shí)積起來的光，樣子和年輕時(shí)的李連杰跨步翻掌時(shí)差不多，讓人一眼就能看出他身懷絕技。穿過長(zhǎng)長(zhǎng)的鎮(zhèn)街，再往右拐走上300米，就是一片梧桐樹林。丁天在那里耍刀。他脫下青布褂（有時(shí)是青布棉襖），亮起胸膛，扎下馬步，翻掌運(yùn)氣，胸膛與腰被一道道肌肉連扯起來，把活扣的軟鋼刀彈脫到地上，然后他一個(gè)地滾翻，將鋼刀抄到手中，梧桐樹林里就傳出了軟鋼刀攪動(dòng)空氣的“嗖嗖”聲，以及林子里被驚飛的鳥“啾啾”的鳴聲。兩三個(gè)時(shí)辰后，丁天把自己弄得熱氣騰騰的，再把軟鋼刀纏回腰上，沿著原路走回來。街面上已人來人往，但都要給丁天讓一條道。這時(shí)，常會(huì)看到一個(gè)白頭發(fā)的老太太，橫著一根龍頭拐杖，攔住丁天的路，厲聲嚷：“你個(gè)龜孫子，天天對(duì)著那些樹打打殺殺的，當(dāng)吃管喝?。磕闼５杜獦尩?，誰(shuí)敢嫁給你啊？！”丁天那時(shí)十八九歲，父母都去西北種棉花了，一兩年回來一趟，奶奶一個(gè)人在家管他。②老太太燒拳譜，藏鋼刀，掄拐杖，托人給他找對(duì)象，怎么都阻攔不了丁天終日習(xí)武。于是，老太太逢年過節(jié)就坐在地上朝著西北方向哭：“不是丁天不聽話，是你丁成龍不孝啊，生了兒子又不管，非要去邊疆，去了也不回來，就寄點(diǎn)兒棉花回來，我身子骨不冷啊，心冷?。《〕升?，你讓我老太婆在鎮(zhèn)上沒臉面??！你回來看看你這個(gè)兒子吧！哎呀，我的命苦啊，歸根到底是你丁大義不義啊！一輩子就讓我生一個(gè)娃，你倒是撒手去那邊享福了······”丁天最怕奶奶坐在地上哭天搶地罵他爸，甚至數(shù)落他過世的爺爺。臘八節(jié)那天，奶奶又坐到地上哭。他服了軟，蹲下跟奶奶說，鎮(zhèn)上的年戲班加了武戲，他這就去謀個(gè)事做。老太太就用那根拐杖把自己撐起來，抹一抹眼淚說：“踩高蹺的戲還有嗎？”丁天點(diǎn)點(diǎn)頭。丁天明白，奶奶是覺得踩高蹺甩云袖的，都是些好看的姑娘······丁天在前，奶奶拄杖跟在后面，找到年戲班。年戲班掌舵人笑盈盈地拿出了黃澄澄、亮閃閃的武生戲服，甩給了丁天。然后，掌舵人迎住老太太說：“這個(gè)項(xiàng)目就是給你孫子加的，去年就該加了。”臘八一過就是年。小鎮(zhèn)年戲班，先在鎮(zhèn)上演幾場(chǎng)，又到周邊村里演。丁天在戲班上有兩個(gè)角兒，一個(gè)是耍刀，一個(gè)是舞獅。怎么耍刀？就像他在梧桐樹林里那樣，不僅刀聲“嗖嗖”響，還有樂師班用小口哨模擬出那些一會(huì)兒驚懼飛走，一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)耍刀的沒惡意，又“啾啾”返回，湊在枝頭看熱鬧的鳥的鳴聲。丁天的刀走得緩，樂師就配上潺潺汩汩的溪流聲；等他的刀突然變快，樂師又會(huì)陡轉(zhuǎn)到瀑布飛流直下的滂沱聲。從耍刀到舞獅之間，是踩高蹺唱戲。踩在一米多高的高蹺上，甩云袖穿插走位，那些姑娘像仙女下凡。丁天奶奶常坐在最前排的凳子上，轉(zhuǎn)著頭看不說，還側(cè)耳辨唱腔。老太太自言自語(yǔ)：③“哪個(gè)唱腔聽上去不像是會(huì)使性子的呀？”舞獅時(shí)，丁天手里抓一個(gè)紅繡球，兩只雙人舞動(dòng)的黃頭獅，跟隨繡球蹦跳翻轉(zhuǎn)。最精彩的要數(shù)拋繡球了。丁天把繡球高高地拋起，兩只獅子騰空而躍，張開嘴巴，想在空中咬住繡球。舞獅者丁天，在拋出繡球的瞬間，便翻起了連續(xù)的后空翻。最后一個(gè)空翻，丁天像是雙手接上了彈簧，彈得特別高，搶在獅子開口之前，用雙腳夾住了繡球。即將落地時(shí)，又把繡球放開，讓繡球貼地滾到了手中，然后站立，單手舉高繡球，一個(gè)精神抖擻的“李連杰眼神”甩向繡球。兩只獅子臣服撲地，不停翻動(dòng)著圓鼓鼓的大眼。用現(xiàn)在的話講，那是在為丁天點(diǎn)贊。因?yàn)橛辛硕√斓募尤耄麄€(gè)年戲班有了神采，紅到了另一個(gè)鎮(zhèn)區(qū)。年頭年尾加起來，一個(gè)多月的年戲演下來，兩個(gè)鎮(zhèn)區(qū)里多個(gè)村子的演出費(fèi)，分給丁天的，抵得過他父母寄回來的幾袋棉花。這倒不是讓丁天奶奶高興得搗著拐杖、笑得合不攏嘴的主要原因--踩高蹺的頭牌小紅，美女配英雄般地跟丁天耍到一起才是。年戲班跟娛樂圈不一樣，談戀愛結(jié)婚都得避著，丁天跟小紅在一起，讓陳樓鎮(zhèn)的年戲班紅了五六年--直到丁天父母從西北扛著兩袋棉花徹底回來了，直到丁天奶奶拐杖戳地，對(duì)著稀稀疏疏的觀眾喊：“那么好的年戲，你們?cè)趺炊疾粣劭戳?，活著還有什么意思？！”喊也沒用。像露天電影不再受歡迎一樣，④大家對(duì)這種戶外演出徹底不感冒，不再像過年必吃餃子了。丁天跟小紅結(jié)了婚，生了第一個(gè)孩子。奶奶快要去世了。去世前，奶奶問丁天：“天兒，你那么下狠勁兒耍刀到底為啥呢？”丁天回話：“爹娘走得那么遠(yuǎn)，怕他們?cè)谕獍て圬?fù)?！蹦棠逃謫枺骸跋潞輨艃何瑾{子又為啥呢？”丁天回話：“奶奶那么近地看，舞不好你臉往哪兒擱呢？”奶奶笑了，又說：“你的孩子能走路后，你也教一教他吧！”然后，合上了眼。后記：我也在丁天那個(gè)小鎮(zhèn)長(zhǎng)大，跟著年戲班看過他的幾十場(chǎng)演出。丁天是我少年時(shí)最崇拜的人。我已離開小鎮(zhèn)二十年了，聽說他曾跟踩高蹺的小紅去蘇南的電子廠打工，后來回到鎮(zhèn)上，開了一家皮鞋店，又生了一個(gè)女兒-一算起來，現(xiàn)在應(yīng)該念五六年級(jí)了。最近，我刷抖音，看到一條視頻：一個(gè)鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)的中年男子，帶著一雙兒女，在梧桐樹林里習(xí)武。爸爸在前，青褲白褂；兩個(gè)穿校服的孩子在后，招招凌厲，尤其是拋刀凌空后接連幾個(gè)空翻接刀的瞬間，甚是精彩，像極了丁天舞獅拋接繡球的場(chǎng)景。視頻的背景音樂是一首歌：“我還是從前那個(gè)少年，沒有一絲絲改變，時(shí)間只不過是考驗(yàn)······”這條視頻點(diǎn)贊量380萬(wàn)，評(píng)論83萬(wàn)。我是研究互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷的，算法告訴我，丁天的皮鞋店很快會(huì)躥紅。我在抖音上評(píng)論說：“我還在為一年級(jí)的胖神獸每天一分鐘跳繩120個(gè)的作業(yè)打卡而煩惱，怎么練都過不了100，逼得我都要學(xué)會(huì)功夫了。丁天，你仍然是我最崇拜的人，沒有之一。”6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.小說中雖然沒有過多描寫丁天的性格特點(diǎn)，但是可以感受到他是一個(gè)善良、有孝心、有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h。B.奶奶最終轉(zhuǎn)變了對(duì)于丁天耍刀的態(tài)度，是因?yàn)槊靼琢硕√靸?nèi)心的真實(shí)想法，終于理解了他。C.小說正文采用第三人稱全知視角來講述故事，不受時(shí)間和空間的限制，自由靈活地展現(xiàn)了跨度較長(zhǎng)的小鎮(zhèn)生活。D.小說生活氣息濃郁，語(yǔ)言清新淡雅，又不失生動(dòng)形象，這與汪曾祺作品平淡自然、韻味無窮的語(yǔ)言風(fēng)格類似。7．對(duì)文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.句①運(yùn)用特寫，聚焦人物的眼睛，生動(dòng)傳神，與《百合花》中“在月光下，我看見她眼里晶瑩發(fā)亮”有異曲同工之妙。B.句②列舉了奶奶為了阻止丁天練武所采取的一系列行動(dòng)，表現(xiàn)了她反對(duì)態(tài)度的堅(jiān)決。C.句③中奶奶的話看似滑稽可笑，實(shí)際上反映了奶奶年事已高，頭腦有些糊涂，暗示了時(shí)光的流逝。D.句④使用類比的手法，點(diǎn)明年戲已經(jīng)不是大家過年的必需品，展現(xiàn)了社會(huì)的變遷與時(shí)代的發(fā)展。8．小說中是如何表現(xiàn)丁天耍刀、舞獅技藝高超的？試舉例分析。（6分）9．有人認(rèn)為小說的后記獨(dú)立于小說之外，不必添加；也有人認(rèn)為它是屬于小說的有機(jī)組成部分，應(yīng)該保留。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（滿分35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，共20分）材料一：廉頗者，趙之良將也。拜為上卿，以勇氣聞?dòng)谥T侯。秦王使使者告趙王，欲與王為好，會(huì)于西河外澠池。趙王遂行，藺相如從。廉頗送至境，與王訣曰：“三十日不還，則請(qǐng)立太子為王，以絕秦望。”王許之。既罷，歸國(guó)，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上。且相如素賤人，吾羞，不忍為之下！”相如聞，不肯與會(huì)。于是舍人相與諫曰：“今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎？臣等不肖，請(qǐng)辭去。”藺相如固止之，曰：“相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉？顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢(shì)不俱生。吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也。”廉頗聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也！”卒相與歡，為刎頸之交。趙惠文王卒，子孝成王立。七年，秦與趙兵相距長(zhǎng)平，趙括代廉頗，秦將白起聞之，縱奇兵，佯敗走，而絕其糧道，分?jǐn)嗥滠姙槎?，士卒離心。四十余日，軍餓，趙括出銳卒自博戰(zhàn)，秦軍射殺趙括，數(shù)十萬(wàn)之眾，遂降秦，秦悉坑之。燕舉兵擊趙，趙使廉頗將，擊，大破燕軍。趙封廉頗為信平君，為假相國(guó)。悼襄王立，使樂乘代廉頗。廉頗遂奔魏之大梁。趙以數(shù)困于秦兵，趙王思復(fù)得廉頗，使使者視廉頗尚可用否。廉頗之仇郭開多與使者金，令毀之。趙使者既見廉頗，廉頗為之一飯斗米，肉十斤，被甲上馬，以示尚可用。趙使還報(bào)王曰：“廉將軍雖老，尚善飯，然與臣坐，頃之三遺矢矣?！壁w王以為老，遂不召。（節(jié)選自《史記·廉頗傳》）材料二：人徒以完璧歸趙、澠池抗秦二事，艷稱相如，不知此一才辯之士所能耳，未足以盡相如；惟觀其引避廉頗一段議論只知有國(guó)不知有己深得古人公爾國(guó)爾之意。非大學(xué)問人，見不到，亦道不出，宜廉將軍聞而降心請(qǐng)罪也。人只知廉頗善用兵，能戰(zhàn)勝攻取耳，亦未足以盡廉頗；觀其與趙王訣，如期不還，請(qǐng)立太子以絕秦望之語(yǔ)，深得古人社稷為重之旨，非大膽識(shí)，不敢出此言，非大忠勇不敢任此事。（節(jié)選自李晚芳《讀史管見》）10．材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）惟觀其A引避B廉頗C一段議論只知E有國(guó)F不知G有己H深得□古人□公爾國(guó)爾之意11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.先，以······為先，與韓愈《師說》中“孔子師郯子”的“師”用法相同。B.因，通過，與《夢(mèng)游天姥吟留別》中“我欲因之夢(mèng)吳越”的“因”詞義相同。C.假，暫時(shí)代理，與《荀子·勸學(xué)》中“善假于物也”中的“假”意思不同。D.社稷，代指國(guó)家，與《陳涉世家》中“復(fù)立楚國(guó)之社稷”的“社稷”詞義相同。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.廉頗在澠池會(huì)前與趙王在邊境訣別，并約定如果趙王不能如期返回，就立太子為王，來斷絕秦國(guó)的妄想。B.廉頗認(rèn)為藺相如地位卑賤，不滿其憑口舌之勞位居己上，但當(dāng)他得知藺相如為國(guó)家不計(jì)私怨，便誠(chéng)心改錯(cuò)。C.秦趙交戰(zhàn)，廉頗被趙括取代，導(dǎo)致長(zhǎng)平之?dāng)?；燕又發(fā)兵攻趙，趙王封廉頗為信平君，領(lǐng)兵大破燕軍。D.李晚芳認(rèn)為人們只知廉頗善于行兵打仗，這是沒有完全認(rèn)識(shí)廉頗，其實(shí)廉頗還是個(gè)有大膽識(shí)、大忠勇之人。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。（4分）（2）秦將白起聞之，縱奇兵，佯敗走，而絕其糧道，分?jǐn)嗥滠姙槎?。?分）14．廉頗“被甲上馬，以示尚可用”，可是他最后卻沒有被趙王召用，原因是什么？（3分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15～16題。恨別①【唐】杜甫洛城一別四千里，胡騎長(zhǎng)驅(qū)五六年。草木變衰行劍外，兵戈阻絕老江邊。思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。聞道河陽(yáng)近乘勝，司徒②急為破幽燕。注：①該詩(shī)是安史之亂期間杜甫在成都草堂時(shí)所作。②司徒，指唐軍將領(lǐng)李光弼。15．下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“草木變衰”指草木的盛衰變易，緊承上句“五六年”，暗示詩(shī)人已流落蜀中多年，也與下一句的“老”呼應(yīng)。B.頸聯(lián)采用互文的手法，通過“宵立晝眠，憂而反?！钡纳罴?xì)節(jié)描寫，細(xì)膩深沉地表達(dá)了情感。C.尾聯(lián)回應(yīng)次句，以充滿希望之句作結(jié)，感情由悲涼轉(zhuǎn)為欣慰，顯示出詩(shī)人胸懷的開闊。D.全詩(shī)語(yǔ)言簡(jiǎn)樸優(yōu)美，以寫景、抒情為主，言近旨遠(yuǎn)，每一句都蘊(yùn)蓄著豐富的內(nèi)涵，值得反復(fù)吟詠。16．詩(shī)題為“恨別”，詩(shī)人之“恨”體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（每空1分）（1）在唐詩(shī)中，作者常借“飛鳥”來傳情達(dá)意，如《夢(mèng)游天姥吟留別》“”一句中，它是只有在夢(mèng)境才能看到的神奇之鳥；《登高》“”一句中，它低回盤旋，仿佛作者漂泊無助的身影。（2）《荀子·勸學(xué)》以蚯蚓為例，論證了為學(xué)必須鍥而不舍，堅(jiān)持不懈；同篇中與之相反的例證是“ （3）語(yǔ)文課上，老師講到古詩(shī)詞中常用衣服的顏色或材質(zhì)來表明人物身份。于是，小剛想到了“”兩句。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成18～19題。①訪談法是調(diào)查員同調(diào)查對(duì)象接觸，②并通過有目的的談話收集資料。③根據(jù)調(diào)查員同調(diào)查對(duì)象的接觸方式，④訪談可分為間接訪談和直接訪談。⑤前者是面對(duì)面的訪談，⑥后者則是借助某種通信工具進(jìn)行的訪談。⑦在我國(guó)的實(shí)際調(diào)查中，⑧當(dāng)面訪談是訪談的主要方式，⑨而且有一些調(diào)查公司使用電話進(jìn)行訪談。 A。結(jié)構(gòu)性訪談是按照事先制定的調(diào)查提綱進(jìn)行，在調(diào)查中對(duì)問題的解釋和說明也是標(biāo)準(zhǔn)的。因此，結(jié)構(gòu)性訪談的特點(diǎn)是比較規(guī)范。非結(jié)構(gòu)性訪談沒有事先制定的較詳細(xì)的提綱，只有訪談?lì)}目或它所涉及的幾個(gè)方面。調(diào)查員只就調(diào)查的主題提一些籠統(tǒng)的問題，求得調(diào)查對(duì)象的回答，甚至有些問題是在訪談中形成的，訪談隨著情況的發(fā)展深入下去。非結(jié)構(gòu)性訪談適用于事先對(duì)調(diào)查主題知之不多，或希望深入了解調(diào)查對(duì)象的情況。 B，這樣的訪談得到的資料更加具體、細(xì)致、全面，花費(fèi)的時(shí)間也比較多。18．請(qǐng)?jiān)谖闹?/p>