大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年會開幕式致辭

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年會開幕式致辭尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，親愛的老師、同學(xué)們：大家好！很開心有機會站在這里，和大家分享一些我看到或感受到的、有關(guān)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的故事。我想我有幾個身份，首先便是一名教師，一名對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一直保持向往的老師。機緣巧合，我先后開設(shè)講授兩門公選課——《》。作為一名沒有真正創(chuàng)過業(yè)且資歷尚淺的老師，支持我講下去的不僅有個人興趣和學(xué)生處、團委課程負責(zé)人的鼓勵，更多的是感受到同學(xué)們對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的潛在熱情。盡管在這門*人的大課上，第一堂課敢于舉手說未來真正想要創(chuàng)業(yè)的同學(xué)寥寥無幾，但一個學(xué)期的陪伴中，我一次次被同學(xué)們的有趣想法和快速進步打動?？此剖且蝗涸缭缍ㄏ驴佳小⒊鰢?、國企央企就業(yè)目標中規(guī)中矩的學(xué)生，甚至有些同學(xué)不知道想要做什么、能夠做什么甚至不敢表達喜歡什么，但大家都在用自己的方式嘗試超越現(xiàn)實，努力借助思維的翅膀飛向課堂之外，飛向充滿無限可能的未來。那些一起討論開店需要準備什么、怎么起名和發(fā)展會員，辦一個什么樣的公司去解決社會問題的日子，在我記憶里閃閃發(fā)亮。我欣喜地看到，有些同學(xué)也同當(dāng)年的我一樣，只因為內(nèi)心多了一絲向往，因為選擇讀了一本書、上了一門課程，參與了一次活動，就從此與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)結(jié)緣。所以“敢想”，敢于邁出第一步，真的很重要。我的第二個身份就是一名輔導(dǎo)員。作為輔導(dǎo)員，我的主戰(zhàn)場其實是“第二課堂”。我能想到最浪漫的事情就是帶著我的學(xué)生在繁忙的學(xué)期結(jié)束后，選擇一個共同的目的地，來一場共同的奔赴。我的專業(yè)是社會學(xué)，我們專業(yè)有一個傳統(tǒng)叫“田野調(diào)查立身之本”。所以每個假期，我都會和同學(xué)們一起去調(diào)研。在實踐的過程中，大家一起去自主策劃、實施和分析總結(jié)，一個項目全流程鍛煉下來，真的會有肉眼可見的進步。實踐不僅出真知，也出真感情。一起做過項目的“戰(zhàn)友”，我想也會成為未來真正創(chuàng)業(yè)首選的靠譜伙伴。除了陪伴和指導(dǎo)學(xué)生社會實踐，作為學(xué)院團委書記，我們更多還要擔(dān)當(dāng)組z者。不僅要組z全院的社會實踐活動，大多還負責(zé)學(xué)院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。*年，一個學(xué)生找到我希望圍繞環(huán)保主題進行社會調(diào)研，我們一起選題、打磨問卷，在全*市進行調(diào)研，結(jié)果連學(xué)院決賽都沒有進入。在科技作品無比強勢的當(dāng)時，我特別慶幸學(xué)生沒有果斷放棄社會實踐，也沒有放棄我這個沒有大賽經(jīng)驗、還拽著他們瘋狂開會的菜鳥老師。時間過了四年，隊長已從本科生變成了研究生，但不變的是社會調(diào)研，依舊是環(huán)保主題，他們站上了第十五屆全國節(jié)能減排大賽社會調(diào)研的一等獎領(lǐng)獎臺。獎項不是目的，但卻是一種肯定，對他們敢想還敢做的肯定，對于他們不輕言放棄的肯定。對于已然讀博的隊長來說，科研早已成為創(chuàng)新的新陣地，但科創(chuàng)這段經(jīng)歷絕對是他成長過程中不可替代的燦爛一筆。像他們一樣的學(xué)生和團隊還有很多，大家都在默默發(fā)力。今年的節(jié)能減排大賽，毫不謙虛地說，我們的獲獎總數(shù)位列全國和*市前茅。可能很少有人知道，*年的節(jié)能減排大賽，只有一個團隊入圍決賽，還惜獲二等獎。連續(xù)多年，我們的獲獎比例僅有*%。但近兩年，每年推薦*的個作品，有*個作品獲得國獎，*市賽更是連續(xù)多年幾乎全部獲獎。這是屬于我們*學(xué)生，和許許多多為為了這項事業(yè)努力的工作者的共同成績。那一場場宣講會、一次次工作時間外的輔導(dǎo)、一次次通宵達旦的作品打磨，一次次專業(yè)老師和組z者的聯(lián)動，是我們以實際行動對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的告白。最后，我還有一個身份，是“能者總動員”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部的負責(zé)人。我一直記得學(xué)生的“訴苦”。找不到指導(dǎo)老師，調(diào)研企業(yè)不愿意接待，沒有錢去支持項目……我也記得學(xué)生的“報喜”。我指導(dǎo)的第一個創(chuàng)業(yè)項目，學(xué)生畢業(yè)后某天給我發(fā)消息說，*老師，當(dāng)時我們跑了那么多部門都湊不夠幾萬塊錢，今天晚上，我的營業(yè)額就有十萬。所以我一直希望能為這些愿意行動的學(xué)生多做些什么。正是這些學(xué)生需求推動著我們繼續(xù)前進。在雙創(chuàng)中心的支持和學(xué)院的指導(dǎo)下，“能者總動員”誕生了。俱樂部成為凝聚想要創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)同學(xué)們的新紐帶。我們正在系統(tǒng)性打造培訓(xùn)和項目指導(dǎo)，做好朋輩“傳幫帶”；努力連接專業(yè)教師，共同策劃指導(dǎo)項目，以賽促學(xué)，全方位培育創(chuàng)新人才；同時，這幾個月，我們也主動走出去，聯(lián)系有關(guān)人工智能、大數(shù)據(jù)、無人機、精密制造、新能源、氫能儲能的頭部企業(yè)，共建“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地”。值得開心的是，下個假期，我們就可以帶著學(xué)生團隊，到企業(yè)的真實場景中近距離學(xué)習(xí)交流，在那里進行集中創(chuàng)意討論和推動項目。可以做的事情還有很多，我們滿懷信心，攜手前行。我想，會有越來越多的*學(xué)子敢想、敢闖、敢創(chuàng)，因為在你們之前，有許許多多的榜樣已先行探