高三文科綜合能力測(cè)試

高三文科綜合能力測(cè)試第Ⅰ卷本卷共35小題。每小題4分，共140分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。布拉風(fēng)是一種從山地或高原經(jīng)過低矮隘道向下傾落的寒冷暴風(fēng)。這種風(fēng)是因?yàn)樵诓惶叩暮涓咴系膰?yán)寒空氣，受暖海面上暖低壓的吸引傾瀉而下的一種極嚴(yán)寒的地方性風(fēng)。它還曾吹翻火車，凍死不耐寒的亞熱帶植物，破壞建筑物等造成重大經(jīng)濟(jì)損失。讀“世界某區(qū)域簡(jiǎn)圖”，回答1-2題。1.圖中甲、乙、丙、丁四地中，最可能出現(xiàn)布拉風(fēng)的地區(qū)與圖示布拉風(fēng)形成原理對(duì)應(yīng)正確的是A．甲---BB．乙----AC．丙-----DD．丁----C2.圖中A河流經(jīng)國(guó)家多，但航運(yùn)價(jià)值卻遠(yuǎn)不及萊茵河，其原因有A．A河多流經(jīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國(guó)家，但流域內(nèi)戰(zhàn)亂多B．A河冬季有結(jié)冰現(xiàn)象，河流水量變化大，且流經(jīng)地區(qū)地勢(shì)起伏大，C．A河流速過慢，導(dǎo)致大量泥沙淤積而影響航運(yùn)D．A河文化底蘊(yùn)深厚，不宜發(fā)展航運(yùn)河流水對(duì)地表的侵蝕作用是多方面的。除了不斷地使河流加寬、加深的側(cè)蝕外，還對(duì)溝谷、河谷的源頭產(chǎn)生侵蝕作用，不斷地使河流源頭向上移動(dòng)，使谷地延長(zhǎng)，這種侵蝕作用就叫做溯源侵蝕。某地理興趣小組利用帶有定位導(dǎo)向功能的小型玩具輪船，考查某段河流周圍的自然地理特征。下圖是每隔15分鐘持續(xù)通過定位記錄下來的輪船所在位置處理電子圖?；卮?～4題。3．該地理興趣小組應(yīng)用的地理信息技術(shù)有A．RS和GISB．GPRS(通用分組無線服務(wù)技術(shù))和GPSC．GPS和GISD．?dāng)?shù)字地球4．下列對(duì)①②③河段流水作用的說法正確的是A．與②③段相比，①段側(cè)蝕明顯、向下侵蝕減弱B．①②③段中，②段的側(cè)蝕更強(qiáng)，③的溯源侵蝕（或下切侵蝕）更明顯C．與①②段相比，③段側(cè)蝕減弱、堆積作用加強(qiáng)D．與①③段相比，②段溯源侵蝕和向下侵蝕最明顯讀世界某城示意圖（圖1，圖中數(shù)字表經(jīng)緯度）及該城十年土地利用率變化圖（圖2）讀圖回答5-6題5.從保護(hù)城區(qū)環(huán)境角度，該城工業(yè)區(qū)應(yīng)布局在城區(qū)

A.東南郊

B.

東北郊

C.

西南郊

D.西北郊

6.據(jù)圖2可以判斷，近十年該城

A.郊區(qū)生態(tài)環(huán)境改善

B.城區(qū)人口數(shù)量劇減

C.郊區(qū)種植業(yè)迅速發(fā)展

D.城區(qū)出現(xiàn)逆城市化現(xiàn)象在對(duì)流層中，氣溫隨高度的增加而減小，當(dāng)?shù)孛鏆鉁厣仙?℃以上時(shí)，在高空中則會(huì)出現(xiàn)0℃層，此時(shí)0℃層所對(duì)應(yīng)的海拔高度就是氣象學(xué)上說的0℃7．據(jù)圖中信息推測(cè)，該地最可能是A．湖北B．廣東C．新疆 D．浙江8．圖所示季節(jié)應(yīng)該是A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季長(zhǎng)城在中國(guó)歷史的長(zhǎng)久歲月中，許多封建王朝為了鞏固自己的統(tǒng)治，曾經(jīng)對(duì)它進(jìn)行過多次修筑，不論是巨龍似的城垣，還是扼居咽喉的關(guān)隘，都體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)“就地勢(shì)，因險(xiǎn)制塞”設(shè)防的戰(zhàn)爭(zhēng)思想。讀圖回答9～11題。20．2013年10月29日，中共中央政治局召開會(huì)議，研究全面深化改革重大問題，審議并同意印發(fā)《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)決執(zhí)行《條例》提出的各項(xiàng)要求，要堅(jiān)持深化改革、標(biāo)本兼治，著力推進(jìn)相關(guān)改革，條件成熟的要盡快推出，需要研究探索的要積極創(chuàng)造條件加以推進(jìn)。執(zhí)行《條例》要著力推進(jìn)相關(guān)改革，是因?yàn)锳．主要矛盾對(duì)事物發(fā)展起決定作用B．事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的C．尊重客觀規(guī)律要與發(fā)揮主觀能動(dòng)性相結(jié)合D．量變必然引起質(zhì)變21.朱熹曰：“方其知之而行未及之，則知尚淺。既親歷其域，則知之益明，非前日之意味?！毕铝杏^點(diǎn)蘊(yùn)含的哲理與之相符的是：①青山遮不住，畢竟東流去②勤邁萬里路，善交八方友③君子欲鈉于言，而敏于行④駿馬能歷險(xiǎn)，犁田不如牛A.①②B.①③C.②③D.③④22.在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展中，垃圾作為代謝的產(chǎn)物變成了城鄉(xiāng)發(fā)展的負(fù)擔(dān)。傳統(tǒng)垃圾處理方式主要是焚燒和掩埋。遼寧承天新能源股份有限公司幾年來致力于新能源產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)制造，先后研發(fā)出垃圾分選設(shè)備、垃圾氣化設(shè)備、生物質(zhì)氣化設(shè)備等產(chǎn)品，解決了城鎮(zhèn)生活垃圾和農(nóng)村垃圾變廢為寶的問題，為實(shí)現(xiàn)垃圾堆里的現(xiàn)代文明帶來新的契機(jī)。對(duì)此下列認(rèn)識(shí)正確的是：①事物價(jià)值是主體在實(shí)踐的基礎(chǔ)上確立的同客體之間的一種創(chuàng)造性關(guān)系②觀念創(chuàng)新為事物價(jià)值轉(zhuǎn)換提供了根本途徑③新價(jià)值的創(chuàng)造改變了事物的屬性④觀念創(chuàng)新可以促進(jìn)事物價(jià)值的轉(zhuǎn)換與創(chuàng)造A.①② B.②③ C.①④D.③④23.2014年1月10日，享年107歲的香港知名實(shí)業(yè)家、慈善家邵逸夫逝世。自1985年以來，他通過邵氏基金會(huì)，向內(nèi)地教育捐贈(zèng)巨款達(dá)47.5億港元，建設(shè)各類項(xiàng)目6013個(gè)。被冠名為“逸夫樓”的建筑物，遍布祖國(guó)大地。他用偉大的人格力量，打造了一望無垠的慈善王國(guó)。贏得了社會(huì)的廣泛尊重。這啟示我們：①個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)是以社會(huì)對(duì)個(gè)人的尊重為基礎(chǔ)②要在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

③一個(gè)人的人生價(jià)值觀決定他的人生軌跡④只有投身于社會(huì)實(shí)踐才有可能贏得社會(huì)的認(rèn)可和尊重A.①②B.①③C.③④D.②④24．歷史材料：一、“喪禮，君與父母、妻、后子死，三年喪服……或以不喪之間，誦《詩(shī)》三百，弦《詩(shī)》三百，歌《詩(shī)》三百，舞《詩(shī)》三百?！倍?、“厚葬久喪，重為棺槨，多為衣衾，送死若徙，三年哭泣，扶后起，杖后行，耳無聞，目無見，此足以喪天下?！睋?jù)此判斷以下符合材料的觀點(diǎn)為A．兩種觀點(diǎn)分別為儒家和法家思想B．兩種觀點(diǎn)都反映的是下層民眾的立場(chǎng)C．兩種觀點(diǎn)都主張厚葬久葬D．兩種觀點(diǎn)都著眼于“禮”的社會(huì)功能25．古希臘喜劇《騎士》中，一位將軍試圖勸服一個(gè)賣香腸的人去奪取民主派領(lǐng)袖的職位時(shí)說：“要做政客，惟一的麻煩就在于你什么都知道。適于做人民領(lǐng)袖的不是那些有學(xué)問的人，或誠(chéng)實(shí)的人，而是那些無知而卑微的人。你可千萬別錯(cuò)過這個(gè)絕好的機(jī)會(huì)?！边@段話A．道出了民主政治的真諦B．體現(xiàn)了古希臘的平等思想C．表達(dá)了對(duì)民主制度的不滿D．成為雅典政客的最好描述26．（清）趙翼說：“（唐）開元以來，諸王皆居京師，而支庶得自?shī)^于功名。如宗室為宰相者，至有十余人。其出仕于外，嗣虢王巨、嗣吳王牛，當(dāng)國(guó)家寇亂時(shí)，俱能守郡掌兵，為國(guó)宣力。此法之最善者也?！庇纱丝芍?dāng)時(shí)A．相權(quán)不斷削弱，皇權(quán)得以強(qiáng)化B．利用宗法分封制加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制C．科舉考試成為宗室子弟控制政權(quán)的工具D．嚴(yán)格防止宗室諸王發(fā)展成地方割據(jù)勢(shì)力27．觀察下圖,分析表中數(shù)據(jù)能得到的合理結(jié)論是圖1太湖地區(qū)東晉至清各代水旱比較示意圖A．經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與水旱災(zāi)害次數(shù)成正比 B．隋唐政治制度完善導(dǎo)致水旱災(zāi)害較少C．農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)發(fā)展致使生態(tài)環(huán)境遭到破壞 D．兩宋時(shí)期水旱災(zāi)害較多導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)倒退28．18世紀(jì)，以“纖細(xì)、輕盈和繁瑣的裝飾，愛好清淡柔和、精美雅致的色彩”為特征的洛可可藝術(shù)流行歐洲。歐洲學(xué)者認(rèn)為，這種藝術(shù)風(fēng)格深受物化形態(tài)的中國(guó)文化影響。此中國(guó)文化的主要載體應(yīng)是A．宋明文人畫B．程朱理學(xué)與心學(xué)C．瓷器與絲綢D．明清小說與京劇29．某條約簽訂后，清廷希望再開談判，以免除關(guān)稅為代價(jià)，換取外族放棄公使駐京、江河通路、內(nèi)地游歷和歸還廣東省城。這從本質(zhì)上反映了清政府A．以關(guān)稅作為談判的重要籌碼B．重視維護(hù)國(guó)家主權(quán)與尊嚴(yán)C．竭力保全華夷之間的藩籬D．對(duì)“貿(mào)易立國(guó)”缺乏清醒認(rèn)識(shí)30．“唐、宋之間僅相隔短短半個(gè)世紀(jì)的分裂，已成為中國(guó)以后歷史的模式。國(guó)家再也沒有像在漢朝崩潰以后那樣，經(jīng)歷長(zhǎng)達(dá)數(shù)世紀(jì)的混亂局面。其原因是，自唐朝起，中國(guó)文明規(guī)模巨大，根深蒂固，不可能形成長(zhǎng)期分裂的狀態(tài)。中國(guó)人自己認(rèn)為分裂和隨之而來的混亂是反常的、不幸的。有句古話說道:‘猶如一個(gè)天空不能有兩個(gè)太陽(yáng)，中國(guó)不能有兩個(gè)國(guó)家或兩個(gè)皇帝。”對(duì)此解讀正確的是A.隋唐中央集權(quán)制度的完善消除了地方分裂割據(jù)政治基礎(chǔ)B.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和各地經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的加強(qiáng)消除了割據(jù)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)C.“大一統(tǒng)”民族心理及對(duì)穩(wěn)定的孜孜追求使分裂局面不能長(zhǎng)久D.君權(quán)神授和專制主義的極端加強(qiáng)對(duì)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一作用巨大31．耶魯大學(xué)教授特里芬在1960年提出著名的“特里芬悖論”，它是指如下兩難局面：一方面，美國(guó)的國(guó)際收支不平衡是其他各國(guó)儲(chǔ)備資產(chǎn)的來源，若美國(guó)停止不平衡，勢(shì)必減少他國(guó)的流動(dòng)性儲(chǔ)備；但另一方面，若美國(guó)長(zhǎng)期不消減國(guó)際收支逆差，又會(huì)使其他國(guó)家對(duì)美元的信心下降，因而爭(zhēng)相拿本國(guó)的美元儲(chǔ)備兌換美國(guó)政府的黃金。這里特里芬悖論指出的問題意味著A．美國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力愈是強(qiáng)大，該悖論指出的矛盾愈是突出B．主導(dǎo)國(guó)的清償能力與成員國(guó)的信心力度間的根本性矛盾C．美國(guó)享受美元特權(quán)是無需支付成本的D．預(yù)示著這成為布雷頓森林體系崩潰的直接緣由32．1935年11月，蔣介石發(fā)表對(duì)外關(guān)系演說：“茍國(guó)際演變不斬絕我國(guó)家生存民族復(fù)興之路，吾人應(yīng)以整個(gè)的國(guó)家與民族之利害為主要對(duì)象。一切枝節(jié)問題當(dāng)為最大之忍耐，復(fù)以不侵犯主權(quán)為限度，謀各友邦之政治協(xié)調(diào)；以互惠平等為原則，謀各友邦之經(jīng)濟(jì)合作?！薄昂推轿吹酵耆^望之時(shí)，絕不放棄和平；犧牲未到最后關(guān)頭，亦絕不輕言犧牲”。材料主要說明A.蔣介石對(duì)中日妥協(xié)仍舊抱有幻想

B.蔣介石已經(jīng)做好抗戰(zhàn)準(zhǔn)備C.蔣介石做好了和與戰(zhàn)的兩手準(zhǔn)備

D.中國(guó)民族危機(jī)空前嚴(yán)重33．英國(guó)東印度公司創(chuàng)立于1600年，原是一個(gè)殖民商業(yè)壟斷公司，代表英國(guó)控制著英國(guó)與印度、香港等殖民地的商貿(mào)關(guān)系，后在1874年被解散。縱觀英國(guó)東印度公司興亡史，導(dǎo)致其被解散的主要原因是A.殖民地人民的反抗

B.工業(yè)革命的發(fā)展使其不合時(shí)代潮流C.英國(guó)東印度公司與英國(guó)政府矛盾尖銳

D.英國(guó)殖民霸權(quán)的衰落34．在《物種起源》一書出版20年后，有一位名叫馬歇爾的英國(guó)評(píng)論家，大膽說出了他的一些同代人想說而不敢說的話。他寫道：如果英國(guó)人口的增長(zhǎng)趕不上中國(guó)人，那個(gè)無精打采的種族將會(huì)蹂躪地球的許多地方，而本來應(yīng)當(dāng)是朝氣蓬勃的英國(guó)人定居在這些地區(qū)將受到威脅。這主要說明A.達(dá)爾文主義成為19世紀(jì)末后種族主義的理論來源之一B.達(dá)爾文主義應(yīng)用于社會(huì)對(duì)世界的影響是消極的C.達(dá)爾文主義成為英國(guó)工業(yè)革命后殖民主義的指導(dǎo)思想D.中國(guó)過多的人口擠占了英國(guó)人生存的空間35．讀“1953～1983年蘇聯(lián)與世界GDP平均增長(zhǎng)率對(duì)比示意圖”，下列對(duì)1958、1963、1973、1978年GDP平均增長(zhǎng)率對(duì)比的分析，正確的是A．1958年蘇聯(lián)GDP增長(zhǎng)率高于世界是因?yàn)樘K聯(lián)社會(huì)主義工業(yè)化的實(shí)現(xiàn)B．1963年蘇聯(lián)GDP增長(zhǎng)率低于世界是因?yàn)楹蒸敃苑蚋母锏奶崆敖Y(jié)束C．1973年蘇聯(lián)GDP增長(zhǎng)率高于世界是因?yàn)椴腥漳蚋母锏倪M(jìn)行D．1978年蘇聯(lián)GDP增長(zhǎng)率低于世界是因?yàn)楦隊(duì)柊蛦谭蚪?jīng)濟(jì)改革失敗第Ⅱ卷本卷包括必考題和選考題兩部分。第36～41題為必考題，每個(gè)試題考生都必須做答。第42-48題為選考題，請(qǐng)考生在第42、43、44三道地理題中任選一題做答，在第45、46、47、48四道歷史題中任選一道做答。如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。做答時(shí)，請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上所選題目題號(hào)后的方框涂黑。36.（22分）根據(jù)下列材料，回答問題。材料一下圖示意2010年上半年我國(guó)主要能源進(jìn)口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。材料二分布式電源是指位于用戶建筑附近，單個(gè)裝機(jī)容量不超過6兆瓦的以自發(fā)自用為主的發(fā)電設(shè)備，包括太陽(yáng)能、風(fēng)能、生物質(zhì)能、地?zé)崮艿人星鍧嵞茉?。材料三可燃冰，又稱天然氣水合物，是由天然氣（主要成分為甲烷）與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀的結(jié)晶物質(zhì)，是一種使用方便，燃燒值高的新型潛在能源。主要分布于海底沉積物和陸上永久凍土帶中。據(jù)初步估算，全球可燃冰資源量約為21×1015m3，是煤炭、石油和天然氣資源總量的2倍，足夠人類使用千年以上。美國(guó)、日本等國(guó)均已經(jīng)在各自海域發(fā)現(xiàn)并開采出天然氣水合物。2007年，我國(guó)在A遠(yuǎn)景區(qū)（右圖）首次采集到可燃冰實(shí)物樣品，成為世界上第4個(gè)通過國(guó)家級(jí)研發(fā)計(jì)劃采到可燃冰樣品的國(guó)家。(1)根據(jù)材料一描述我國(guó)能源利用方面的特征。4分(2)評(píng)價(jià)分布式電源在西藏大規(guī)模建設(shè)可利用的主要資源類型及發(fā)展的條件。10分（3）A遠(yuǎn)景區(qū)可燃冰資源極其豐富，但至今仍未進(jìn)入商業(yè)開發(fā)階段，分析A遠(yuǎn)景區(qū)大規(guī)模開發(fā)利用可燃冰可能帶來的不利影響。（8分）37.(22分)閱讀下列材料，回答下列問題。材料一：中美兩國(guó)是世界玉米最主要的生產(chǎn)大國(guó)。2007年度，中國(guó)玉米產(chǎn)量為1.47億噸，美國(guó)玉米產(chǎn)量為3.3804億噸(占全球玉米產(chǎn)量的43.67%)。美國(guó)農(nóng)業(yè)部預(yù)測(cè)，美國(guó)年度玉米剩余量預(yù)計(jì)將達(dá)到1.1875億噸。如此高的產(chǎn)量導(dǎo)致玉米庫(kù)存過剩，加之常規(guī)能源危機(jī)，美國(guó)開始以玉米為原料發(fā)展能源加工。材料二

“我國(guó)玉米帶示意圖”和“美國(guó)玉米帶及某季節(jié)等溫線分布圖”。乙美國(guó)玉米帶示意圖

乙美國(guó)玉米帶示意圖

材料三：玉米產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程示意圖。

（1）對(duì)比乙圖中A、B兩地此時(shí)氣溫高低的差異，并分析形成這種差異的原因。（8分）(2)對(duì)比中美兩國(guó)玉米帶的分布，指出影響中美兩國(guó)玉米分布共同的自然區(qū)位因素（4分）。(3)分析近年來美國(guó)玉米產(chǎn)業(yè)迅速向現(xiàn)代玉米能源加工業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)變的原因（6分）。(4)在玉米深加工政策上，中美兩國(guó)呈現(xiàn)了兩種截然不同的態(tài)度。中國(guó)在玉米深加工發(fā)展上不能復(fù)制美國(guó)模式。試指出我國(guó)玉米向能源加工產(chǎn)業(yè)發(fā)展的國(guó)情制約因素（6分）。38、2013年11月12日，中國(guó)共產(chǎn)黨十八屆三中全會(huì)審議通過了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，繪制了“三位一體改革思路、八個(gè)重點(diǎn)改革領(lǐng)域、三個(gè)關(guān)聯(lián)性改革組合”的中國(guó)新一輪改革路線圖。材料一黨的十八屆三中全會(huì)報(bào)告指出，全面深化經(jīng)濟(jì)體制改革是提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)質(zhì)量和效益的關(guān)鍵。經(jīng)濟(jì)體制改革的核心問題是處理好政府和市場(chǎng)的關(guān)系，要保證各種所有制經(jīng)濟(jì)依法平等使用生產(chǎn)要素、公平參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、同等受到法律保護(hù)。材料二《決定》明確了全面深化改革的總目標(biāo)。指出，改革開放是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必由之路。當(dāng)前，我國(guó)改革進(jìn)入攻堅(jiān)期，深化改革必然帶來固有利益格局的調(diào)整。要深刻認(rèn)識(shí)改革的歷史必然性，勇于突破利益固化的樊籬，以更大的政治勇氣和智慧，不失時(shí)機(jī)地深化重要領(lǐng)域改革，進(jìn)一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力，讓改革的紅利惠及全體人民。材料三

《決定》第42條對(duì)“深化教育領(lǐng)域綜合改革”進(jìn)行了戰(zhàn)略部署，明確提出“大力促進(jìn)教育公平，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置，實(shí)行公辦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和校長(zhǎng)教師交流輪崗，不設(shè)重點(diǎn)班，破解擇校難題，標(biāo)本兼治減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”等政策目標(biāo)，促進(jìn)人民受教育的公平正義。教育公平不是紙上談兵，關(guān)鍵是把政策落到實(shí)處。迄今為止，國(guó)家先后出臺(tái)過《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》、《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》等一系列政策文件，政府部門必須牢記改革使命，努力為教育改革和教育公平提供政策支持和制度保證；教育部門必須謹(jǐn)記自身職責(zé)，把改革政策部署一一落到實(shí)處，力爭(zhēng)教育公平早日實(shí)現(xiàn)。（1）根據(jù)材料一運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》的知識(shí)說明我國(guó)應(yīng)怎樣解決經(jīng)濟(jì)體制改革中的核心問題（12分）（2）運(yùn)用歷史唯物主義知識(shí)說明材料中深化改革的價(jià)值選擇的正確性。（8分）（3）運(yùn)用《政治生活》有關(guān)知識(shí)，結(jié)合材料三談?wù)剬?duì)我國(guó)大力推進(jìn)教育公平的認(rèn)識(shí)。（12分）39.材料一信息化時(shí)代，智能手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品成為人們生活、學(xué)習(xí)、工作的必備品，越來越多的人使用鍵盤書寫，國(guó)人漢字手寫能力呈明顯下降趨勢(shì)，尤其是青少年一代。針對(duì)這一現(xiàn)象，有人認(rèn)為“數(shù)字技術(shù)的發(fā)展使得書寫方式發(fā)生了變化，從直接書寫變成了間接書寫，間接書寫是一種簡(jiǎn)單化的書寫，簡(jiǎn)單化往往也等于傻瓜化，就好像照相機(jī)一樣，技術(shù)越發(fā)達(dá)，文字的錄入方式就會(huì)越簡(jiǎn)單，這是科技發(fā)展的必然，很正常。”也有人認(rèn)為“漢字作為一種表意文字，在書寫的過程中潛含著民族記憶和文化烙印，蘊(yùn)含著情緒浸染和生命體驗(yàn)。作為個(gè)體而言，漢字書寫容量的增加和準(zhǔn)確度的提高，不僅體現(xiàn)出文化水平的提升，更顯示出文化傳承的延續(xù)。作為社會(huì)而言，漢字手寫重視程度的提高和氛圍的濃厚，則彰顯出這個(gè)民族的文化向心力和認(rèn)同感。漢字的遺忘是不應(yīng)該的?！辈牧隙?013年10月15日，國(guó)務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于化解產(chǎn)能嚴(yán)重過剩矛盾的指導(dǎo)意見》，要求有效化解鋼鐵、水泥、電解鋁、平板玻璃、船舶等行業(yè)產(chǎn)能嚴(yán)重過剩矛盾。對(duì)產(chǎn)能嚴(yán)重過剩行業(yè)，要根據(jù)行業(yè)特點(diǎn)，開展有選擇、有側(cè)重、有針對(duì)性的化解工作。12月10日至13日，2014年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議指出，大力調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，要著力抓好化解產(chǎn)能過剩和實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展。堅(jiān)定不移化解產(chǎn)能過剩，不折不扣執(zhí)行好中央化解產(chǎn)能過剩的決策部署，通過化解產(chǎn)能過剩帶動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變。（1）針對(duì)材料一兩種觀點(diǎn)，你贊同哪一種觀點(diǎn)，請(qǐng)運(yùn)用《文化生活》的知識(shí)說明你的理由（12分）（2）請(qǐng)運(yùn)用“認(rèn)識(shí)和改造世界的根本方法”對(duì)材料二進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。（8分）40．（25分）閱讀材料，回答問題。材料一春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，新興的知識(shí)分子階層作為一支獨(dú)立的社會(huì)力量登上歷史舞臺(tái)，在這場(chǎng)偉大而深刻的變革中發(fā)揮了重要作用：一是充當(dāng)了變革的輿論制造者和鼓吹者，二是充當(dāng)了變革的設(shè)計(jì)者，三是充當(dāng)了變革的實(shí)踐者，四是充當(dāng)了文化的傳承者和創(chuàng)造者?！獥顚幰弧稓v史學(xué)習(xí)新視野新知識(shí)》“兩千多年前，孔子有一次談到自己的夢(mèng)?！熬靡?！吾不復(fù)夢(mèng)見周公?！薄谕跏宜ヂ?、群雄并起展開綜合國(guó)力競(jìng)賽的時(shí)代里，即使淵博智慧如孔子，要在魯國(guó)一國(guó)率先建成“禮樂之邦”，難免偏離歷史方位，近于空談，無助實(shí)干。”材料二1933年《東方雜志》第30卷第1號(hào)封面以“夢(mèng)想中的未來中國(guó)是怎樣的”為題，開辟“新年的夢(mèng)想”專欄，刊出142人的244個(gè)“夢(mèng)想”，據(jù)統(tǒng)計(jì)，就地域看，上海78人，南京17人，北平12人，杭州8人，廣州4人，天津，濟(jì)南、安慶各2人，徐州、西安……南洋、日本各1人，未詳5人，就職業(yè)看，編輯，作家39人，大學(xué)教授38人、記者12人、教育家9人，藝術(shù)家3人，學(xué)生3人、律師1人，官吏12人，職員4人、實(shí)業(yè)家3人，銀行家2人，讀者自發(fā)來稿13人，未詳3人。就夢(mèng)想統(tǒng)計(jì)看，“社會(huì)主義大同世界”夢(mèng)，“現(xiàn)代化國(guó)家”夢(mèng)名列前茅，小部分是惡夢(mèng)。——（據(jù)范岱年《三十年代的中國(guó)夢(mèng)》）材料三“時(shí)間流淌，新中國(guó)的一個(gè)多甲子，伴隨著夢(mèng)想一步步夯實(shí)。前三十年艱辛的探索，后三十年不懈的跋涉，有過跌倒，有過起伏，有過意氣風(fēng)發(fā)，有過塵土滿面，但大國(guó)的氣象就在這探索里走出來，復(fù)興的氣概就在這跋涉里走出來。到今天，回首中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，眼前的目標(biāo)已經(jīng)越來越接近，腳下的方位已經(jīng)越來越清晰?！薄陨瞎?jié)選楊凱《中國(guó)夢(mèng)的方位》人民日?qǐng)?bào)海外版2013年1月11日（1）據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，說明知識(shí)分子階層登上歷史舞臺(tái)的原因。依據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出孔子“偏離歷史方位”表現(xiàn)(6分)（2）“社會(huì)主義大同世界”夢(mèng)和“現(xiàn)代化國(guó)家”夢(mèng)名列前茅，結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，分別概括分析其必然性。（10分）（3）依據(jù)材料三、結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析“后三十年不懈的跋涉”成功的原因？（5分）新中國(guó)成立以來，經(jīng)濟(jì)體制經(jīng)歷了由“模仿的”社會(huì)主義到“中國(guó)特色”的社會(huì)主義的轉(zhuǎn)變。這一轉(zhuǎn)變的含義是什么？從這一轉(zhuǎn)變中你能得出哪些認(rèn)識(shí)？（4分）孔子講學(xué)圖孔子講學(xué)圖雅典學(xué)院（左上角蘇格拉底正和四位青年交換意見）41．（12分）閱讀材料，回答問題。材料一公元前600—300年是人類文明的“軸心時(shí)代”。這一時(shí)期東西方都出現(xiàn)了杰出的思想家，西方有蘇格拉底，東方有孔子，他們的思想照亮人類前進(jìn)的道路。（1）材料一的兩幅圖片反映出古代中西方不同的教學(xué)形式。圖片表現(xiàn)出的差異有哪些？（2分）分別概述兩種不同的教學(xué)形式所體現(xiàn)的時(shí)代特征。（4分）重農(nóng)學(xué)派的代表作經(jīng)濟(jì)自由主義的代表作重農(nóng)學(xué)派的代表作經(jīng)濟(jì)自由主義的代表作材料二18世紀(jì)中葉，法國(guó)出現(xiàn)了重農(nóng)學(xué)派。重農(nóng)學(xué)派以自然秩序?yàn)樽罡咝艞l，視農(nóng)業(yè)為財(cái)富的唯一來源，認(rèn)為保障財(cái)產(chǎn)權(quán)利和個(gè)人經(jīng)濟(jì)自由是社會(huì)繁榮的必要因素。18世紀(jì)后期，英國(guó)出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)自由主義。經(jīng)濟(jì)自由主義主張限制國(guó)家的權(quán)力，扶植和保護(hù)人民的權(quán)利，自由擇業(yè)，自由貿(mào)易，自由競(jìng)爭(zhēng)。（2）根據(jù)材料二，概括法英兩國(guó)經(jīng)濟(jì)思想各自的特點(diǎn)，（4分）并簡(jiǎn)要分析其產(chǎn)生的原因。（2分）42.(10分)【旅游地理】閱讀一下材料，回答問題：材料一：云臺(tái)山四季景色和氣溫概況：季節(jié)平均氣溫景色注意事項(xiàng)春季16山花夏季24原始森林、飛瀑流泉?dú)鉁匾鬃?，注意防雨秋?8觀賞紅葉、云臺(tái)天瀑冬季2冰瀑、冰掛、冰柱、玉樹瓊花小心有些路段路滑材料二：山西晉城和河南焦作合作打造“山水云臺(tái)、經(jīng)典相府”旅游線路，并升級(jí)相關(guān)公路。

（1）據(jù)材料分析云臺(tái)相府旅游線路，最佳旅游季節(jié)，及原因。（4分）（2）指出打造此條旅游線路對(duì)兩地旅游發(fā)展的影響。（6分)43．(10分)【自然災(zāi)害與防治】粘蟲又稱剃枝蟲、行軍蟲，是一種為害水稻、小麥、玉米、甘蔗等禾本科作物及牧草的主要害蟲。粘蟲在我國(guó)是一種南北遷飛間歇性猖獗的害蟲。以幼蟲取食稻、麥葉片，能大部或全部將葉片吃光，影響植株的生長(zhǎng)發(fā)育；在稻、麥抽穗后則咬斷小穗，落粒滿田，造成減產(chǎn)或無收。讀“2013年粘蟲發(fā)生趨勢(shì)圖”，回答下列問題：（1）據(jù)圖分析我國(guó)粘蟲發(fā)生區(qū)分布特點(diǎn)。（4分）（2）列舉有效防治粘蟲災(zāi)害的措施。（6分）44．(10分)【環(huán)境保護(hù)】“污水指數(shù)”是水質(zhì)評(píng)價(jià)的常用指標(biāo)，“污水指數(shù)”越高，說明水污染越嚴(yán)重，水質(zhì)越差。讀下圖，回答問題。描述珠江口水域水污染時(shí)空分布規(guī)律并從人類活動(dòng)角度闡述提高珠江入?？谒|(zhì)的措施。45.(15分)【歷史上重大改革回眸】

蘇格蘭的第一所大學(xué)出現(xiàn)在1412年，在隨后的一百多年時(shí)間里，蘇格蘭的大學(xué)異軍突起，又先后建立了三所大學(xué)。他們?cè)谵k學(xué)思想和管理結(jié)構(gòu)上偏向歐洲，較少傳統(tǒng)束縛和宗教影響。18世紀(jì)50年代自然科學(xué)已經(jīng)在阿伯丁大學(xué)確定了地位，而格拉斯哥大學(xué)和愛丁堡大學(xué)成為主要的醫(yī)學(xué)中心。在醫(yī)學(xué)發(fā)展的同時(shí)，也引發(fā)了對(duì)化學(xué)、地質(zhì)學(xué)和其他科學(xué)的研究。18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動(dòng)更是激發(fā)了人們將科學(xué)應(yīng)用到漁業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通和工業(yè)上去的興趣，蘇格蘭的大學(xué)順應(yīng)時(shí)勢(shì)，改革課程設(shè)置，增添更現(xiàn)代更實(shí)用的課程，并與制造業(yè)建立了聯(lián)系，這與依然穩(wěn)坐“象牙塔”中的牛津和劍橋形成了強(qiáng)烈的反差。從1740年開始，格拉斯哥大學(xué)的本科生中約有40％來自工人或商人家庭（有些來自英格蘭），它的許多畢業(yè)生都在工商界獲得了成功。

在蘇格蘭，大學(xué)教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)代化的進(jìn)程要比英格蘭大學(xué)開始得早。格拉斯哥大學(xué)在梅爾維爾（AndrewMelville）擔(dān)任校長(zhǎng)期間（1574～1580）就開始對(duì)課程進(jìn)行改革，第一年學(xué)習(xí)人文學(xué)科，第二年學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、宇宙學(xué)和天文學(xué)，第三年學(xué)習(xí)道德和政治學(xué)，第四年學(xué)習(xí)自然哲學(xué)和歷史。

1708年愛丁堡大學(xué)對(duì)教學(xué)進(jìn)行了改革，拋棄了四年中由同樣的教師教授所有科目的做法，到1753年這種做法幾乎被所有的大學(xué)所采納。1729年，格拉斯哥大學(xué)的哲學(xué)教授首次用英語取代了拉丁語講座。這些改革使蘇格蘭大學(xué)在18世紀(jì)獨(dú)樹一幟，連牛津大學(xué)都自愧不如。——《外國(guó)高等教育史》⑴結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)分析蘇格蘭大學(xué)崛起的原因。（6分）

⑵結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)概括蘇格蘭大學(xué)有哪些創(chuàng)新和及影響。（9分）46．（15分）【近代社會(huì)民主思想與實(shí)踐】材料一孫中山的新三民主義所向往的“國(guó)民政府”，按其性質(zhì)來說，只能是資產(chǎn)階級(jí)專政的一種形式。這一點(diǎn)，他后來所提出的建國(guó)三時(shí)期和“五權(quán)憲法”的主張，就是鮮明的證據(jù)?！瓕O中山將建國(guó)過程機(jī)械地分為三個(gè)階段（軍政、訓(xùn)政、憲政時(shí)期），而這三個(gè)階段學(xué)說又是建立在他對(duì)人民群眾管理國(guó)家能力不信任的基礎(chǔ)之上的。……“五權(quán)憲法”依據(jù)“權(quán)能區(qū)分論”，主張政權(quán)應(yīng)歸之“有權(quán)的人”，治權(quán)應(yīng)歸之“有能的人”。這就增加了對(duì)人民群眾參加政權(quán)的限制?！愝x生《孫中山的新三民主義》材料二1940年，毛澤東發(fā)表了《新民主主義論》一文，提出新舊三民主義的問題。相關(guān)資料選錄如下：“我們共產(chǎn)黨人承認(rèn)‘三民主義為中國(guó)今日之必需，本黨愿為其徹底實(shí)現(xiàn)而奮斗，’承認(rèn)共產(chǎn)主義的最低綱領(lǐng)和三民主義的政治原則基本上相同?！@種三民主義不是任何別的三民主義，乃是孫中山先生在《中國(guó)國(guó)民黨第一次全國(guó)代表大會(huì)宣言》中所重新解釋的三民主義。我愿頑固派先生們，于其“限共”、“溶共”、“反共”等工作洋洋得意之余，也去翻閱一下這個(gè)宣言。原來孫中山先生在這個(gè)宣言中說道：‘國(guó)民黨之三民主義，其真釋具如此?！涂芍挥羞@種三民主義，才是真三民主義，其他都是偽三民主義……”——《毛澤東關(guān)于新舊三民主義的論述》⑴根據(jù)材料一、二，比較分析孫中山與毛澤東對(duì)新三民主義理解有何不同，同時(shí)簡(jiǎn)要指出其觀點(diǎn)不同原因。（9分）⑵根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)劜牧隙忻珴蓶|所說“三民主義為中國(guó)今日之必需，本黨愿為其徹底實(shí)現(xiàn)而奮斗”的原因。（6分）47.(15分)【20世紀(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】材料一1941年6月22日蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，第二次世界大戰(zhàn)的范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，美、英迫切需要進(jìn)一步協(xié)調(diào)反法西斯的戰(zhàn)略。兩國(guó)首腦于1941年8月在大西洋北部紐芬蘭阿金夏海灣的奧古斯塔號(hào)軍艦上舉行大西洋會(huì)議。8月13日簽署大西洋憲章。8月14日發(fā)表了《大西洋憲章》。