小學(xué)教師年度工作總結(jié)（）

小學(xué)教師年度工作總結(jié)（）小學(xué)教師工作總結(jié)小編精心推薦

小學(xué)教師年度工作總結(jié)|小學(xué)教師年終工作總結(jié)|小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

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小學(xué)教師年度工作總結(jié)篇1

一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)開(kāi)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性開(kāi)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面開(kāi)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起典范的作用。我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

在教學(xué)工作方面，我爭(zhēng)取多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。培優(yōu)輔差是今年教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)尖子生來(lái)帶動(dòng)、促進(jìn)后進(jìn)生的提高。經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，學(xué)生得到了全面的開(kāi)展。在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時(shí)開(kāi)會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作。使班干部能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的典范。小學(xué)教師年度考核工作總結(jié)二（范文）回憶這一學(xué)期，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)開(kāi)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的`個(gè)性開(kāi)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面開(kāi)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)開(kāi)展的需要，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的缺乏，找出自己與其他教師間的差距，寫(xiě)出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的開(kāi)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)歷、方法等。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

我明白，工作再苦、再累，我也不能，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和開(kāi)展起到更大的作用。

我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)展交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。

反思本學(xué)期的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)展反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)到達(dá)自己心中的目標(biāo)。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。

4、工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多缺乏，我今后的努力方向是：

1、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多工作總結(jié)點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能?chē)?yán)格約束自己。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械母咨嫌懈蟮倪M(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。一學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)開(kāi)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性開(kāi)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面開(kāi)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德，做到教書(shū)育人，為人師表。熱愛(ài)本職工作，責(zé)任性較強(qiáng)，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂(lè)于承受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù)，并能認(rèn)真及時(shí)地完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律、規(guī)章制度，工作積極、主動(dòng)、講究效率。

小學(xué)教師年度工作總結(jié)篇2

回顧一年來(lái)的工作，驀然回首，頓覺(jué)一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了得失，以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現(xiàn)將近一年工作作個(gè)：

一、方面

一學(xué)年來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)的教育方針政策，深刻領(lǐng)會(huì)十八大報(bào)告，關(guān)心國(guó)家大事，熱愛(ài)忠誠(chéng)的教育事業(yè)，愛(ài)校如家，切實(shí)樹(shù)立校興我榮，校衰我恥的。一切服從的安排，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮;對(duì)同事像春天般的溫暖，對(duì)學(xué)生寬嚴(yán)相濟(jì)，尤其對(duì)有殘疾的孩子給予慈母般的關(guān)懷;對(duì)自己的工作一絲不茍，精益求精。前段時(shí)間，我由于不小心，腳燙傷了，起初我并沒(méi)太在意，穿掉水泡簡(jiǎn)單包扎一下就堅(jiān)持上班，過(guò)了幾天，因?yàn)榛顒?dòng)、鞋的擠壓，再加上藥物過(guò)敏，燙傷越來(lái)越重，以至于后來(lái)連鞋都穿不下去了，沒(méi)辦法我只好請(qǐng)?zhí)旒?，稍稍好轉(zhuǎn)我就堅(jiān)持來(lái)上課，后來(lái)我穿著拖鞋去聽(tīng)課、上課。其實(shí)我的想法很簡(jiǎn)單，我不去上課，就會(huì)給我任教班級(jí)的老師增加負(fù)擔(dān)，給他們添麻煩，在此我要真誠(chéng)地感謝他們。

二、教育教學(xué)工作方面

本年度，我主要負(fù)責(zé)三年級(jí)的品德與社會(huì)課。在工作中，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)，重視學(xué)生的發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展?；仡櫰饋?lái)，主要作了以下工作：在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育品德與社會(huì)教學(xué)大綱》的，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。

針對(duì)學(xué)生作業(yè)情況不佳問(wèn)題，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴(yán)格要求，讓他們明白寫(xiě)一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時(shí)間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來(lái)，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。而后，針對(duì)某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生，我堅(jiān)持每次作業(yè)都用正楷字寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，如：“你愿意把字寫(xiě)好嗎?”“你進(jìn)步了!”“你的作業(yè)令老師百看不厭?！薄澳愕淖鳂I(yè)使人賞心悅目?！钡鹊?，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的，再交上來(lái)的作業(yè)大多模仿我的評(píng)語(yǔ)的筆跡一筆一畫(huà)寫(xiě)出來(lái)的，這個(gè)意外給了我啟示，于是決定繼續(xù)沿用，無(wú)論工作量再大我都堅(jiān)持用正楷字寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，為學(xué)生做出榜樣。

針對(duì)學(xué)生不懂得改正作業(yè)中的錯(cuò)題，我要求學(xué)生寫(xiě)完每一項(xiàng)作業(yè)后進(jìn)行自查，從字跡、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評(píng)定等級(jí)，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這項(xiàng)舉措收效良好，作業(yè)質(zhì)量又得以提高。通過(guò)一番對(duì)作業(yè)改革的實(shí)踐，讓我品嘗到了成功的喜悅，體驗(yàn)到教師創(chuàng)造性勞動(dòng)所帶來(lái)的豐碩成果?？茖W(xué)施教的同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，都堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，作為教師，知識(shí)面越廣，自己的感覺(jué)也好，學(xué)生對(duì)你的感覺(jué)也好。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們發(fā)言機(jī)會(huì)，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步我都給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心，這樣一來(lái)他們有了到成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。

三、今后努力的方向

我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的成績(jī)有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,快樂(lè)充實(shí)地度過(guò)每一天。

小學(xué)教師年度工作總結(jié)篇3

自從參加工作以來(lái)，我始終擔(dān)任小學(xué)班主任工作，工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的大政方針，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、以身立教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。積極參加學(xué)校和上級(jí)部門(mén)組織的各種政治活動(dòng)，自覺(jué)履行教書(shū)育人、管理育人的職責(zé)，把教書(shū)育人視為己任，熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生都有不同程度的發(fā)展。

2003年秋，我開(kāi)始擔(dān)任科學(xué)教學(xué)工作，勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)。在課改大潮的召喚下，我積極投身素質(zhì)教育大討論，蕩滌在素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的之間。我十分珍惜每次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育管理經(jīng)驗(yàn)，汲取課改精髓，努力探索、大膽實(shí)踐，更新教學(xué)方法，捕捉教學(xué)信息，尋找課堂教學(xué)的契合點(diǎn)，積累了豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)課改大潮的洗禮，我的教育思想日漸成熟，教學(xué)技能迅速提高。

2008年秋，我被轉(zhuǎn)崗擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，還擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)班主任工作，面對(duì)一群天真、質(zhì)樸的孩子，那一刻，我仿佛又回到了自己的童年，面對(duì)一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責(zé)任感油然而生。我決心盡我所能打造一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，做一個(gè)真正的“孩子王”。我深知“要給學(xué)生一杯水，自己要不斷的儲(chǔ)備水?！庇谑俏抑匦率捌鹉顣?shū)時(shí)學(xué)過(guò)的兒童心理學(xué)，教育學(xué)，教學(xué)教法等書(shū)籍。請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老教師，觀看名師的課堂教學(xué)，領(lǐng)悟教學(xué)思想。揣摩教學(xué)方法，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，并大膽的運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐。教學(xué)中，我堅(jiān)持做好課堂教學(xué)準(zhǔn)備，研讀課標(biāo)，挖掘教材，查閱資料，精心設(shè)計(jì)教案。根據(jù)學(xué)情靈活運(yùn)用教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，課堂教學(xué)中，我抓住兒童的心理特點(diǎn)，以興趣為主線，利用先進(jìn)教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極落實(shí)“三維”目標(biāo)。使每個(gè)學(xué)生都有所提高，大大提高了課堂教學(xué)實(shí)效。課后，及時(shí)鞏固新知，內(nèi)化積累，引導(dǎo)學(xué)生形成解決問(wèn)題的能力。經(jīng)過(guò)我的不斷探索和實(shí)踐，教學(xué)方法日漸成熟，教學(xué)風(fēng)格日趨完美。

“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”只有不斷的充電，才能把握時(shí)代發(fā)展的脈搏，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以為了提高自身的業(yè)務(wù)能力，我利用業(yè)余時(shí)間不斷地學(xué)習(xí)。2007年，通過(guò)成人高考，我參加了溫州大學(xué)專(zhuān)升本的函授學(xué)習(xí)，2009年畢業(yè)。在進(jìn)修學(xué)歷的同時(shí)，我更注重上級(jí)部門(mén)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。幾年里，我先后參加了崗前培訓(xùn)，計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，Xx市中小學(xué)后備干部培訓(xùn)等繼續(xù)教育。多次參加進(jìn)修校組織的教研活動(dòng)，教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。2004年Xx市小學(xué)青年教師科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，我獲得了二等獎(jiǎng)。2005年新教師評(píng)優(yōu)課，我獲得了三等獎(jiǎng)。我還承擔(dān)了Xx市級(jí)公開(kāi)課6節(jié)以上。經(jīng)過(guò)比賽，暴露我教學(xué)中的缺憾，吸取了別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)方法，拓寬了我的教學(xué)視野，豐富了我的成長(zhǎng)歷程，使我受益匪淺。

我在注重課堂教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，更注重教育教學(xué)規(guī)律的掌握和研究。努力做到學(xué)用結(jié)合。對(duì)所教學(xué)科敢于進(jìn)行大膽探索驗(yàn)證不斷的反思，總結(jié)。撰寫(xiě)了多篇敘事、反思、設(shè)計(jì)、論文。并有多篇獲獎(jiǎng)?！缎W(xué)語(yǔ)文課堂引領(lǐng)者的技巧》一文發(fā)表于《小學(xué)生拼音報(bào)（教學(xué)版）》。《淺談實(shí)驗(yàn)教學(xué)的理念——再看陶行知生活即教育思想在新課程科學(xué)課教學(xué)中形成的教育理念》獲Xx市二等獎(jiǎng)。《淺談以班隊(duì)活動(dòng)為載體的團(tuán)體心理健康教育中引領(lǐng)者的技巧》獲Xx市二等獎(jiǎng)。另外，獲得Xx市二等獎(jiǎng)的論文有七篇。

面對(duì)新課程，我積極探索班級(jí)管理之道，堅(jiān)持“以人為本”的原則，一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，曉之以理、動(dòng)之以情，因材施教、寓教于樂(lè)。注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化和特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。相信學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我管理能力，努力構(gòu)建民主和諧的班集體。堅(jiān)持開(kāi)展班隊(duì)會(huì)，積極為學(xué)生搭建自我展示的平臺(tái)。經(jīng)常開(kāi)展課外活動(dòng)，成立興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。幾年來(lái)，我班有多名學(xué)生在Xx市舉行的講故事、征文比賽中獲獎(jiǎng)，所教的班級(jí)在學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)中表現(xiàn)突出。所教班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，多次被評(píng)為特色班級(jí)和文明中隊(duì)。所教學(xué)科成績(jī)連續(xù)多年來(lái)一直名列前茅，優(yōu)秀率連攀新高。2007年度Xx市青少年科技創(chuàng)新大賽中，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱(chēng)號(hào)。

回顧幾年來(lái)的成長(zhǎng)歷程，過(guò)去的印跡有深有淺，過(guò)去的時(shí)光有喜有悲，在磕磕絆絆中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助，支持下，我取得了一些成績(jī)，但我深知教育是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)永無(wú)止境。在未來(lái)的征程中，仍需不懈的努力，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，我期待成功，更渴望大家的關(guān)心，支持和鼓勵(lì)。

小學(xué)教師年度工作總結(jié)篇4

彈指一揮間，又到了年度述職報(bào)告的時(shí)候了，在此，我為自己在20xx至20xx學(xué)年的教學(xué)、教育工作情況做一個(gè)匯報(bào)。

一、德育方面

本人深入貫徹黨的教育方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹《未成年人保護(hù)法》的重要思想。按照《師德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行自己崗位職責(zé)，服從學(xué)校、級(jí)長(zhǎng)安排，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生。

二、教學(xué)方面

在工作之余，本人十分注重學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以提高自身的業(yè)務(wù)能力。經(jīng)常閱讀教育、教學(xué)的文章，本學(xué)年的繼續(xù)教育學(xué)分74分，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)所需學(xué)分。為了提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣，做好學(xué)生的榜樣示范作用，我也經(jīng)常寫(xiě)范文、寫(xiě)日記、寫(xiě)教學(xué)隨筆等。自xx年1月份起，我在"xx教師博客"發(fā)表原創(chuàng)文章100多篇。班上好些學(xué)生受我的影響也喜歡在網(wǎng)上發(fā)表文章，周宇雙的文章還在一個(gè)刊物發(fā)表。

三、班主任工作方面

1、特別重視培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

剛接手的第一個(gè)學(xué)期里，我首先從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為習(xí)慣》《小學(xué)生守則》，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。開(kāi)學(xué)第一學(xué)期初，早上我都很早下課室，指導(dǎo)學(xué)生提前早讀，要求學(xué)生早讀課前搞好衛(wèi)生，午休時(shí)候，下到班級(jí)，了解午休情況，養(yǎng)成自覺(jué)午讀習(xí)慣。

2、特別重視做好每個(gè)學(xué)生的思想工作。

做班主任工作，事無(wú)巨細(xì)，深入細(xì)致地做好每一個(gè)同學(xué)的思想工作。發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步了，及時(shí)表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生心情不好了，及時(shí)了解原因，發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)了，及時(shí)教育促其改正。對(duì)每個(gè)學(xué)生的思想工作都做到曉之以理、動(dòng)之以情。

3、特別重視做好預(yù)防工作。

很多事情發(fā)生了，造成了事故，才后悔，才來(lái)尋求解決問(wèn)題的方法，但如果把事故扼殺在萌芽狀態(tài)那就更好了，因此做好預(yù)防工作就顯得非常重要了，我利用好班會(huì)，開(kāi)展關(guān)于《愛(ài)護(hù)公物》，《上下樓梯怎么走》、《拍拖好不好》、《綠色上網(wǎng)》、《文明伴我行》等等的主題班會(huì)。經(jīng)常為學(xué)生講述社會(huì)上的、學(xué)校內(nèi)發(fā)生時(shí)事、新聞，積極向上人和事就讓學(xué)生見(jiàn)賢思齊，不良的人和事就讓學(xué)生從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。

4、全心全意、千方百計(jì)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jī)好壞，我都是那樣尊重他們，對(duì)于家庭有困難的，單親家庭的孩子，學(xué)習(xí)、紀(jì)律偏差的，我更加同情他們，偏愛(ài)他們，從來(lái)沒(méi)有對(duì)任何一個(gè)學(xué)生說(shuō)過(guò)不文雅的字眼。

5、做到以身作則，言傳身教。

我時(shí)刻注重言傳身教，為人師表。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。例如我會(huì)和學(xué)生一起做廣播體操，眼保健操，全校大清潔的時(shí)候和學(xué)生一起勞動(dòng)，有一次打掃清潔區(qū)的落葉，我和勞動(dòng)委員劉國(guó)楊比賽，分別用清潔工用的大掃帚清除草地上的落葉，比一比誰(shuí)更快，結(jié)果我輸了，同學(xué)們見(jiàn)狀，勞動(dòng)的興趣、積極性大大增加。

6、特別注重培養(yǎng)優(yōu)生、優(yōu)秀班干部。

為了讓優(yōu)秀的同學(xué)起到模范帶頭的作用，我大力培養(yǎng)班干部的工作能力，讓他們更好的發(fā)揮本領(lǐng)，協(xié)助老師管好課前紀(jì)律、課間活動(dòng)、午休紀(jì)律、早讀前的帶讀……我班離辦公室最遠(yuǎn)，從辦公室去到課室差不多要2分鐘時(shí)間，如果每節(jié)課都浪費(fèi)這兩分鐘，多可惜啊，于是，我讓班干部一定要管理好課前紀(jì)律，經(jīng)常做的方法就是：班干部在課前組織同學(xué)一邊朗讀，一邊等著老師到來(lái)。這樣一舉多得。

7、做到勤于給家長(zhǎng)發(fā)短信、打電話。

凡是學(xué)校通知要求，每次測(cè)驗(yàn)我都會(huì)按時(shí)給家長(zhǎng)統(tǒng)發(fā)短信，但我更注重個(gè)人發(fā)送，特別是發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)有進(jìn)步，或者有不良苗頭，我都及時(shí)和家長(zhǎng)電話交流溝通。

8、協(xié)助科任老師管理課堂紀(jì)律。

科任老師有責(zé)任協(xié)助班主任管理班級(jí)，我覺(jué)得班主任也有責(zé)任協(xié)助科任老師管理課堂紀(jì)律，因?yàn)楹眯W(xué)生是屬于給點(diǎn)陽(yáng)光，他就燦爛的類(lèi)型，看到有些老師嚴(yán)厲，他就乖乖的遵守紀(jì)律，看到有些老師溫柔、他就趁機(jī)搗亂，而絕大部分學(xué)生對(duì)班主任是談虎色變，唯命是從的。因此，我會(huì)經(jīng)常留意科任老師在我們班上課的情形，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生，及時(shí)教育。

四、成績(jī)方面

1、我班獲得運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名，籃球比賽第二名；

2、在科任老師、班干部協(xié)作下，我班的衛(wèi)生、早讀、課堂、午休紀(jì)律、兩操等等都是良好的，班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，受到老師們的好評(píng)。是學(xué)校文明班級(jí)；

3、陳綺倩獲得"優(yōu)秀少先隊(duì)員"稱(chēng)號(hào)，周宇雙獲得"xx百杰自強(qiáng)好兒童"稱(chēng)號(hào)；

5、撰寫(xiě)論文《建設(shè)崇高師德之我見(jiàn)》獲學(xué)校三等獎(jiǎng)，論文《提高綜合實(shí)踐課程教學(xué)的策略》獲鎮(zhèn)三等獎(jiǎng)，論文《我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)》獲學(xué)校一等獎(jiǎng)，論文《體驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與思考》獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)，《家長(zhǎng)會(huì)》在xx商報(bào)的"教師心聲"一欄發(fā)表。

6、上學(xué)期，我們班參加鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練，參加田徑隊(duì)訓(xùn)練學(xué)生人數(shù)全年級(jí)最多，早讀，下午第三節(jié)課只剩下10多個(gè)同學(xué)，但期末成績(jī)一點(diǎn)也沒(méi)退，反而取得顯著的進(jìn)步，二模、統(tǒng)考都是排在第二。

小學(xué)教師年度工作總結(jié)篇5

導(dǎo)語(yǔ)：2009-2010學(xué)年小學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告

2009-2010學(xué)年小學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告

本日，我將用一種溫和而樸拙的心態(tài)面對(duì)大家，客觀的、真實(shí)的向大家報(bào)告請(qǐng)教一年來(lái)我的工作環(huán)境，這幾天的我一貫在追思中渡過(guò)，因?yàn)橐荒暧衷诿γβ德抵修D(zhuǎn)瞬即逝了，在這一年里，我收獲頗豐，現(xiàn)向各位帶領(lǐng)和教授報(bào)告請(qǐng)教本身這一學(xué)年的工作環(huán)境：（三大塊：班主任工作、語(yǔ)文傳授工作、遠(yuǎn)教探討工作。）

1、班主任工作

十年的傳授生活，九年的班主任工作經(jīng)歷，把我從一個(gè)稚氣活潑的大小孩熬煉成了一個(gè)成熟慎重而又不失高興自負(fù)的小學(xué)人民教師形象。茶余飯后，同行們?cè)u(píng)論辯論得最多的是，班主任工作太苦太累太嚕蘇……實(shí)在，跟著教誨的改革和成長(zhǎng)，對(duì)班主任的要求愈來(lái)愈高，班主任要負(fù)擔(dān)的責(zé)任也愈來(lái)愈多，班主任不但要管孩子的進(jìn)修，還要管孩子的糊口生涯，跟保母差不多！而我異國(guó)把這一切當(dāng)作懊惱，相背的，我感觸特別高興，因?yàn)槲揖哂辛诉@些多的活潑活潑的孩子們，固然偶然間他們會(huì)給我制造一些小小的麻煩，但我不在意，這不恰是他們純真可愛(ài)的表現(xiàn)嗎？那么，如何才華讓門(mén)生健康高興自負(fù)地成長(zhǎng)呢？前些日子，我有幸參加了遲希新教授和劉正榮教授在重慶地區(qū)的班主任工作講壇，感覺(jué)頗深，從頭審閱了班主任工作，明白了要引領(lǐng)門(mén)生健康成長(zhǎng)，必須先讓本身健康成長(zhǎng)。

“問(wèn)渠那得清如許，為有泉源活水來(lái)?！币氤蔀殚T(mén)生的良師良朋，我們必須讓本身成為一個(gè)進(jìn)修型的班主任教師。只有連續(xù)進(jìn)修，連續(xù)立異，才華連續(xù)超越本身，連續(xù)超越他人，最終成為優(yōu)秀的班主任。

我們教書(shū)育人，除了做一個(gè)愛(ài)進(jìn)修的班主任以外，還要竭力做一個(gè)長(zhǎng)于思慮和冷靜處理題目的教誨傳授工作者。固然，如許的話誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，做起來(lái)卻相稱(chēng)難，下面就拿我本身身邊的例子來(lái)講一說(shuō)吧！

幾年前，我班的一個(gè)叫陽(yáng)龍的門(mén)生（五年級(jí)）和六年級(jí)的李林一路到一個(gè)農(nóng)民家去偷了一輛自行車(chē)，然后拿去賣(mài)了錢(qián)，兩人五五分了層，可是他們做得其實(shí)不高超，被別的同學(xué)瞥見(jiàn)了，然后報(bào)告了我們兩個(gè)班主任，李林的班主任教授是一個(gè)四十多歲的中年女教師，當(dāng)時(shí)初來(lái)乍到的我不知道怎樣處理？把盼望拜托在教誨傳授經(jīng)驗(yàn)充裕的老教師身上，老教師的經(jīng)驗(yàn)是特別充裕的，我們年青一輩是不能和他們比擬的，因而，我先按兵不動(dòng)，看著李林班主任是怎樣樣處理這件事的，結(jié)果，李林的班主任二話不說(shuō)，走上前先打了李林兩耳光，然后，用高跟鞋踢了兩腳，立刻，李林蹲在了地上，哇哇大哭起來(lái)……下學(xué)后，李林和我們班陽(yáng)龍離家出走了……當(dāng)把他倆找返來(lái)的時(shí)候，他們已經(jīng)三天沒(méi)吃東西了，更可駭?shù)氖顷?yáng)龍被社會(huì)上的地痞殺了一刀，找到他們的時(shí)候，太陽(yáng)穴那邊還正滴著血呢？這件事闡明白我們當(dāng)班主任教授的，不能憑意氣辦事，不能憑本身的臨時(shí)暢快，而要冷靜處理，經(jīng)過(guò)議定周到思慮，事變才會(huì)獲得美滿地辦理，要不然會(huì)弄出讓人意想不到的結(jié)果，到時(shí)候會(huì)懊悔不已。

如今，我已經(jīng)是一個(gè)五歲孩子的母親了，做了母親，我覺(jué)得本身有了更多的耐煩和愛(ài)心了，碰到孩子們犯了不對(duì)，總會(huì)用母親的目光去對(duì)待他們，固然偶然間嚴(yán)明了一些，但更多的是寬容和包涵。多少個(gè)周末，我都坐在電腦前和孩子們聊天，交心，談他們的抱負(fù)，談他們的將來(lái)，談他們的一切。和孩子們做朋儕，也是當(dāng)班主任的一種告成。

我們常說(shuō)：“身材是革命的本錢(qián)?！鄙聿氖潜旧淼?，所以我們要傾慕本身的身材。當(dāng)我們有了健康的身材時(shí)，我們才華做好一個(gè)教師，一個(gè)母親。健康的身材是由高興的心情積聚起來(lái)的，一名馳名心理學(xué)家說(shuō)過(guò)：“我們沒(méi)法變化氣候，但我們可以變化心情。我們沒(méi)法變化實(shí)際，但我們可以變化腦筋方法。我們沒(méi)法變化生命的長(zhǎng)度，我們卻可以拓寬他的寬度?！睂?duì)呀，我們不能變化本身的職業(yè)，但我們可以高興地工作，高興地糊口生涯。“笑一笑，十年少?！笔且?，我必定要做一個(gè)健康高興的班主任。

3、語(yǔ)文傳授工作

本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)六年級(jí)三班的語(yǔ)文傳授工作，這個(gè)班一貫都是我擔(dān)當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)文傳授，語(yǔ)文成績(jī)算比較好吧，但在每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，總會(huì)轉(zhuǎn)來(lái)一部分成績(jī)比較差的門(mén)生，看，新學(xué)期伊始，我班又增加了幾名差生：袁柱，陳華，王川，張玉梅。入學(xué)測(cè)驗(yàn)時(shí)考得特別差，當(dāng)時(shí)黌舍說(shuō)他們幾位只是在班上借讀，不算成績(jī)，因而我便也沒(méi)說(shuō)甚么，就把他收下來(lái)了，固然只是借讀，但到了我的班上，我又不能不管吧！差生也是人嘛，因而，我也像帶領(lǐng)別的門(mén)生一樣帶領(lǐng)他們。日子長(zhǎng)了，他們沒(méi)多大進(jìn)步，我曾出于私心，為了全班別的門(mén)生能夠考好而拋卻了他們。新校長(zhǎng)侯校長(zhǎng)的到來(lái)，變化了幾位借讀生的命運(yùn)，校長(zhǎng)斬釘截鐵地說(shuō)：“如今已經(jīng)異國(guó)所謂的借讀不借讀的，掃數(shù)得算成績(jī)。不然，這對(duì)他們身心的成長(zhǎng)不剛正?！蔽抑溃@是對(duì)門(mén)生的一種莫大的關(guān)愛(ài)，我甚么也沒(méi)說(shuō)，接下了身上的責(zé)任。我也曾總被惡夢(mèng)復(fù)蘇：門(mén)生們都拿著一張張考著三四非常的答卷站在我的面前目今，他們臉上富裕愁容和無(wú)辜。是呀，難道他們承諾本身考得這么差嗎？哪個(gè)孩子承諾當(dāng)“差生”？誰(shuí)不想讓他人承認(rèn)本身？總會(huì)有甚么因?yàn)閷?dǎo)致了他們?nèi)缃癯煽?jī)特別差吧！因而，我入手下手尋找他們身上的因?yàn)?，救助他們辦理堅(jiān)苦。

六年級(jí)上期要抽考，期末測(cè)驗(yàn)成績(jī)占畢業(yè)測(cè)驗(yàn)成績(jī)的百分之六十，可以說(shuō)便是畢業(yè)測(cè)驗(yàn)了吧！怎樣能在幾個(gè)周以內(nèi)進(jìn)步差生們的成績(jī)？我還實(shí)在感觸很頭痛的，先用校長(zhǎng)的招：每天起碼對(duì)一個(gè)差生笑一次。呵呵，這可難不住我，本來(lái)我就喜好樂(lè)，笑對(duì)我來(lái)講便是家常便飯，因?yàn)槲沂情T(mén)生公認(rèn)了的最?lèi)?ài)笑的教授，就連責(zé)怪了門(mén)生后，本身也在偷著笑，偶然間，我也不知道本身為啥笑，就當(dāng)本身在傻笑吧！哈哈，如今是“傻笑”也派上了用處還別說(shuō),我發(fā)覺(jué)“傻笑”起了特別大的效用，陳華、王川、袁柱明顯感觸到了我對(duì)他們的存眷,羞怯的眼睛里閃出了自負(fù)的光亮，我明白，要想他們的成績(jī)能夠獲得進(jìn)步，必須最終讓他們找回充足的自負(fù)。因?yàn)槿酥灰哂辛俗载?fù)，就具有了一切，就像昔時(shí)的我一樣，因?yàn)橛辛藦埥淌趲?lái)的自負(fù)，而具有了如今給他人自負(fù)的機(jī)遇。如今，孩子們已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，66位門(mén)生在畢業(yè)測(cè)驗(yàn)中考出了令本身和令教授都如意的成績(jī)，均勻分93擺布，優(yōu)生率100%。

4、遠(yuǎn)教探討工作

遠(yuǎn)教探討工作的核心是把遠(yuǎn)教資本恰本地應(yīng)用到本身的語(yǔ)文傳授工作中去，而涉獵傳授是小學(xué)中高段的一個(gè)傳授重點(diǎn)。面對(duì)孩子們一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，我不敢薄待本身，對(duì)付一個(gè)偏僻的農(nóng)村教師來(lái)講，外出進(jìn)修的機(jī)遇特別少，遠(yuǎn)教資本的到來(lái)，無(wú)疑給我們輸送了新鮮血液，優(yōu)秀的講堂實(shí)錄讓我們目睹了全國(guó)很多優(yōu)秀教師的風(fēng)采，他們的很多優(yōu)秀傳授經(jīng)驗(yàn)使我耳目一新，利用遠(yuǎn)教資本后，我感觸教誨傳授糊口生涯有了盼望，有了活力。比方，我在傳授《少年閏土》這篇課文時(shí)，利用了遠(yuǎn)教資本上的課件配上朗讀的灌音“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地……”同學(xué)們邊聽(tīng)邊想象，如同身臨其境，如癡如醉，我并異國(guó)多講，而同學(xué)們卻明白得很深,那個(gè)活潑活潑，健康聰靈，渾厚可愛(ài)的少年閏土就在我們面前目今，他們作為90后的新一代，更會(huì)明白愛(ài)惜如今美好的糊口生涯……別的，在做遠(yuǎn)教課題結(jié)題工作時(shí)，我當(dāng)真編纂了優(yōu)秀傳授案例集，在編纂進(jìn)程中，辦理了很多本來(lái)不會(huì)操縱的題目，在這里，我感謝黌舍帶領(lǐng)賜與我參加探討的機(jī)遇，感謝邱校長(zhǎng)賜與我的電腦知識(shí)的教導(dǎo)。能在進(jìn)修中成長(zhǎng)，我感觸特別快樂(lè)。

最終，說(shuō)說(shuō)我的座右銘：“花的奇跡是甘甜的，果的奇跡是寶貴的，讓我干葉的奇跡吧，因?yàn)槿~老是謙虛地垂著她的綠蔭?！彼徒淌趥円痪湓挘鹤屛覀?cè)谄椒财孥E的崗?fù)ど祥_(kāi)啟門(mén)生心靈的伶俐大門(mén)吧，讓我們?cè)谄椒财孥E崗?fù)ど细吲d自負(fù)吧！

小學(xué)教師年度工作總結(jié)篇6

導(dǎo)語(yǔ)：小學(xué)教師工作述職總結(jié)

小學(xué)教師工作述職總結(jié)

一年來(lái)，在各級(jí)帶領(lǐng)的親切關(guān)懷教導(dǎo)下，在全校教職工的大力大舉贊成下，本人當(dāng)真踐諾工作職責(zé)，以科學(xué)成長(zhǎng)觀為教導(dǎo)，充裕黌舍內(nèi)涵，打造黌舍品牌，堅(jiān)定“經(jīng)典名校，特點(diǎn)亮校”的辦學(xué)理念，以周全構(gòu)建平寂靜諧、真愛(ài)魅力校園為總抓手，緊跟和環(huán)繞2010年全辦教誨工作整體思路，解放思維，苦干奉獻(xiàn)、摸索立異，強(qiáng)化高雅辦理，強(qiáng)化內(nèi)涵成長(zhǎng)，周全提拔了美好整齊、文化氛圍濃厚、人文關(guān)懷逼真的育人情況和教誨質(zhì)量過(guò)硬、詩(shī)文朗讀凸起、死板劇目高雅的辦學(xué)特點(diǎn)，美滿結(jié)束了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)以下：

1、緊張工作回顧

黌舍以深切進(jìn)修貫徹全縣教誨工作集會(huì)精神為教導(dǎo)，緊緊環(huán)繞xxx教委2010年工作目標(biāo)（即周全履行“1137”工程）為黌舍工作主線，聯(lián)合實(shí)際，出力履行黌舍五星工程，做到科學(xué)策劃，凸起重點(diǎn)，攻堅(jiān)破難，提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)。

1、付真情、交誠(chéng)意、真辦事，加強(qiáng)高雅典范化辦理

一年來(lái)，黌舍以三優(yōu)三如意和校務(wù)懇談活動(dòng)為主線，倡樹(shù)并踐行付真情、交誠(chéng)意、真辦事的“三真”規(guī)語(yǔ)。付真情，便是對(duì)教誨奇跡、教師和門(mén)生要付出真感情，要有猛烈的責(zé)任感和奇跡心，保存自強(qiáng)不斷、堅(jiān)固不拔、奮發(fā)有為的精神狀況。交誠(chéng)意，便是摸準(zhǔn)、摸透師生所想、所急，交出對(duì)黌舍工作的真發(fā)起，金點(diǎn)子。真辦事，便是工作不但要用心去想，并且要用力去做，任務(wù)越是艱巨，環(huán)境越是艱巨，越是必要始終保存堅(jiān)固不拔的毅力，始終保存奮勇?lián)屜鹊暮罋夂弯J氣，才華干成事。恰是在如許的理念溫和氛中，一年來(lái)，本人身先士卒，率先垂范，愛(ài)校如家。參加、構(gòu)造、教導(dǎo)了黌舍掃數(shù)辦理和活動(dòng)，在工作和活動(dòng)中密切了與教授們的干系，加強(qiáng)了才華和本領(lǐng)。黌舍帶領(lǐng)班子精神面貌較好，內(nèi)部分工明了，有職、有責(zé)、有權(quán)，有縱向的辦理責(zé)任目標(biāo)，也有橫向的密切互助要求，相彼此同補(bǔ)臺(tái)，構(gòu)成了一個(gè)聯(lián)合戰(zhàn)役的集體，各成員長(zhǎng)于進(jìn)修，工作風(fēng)格好，辦事效果較高，能耿介自律，教職工評(píng)價(jià)較高。經(jīng)過(guò)議定這一活動(dòng)，進(jìn)一步提拔班子成員本質(zhì)和辦理程度，闡揚(yáng)了黨員的前鋒榜樣效用，黌舍凝集力和履行力進(jìn)一步加強(qiáng)。同時(shí)凸起高雅化辦理，連續(xù)充裕和成長(zhǎng)黌舍的內(nèi)涵，我們平寂靜諧、真愛(ài)魅力校園已閃亮登場(chǎng)，初具范圍。

2、珍視班主任工作和青年教師的成長(zhǎng)，周全進(jìn)步教誨傳授程度

典范傳授辦理，落實(shí)傳授老例要求，增進(jìn)傳授辦理高雅化，進(jìn)步講堂傳授效果是黌舍的中間工作，也是履行本質(zhì)教誨的主渠道。抓住、抓緊教誨傳授質(zhì)量這個(gè)“牛鼻子”，周全進(jìn)步傳授質(zhì)量，以尹萍被評(píng)為縣明星教師為契機(jī)，掀起向名師進(jìn)修高潮，鼓勵(lì)和鞭策年青教師脫穎而出（我校三名教師參加縣三好一星和傳授妙手評(píng)比，成績(jī)喜人），周全落實(shí)各項(xiàng)要求，抓緊抓好傳授工作。深切促成課程改革的各項(xiàng)工作，經(jīng)過(guò)議定進(jìn)行演講比賽、說(shuō)課比賽、講課比賽等活動(dòng)，加強(qiáng)教師集體素養(yǎng)的修煉，進(jìn)步教師的集體本質(zhì)。本人凡是走進(jìn)講堂進(jìn)行聽(tīng)課、上課。本人參加訂定聽(tīng)課安排籌劃，按時(shí)或隨機(jī)走進(jìn)講堂，并領(lǐng)先構(gòu)造參加評(píng)課活動(dòng)，特別是各級(jí)構(gòu)造的優(yōu)良課活動(dòng)；客歲11月，黌舍在開(kāi)放周期間專(zhuān)門(mén)針對(duì)音體美、處所、校本朗讀課程安排聽(tīng)評(píng)和交換。班主任是黌舍工作的履行者和落實(shí)者，我珍視和贊成教師本質(zhì)的進(jìn)步和班主任工作，深切展開(kāi)進(jìn)修、交換、培訓(xùn)活動(dòng)，珍視發(fā)覺(jué)、提煉、拓展工作亮點(diǎn)；指導(dǎo)、救助和鼓勵(lì)教師特別是青年教師闡揚(yáng)才華，我校尹萍教授成為全辦獨(dú)一的鄒平縣名師，尹萍、李光孟紅萍教授被評(píng)為辦事處和縣“三好一星”教師。

3、環(huán)繞贈(zèng)書(shū)報(bào)告請(qǐng)教會(huì)，扮亮經(jīng)典朗讀特點(diǎn)品牌

連續(xù)鞏固、強(qiáng)化、進(jìn)步“經(jīng)典詩(shī)文伴我成長(zhǎng)”特點(diǎn)活動(dòng)，以經(jīng)典詩(shī)詞朗讀為抓手和載體與校本探討相輔相成，強(qiáng)化朗讀活動(dòng)，聚力于黌舍特點(diǎn)品牌。如今黌舍校園、講堂、效用室、走廊、廁所等顯性文化氛圍的創(chuàng)設(shè)明顯，成系列化。內(nèi)涵提拔方面出力進(jìn)步門(mén)生的朗讀量，黌舍堅(jiān)定履行倡導(dǎo)的“晨誦午唱，集會(huì)即朗讀”、白話技巧（朗讀）大賽等活動(dòng)，晨誦午唱即利用上午下午特別第一節(jié)前的部分預(yù)備時(shí)候進(jìn)行每日一詩(shī)（詞）和每日一歌的誦唱；集會(huì)朗讀即利用每天集體大課間活動(dòng)、集體站隊(duì)下學(xué)、集體做眼睛保健操時(shí)先由朗讀員輪番領(lǐng)誦詩(shī)詞一首（一次2邊，用時(shí)1分?jǐn)[布，1天6遍），納入了由值日師生督察的黌舍日查周評(píng)記錄，當(dāng)真人和校長(zhǎng)當(dāng)令進(jìn)行抽測(cè)，實(shí)踐表明，結(jié)果不錯(cuò)。一年來(lái)，我們以縣詢問(wèn)委員李明忠同志贈(zèng)書(shū)為契機(jī)和春風(fēng)為動(dòng)力，出臺(tái)贈(zèng)書(shū)辦理利用方法，聯(lián)合門(mén)生年齡特點(diǎn)深切結(jié)壯展開(kāi)朗讀活動(dòng)。09年10月，作為全辦本質(zhì)教誨特點(diǎn)項(xiàng)目黌舍上報(bào)縣教誨局，本人論文《拆堵：黌舍特點(diǎn)構(gòu)筑之關(guān)鍵》在國(guó)度級(jí)刊物公告。到如今為止：經(jīng)過(guò)議定校本課程觀察，各班均結(jié)束黌舍法則的朗讀量，門(mén)生也樂(lè)于將朗讀的內(nèi)容用手抄報(bào)、黑板報(bào)、講說(shuō)等式樣亮相?？蜌q9、10月，我校節(jié)目《婁山關(guān)》、《繡紅旗》均獲教委一等獎(jiǎng)。本年6月，舉全校之力，精創(chuàng)詩(shī)文節(jié)目《經(jīng)典益畢生》被教委選送到縣局參評(píng)，又一次以氣力表明白“詩(shī)文朗讀凸起、黌舍節(jié)目高雅”的辦學(xué)特點(diǎn)。

3、抓實(shí)樂(lè)趣小組活動(dòng)，促成門(mén)生本質(zhì)周全成長(zhǎng)

當(dāng)真落實(shí)省市縣辦本質(zhì)教誨工作集會(huì)精神，自動(dòng)展開(kāi)“本質(zhì)教誨落實(shí)年”活動(dòng)，經(jīng)過(guò)議定對(duì)黌舍樂(lè)趣小組活動(dòng)的典范和拓展美滿：門(mén)生根據(jù)本身的樂(lè)趣喜好參加黌舍根據(jù)師資環(huán)境建立的樂(lè)趣小組，黌舍堅(jiān)定每周兩次樂(lè)趣小組活動(dòng)，既辦理了活動(dòng)科目多與朗讀時(shí)候矛盾的題目，又增進(jìn)了門(mén)生的朗讀量和門(mén)生本性特點(diǎn)成長(zhǎng)，兌現(xiàn)了門(mén)生周全和特長(zhǎng)成長(zhǎng)。堅(jiān)定每周兩次樂(lè)趣小組活動(dòng)，舉全校之力狠抓落實(shí)。六月份進(jìn)行樂(lè)趣小組活動(dòng)結(jié)果展評(píng)。朗讀課，書(shū)法課，十字繡：全方位，多式樣顯現(xiàn)出我校本質(zhì)教誨的特點(diǎn)和魅力成長(zhǎng)門(mén)生的各種本領(lǐng)，進(jìn)步門(mén)生了的德育美育體育程度，充裕門(mén)生的感情體驗(yàn)，加強(qiáng)和進(jìn)步門(mén)生綜合本質(zhì)。

4、咬定平寂靜諧主題，傾力打造真愛(ài)活力校園

黌舍根據(jù)上級(jí)要乞降《中小學(xué)大家安定教誨教導(dǎo)綱領(lǐng)》要求當(dāng)真展開(kāi)法制安定和衛(wèi)生教誨及H1NI流感防控工作，做到了“四落實(shí)”的老例化，軌制化，多樣化。年內(nèi)異國(guó)安定責(zé)辦變亂。

1、當(dāng)真貫徹各級(jí)帶領(lǐng)部分關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)安定工作和“甲流”、“伯仲口病”防控及“防備校園暴力工作”的要求，建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)黌舍安定工作帶領(lǐng)小組，落實(shí)職責(zé)、分工明了，建立了安定工作和“甲流”“伯仲口病”防控檔案，層層簽訂責(zé)任書(shū)，建立健康安定責(zé)任制和責(zé)任究查制，包管了校園安定鞏固，保險(xiǎn)師生財(cái)產(chǎn)及生命安定。

2、全校教師當(dāng)真進(jìn)修和對(duì)照了《山東省中小學(xué)幼兒園及少年兒童安定辦理專(zhuān)項(xiàng)整治舉動(dòng)緊張查抄項(xiàng)目》及上級(jí)文件精神，校長(zhǎng)親身抓黌舍安定和防控工作，班主任加強(qiáng)了與全部家長(zhǎng)的關(guān)聯(lián)，聯(lián)合思維，認(rèn)識(shí)連續(xù)進(jìn)步，校表里聯(lián)合，上下用心抓安定，異國(guó)呈現(xiàn)一路責(zé)辦變亂。

3、隨機(jī)應(yīng)變地展開(kāi)安定衛(wèi)生防病教誨，如：構(gòu)造門(mén)生收看安定教誨專(zhuān)題片，各班利用班會(huì)等時(shí)候展開(kāi)自護(hù)、自救知識(shí)講座，教誨門(mén)生熟記安定知識(shí)進(jìn)步安定意識(shí)。屢次構(gòu)造安定練習(xí)練習(xí)。進(jìn)步門(mén)生自我救護(hù)本領(lǐng)。教誨門(mén)生自發(fā)禁止社會(huì)上的感化孩子周全成長(zhǎng)的旁門(mén)左道和不良風(fēng)俗。

4、加強(qiáng)防備，及早防備。傳達(dá)室工作人員明了職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)外來(lái)人員的把握，制止閑人入校，及時(shí)靜校。班主任、值日教師發(fā)揚(yáng)盯、靠的死板精神，對(duì)門(mén)生的黌舍活動(dòng)加強(qiáng)管護(hù)。健康黌舍下學(xué)軌制，履行門(mén)生分班站隊(duì)朗讀下學(xué)，教師送出校門(mén)，遭到家長(zhǎng)好評(píng)。

5、依靠社會(huì)氣力，配互助造精良的黌舍安定環(huán)境及周邊環(huán)境，加強(qiáng)了對(duì)黌舍周環(huán)境的辦理，使黌舍安定工作又上了一個(gè)臺(tái)階。

總之，經(jīng)過(guò)議定深切結(jié)壯做好安定、衛(wèi)生、保衛(wèi)及財(cái)物工作。以活動(dòng)確保了師生安定和黌舍幼兒園財(cái)產(chǎn)十拿九穩(wěn)；管好用好黌舍財(cái)物，把有限的資金用在“刀刃”上，使其闡揚(yáng)了最大效益，杜絕任何式樣的亂收費(fèi)和同等理開(kāi)支。珍視和加強(qiáng)教誨宣揚(yáng)工作，落實(shí)教誨宣揚(yáng)報(bào)導(dǎo)的有關(guān)軌制，黌舍以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)被評(píng)為“宣揚(yáng)工作進(jìn)步單位”。

5、立足實(shí)際，深切挖法潛。

黌舍立足現(xiàn)有前提和辦法，堅(jiān)定狠抓黌舍內(nèi)部辦理，切當(dāng)進(jìn)步教誨傳授配置東西的利用效果，連續(xù)地加強(qiáng)教師師德、交易涵養(yǎng)和進(jìn)修，以進(jìn)修實(shí)踐教誨活動(dòng)和工會(huì)活動(dòng)為橋梁和載體，存眷教師、關(guān)愛(ài)教師，全部教師心齊氣順勁足，雖累無(wú)怨，雖忙猶樂(lè)。

6、強(qiáng)化幼兒園辦理，進(jìn)一步進(jìn)步保教質(zhì)量。

一年來(lái)，更加珍視和加強(qiáng)了對(duì)幼兒園的教導(dǎo)和辦理，進(jìn)一步美滿和嚴(yán)厲了軌制；落實(shí)《幼兒園教誨教導(dǎo)綱領(lǐng)》和《幼兒園一日老例要求》；狠抓了好幼兒教師思維和交易本質(zhì)的進(jìn)步工作，加強(qiáng)對(duì)其傳授辦理和交易進(jìn)修的教導(dǎo)和要求，特別是經(jīng)過(guò)議定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)和園際交換進(jìn)步了認(rèn)識(shí)和本質(zhì)。

存在的題目和不敷：

1、如何科學(xué)地引領(lǐng)全部教師利用有限的時(shí)候和空間，長(zhǎng)于抓工作的緊張矛盾和工作重點(diǎn)，富裕闡揚(yáng)和變動(dòng)各種自動(dòng)身分，力圖在緊急的人力資本、有限的時(shí)候和空間前提下做出盡大略多的事變和成績(jī)，使帶領(lǐng)、家長(zhǎng)和社會(huì)更加如意。

2、因?yàn)閹熧Y緊急，教師兼課兼職過(guò)量，我校大都教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)無(wú)從談起。同時(shí)，面對(duì)黌舍間千帆競(jìng)進(jìn)，百柯?tīng)?zhēng)流的場(chǎng)面，加上合班并校的局勢(shì)，倍感我校人員緊急，必須進(jìn)一步強(qiáng)化教師一專(zhuān)多能的緊張性和緊急感，但同時(shí)要想方設(shè)法裁減和清除教師的職業(yè)疲倦。

3、黌舍的當(dāng)代化教誨程度仍然不高，投入不敷；校園文化、教師本質(zhì)再進(jìn)步，教科研上檔次上水劃一題目仍然困擾著我們。

今后緊張竭力方向

1、抓教改促中間

1、進(jìn)修成為門(mén)生的內(nèi)涵需求，進(jìn)修進(jìn)程富裕了高興和告成的體驗(yàn)，樂(lè)于思慮和勤于自立摸索。

2、師生干系要變得更加劃1、和諧、和諧。在各個(gè)活動(dòng)中，培養(yǎng)孩子們咀嚼糊口生涯，咀嚼糊口生涯的情趣并建立剛強(qiáng)的意志。

2、抓師資夯根本

構(gòu)筑一支合格的優(yōu)秀的教師步隊(duì)，是黌舍構(gòu)筑的根本。促使教師成為摸索者和探討者，使更多的教師成為的骨干教師、名師、教壇新秀、學(xué)科領(lǐng)祖先。

3、抓辦事求效益

我們的教誨和黌舍當(dāng)前的第一要?jiǎng)?wù)是建立和進(jìn)步辦事意識(shí)、辦事質(zhì)量！我們要讓我們教師明白：“我們的糊口生涯狀況和質(zhì)量是由本身供給的辦事質(zhì)量決議的！”我們做好教誨辦事，把掙錢(qián)的事交給家長(zhǎng)，他們必定會(huì)結(jié)束的很好，必定爭(zhēng)著送錢(qián)，不要都不可的。

4、抓特點(diǎn)創(chuàng)品牌

擴(kuò)大特點(diǎn)教誨也是我們今后的又一工作目標(biāo)，我們富裕開(kāi)掘本校資本，把經(jīng)典朗讀和死板劇目標(biāo)藝術(shù)教誨作為本校的亮點(diǎn)加以強(qiáng)化。

回顧過(guò)去碩果累累，倍感欣慰?？梢哉f(shuō)滕家小學(xué)已進(jìn)入最好成長(zhǎng)期間，這內(nèi)里有帶領(lǐng)的關(guān)懷贊成和教授的職明與本領(lǐng)，披發(fā)的光和熱，也闡明我們的勤奮敬業(yè)和忘我付出，博得了全校師生、家長(zhǎng)、社會(huì)的明白、贊成和恭敬。我們將珍視題目與差距，以更加務(wù)實(shí)的立場(chǎng)、立異的思路、結(jié)壯的工作、忘我的奉獻(xiàn)，拿出“小黌舍也要辦大教誨”的氣概氣派，發(fā)揚(yáng)我們黌舍精神，聯(lián)袂共進(jìn)！為把xxx教誨奇跡連續(xù)推向進(jìn)步，為打造xxx教誨品牌，做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！！

“回顧拼搏立異路，淡雅花香滿徑來(lái)，刻畫(huà)xxx新教誨，奮思極力添光亮”。我們決議信念以更加頹廢的熱忱、奮發(fā)的干勁、科學(xué)策劃，勤奮力行，為xxx（鄒平）教誨增光添彩！！

小學(xué)教師年度工作總結(jié)篇7

各位、各位老師：

回顧這一學(xué)年的工作，我心中時(shí)常在反思，我在本職工作中就應(yīng)做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問(wèn)，使我的工作更有好處。為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作做如下匯報(bào)：

一、完善師德—為師之本

“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，教書(shū)育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止禮貌。關(guān)心群眾，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。持續(xù)一顆平常心，力求做工作中，不計(jì)較個(gè)人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時(shí)刻不搞有償家教，不理解家長(zhǎng)送的禮物。

二、虛心請(qǐng)教—智慧之源

作為一名教師，教學(xué)中會(huì)遇到許多問(wèn)題，需要依靠智慧來(lái)解決，其實(shí)，智慧來(lái)自細(xì)心的觀察，來(lái)自于勤奮地讀書(shū)、勤奮地工作，來(lái)自于不斷地反思，不斷否定自己。我愛(ài)讀書(shū)，再忙的時(shí)候沒(méi)有放下讀書(shū)。一年來(lái)，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條推薦》，魏書(shū)生的《教學(xué)工作漫談》、《現(xiàn)代人智慧全書(shū)》、《道德經(jīng)》等書(shū)籍。同時(shí)個(gè)人博客中結(jié)識(shí)很多名師和青年教學(xué)骨干，從他們身上我學(xué)到許多，也找到自身的不足。

三、教研工作—求真務(wù)實(shí)

進(jìn)行教改探索，制定以人為本的校本教研計(jì)劃，組織新型的教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)。本年度開(kāi)展學(xué)習(xí)新理念，借助絡(luò)平臺(tái)，分析案例、群眾備課——上課——聽(tīng)課——研討，讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來(lái)，增強(qiáng)了絡(luò)教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。尤其是新調(diào)入我校的三位教師，跟蹤聽(tīng)課一月，每周聽(tīng)完一節(jié)課后及時(shí)的予以點(diǎn)評(píng)，肯定教學(xué)中的亮點(diǎn)，并指出存在的問(wèn)題和解決的辦法。三位教師的課堂教學(xué)潛質(zhì)均有不一樣程度的提高。本年度共聽(tīng)課71節(jié)，積極組織教師參加各種級(jí)別的教研活動(dòng)，跨區(qū)域聯(lián)動(dòng)教研工作尤為突出，承擔(dān)區(qū)內(nèi)外多所學(xué)校觀摩活動(dòng)，加大與外界的合作與交流。組織教師外出學(xué)習(xí)、參觀考察，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，拓展思路。并要求外出學(xué)習(xí)教師寫(xiě)了學(xué)習(xí)體會(huì)，在校園或本組教師會(huì)上作了交流，讓有限的資金發(fā)揮最大的效益，讓全體教師都有所獲，有所感。充分挖掘校本培訓(xùn)資源，加大教師的培訓(xùn)力度，進(jìn)行班主任培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、精細(xì)化管理培訓(xùn)、教師敬業(yè)培訓(xùn)、教師禮儀培訓(xùn)等等活動(dòng)。推廣教師研究成果方面也做了超多工作，鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。組織教師積極參加各級(jí)各類(lèi)的征文、論文競(jìng)賽。本學(xué)年教師參加的信息技術(shù)征文獲獎(jiǎng)34，綜合實(shí)踐性論文獲獎(jiǎng)1

參加了青年教師教學(xué)比賽，王麗玲老師取得了語(yǔ)文片區(qū)賽第一名的好成績(jī)。候建萍老師參加了大武口區(qū)綜合實(shí)踐課比賽，從初賽到復(fù)賽均名列前名，代表大武口區(qū)參加市級(jí)比賽，成績(jī)突出。體育教師杜玉紅在自治區(qū)教學(xué)技能大賽中取得第一名的好成績(jī)。

四、合作意識(shí)—必不可缺

我知道學(xué)校工作要想做好，僅靠個(gè)人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人長(zhǎng)處，擇善而從，才能將精彩的個(gè)體組織起來(lái)，在管理中構(gòu)成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關(guān)。我能設(shè)身處地地為他人著想，力爭(zhēng)讓每一位老師盡力支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，在大家的配合下，科研部工作有條不紊地按照年初制定的計(jì)劃全部完成。

本學(xué)期承辦了大武口南片區(qū)思品小專(zhuān)題展示，我校高度重視，以此次展示為契機(jī)，在學(xué)校開(kāi)展思品教師教學(xué)大賽，選拔人才參加展示，發(fā)奮將展示與研究相結(jié)合，提升活動(dòng)的質(zhì)量，馬麥燕老師在大家的幫忙下，不負(fù)眾望，取得了好成績(jī)?？蒲胁吭诔袚?dān)活動(dòng)中表現(xiàn)出色得到了教研室的認(rèn)可。

五、服務(wù)他人—完善自己

教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。我牢記服務(wù)意識(shí)。在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下制訂、規(guī)章制度、檢查考核制度，并做好繼續(xù)教育培訓(xùn)的各項(xiàng)工作，為年終考核帶給依據(jù)；組織、指導(dǎo)、審查各年級(jí)教育活動(dòng)計(jì)劃，各教研組教學(xué)教研計(jì)劃，組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流，通過(guò)摸底聽(tīng)課、調(diào)研聽(tīng)課、隨堂聽(tīng)課、達(dá)標(biāo)課、復(fù)核課等不一樣形式的聽(tīng)課活動(dòng)，及時(shí)掌握教師課堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)和水平，幫忙教師把握學(xué)科教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，解決教師課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題。城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)工作也開(kāi)展的很有實(shí)效，本學(xué)期組織三所聯(lián)動(dòng)學(xué)校開(kāi)展了班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)、同課異構(gòu)、優(yōu)質(zhì)課觀摩、夕照工程課件制作比賽、精細(xì)化管理培訓(xùn)、名師講座等活動(dòng)。當(dāng)然，這些成績(jī)的取得，絕不是我個(gè)人的功勞。這是各級(jí)關(guān)心、全體教師共同發(fā)奮的結(jié)果，如果沒(méi)有大家的辛勞與付出，如果沒(méi)有大家的敬業(yè)與奉獻(xiàn)，如果沒(méi)有大家的支持幫忙，這些成績(jī)是想都不可想的！我只是在其中起了個(gè)穿針引線的作用，用針線把你們奉獻(xiàn)的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯(lián)起來(lái)，讓它們的光芒更加奪目，更加燦爛！在此，我向各位老師的辛勤勞作與無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝！

回顧一年來(lái)的工作，有成績(jī)也有遺憾，由于年輕，工作經(jīng)驗(yàn)不足，在開(kāi)展工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：

1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng)，教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。

2、深入課堂，深入班級(jí)不夠。平時(shí)與學(xué)生的交流不多，主動(dòng)性不強(qiáng)。

3、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大，及時(shí)搜集教育信息傳達(dá)給教師到達(dá)信息共享。

我校是一所新成立的學(xué)校，辦好十五小是關(guān)心、群眾關(guān)注、社會(huì)期盼的一件大事。十幾年的教育教學(xué)工作給我一個(gè)這樣的啟示：學(xué)無(wú)止境，沒(méi)有最好，只有更好。我愿和同仁們一道，共同探討，攜手并進(jìn)，勇于創(chuàng)新，繼續(xù)發(fā)奮成為一名優(yōu)秀教師。

小學(xué)教師年度工作總結(jié)篇8

尊敬的，老師們：

大家好。緊張而又充實(shí)的一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期所做的工作向大家做一下匯報(bào)，望批評(píng)指正。

一、安全工作

本學(xué)期，我校把安全教育同養(yǎng)成教育相結(jié)合，把安全教育同教學(xué)常規(guī)管理相結(jié)合，把安全工作同排查整改相結(jié)合，安全工作做到常態(tài)化，制度化，全面化，各年級(jí)每2周安排1節(jié)安全教育課，每月一次安全隱患排查，并建立安全排查臺(tái)賬，制定各種應(yīng)急預(yù)案。在學(xué)期初2月25日對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全面的安全教育和應(yīng)急疏散演練，并及時(shí)的進(jìn)行了；

3月31日，我校進(jìn)行了第十九個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日啟動(dòng)儀式，并進(jìn)行了安全教育課、安全教育主題班會(huì)、安全應(yīng)急疏散演練、辦安全黑板報(bào)等豐富多彩的安全教育活動(dòng)，根據(jù)伊濱區(qū)校園收繳管制刀具專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)的通知。

從4月10日至4月15日在全校開(kāi)展了管制刀具的排查活動(dòng)；4月21日下午對(duì)學(xué)校的校舍進(jìn)行排查，并將隱患上報(bào)上級(jí)部門(mén)；從4月份起，每周將一周的師生因病缺勤追蹤情況和安全大生產(chǎn)情況進(jìn)行上報(bào)。

5月12日起組織、培訓(xùn)師生積極參加xxxx年河南省安全知識(shí)絡(luò)競(jìng)賽活動(dòng)；5月12日也是我國(guó)第六個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，主題是城鎮(zhèn)化與減災(zāi)。我校圍繞主題，積極開(kāi)展了豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)。突出了安全工作為學(xué)校工作的重中之重，形成了家庭、學(xué)校、社會(huì)合力，狠抓了學(xué)生安全防范，提高了學(xué)生安全自護(hù)自救能力；5月30日至6月9日通過(guò)防溺水安全教育課，在村里顯眼位置懸掛防溺水條幅、辦防溺水手抄報(bào)等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水教育。

在6月份根據(jù)伊濱區(qū)關(guān)于開(kāi)展xxxx年“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的通知，6月11日師生集中觀看了安全生產(chǎn)警示教育片6月17日對(duì)學(xué)生進(jìn)行了夏季安全教育，特別是突出防雷擊，防溺水教育，在6月16日當(dāng)天，集中開(kāi)展安全生產(chǎn)宣傳咨詢?nèi)栈顒?dòng)，6月28日又進(jìn)行了安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案演練和緊急避險(xiǎn)演練。當(dāng)天和學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)簽訂暑假安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，6月29日，根據(jù)要求，進(jìn)行了6課時(shí)的安全教育課，重點(diǎn)突出防溺水、交通、消防、飲食衛(wèi)生等安全教育。通過(guò)本學(xué)起安全工作的扎實(shí)開(kāi)展，師生的安全意識(shí)增強(qiáng)了，安全知識(shí)增加了，真正打造了和諧的平安的校園環(huán)境。

二、課改、師生讀書(shū)、大課間工作

1、課改

每年、每學(xué)期、每一天，我都在思考同一個(gè)問(wèn)題：在xx小學(xué)如何開(kāi)展課改工作？不管行不行，我都會(huì)努力而艱難的前行，這是我始終不變的想法，從學(xué)期初，我校就制定了小組實(shí)施細(xì)則，并在各年級(jí)張貼小組表版面，要求各年級(jí)對(duì)學(xué)生的上課、作業(yè)、紀(jì)律、衛(wèi)生、等進(jìn)行小組捆綁式，通過(guò)，發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的上課發(fā)言積極了，作業(yè)都能按時(shí)完成了，紀(jì)律、衛(wèi)生意識(shí)也增強(qiáng)了。并堅(jiān)持在每周四組織全體教師學(xué)習(xí)24字教學(xué)模式操作手冊(cè)，1套班班通設(shè)備裝上后，我組織老師們進(jìn)行觀摩課，老師們年齡都普遍偏大，我就第一個(gè)先上，教會(huì)了xx老師制作ppt課件制作的基本技能，教會(huì)了xx老師實(shí)物展臺(tái)的操作方法。經(jīng)過(guò)老師們課改的變化，我發(fā)現(xiàn)xx老師的四年級(jí)語(yǔ)文課，xx老師的五年級(jí)語(yǔ)文課，都在積極嘗試著課改，這兩班學(xué)生自學(xué)能力和參與意識(shí)明顯提高，老師少講，學(xué)生多講，效果明顯，西五年級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)本學(xué)期期末考試分別獲的第2、3名。因?yàn)閹熧Y力量薄弱，其他科目和年級(jí)未能有效落實(shí)課改，這也是我在課改工作上的難題。

2、師生讀書(shū)

本學(xué)期，我校充分利用xx志愿者協(xié)會(huì)為我校捐贈(zèng)的圖書(shū)，建立了圖書(shū)管理制度，并在教室里設(shè)立圖書(shū)角，做好圖書(shū)的借閱登記工作，規(guī)定每天上下午預(yù)備到上課這段時(shí)間是老師和學(xué)生共同讀書(shū)時(shí)間，要求全體老師以及3——6年級(jí)學(xué)生每天寫(xiě)一讀書(shū)筆記，并實(shí)時(shí)進(jìn)行檢查，通過(guò)本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，感覺(jué)變化最大的是學(xué)生，以前學(xué)生寫(xiě)個(gè)，千一律基本都是抄來(lái)的或背來(lái)的，大部分學(xué)生都能寫(xiě)出屬于自己的了，因?yàn)橥ㄟ^(guò)平時(shí)的讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)生開(kāi)拓了視野，充實(shí)了自己的頭腦。

3、體育鍛煉

本學(xué)期由于后半學(xué)期天氣慢慢轉(zhuǎn)熱，所以沒(méi)有統(tǒng)一再進(jìn)行跳繩活動(dòng)，但是要求學(xué)生們?cè)谠缟咸鞖膺€比較涼爽的時(shí)候，早上自己在家可以跳上10分鐘的跳繩，到校后，在大課間，天熱了，班主任組織學(xué)生在教室進(jìn)行眼保健操，拍手操等緩解疲勞的運(yùn)動(dòng)。

4、其它工作

1）在中心校郭校長(zhǎng)的關(guān)懷和支持下，學(xué)校爭(zhēng)取了xx村三委的支持，在5月7日更換了銹跡斑斑、破破爛爛的校門(mén)，安上了新校門(mén)，消除了安全隱患。

2）本學(xué)期，我校以的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，在5月21日下午深入開(kāi)展的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)會(huì)上，發(fā)放的的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)征求意見(jiàn)表，聽(tīng)取與會(huì)教師、群眾代表的意見(jiàn)和建議，并制定了整改，并按照中心校近期的群眾路線工作安排，從6月11日開(kāi)始認(rèn)真組織開(kāi)展“千名教師訪萬(wàn)家”家訪活動(dòng)，印制家訪記錄表40份，要求各年級(jí)家訪要覆蓋班級(jí)學(xué)生人數(shù)的一半，通過(guò)家訪活動(dòng)，老師和家長(zhǎng)增進(jìn)了相互的了解和支持，讓家長(zhǎng)更了解學(xué)校，提高了家校共建活動(dòng)的效果

誠(chéng)然，在工作中，仍存在很多問(wèn)題和不足，不過(guò)，我相信，一步一個(gè)腳印，只要踏踏實(shí)實(shí)走下去，多學(xué)習(xí)其他兄弟學(xué)校的好的做法，學(xué)校的各項(xiàng)工作會(huì)越來(lái)越好。

我的述職完畢，謝謝大家！

此致

敬禮！

述職人：xx

20xx年xx月xx日

小學(xué)教師年度工作總結(jié)篇9

在教學(xué)工作中，我堅(jiān)持提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能